環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)主持稿范本（開(kāi)場(chǎng)：輕柔的自然音效漸弱后，主持人微笑登場(chǎng)）主持人：親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師，下午好呀！當(dāng)春日的風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，當(dāng)夏日的雨滋潤(rùn)泥土，我們總能真切觸摸到自然的溫柔?？赡闶欠癫煊X(jué)，這份溫柔正因?yàn)橐恍安唤?jīng)意”的行為悄悄褪色？今天，就讓我們?cè)谶@場(chǎng)“以綠為筆，共繪家園”的主題班會(huì)里，聊聊環(huán)保，也聊聊我們能為地球做的那些小事。一、環(huán)保知識(shí)小講堂：解鎖“綠色密碼”（切換PPT，展示環(huán)保圖標(biāo)與生活場(chǎng)景）大家看屏幕上的循環(huán)箭頭、水滴標(biāo)志，這些都是環(huán)保的“暗號(hào)”哦！比如咱們每天扔的垃圾，若按“可回收、有害、廚余、其他”分類(lèi)，廢紙就能變成新紙張，減少樹(shù)木砍伐；少用一次性餐具，就能讓塑料少在海洋里“流浪”百年。還有“低碳生活”，不是要大家回歸原始，而是從隨手關(guān)燈、自帶水杯這些小事開(kāi)始，積少成多，就能為地球“降溫”。（互動(dòng)提問(wèn)）有沒(méi)有同學(xué)愿意分享一個(gè)“壓箱底”的環(huán)保小知識(shí)？比如奶奶用淘米水澆花，或是爸爸騎車(chē)上班的小習(xí)慣？二、身邊的環(huán)保觀察：我們的行動(dòng)與改變（展示校園/社區(qū)的環(huán)保對(duì)比照片：如垃圾桶旁的廢紙、舊紙箱改造的圖書(shū)角）大家看這張照片，操場(chǎng)角落的垃圾桶旁，飲料瓶和廢紙“孤零零”躺著；再看這張，隔壁班用舊紙箱做的“圖書(shū)漂流箱”，讓好書(shū)有了“旅行”的機(jī)會(huì)。（分組討論）現(xiàn)在咱們分成小組，聊聊身邊的環(huán)?；虿画h(huán)保現(xiàn)象——比如家里長(zhǎng)輩會(huì)不會(huì)過(guò)度用塑料袋？小區(qū)垃圾分類(lèi)箱有沒(méi)有被“錯(cuò)投”？每組選個(gè)代表，說(shuō)說(shuō)你們的“改進(jìn)妙招”，給大家5分鐘討論時(shí)間，開(kāi)始吧?。ㄐ〗M代表發(fā)言后，主持人總結(jié)）謝謝大家的分享！原來(lái)改變就在舉手投足間：少點(diǎn)一次外賣(mài)，就能少一份一次性餐具的浪費(fèi)；提醒家人買(mǎi)菜帶布袋子，就能讓塑料袋少“流浪”一次。這些小事，都是我們給地球的“溫柔承諾”。三、環(huán)保行動(dòng)倡議：把承諾變成“綠色行動(dòng)”（拿出環(huán)保承諾書(shū)與筆，展示“承諾墻”）這里有份“環(huán)保行動(dòng)承諾書(shū)”，上面列了些小目標(biāo)：“每周一次步行/騎車(chē)上學(xué)”“主動(dòng)管理班級(jí)垃圾分類(lèi)”“勸說(shuō)家人節(jié)約水電”……大家可以勾選或補(bǔ)充自己想踐行的內(nèi)容，簽上名字，貼在“綠色承諾墻”上，讓我們的行動(dòng)被彼此看見(jiàn)，互相監(jiān)督，好嗎？（同學(xué)們填寫(xiě)、張貼承諾書(shū)時(shí)，主持人旁白）每一個(gè)簽名都是一份責(zé)任，每一個(gè)承諾都是一顆種子——未來(lái)，它們會(huì)長(zhǎng)成守護(hù)地球的綠蔭。希望從今天起，我們都做“環(huán)保行動(dòng)派”，讓綠色成為生活的底色。四、尾聲：帶著綠意，奔赴未來(lái)（播放鳥(niǎo)鳴、流水的自然音效）老師說(shuō)過(guò)，“不積跬步，無(wú)以至千里”。環(huán)保不是轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)，而是無(wú)數(shù)平凡日子里的堅(jiān)持：關(guān)掉待機(jī)的電器，撿起路邊的垃圾，向他人傳遞環(huán)保的理念……我們?cè)诔蔀楦玫淖约?，也在讓地球變得更好。最后，讓我們齊讀環(huán)保宣言（舉起宣言卡）：“我承諾，以行動(dòng)踐行環(huán)保，以熱愛(ài)守護(hù)自然，讓天更藍(lán)、水更清、草更綠，讓地球的每一寸土地，都充滿生機(jī)與希望！”（全體齊讀后，主持人微笑）今天的班會(huì)就到這里，感謝老師和同學(xué)們的參與！愿我們帶著這份綠意，奔赴每一個(gè)明天。謝謝大家！設(shè)計(jì)思路：通過(guò)“知識(shí)科普+案例討論+實(shí)踐倡議”的邏輯，將環(huán)保理念