導(dǎo)入中日兩方媒體都報(bào)道了哪一事件？誰(shuí)在撒謊？

八日午前零時(shí)許，我駐屯部隊(duì)在北平郊外盧溝橋附近正進(jìn)行夜間演習(xí)。突遭在盧溝橋駐屯的二十九軍三十七師所屬之二一九團(tuán)一部的數(shù)十發(fā)槍彈之非法攻擊。我軍即刻向豐臺(tái)駐屯部隊(duì)急報(bào)并要求出動(dòng)，隨即針對(duì)中國(guó)軍隊(duì)采取了包圍態(tài)勢(shì)并進(jìn)行對(duì)峙?！冻招侣劇穲?bào)道(1937年7月8日)

七日夜十一時(shí)四十分，日軍在盧溝橋附近演習(xí)，詭稱一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平城搜查，遭我軍拒絕。日軍即向我軍開(kāi)火，我軍被迫自衛(wèi)抵抗。.......

今晨，日軍增兵豐臺(tái)，派一列火車共九輛，載運(yùn)坦克車、載重汽車及士兵數(shù)百名，向盧溝橋推進(jìn)，我方?jīng)Q心死守。——《大公報(bào)》報(bào)道(1937年7月9日)八上歷史//以史為鑒，振興中華//七七事變與全民族抗戰(zhàn)中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)123知道七七事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京大屠殺等基本史實(shí)重要的事件、人物、現(xiàn)象等，知道國(guó)共第二次合作的過(guò)程，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)運(yùn)用圖文史料分析國(guó)共第二次合作，認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。(唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)對(duì)外的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)軍隊(duì)為國(guó)家和民族利益而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為維護(hù)世界和平而奮斗的精神。(歷史解釋、家國(guó)情懷)習(xí)標(biāo)學(xué)目先導(dǎo)閱讀，整體感知七七事變后，中國(guó)如何開(kāi)啟全民族抗戰(zhàn)？七七事變?nèi)毡救媲秩A北平、天津相繼淪陷

民族危機(jī)空前國(guó)民政府遷往重慶，重慶成為陪都日軍侵略上海，淞滬會(huì)戰(zhàn)，上海失陷，打破日軍三個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)國(guó)共第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線日軍侵占南京，制造南京大屠殺，犯下滔天罪行自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：北平狼煙起——七七事變【歷史解釋】七七事變是如何爆發(fā)的？請(qǐng)完成戰(zhàn)地播報(bào)。地點(diǎn)：概況:

時(shí)間：影響:

1937年7月7日盧溝橋（盧溝橋事變）日軍以士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入宛平城搜查遭拒，日軍炮轟盧溝橋，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。盧溝橋事變形勢(shì)示意圖盧溝橋背靠宛平城，控制平漢鐵路，是北平通往南方等地的唯一通道，軍事上的必爭(zhēng)之地。自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：北平狼煙起——七七事變?nèi)哲姽ハ荼逼饺哲娊俾庸蕦m文物自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：北平狼煙起——七七事變守衛(wèi)盧溝橋的29軍英勇抵抗日軍

中國(guó)第29軍司令部立即命令前線官兵“確保盧溝橋和宛平城”，并提出“盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退?！?/p>

——《國(guó)民黨將領(lǐng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)親歷記》抗日救國(guó),乃軍人天職,養(yǎng)兵千日?qǐng)?bào)國(guó)一時(shí),只有不怕?tīng)奚?才能為國(guó)爭(zhēng)光?！w登禹趙登禹第29軍中將師長(zhǎng)佟麟閣第29軍副軍長(zhǎng)戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，榮辱系于一身者輕，而系于國(guó)家民族者重。國(guó)家多難，軍人應(yīng)當(dāng)以死報(bào)國(guó)?！△腴w一群將士的堅(jiān)守平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！——毛澤東地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆抱定犧牲一切之決心。——蔣介石人民群眾：有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，抗戰(zhàn)救國(guó)！海外華僑：捐資捐物支援祖國(guó)抗戰(zhàn)。北平上海沈陽(yáng)敵后戰(zhàn)場(chǎng)正面戰(zhàn)場(chǎng)敵后戰(zhàn)場(chǎng)第二次國(guó)共合作自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)共泯恩仇——二次合作【歷史解釋】國(guó)共兩黨怎樣實(shí)現(xiàn)第二次合作？軍隊(duì)改編總指揮：朱德副總指揮：彭德懷軍長(zhǎng)：葉挺紅軍主力——第八路軍南方八省游擊隊(duì)——新編第四軍1937.9.29月2日，國(guó)民黨中央通訊社發(fā)表了中國(guó)共產(chǎn)黨提出的國(guó)共合作抗戰(zhàn)宣言。第二天，蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨的合法地位。以國(guó)共為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成。自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)共泯恩仇——二次合作【歷史解釋】中國(guó)共產(chǎn)黨為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線作出了哪些努力？(一)孫中山先生的三民主義為中國(guó)今日之必需,本黨愿為其徹底的實(shí)現(xiàn)而奮斗。(二)取消一切推翻國(guó)民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策及赤化運(yùn)動(dòng)，停止以暴力沒(méi)收地主土地的政策。(三)取消現(xiàn)在的蘇維埃政府，實(shí)行民權(quán)政治，以期全國(guó)政權(quán)之統(tǒng)一。(四)取消紅軍名義及番號(hào)，改編為國(guó)民革命軍，受國(guó)民政府軍事委員會(huì)之統(tǒng)轄，并待命出動(dòng)，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)?！吨泄仓醒霝楣紘?guó)共合作宣言》接受三民主義，愿為其實(shí)現(xiàn)奮斗停止反國(guó)民黨的暴動(dòng)、赤化運(yùn)動(dòng)，不再暴力沒(méi)收地主土地取消蘇維埃政府，推進(jìn)民權(quán)政治，實(shí)現(xiàn)全國(guó)政權(quán)統(tǒng)一紅軍改編為國(guó)民革命軍，接受國(guó)民政府軍事統(tǒng)轄，待命抗日反映了中國(guó)共產(chǎn)黨：以國(guó)家利益為重，顧全大局。自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)共泯恩仇——二次合作【歷史解釋】?jī)纱螄?guó)共合作的對(duì)比。對(duì)比第一次國(guó)共合作第二次國(guó)共合作不同點(diǎn)時(shí)間形式目標(biāo)相同點(diǎn)1924-1927年1937-1945年黨內(nèi)合作黨外合作推翻北洋軍閥的統(tǒng)治打擊日本帝國(guó)主義都建立了廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線中日民族矛盾上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾（根本原因）自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)共泯恩仇——二次合作

平津失陷以后，為了迫使國(guó)民政府投降，日軍大舉進(jìn)攻中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心、金融中心——上海自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：捐軀赴國(guó)難——淞滬會(huì)戰(zhàn)【歷史解釋】閱讀教材，完成淞滬會(huì)戰(zhàn)表格。時(shí)間起因虹橋機(jī)場(chǎng)中國(guó)守軍擊斃強(qiáng)行闖線日本軍官著名戰(zhàn)役結(jié)果淞滬會(huì)戰(zhàn)形勢(shì)圖1937年8月13日1937年11月上海失陷

姚子青：寶山保衛(wèi)戰(zhàn)謝晉元：四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：捐軀赴國(guó)難——淞滬會(huì)戰(zhàn)

此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已造成中國(guó)堪稱軍事國(guó)家之榮譽(yù)，此前所未聞?wù)?。須知若干華軍器械，猶未充分，但一般所認(rèn)為不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此種奇跡，自屬難能可貴。上海一隅之抵抗，對(duì)于整個(gè)中國(guó)均有極大之影響?！獋惗亍短┪钍繄?bào)》1937年11月28日【歷史解釋】淞滬會(huì)戰(zhàn)有何意義？犧牲30萬(wàn)殲敵四萬(wàn)抵御三月打破了日軍3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)全國(guó)人民的斗志。南京國(guó)民政府遷往重慶，重慶成為陪都1937年12月13日，日本侵略軍進(jìn)入南京自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺——警鐘長(zhǎng)鳴日軍活埋南京居民日軍把南京青年當(dāng)作活靶練習(xí)刺殺日軍“殺人比賽”的新聞報(bào)道1937年12月18日，日軍將囚于南京幕府山的男女老幼5.7萬(wàn)多人，全部用鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽，用機(jī)槍密集掃射。在血泊中尚能呻吟掙扎者，均被刺刀殺戮。日軍將全部尸體焚化。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館內(nèi)，有個(gè)叫做“12秒”的裝置。每隔12秒會(huì)有一滴水從高空中落下，側(cè)面墻上貼有一個(gè)遇難者遺像的燈，會(huì)同時(shí)亮起來(lái)后再熄滅。每隔12秒就有一個(gè)生命消失。南京大屠殺血的數(shù)字6個(gè)星期死難者19萬(wàn)以上集體屠殺并毀尸三分之一城市化為灰燼30萬(wàn)以上日本軍國(guó)主義的累累暴行！自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺——警鐘長(zhǎng)鳴【家國(guó)情懷】2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。談?wù)勗O(shè)立國(guó)家公祭目的意義。銘記南京大屠殺慘痛史實(shí)。緬懷30多萬(wàn)遇難同胞，敬畏生命、告慰先烈。凝聚民族向心力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷與奮進(jìn)動(dòng)力。傳遞反侵略、愛(ài)和平的立場(chǎng)，警示世人珍視和平。自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展拓展延伸：侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日軍犯下的滔天罪行

1931年，日本帝國(guó)主義悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，在長(zhǎng)達(dá)14年的時(shí)間里，在中華大地上犯下了駭人聽(tīng)聞的罪行。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)軍民傷亡人數(shù)在3500萬(wàn)人以上直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000多億美元。日軍所到之處，燒殺搶掠，無(wú)數(shù)城市和鄉(xiāng)村變成廢墟，千百萬(wàn)中國(guó)人慘遭殺害。日軍在戰(zhàn)爭(zhēng)期間采用槍殺、刀砍、活埋、火燒、水淹、解剖活人等殘忍手段，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)平民制造出震驚中外的南京大屠殺、重慶大轟炸、易縣慘案、潘家峪慘案等。此外，日軍還公然違反國(guó)際法，對(duì)中國(guó)軍民大量使用化學(xué)武器，并用活人進(jìn)行細(xì)菌武器實(shí)驗(yàn)，在中國(guó)多地使用細(xì)菌武器，制造霍亂、傷寒、鼠疫、炭疽，造成瘟疫流行和人員大量死亡。銘記歷史勿忘國(guó)恥課堂小結(jié)七七事變與全民族抗戰(zhàn)七七事變淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)間國(guó)共第二次合作意義：打破了日軍3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)全國(guó)人民的斗志。時(shí)間：1937年8月13日

1937年7月7日影響典型戰(zhàn)役：姚子青寶山保衛(wèi)戰(zhàn)；謝晉元四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。平津保衛(wèi)戰(zhàn)：佟麟閣、趙登禹標(biāo)志1937.9.2日《國(guó)共合作宣言》的發(fā)表以國(guó)共為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成。意義南京大屠殺1937年12月13日，日軍攻陷南京，死亡人數(shù)30萬(wàn)人以上

課堂檢測(cè)1．（2024·四川自貢·中考真題）話劇是以對(duì)話形式為主的綜合藝術(shù)。1937年，上海文藝界人士以戲劇為武器，集體創(chuàng)作了大型話劇，劇幕內(nèi)容如下表。據(jù)此推斷，該話劇描述的歷史事件為（

）A．九一八事變

B．西安事變

C．七七事變

D．皖南事變2．（2025·黑龍江·中考真題）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟，維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)大局。這一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志是（

）A．九一八事變B．西安事變的和平解決C．七七事變 D．國(guó)共合作宣言的發(fā)表CD第一幕：暴風(fēng)雨的前夕第二幕：盧溝橋的抉擇第三幕：全民族的抗戰(zhàn)課堂檢測(cè)3．（2023·吉林長(zhǎng)春·中考真題）“我軍悉能以血肉之軀與日軍相抗，其視死如歸之精神可歌可泣?！蚱迫哲婇y三個(gè)月征服中國(guó)之迷夢(mèng)，”材料描述的是（

）A．淞滬會(huì)戰(zhàn) B．平型關(guān)大捷 C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D．棗宜會(huì)戰(zhàn)4．（2023·遼寧營(yíng)口·中考真題）在日軍占領(lǐng)南京期間，西門(mén)子公司雇員約翰·拉貝在日記中記載了“整座城市，被槍殺