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一、適用場(chǎng)景與時(shí)機(jī)二、模板使用流程詳解第一步:前期準(zhǔn)備——梳理績(jī)效數(shù)據(jù)與成果收集關(guān)鍵信息:調(diào)取員工考核周期內(nèi)的工作計(jì)劃、目標(biāo)責(zé)任書(如KPI/OKR),明確原定目標(biāo)值;收集員工實(shí)際產(chǎn)出數(shù)據(jù),包括項(xiàng)目交付成果、量化指標(biāo)完成率(如銷售額、客戶滿意度、任務(wù)按時(shí)完成率等)、跨部門協(xié)作記錄、上級(jí)及同事評(píng)價(jià)反饋;整理員工典型工作案例,突出高光表現(xiàn)與待改進(jìn)問(wèn)題(需具體、可驗(yàn)證,避免模糊描述)。初步評(píng)估維度:從“業(yè)績(jī)成果”“能力素養(yǎng)”“協(xié)作配合”“發(fā)展?jié)摿Α彼膫€(gè)維度進(jìn)行初步打分(參考模板表格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)),標(biāo)注需重點(diǎn)溝通的內(nèi)容。第二步:填寫模板——客觀記錄與量化描述基礎(chǔ)信息錄入:完成員工姓名(某)、所屬部門、崗位、考核周期(如2024年Q1)等基本信息,保證與員工檔案一致。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)填寫:按“指標(biāo)名稱—目標(biāo)值—實(shí)際完成值—完成率—評(píng)分”逐項(xiàng)填寫,完成率需計(jì)算準(zhǔn)確(如“銷售額:目標(biāo)100萬(wàn),實(shí)際完成120萬(wàn),完成率120%”);評(píng)分參考企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(如100分制,90分以上為優(yōu)秀,70-89分為良好,60-69分為合格,60分以下為待改進(jìn))。工作成果描述:“重點(diǎn)項(xiàng)目成果”欄需列舉1-3個(gè)核心項(xiàng)目,說(shuō)明員工在項(xiàng)目中的角色(負(fù)責(zé)人/核心成員/支持者)、具體行動(dòng)、取得的量化結(jié)果(如“主導(dǎo)XX項(xiàng)目需求調(diào)研,覆蓋5個(gè)部門,輸出12份需求文檔,推動(dòng)項(xiàng)目提前3天上線”);“成果亮點(diǎn)”與“待改進(jìn)之處”需對(duì)應(yīng)具體案例,避免空泛評(píng)價(jià)(如亮點(diǎn):“獨(dú)立解決XX技術(shù)難題,客戶投訴率下降30%”;待改進(jìn):“跨部門溝通中需求傳遞不清晰,導(dǎo)致XX項(xiàng)目返工1次”)。能力評(píng)估維度填寫:按“專業(yè)能力”“協(xié)作能力”“執(zhí)行力”“創(chuàng)新意識(shí)”四項(xiàng)維度,結(jié)合具體行為描述評(píng)分(如“專業(yè)能力:能獨(dú)立完成復(fù)雜報(bào)表分析,但需提升數(shù)據(jù)可視化技能(評(píng)分85分)”)。改進(jìn)建議與員工反饋:“改進(jìn)建議”需針對(duì)待改進(jìn)項(xiàng)提出具體、可落地的措施(如“每月參加1次跨部門溝通技巧培訓(xùn),主動(dòng)輸出會(huì)議紀(jì)要”);預(yù)留“員工自評(píng)”與“意見(jiàn)建議”欄,鼓勵(lì)員工表達(dá)自我認(rèn)知與訴求,保證雙向溝通。第三步:績(jī)效面談——雙向溝通與共識(shí)達(dá)成面談前溝通:提前3天將填寫完成的模板初稿反饋給員工,讓其準(zhǔn)備自評(píng)內(nèi)容與需討論的問(wèn)題。面談流程:開(kāi)場(chǎng):明確面談目的(回顧成果、識(shí)別問(wèn)題、規(guī)劃發(fā)展),營(yíng)造開(kāi)放氛圍;成果肯定:優(yōu)先肯定員工亮點(diǎn)表現(xiàn),結(jié)合具體案例說(shuō)明貢獻(xiàn);問(wèn)題反饋:客觀指出待改進(jìn)項(xiàng),避免主觀指責(zé),聚焦“行為影響”(如“需求傳遞不清晰導(dǎo)致返工,增加了團(tuán)隊(duì)10%的工作量”);共同研討:與員工共同分析問(wèn)題根源,協(xié)商改進(jìn)計(jì)劃,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)與資源支持;總結(jié)確認(rèn):復(fù)述雙方共識(shí),員工簽字確認(rèn)模板內(nèi)容,保證無(wú)異議。第四步:結(jié)果歸檔與持續(xù)跟蹤簽字確認(rèn):?jiǎn)T工、直接上級(jí)、HR三方簽字后,模板原件存入員工個(gè)人績(jī)效檔案,電子版同步至HR系統(tǒng)。改進(jìn)計(jì)劃落地:上級(jí)需跟蹤員工改進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行情況,在下一次績(jī)效反饋中回顧進(jìn)展,形成“評(píng)估-反饋-改進(jìn)”的閉環(huán)管理。三、工作成果反饋模板結(jié)構(gòu)基本信息員工姓名某所屬部門崗位考核周期(如:2024年1月1日-2024年3月31日)直接上級(jí)一、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)完成情況序號(hào)指標(biāo)名稱————————————-————————-123二、工作成果描述1.重點(diǎn)項(xiàng)目成果(列舉1-3項(xiàng)核心項(xiàng)目,說(shuō)明角色、行動(dòng)、結(jié)果)-項(xiàng)目名稱:?jiǎn)T工角色:主要行動(dòng):成果結(jié)果:-項(xiàng)目名稱:?jiǎn)T工角色:主要行動(dòng):成果結(jié)果:2.成果亮點(diǎn)(結(jié)合具體案例,突出價(jià)值貢獻(xiàn))||
-例:||
-例:||3.待改進(jìn)之處(需具體、可驗(yàn)證,避免模糊表述)||
-例:||
-例:||三、能力素養(yǎng)評(píng)估(各維度評(píng)分參考:優(yōu)秀≥90分,良好70-89分,合格60-69分,待改進(jìn)<60分)||
維度|評(píng)分|具體行為描述(結(jié)合實(shí)例說(shuō)明)|||————————————-|———————–|————————————————————-|—————————————————————–||專業(yè)能力||(如:崗位技能掌握程度、問(wèn)題解決能力、知識(shí)更新情況)|||協(xié)作能力||(如:跨部門溝通、團(tuán)隊(duì)配合、資源協(xié)調(diào)能力)|||執(zhí)行力||(如:任務(wù)按時(shí)完成率、細(xì)節(jié)把控、抗壓能力)|||創(chuàng)新意識(shí)||(如:流程優(yōu)化建議、新方法嘗試、主動(dòng)性)||四、改進(jìn)建議與發(fā)展規(guī)劃1.針對(duì)性改進(jìn)建議(針對(duì)待改進(jìn)項(xiàng),提出具體可落地的措施)||
-例:||
-例:||2.能力提升支持(企業(yè)可提供的資源,如培訓(xùn)、導(dǎo)師、項(xiàng)目機(jī)會(huì))||
-例:||3.個(gè)人發(fā)展建議(結(jié)合員工潛力,規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向)||
-例:||五、員工反饋與確認(rèn)員工自評(píng)(簡(jiǎn)要總結(jié)周期內(nèi)工作表現(xiàn)、自我認(rèn)知、需支持事項(xiàng))||
_______________________________________________________________________________________________||
員工簽字:______________日期:_______||員工意見(jiàn)與建議(對(duì)考核結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃或其他方面的反饋)||
_______________________________________________________________________________________________||
員工簽字:______________日期:_______||直接上級(jí)簽字:______________日期:_______||
HR部門簽字:______________日期:_______||四、使用要點(diǎn)與注意事項(xiàng)客觀公正原則:所有評(píng)價(jià)需基于事實(shí)和數(shù)據(jù),避免主觀臆斷或情緒化描述,評(píng)分需有明確依據(jù)(如KPI完成率、具體案例)。及時(shí)反饋:考核周期結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)完成反饋面談,保證員工及時(shí)知曉表現(xiàn),避免信息滯后導(dǎo)致問(wèn)題積累。雙向溝通:面談中需傾聽(tīng)員工想法,鼓勵(lì)員工表達(dá)自評(píng)與訴求,避免“單向批評(píng)”,重點(diǎn)達(dá)成“共識(shí)”而非“說(shuō)服”。聚焦發(fā)展:反饋核心目的是幫助員工成長(zhǎng),而非單純?cè)u(píng)判優(yōu)劣,改進(jìn)建議需具體可行,與企業(yè)培訓(xùn)
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