2025年德州高級(jí)師范學(xué)校工作人員招聘《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.經(jīng)國(guó)家文物局劃撥，由三位愛(ài)心人士捐贈(zèng)的一頁(yè)曾經(jīng)流失海外的寶云閣銅窗芯正式入A.圓明園B.中國(guó)博物館C.故宮D.頤和園2.2024年5月21日12時(shí)15分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用(),成功將武漢一號(hào)衛(wèi)星、超低軌技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。A.長(zhǎng)征七號(hào)改運(yùn)載火箭B.長(zhǎng)征五號(hào)遙六運(yùn)載火箭C.長(zhǎng)征十一號(hào)海射運(yùn)載火箭D.快舟十一號(hào)遙四運(yùn)載火箭3.2024年4月25日20時(shí)59分，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員順利進(jìn)入太空，以下有關(guān)神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)?()①神舟十八號(hào)乘組三人均為"80后",都有過(guò)飛行員經(jīng)歷③此次執(zhí)行運(yùn)載任務(wù)的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭從1999年首飛至今，保持了100%的發(fā)射成④長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭是我國(guó)現(xiàn)役唯一的載人運(yùn)載火箭A.及時(shí)報(bào)告警察B.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)D.及時(shí)救助受傷害學(xué)生5.大學(xué)生基本組織形式是()A.院系B.社團(tuán)6.戶外活動(dòng)時(shí)，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運(yùn)東西，對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是A.辰辰，不許去墻角B.辰辰，你在看什么呢?能給我介紹一下嗎C.辰辰，快回來(lái)，我們要一起玩游戲了D.辰辰，墻角太臟了，快回來(lái)7.()是指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來(lái)的行為效率的提A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)干擾C.社會(huì)消退D.社會(huì)惰化8.對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)()。A.各項(xiàng)人際關(guān)系B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度C.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)術(shù)研究的難易程度9.李某深夜下班途中，見馬路邊一男子醉酒倒地，神志模糊，隨身所攜錢包灑落一旁，頓起貪念，佯裝熟人將男子扶至路旁，將皮包取走(內(nèi)有5000余元現(xiàn)金和銀行卡若干),李某的行為構(gòu)成()。A.搶劫罪B.盜竊罪C.詐騙罪D.搶奪罪10.“塞翁失馬，焉知非?！?這句話對(duì)我們辯證對(duì)待人生矛盾的啟示是()。A.不要滿足于一時(shí)的得失B.不要懼怕一時(shí)的得失C.要樹立正確的幸福觀D.不要拘泥于個(gè)人利益的得失11.()。是社會(huì)監(jiān)督中一種最經(jīng)常、最普遍的監(jiān)督。A.政黨監(jiān)督B.社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督C.社會(huì)輿論監(jiān)督D.公民監(jiān)督12.下表反映了二戰(zhàn)后西歐與美國(guó)外交關(guān)系的變化情況。這種變化主要體現(xiàn)了()。A.西歐取代了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸主地位B.第三世界國(guó)家日益壯大C.西歐國(guó)際地位不斷提高D.蘇聯(lián)成為西歐國(guó)家強(qiáng)有力的后盾13.反映收入分配不平等程度的是()。B.資本邊際效率曲線C.菲利普斯曲線D.洛倫茲曲線14.民間有個(gè)習(xí)俗：過(guò)年時(shí)，把“?！弊值官N在門上；在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，也時(shí)有倒寫“?！弊值奈枧_(tái)背景。雖然我們都知道這是借“福倒了”的諧音“福到了”以圖吉利，但從何時(shí)起倒貼“福”字?()15.上級(jí)機(jī)關(guān)以書面形式向下級(jí)機(jī)關(guān)咨詢有關(guān)問(wèn)題，應(yīng)使用的公文文種是()。A.意見B.通報(bào)C.報(bào)告16.離婚時(shí)，原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)()。A.按份償還B.誰(shuí)借的誰(shuí)還C.協(xié)議償還D.共同償還17.第一產(chǎn)業(yè)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論中對(duì)產(chǎn)業(yè)劃分的一個(gè)種類，主要是指()A.農(nóng)業(yè)B.加工業(yè)C.工業(yè)D.手工業(yè)18.甲現(xiàn)年16歲，在電器維修部工作，收入較高，但仍與父母居住。甲購(gòu)買一只價(jià)值5000元的鉆戒送給女友。甲父得知后，要求甲的女友歸還該鉆戒，對(duì)本案的判斷，正確的是 A.甲購(gòu)買鉆戒及將其贈(zèng)送給女友的行為可撤銷B.甲購(gòu)買鉆戒的行為有效，將其無(wú)償贈(zèng)送的行為是無(wú)效的C.甲購(gòu)買鉆戒及將其贈(zèng)送給女友的行為均屬有效D.甲購(gòu)買鉆戒及將其贈(zèng)送給女友的行為均為無(wú)效19.制約人的行為和動(dòng)機(jī)的根本條件是()。A.傳統(tǒng)意識(shí)B.政治制度C.生產(chǎn)方式D.階級(jí)關(guān)系20.法定存款準(zhǔn)備金率，是指金融機(jī)構(gòu)按規(guī)定向中央銀行繳納的存款準(zhǔn)備金占其存款總額的比率。關(guān)于存款準(zhǔn)備金率，下列說(shuō)法正確的是()。A.從金融安全角度考慮，存款準(zhǔn)備金率越高越好B.如果存款準(zhǔn)備金率為，那么銀行每100萬(wàn)元資金，可用于發(fā)放貸款的資金為20萬(wàn)元C.從金融效率的角度考慮，存款準(zhǔn)備金率越低越好D.如果存款準(zhǔn)備金率為，那么銀行每100萬(wàn)元資金，可用于發(fā)放貸款的資金為80萬(wàn)元21.提出“詞別是一家”的作家是：()A.辛棄疾B.周邦彥C.姜夔D.李清照22.關(guān)于健康的飲食，一般情況下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.多吸收纖維和水分B.以天然食物及清淡烹調(diào)法為好C.多吃加工精制的食品D.每日三餐，定時(shí)定量23.王國(guó)維在《人間詞話》中提出了“治學(xué)三境界”,其中第二境界所引用的詞句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的作者是：A.李清照B.柳永C.晏殊D.辛棄疾24.我國(guó)要建立的宏觀調(diào)控模式應(yīng)該是()A.以間接調(diào)控為主的調(diào)控模式B.直接與間接調(diào)控平行結(jié)合的模式C.以直接調(diào)控為主的調(diào)控模式D.直接調(diào)控模式25.宋徽宗在藝術(shù)上的造詣非常高，宋徽宗對(duì)繪畫的愛(ài)好十分真摯。他利用皇權(quán)推動(dòng)繪畫使宋代的繪畫藝術(shù)有了空前發(fā)展，宋徽宗還自創(chuàng)一種書法字體被后人稱之為(),他是古代少有的頗有成就的藝術(shù)型皇帝。A.彩云體B.瘦金體C.方圓體D.琥珀體26.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括()。A.以上都是B.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)D.教書育人27.()是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.教學(xué)觀摩B.校本教研C.學(xué)術(shù)研究D.校本培訓(xùn)28.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的()A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)風(fēng)格29.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是()。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的C.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)D.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受30.近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的()。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.微觀研究D.宏觀研究二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說(shuō)法中正確的有哪些?A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長(zhǎng)為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等32.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行33.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有()。A.有較強(qiáng)的專業(yè)性B.便于開展集體活動(dòng)C.有規(guī)模效益D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單34.下列關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的有()。A.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志D.道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性35.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()。A.高等教育規(guī)律B.高等教育矛盾C.高等教育現(xiàn)象D.高等教育問(wèn)題36.西周末年思想家史伯說(shuō)“和實(shí)生物，同則不繼，以他平他謂之和，故能豐長(zhǎng)而物歸之”。這里所包含的辯證法思想有()。A.不包含內(nèi)部差別的事物就不能存在和發(fā)展B.矛盾的同一是包含差別的同一C.對(duì)立面的同一是事物發(fā)展的動(dòng)力D.事物是由不同方面、不同要素構(gòu)成的統(tǒng)一體37.要錨定建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，(),強(qiáng)化科技和改革雙輪驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化農(nóng)民增收舉措，打好鄉(xiāng)村全面振興漂亮仗，繪就宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村新畫卷，以加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化更好推A.以提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平、提升鄉(xiāng)村治理水平為重點(diǎn)C.以學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)D.以確保國(guó)家糧食安全、確保不發(fā)生規(guī)模性返貧為底線獲得更多的相對(duì)剩余價(jià)值，資本家可以采取下列哪些措施()。A.雇傭更多的勞動(dòng)力39.唯物辯證法的基本范疇包括()。A.必然性與偶然性C.現(xiàn)象與本質(zhì)D.可能性與現(xiàn)實(shí)性40.在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量取決于下列哪些因素?()A.同一貨幣的流通速度B.流通中的商品總量C.商品的價(jià)格水平D.銀行利率和儲(chǔ)蓄41.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是()。A.賈島D.楊炯42.太陽(yáng)能的能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能),是太陽(yáng)中的氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。目前利用太陽(yáng)發(fā)電主要分為太陽(yáng)光發(fā)電和太陽(yáng)熱發(fā)電。下列選項(xiàng)中屬于太陽(yáng)光發(fā)電的有()。A.半島溫差發(fā)電B.光生物發(fā)電C.光伏發(fā)電D.磁流體發(fā)電43.一位科學(xué)家說(shuō)：“我們今天生活著的世界，與其說(shuō)是自然世界，還不如說(shuō)是人造或人為世界，在我們的周圍幾乎每樣?xùn)|西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話應(yīng)理解為()。A.科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為人類改造世界的偉大力量B.人類世界是人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象化的結(jié)果C.人造的或人為的世界是唯一存在的世界D.現(xiàn)實(shí)世界是人類精神的創(chuàng)造物44.以下說(shuō)法中，正確的有()。A.公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定B.公文的寫作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段C.會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)陛簡(jiǎn)報(bào)D.紀(jì)要寫成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可45.下列有關(guān)公文的陳述正確的是()。A.公文寫作結(jié)尾講究“言有盡而意無(wú)窮”B.公文具有較強(qiáng)的時(shí)效性，沒(méi)有一份公文的時(shí)效是永久的C.公文的讀者有的是特指的受文機(jī)關(guān)，有的是社會(huì)的全體成員D.公文寫作和文學(xué)寫作一樣，都需要想象和虛構(gòu)46.事業(yè)單位可以隨時(shí)單方面解除聘用合同的情形是()。(2)。(3)。(4)。(5)。(6)。A.李某未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國(guó)(境)。B.王某一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)15個(gè)工作日C.張某工作時(shí)間嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使聘用單位工作不能正常進(jìn)行47.人類生存發(fā)展面臨的三大問(wèn)題是()。B.人口問(wèn)題C.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題48.我國(guó)行政管理改革的具體內(nèi)容包括()。A.理順關(guān)系C.轉(zhuǎn)變職能49.“天宮一號(hào)”于2011年9月29日發(fā)射升空，先后與“神舟八號(hào)”、“神舟九號(hào)