2.2運動的規(guī)律性教案課題2.2運動的規(guī)律性一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是部編版高中政治必修四《哲學(xué)與文化》第一單元“探索世界與把握規(guī)律”第二課第二框題，是辯證唯物主義唯物論的重要組成部分。第一框我們學(xué)習(xí)了世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，本框?qū)W習(xí)“運動的規(guī)律性”，本框題包括三目，第一目是規(guī)律是客觀的，包括物質(zhì)與運動的關(guān)系，規(guī)律的含義及特點；第二目是正確發(fā)揮主觀能動性，包括意識活動的特點，主觀能動性與客觀規(guī)律性的辯證關(guān)系；第三目是一切從實際出發(fā)，實事求是，包括其含義及要求。唯物論是馬克思主義哲學(xué)理論學(xué)習(xí)的起點，“一切從實際出發(fā)，實事求是”是唯物論部分最重要的方法論要求，是我們生活中必須堅持和貫穿的基本原則。通過本框?qū)W習(xí)，學(xué)生理解世界上一切事物都處于運動和變化之中，運動都有其自身的規(guī)律，規(guī)律是客觀的，我們要尊重規(guī)律，正確發(fā)揮主觀能動性，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，學(xué)會正確的意識指導(dǎo)社會實踐。教學(xué)重點物質(zhì)與運動的關(guān)系；發(fā)揮主觀能動性，一切從實際出發(fā)、實事求是教學(xué)難點理解規(guī)律的客觀性與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系；二、學(xué)情分析學(xué)生處于由感性認識過渡到理性認識階段，具備了一定的抽象思維能力，思維活躍，學(xué)習(xí)激情高漲，善于動腦思考，對于宇宙、世界、人生比較好奇，對社會生活中的情境材料感興趣，將理論知識與實際情境相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。通過第一課“時代精神的精華”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對哲學(xué)已經(jīng)有了初步的認識和理解，通過第一框“世界的物質(zhì)性”的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了世界的本質(zhì)是物質(zhì)的，在此基礎(chǔ)上，通過豐富的材料案例學(xué)習(xí)，認識物質(zhì)是運動的，物質(zhì)的運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，這個不難做到。對于正確發(fā)揮主觀能動性，把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，學(xué)生由于缺乏社會實踐經(jīng)驗，可能認識不夠深刻，需要列舉實例讓學(xué)生認識理解。三、課標要求1.知道物質(zhì)與運動的辯證關(guān)系；2.規(guī)律的含義及特點；3.意識的能動作用；4.堅持一切從實際出發(fā)。四、核心素養(yǎng)目標政治認同：通過對現(xiàn)象的分析，認同馬克思主義的科學(xué)性?？茖W(xué)精神：通過對規(guī)律的學(xué)習(xí)，尊重規(guī)律，按照規(guī)律辦事。要善于在規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性，不斷提高自身能力。公共參與：在學(xué)習(xí)和生活中，堅持唯物主義，克服主觀想象，堅持一切從實際出發(fā)，腳踏實地，實事求是。五、學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點：物質(zhì)和運動的關(guān)系；規(guī)律的客觀性和普遍性教學(xué)難點：物質(zhì)和運動的關(guān)系六、學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入：神舟二十號發(fā)射的精彩瞬間從古至今，人類從未停止對浩瀚宇宙的向往與探索。從古代神話中嫦娥奔月的浪漫想象，到萬戶飛天的勇敢嘗試，再到現(xiàn)代航天技術(shù)的飛速發(fā)展，人類對宇宙的探索逐漸從幻想走向現(xiàn)實。如今，中國航天事業(yè)更是不斷創(chuàng)造奇跡，一次次刷新人們對宇宙探索的認知。北京時間2025年4月24日，神舟二十號載人飛船成功發(fā)射，開啟了新的太空征程。這一震撼世界的壯舉背后，蘊含著怎樣的哲學(xué)智慧？物質(zhì)、運動、規(guī)律與意識在其中又發(fā)揮著怎樣的作用？讓我們帶著這些疑問，一同走進今天的哲學(xué)課堂。學(xué)生活動結(jié)合情境啟發(fā)思考?！驹O(shè)計意圖】以神舟二十號發(fā)射的精彩瞬間導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對本堂課的興趣，通過情境及問題導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，為接下來的新課教學(xué)奠定基礎(chǔ)。新課講授:神舟逐夢：物質(zhì)運動與規(guī)律的太空演繹【議學(xué)情境】神舟二十號發(fā)射與空間站對接全程紀實北京時間2025年4月24日17時17分，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟二十號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道。飛船入軌后，于北京時間2025年4月24日23時49分，成功對接于空間站天和核心艙徑向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。神舟二十號飛行乘組由陳冬、陳中瑞、王杰3名航天員組成，陳冬擔(dān)任指令長。按任務(wù)計劃，3名航天員從神舟二十號載人飛船進入空間站天和核心艙，與神舟十九號航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤進行“太空會師”。在空間站工作生活期間，神舟二十號航天員乘組將在空間生命與人體研究、微重力物理科學(xué)、空間新技術(shù)等領(lǐng)域開展多項實（試）驗與應(yīng)用，進行多次出艙活動，完成空間站碎片防護裝置安裝、艙外載荷和艙外平臺設(shè)備安裝與回收等任務(wù)。此次任務(wù)是我國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第五次載人飛行任務(wù)，是工程立項實施以來的第35次發(fā)射任務(wù)。議學(xué)探究：（1）在神舟二十號發(fā)射及后續(xù)任務(wù)執(zhí)行過程中，涉及到哪些事物的運動？這些運動是如何體現(xiàn)的？（2）火箭、飛船以及航天員的運動和物質(zhì)之間存在怎樣的聯(lián)系？（3）從發(fā)射任務(wù)的整體流程來看，其中遵循了哪些規(guī)律？這些規(guī)律具有什么特征？議學(xué)小結(jié)一：規(guī)律的客觀性1、運動的含義哲學(xué)上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。2、物質(zhì)和運動的關(guān)系(1)物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質(zhì)。（強調(diào)運動）(2)運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔(dān)者。脫離物質(zhì)的運動是根本不存在的。（強調(diào)物質(zhì)）知識拓展靜止:運動的一種特殊狀態(tài)①事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化。（哲學(xué)）②物體相對于某一參照體系來說沒有發(fā)生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動。（位置/運動狀態(tài)）(2)運動與靜止的關(guān)系：運動是無條件的、永恒的和絕對的。靜止是有條件的、暫時的和相對的。靜止是運動的特殊狀態(tài)。物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。3.規(guī)律的含義及特點(1)規(guī)律的含義:事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。(2)規(guī)律的特點：①規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。②規(guī)律具有普遍性，自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發(fā)展過程都有其固有的規(guī)律。方法論：規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。學(xué)生活動思考問題，個別同學(xué)回答問題。根據(jù)探究問題以及情境材料，小組間進行討論，得出關(guān)于觀點，并總結(jié)理由?！驹O(shè)計意圖】通過神舟二十號發(fā)射與空間站對接全程紀實這一情境探究，小組合作，讓學(xué)生深入理解物質(zhì)運動與規(guī)律的知識。議學(xué)環(huán)節(jié)二：意識之光：照亮神舟二十號發(fā)射征程【議學(xué)情境】科研團隊全力護航神舟二十號發(fā)射為確保神舟二十號發(fā)射任務(wù)圓滿成功，背后是無數(shù)科研人員的辛勤付出。他們提前數(shù)年就開始進行技術(shù)研發(fā)和方案論證，對火箭和飛船的每一個零部件進行反復(fù)測試和優(yōu)化。與前次飛行任務(wù)相比，長二F遙二十火箭進行了30余項技術(shù)狀態(tài)改進，進一步提升全箭可靠性和安全性，目前，長二F火箭的可靠性評估值提升到0.9905，安全性評估值達0.99996?？蒲袌F隊通過大量的模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，對發(fā)射過程中可能出現(xiàn)的各種情況制定了詳細的應(yīng)急預(yù)案。在面對關(guān)鍵技術(shù)難題時，如飛船與空間站的快速交會對接技術(shù)，科研人員經(jīng)過無數(shù)次的試驗和改進，最終實現(xiàn)了6.5小時內(nèi)精準對接。發(fā)射場氣象人員提前1個月就開始了專題技術(shù)準備，22日的氣象會商帶來好消息，神舟二十號載人飛行任務(wù)發(fā)射日天氣較好，各項氣象條件滿足任務(wù)要求，適宜發(fā)射。議學(xué)探究：（1）科研團隊在攻克神舟二十號快速交會對接技術(shù)等難題時，其研發(fā)思路和方案制定過程體現(xiàn)了意識的哪些特點？（2）從火箭技術(shù)改進、應(yīng)急預(yù)案制定到成功發(fā)射，這體現(xiàn)了意識的何種作用？（3）神舟二十號發(fā)射前，科研團隊為何要花1個月監(jiān)測發(fā)射場氣象？這揭示了意識能動作用有效發(fā)揮依賴于哪些關(guān)鍵要素？議學(xué)小結(jié)二：正確發(fā)揮主觀能動性1.人能夠能動地認識世界意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性2.人能夠能動地改造世界（能動地指導(dǎo)人們改造世界）意識可以能動地指導(dǎo)人們改造世界，即通過實踐把觀念的東西變成現(xiàn)實的東西，創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物。3.意識的能動作用是有條件的（1）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。（2）意識的能動性受到客觀規(guī)律的制約。意識的能動性受到客觀規(guī)律的制約。只有符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮能動作用，正確指導(dǎo)人們的實踐，實現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標；違背客觀規(guī)律的錯誤意識，會導(dǎo)致實踐的失敗，會對事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。4.客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系原理原理：①尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。②意識的能動性受客觀規(guī)律的制約。只有符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮能動作用，正確指導(dǎo)人們的實踐，實現(xiàn)改造世界的預(yù)期目的；違背客觀規(guī)律的錯誤意識，會導(dǎo)致實踐的失敗，會對事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。方法論：①既要尊重客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事。②又要充分發(fā)揮主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。③把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性有機結(jié)合起來。學(xué)生活動思考問題，個別同學(xué)回答問題。根據(jù)探究問題以及情境材料，小組間進行討論，得出關(guān)于觀點，并總結(jié)理由?！驹O(shè)計意圖】通過了解科研團隊全力護航神舟二十號發(fā)射，讓學(xué)生增強對正確發(fā)揮主觀能動性的理解。議學(xué)環(huán)節(jié)三：實事求是：神舟二十號發(fā)射的哲學(xué)實踐【議學(xué)情境】神舟二十號發(fā)射前的全方位籌備攻堅神舟二十號發(fā)射前，科研人員對酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的氣候、地理條件進行了長期的監(jiān)測和分析。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心地處內(nèi)陸，氣候干燥，降水稀少，地勢平坦開闊，這些條件有利于火箭發(fā)射和跟蹤監(jiān)測。發(fā)射場氣象人員提前1個月就開始了專題技術(shù)準備，22日的氣象會商帶來好消息，神舟二十號載人飛行任務(wù)發(fā)射日天氣較好，各項氣象條件滿足任務(wù)要求，適宜發(fā)射。同時，科研團隊對火箭和飛船的各項技術(shù)指標進行了嚴格的測試和評估，針對空間站常態(tài)化運營需求，神舟二十號載人飛船對軌道艙布局進行深度優(yōu)化，通過精細化設(shè)備布局和貨包固定方案創(chuàng)新，在保證結(jié)構(gòu)安全性的前提下，有效上行容積增加20%，提升艙內(nèi)空間利用率。通過對以往飛船返回數(shù)據(jù)的分析，改進了返回艙的氣動外形和著陸系統(tǒng)，提高返回的安全性。議學(xué)探究:（1）神舟二十號發(fā)射前為什么要進行如此細致的準備工作？這體現(xiàn)了什么樣的哲學(xué)道理？（2）在發(fā)射任務(wù)中，科研團隊是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的？議學(xué)小結(jié)三：一切從實際出發(fā)，實事求是1、是什么：尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。2、為什么：哲學(xué)依據(jù)：①物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有能動作用②規(guī)律具有客觀性，普遍性3.怎么做(1)（一個尊重）尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身所固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。(2)要充分發(fā)揮主觀能動性。不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。（一個發(fā)揮）(3)要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。（兩個結(jié)合）(4)要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（兩個反對）學(xué)生活動思考問題，個別同學(xué)回答問題。根據(jù)探究問題以及情境材料，小組間進行討論，得出關(guān)于觀點，并總結(jié)理由