微信公眾號(hào)教輔資料微信公眾號(hào)教輔資料站小考教輔站教輔資料站——掃碼關(guān)注獲取更多學(xué)習(xí)資料——。語(yǔ)文河海大學(xué)出版社HOHAIUNIVERSITYPRESS前言前言寒假來(lái)臨，在假期時(shí)光里需要沉淀與思考、鞏固與提升。為此，我們精心策劃了《語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)》,助你在寒假溫故知新、學(xué)習(xí)進(jìn)階。閱讀力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心能力，在假期進(jìn)行閱讀集訓(xùn)能夠顯著提升閱讀力，本書(shū)(《語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)》)用科學(xué)的訓(xùn)練體系幫助學(xué)生興趣式閱讀、跨越式進(jìn)步。年級(jí)銜接，科學(xué)編排年級(jí)銜接，科學(xué)編排集訓(xùn)周期為四周，按照不同文體滾動(dòng)練習(xí)，一天一練。在四周的閱讀訓(xùn)微信緣愈量三周是對(duì)上一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，尤其針對(duì)性訓(xùn)練閱讀要素，提艷鎮(zhèn)秀法轄導(dǎo)，幫助復(fù)習(xí)提升。最后一周是對(duì)新學(xué)期的預(yù)習(xí)，提煉核心閱讀要小考鰲輔站感知新學(xué)期的特點(diǎn)和要點(diǎn)。頂目化學(xué)習(xí)，素養(yǎng)構(gòu)建頂目化學(xué)習(xí)，素養(yǎng)構(gòu)建項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是為了提升目標(biāo)素養(yǎng)而圍繞一個(gè)真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深入持續(xù)的探索并形成成果的學(xué)習(xí)方式。本書(shū)最新策劃周日特別欄目——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，以課本為素材，圍繞某個(gè)主題任務(wù)，設(shè)計(jì)一系列情境化學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生在情境中針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，同時(shí)運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，形成新視角，真正落實(shí)新課標(biāo)理念。視頻講題，自學(xué)無(wú)憂視頻講題，自學(xué)無(wú)憂本書(shū)不僅有答案詳解，還配備了視頻講題的電子資源，掃碼即可觀看，名師講解重點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)習(xí)迷津。文體豐富，設(shè)題新穎文體豐富，設(shè)題新穎真正做到選篇文質(zhì)兼美，題型新穎豐富。關(guān)注考試新趨勢(shì)，注重訓(xùn)練非連續(xù)性文本閱讀、小古文閱讀。希望同學(xué)們能夠提升閱讀力，開(kāi)學(xué)更上一層樓!微信公眾號(hào)教輔資料站小考教輔站語(yǔ)文閱讀集譏語(yǔ)文三年級(jí)河海大學(xué)出版社HOHAIUNIVERSITYPRESS關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料如何提升閱讀力?改善閱讀習(xí)慣1.閱讀的時(shí)候圈畫(huà)出文本中的關(guān)鍵詞句?？梢宰プ　拔恼聦?xiě)了什么”“文章怎么寫(xiě)的”去進(jìn)行圈畫(huà)，尤其要注意顯著表現(xiàn)作者情感態(tài)度、人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)以及文章的關(guān)鍵語(yǔ)句。在平時(shí)的練習(xí)中可以邊讀邊畫(huà)，進(jìn)而逐鞏活文體知識(shí)，了解不同類(lèi)型文章基本的寫(xiě)作思路，積累相天知識(shí)概念。初高教輔站1.理解作者的寫(xiě)作意圖，理解文章細(xì)節(jié)，閱讀時(shí)要把前后文串聯(lián)起來(lái)，可以借助思維導(dǎo)圖來(lái)提升理解能力。2.思維環(huán)節(jié)要緊密，要由淺入深，從里到外全面思考，做選擇題時(shí)要選出最符合題意的選項(xiàng)，不要被表面信息干擾，做簡(jiǎn)答題時(shí)答題全面。1.整理答題的基本方法，比如：考查修辭手法的好處，答題模板一般是：運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……,表達(dá)了作者……感情。②刻畫(huà)人物性格；③交代人物身份；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤揭示文章主題。2.按照題目要求，觀察題目分值，答題表述完整、清晰，有時(shí)需要分點(diǎn)答題。微信公眾號(hào)微信公眾號(hào)復(fù)習(xí)提升第微信公眾號(hào)教輔資料站小考教輔站周一童話故事 ①城里的巨人——喬治周二現(xiàn)代詩(shī)歌 3②我去菜園子里走了走(節(jié)選)周三寫(xiě)人類(lèi)文章 5③夏老師的情義周四說(shuō)明性文章 7④太空機(jī)器人 9⑤梟將東徙周六寫(xiě)景類(lèi)文章 ⑥陜北的秋周日項(xiàng)目化學(xué)習(xí) ⑦跟著古人安排假期 ①熊貓的彩色證件照周二多片段閱讀 ②鳥(niǎo)鳴時(shí)節(jié)周三敘事類(lèi)文章 ③熬出臘月里的甜周四寫(xiě)景類(lèi)文章 20④折多河的浪花周五非連續(xù)性文本 ⑤洗衣液說(shuō)明周六古詩(shī)文閱讀 ⑥閑居初夏午睡起(其二)周日項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 三上第三單元(感受童話豐富的想象)三上第二單元(運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ))三上第一單元(關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子)三上第四單元(一邊讀一邊三上第五單元(體會(huì)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏?理解一段話的意思)⑦紅領(lǐng)巾探秘星辰大海關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔第教輔資料站小考教輔站初高教輔站周一周一現(xiàn)代詩(shī)歌……………27周三敘事類(lèi)文章…………31③守秋周四說(shuō)明性文章…………33)④小鳥(niǎo)會(huì)害怕風(fēng)雨嗎⑤亞運(yùn)會(huì)乒乓球⑥山中雪后⑦上海博物館參觀攻略三上第七單元(感受文章生三上第八單元(學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題①田鼠和家鼠三下第一單元(試著一邊讀周二狀物類(lèi)文章…………42??①田鼠和家鼠三下第一單元(試著一邊讀周二狀物類(lèi)文章…………42??一邊想象畫(huà)面。體會(huì)優(yōu)美生②正是山楂開(kāi)花時(shí)動(dòng)的語(yǔ)句)③吆喝閱讀要素預(yù)習(xí)：周四說(shuō)明性文章…………46?三下第三單元(了解文章是④黑足貓?jiān)趺磭@一個(gè)意思把一段話周五古詩(shī)文閱讀…………48?寫(xiě)清楚的)⑤小古文閱讀周六非連續(xù)性文本………50三下第二單元(讀寓言故事，⑥暴雨洪水過(guò)后的安全手冊(cè)明白其中的道理)周日項(xiàng)目化學(xué)習(xí) ⑦神秘的氣壓 關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料第一部分|復(fù)習(xí)提升童話故事童話故事①喬治是個(gè)巨人，城里最邋遢(lāta)的巨人。他總是穿著一雙棕黃色的破舊涼鞋和一件打著補(bǔ)丁的臟袍子。②“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨尾婚_(kāi)心地說(shuō)。③于是他走進(jìn)商店，買(mǎi)了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著花紋，還有一雙烏黑的漂亮皮鞋?！艾F(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了。”他得意地說(shuō)。④他走出門(mén)，忽然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。只見(jiàn)一頭長(zhǎng)頸鹿，正喘著粗氣。“你怎么啦?”喬治問(wèn)。“還不是因?yàn)槲业牟弊?”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“它太長(zhǎng)了，太冷了。要是有一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，那該有多好!”“別擔(dān)心!”喬治解下了他的漂亮領(lǐng)帶，把領(lǐng)帶圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。“哈哈，還真是一條暖和的圍巾呢!謝謝你!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。⑤喬治來(lái)到河邊，一只山羊站在小船上咩咩大叫?！澳阍趺蠢?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槲业拇?”山羊說(shuō)，“暴風(fēng)把它吹走了。要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該有多好!”“別擔(dān)心!”喬治脫下了他的新襯衫，拴到小船的船桿上?！肮€真是一張呱呱叫的船帆呢!謝謝你!”山羊說(shuō)。喬治心里美滋滋，一邊走，一邊唱。⑥喬治走過(guò)一幢被燒毀的房子。鼠媽媽和鼠寶寶在傷心地吱吱叫?！澳銈?cè)趺蠢?”喬治問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槲覀兊姆孔?”鼠媽媽說(shuō)，“大火把它燒掉了，要是我們有幢新房子，那該多好!”“別擔(dān)心!”喬治脫下了一只新皮鞋，鼠媽媽和她的孩子們爬進(jìn)皮鞋里?！肮€真是一個(gè)溫暖舒適的家呢!謝謝你!”老鼠一家說(shuō)?，F(xiàn)在，喬治只好單腳跳著走，可是他卻很開(kāi)心。⑧巨人一路走，一路幫，最后又穿回了舊涼鞋和臟袍子。他依然高興地說(shuō)：“我是城里最溫暖、最漂亮的巨人!”然后，興高采烈地蹦蹦跳跳回家去。⑨他一到家門(mén)口，竟然看到一個(gè)大禮盒。里面是一頂用金紙做的美麗的土冠，還有一張卡片：這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配!(有刪改)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料1巨人在商店里買(mǎi)到了繡著花紋的。(1分)A.衣著不整潔B.頭腦不聰明C.心情不愉快D.生活不富有3對(duì)“這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配”理解正確的是哪一項(xiàng)?(2分)()巨人一路走一路幫，請(qǐng)將以下巨人的行走路線補(bǔ)充完整。(4分)脖子太冷了脖子太冷了船帆被暴風(fēng)吹走商店長(zhǎng)頸鹿老鼠送襯衫從中我感受到了喬治的5童話世界充滿神奇的想象。如果巨人遇到某位童話人物…),巨人會(huì)怎樣幫助呢?可以從圖中選擇一件巨人的巨人遇到,他 閱讀要素閱讀要素感受童話豐富的想象。(三年級(jí)上冊(cè)第三單元)◎方法點(diǎn)撥初高教輔站②由主人公奇特的生命歷程感受童話豐富的想象。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料學(xué)霸的寒假|(zhì)第一周一只美妙的蜜蜂輕輕地蜇(zhē)一下茄子花上的露珠兒陽(yáng)光就瞬間盛開(kāi)了長(zhǎng)豇(jiang)豆先生的領(lǐng)帶總是打得很有條理爬山虎把竹籬笆藏進(jìn)它帶卷兒的胡須里蝴蝶是向日葵的蝴蝶結(jié)是芝麻花的蝴蝶結(jié)也是打碗碗花的蝴蝶結(jié)每一朵愛(ài)笑的花兒都會(huì)得到自己的蝴蝶結(jié)小蜘蛛在藤架下面來(lái)來(lái)回回地織一只碗張羅著一會(huì)兒的早餐我在藤架下輕手輕腳地摘張羅著等會(huì)兒的南瓜餅拎回一籃子新鮮事兒和幾聲撲棱(lēng)棱的雀語(yǔ)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料1“我”在菜園子里遇到了哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?請(qǐng)你找出來(lái)。(3分)蝴蝶菜園子里的小動(dòng)物2仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，閱讀富有想象力的句子，完成下列小題。(6分)①陽(yáng)光就瞬間盛開(kāi)了②爬山虎把竹籬笆/藏進(jìn)它帶卷兒的胡須里③小蜘蛛在藤架下面/來(lái)來(lái)回回地織一只碗/張羅著一會(huì)兒的早餐(2)句②中一個(gè)“藏”字也形象地寫(xiě)出了爬山虎的情景，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的菜園景象。 蛛的,令人感受到作者豐富的想象力。,詩(shī)中擁有蝴蝶結(jié)的是(多選)(3分)()④發(fā)揮想象：“我”拎回一籃子新鮮事兒，菜園子里還會(huì)有哪些新鮮事兒呢?仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)。(可以結(jié)合下面的提示圖片，也可以自己發(fā)揮想象)(2分)微信公眾號(hào)教輔資料微信公眾號(hào)教輔資料站①班主任夏老師是個(gè)中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒(méi)有左②我們的學(xué)校位于南京明城墻腳下，每年暑假一過(guò)，操場(chǎng)上的草都長(zhǎng)得有半人高。于是，開(kāi)學(xué)后的第一次勞動(dòng)就是在操場(chǎng)上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時(shí)，忽聽(tīng)夏老師喊了一聲：“看，晚霞!”我們順著他的指引看去，在操場(chǎng)盡頭，下墜的夕陽(yáng)已經(jīng)顫悠悠地被明城墻托住了。A.而在西邊的天空上，玫瑰色、金橙色與深紫色的晚霞，像狹長(zhǎng)的河流一樣鋪陳著，又瞬息萬(wàn)變，像光影變幻的魔術(shù)③夏老師拄著拐杖，淡淡地說(shuō)你們會(huì)忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的你們會(huì)記得今天手上磨出亭整翹站記得拔出來(lái)的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱、磨礪，也有幸福的獎(jiǎng)賞。千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了這些獎(jiǎng)賞。”④夏老師坦白地告訴我們他當(dāng)年找工作的坎坷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學(xué)畢業(yè)生，令學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后，是我們學(xué)校的老校長(zhǎng)一錘定音。老校長(zhǎng)說(shuō)：“錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱，可如果他們每天看到小夏老師生活的樣子，能筆直地成長(zhǎng)，這比講多少大道理都管用!”⑤夏老師滿懷感激地追憶老校長(zhǎng)所做的一切：千方百計(jì)省出經(jīng)費(fèi)，將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路；給他定制一副單拐……他說(shuō)：“我把老校長(zhǎng)的信任和愛(ài)傳給你們，希望你們長(zhǎng)大后，也能把這份信任和愛(ài)傳給自己的孩子?！?第④自然段中加點(diǎn)詞“左右為難”的意思是 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為什么會(huì)“左右為難”?用“”畫(huà)出原因。(2分)度?(4分)夏老師講述找工作的經(jīng)歷對(duì)生活的_對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)對(duì)老校長(zhǎng)的________3第②自然段畫(huà)線句A運(yùn)用了的修辭手法，將晚霞比作撼。(4分)4老校長(zhǎng)最終為什么選擇錄用夏老師?(2分)夏老師的學(xué)生獎(jiǎng)賞欣賞到狹長(zhǎng)河流一樣鋪陳的晚霞我磨礪磨礪我記得 關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料學(xué)霸的寒假|(zhì)學(xué)霸的寒假|(zhì)第一周 ①機(jī)器人銅頭鐵身，不怕受到微重力、高真空、超低溫、強(qiáng)輻射環(huán)境的傷害，無(wú)需苛刻的生存保障，是完成太空任務(wù)的完美選擇。目前，太空機(jī)器人除了負(fù)責(zé)環(huán)境探測(cè)、收發(fā)資料數(shù)據(jù)外，還能執(zhí)行哪些任務(wù)呢?②俄羅斯制造的F-850人形機(jī)器人坐在指揮員的位置上，駕乘聯(lián)盟號(hào)宇宙飛船抵達(dá)太空。研制這款機(jī)器人的目的，是讓它充當(dāng)人類(lèi)的萬(wàn)能替身從事特種工作。它的本領(lǐng)很強(qiáng)，從救援工作到駕駛汽車(chē)，無(wú)所不能。到了太空，它就要幫助人類(lèi)負(fù)責(zé)一些設(shè)備的操作工作。③美國(guó)國(guó)家航空航天局送入國(guó)際空間站的第一款太空機(jī)器人，手指有4個(gè)關(guān)節(jié)，能熟練模擬人的動(dòng)作。它拿起太空艙外的活動(dòng)工具，能夠快速完成航天員需戴手套完成的精細(xì)任務(wù)；它還是搬運(yùn)物資的好手，它可以卸下航天飛機(jī)上的貨物，并完成其他部分的維修工作。這樣比航天員穿戴厚重的防護(hù)裝備親自作業(yè)效率要高很多，而且不用擔(dān)心宇宙輻射對(duì)人體的傷害。④德國(guó)航空航天中心制造的智能機(jī)器人則是一款“善解人意”的機(jī)器人，可以通過(guò)觀察航天員的表情揣摩他們的心理，然后以適當(dāng)方式做出反應(yīng)。當(dāng)航天員郁悶時(shí)，機(jī)器人會(huì)為他們唱歌、跳舞、講笑話，甚至還能與他們傾心交流，緩解航天員在太空的⑤中國(guó)國(guó)家航天局組織研制的“嫦娥五號(hào)”成功采集月壤，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月球無(wú)人采樣返回，將會(huì)助力月球成因和演化歷史等科學(xué)研究。值得注意的是，這項(xiàng)任務(wù)是通過(guò)地面遙控完成的，未來(lái)，如果我們能事先將探測(cè)任務(wù)的全部行動(dòng)方案都儲(chǔ)存進(jìn)機(jī)器人的中央處理器，那么它就可以在火星上獨(dú)立自主地進(jìn)行鉆孔采樣，最后再將樣本送到返回艙帶回地球。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)|語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)|三年級(jí)1本文按照(A.總——分——總B.總——分)的結(jié)構(gòu)介紹了2各個(gè)國(guó)家研制的機(jī)器人都擅長(zhǎng)哪些太空任務(wù)呢?請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容并完成下列表格。(10分)所屬國(guó)家太空任務(wù)駕乘、操作美國(guó)用活動(dòng)工具完成緩解、制造中國(guó) 月壤，實(shí)現(xiàn)A.超低溫B.高真空C.強(qiáng)重力D.強(qiáng)輻射5看了科學(xué)家這么多腦洞大開(kāi)的創(chuàng)意機(jī)器人，你是不是也躍躍欲試想要設(shè)計(jì)一款更智能實(shí)用的太空機(jī)器人?請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，和我們分享你的創(chuàng)意吧!(2分)【小科普：機(jī)器人大致可分為幾種類(lèi)型?】1.工業(yè)機(jī)器人：進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)線上的自動(dòng)化操作，例如焊接、裝配、搬運(yùn)等。2.服務(wù)機(jī)器人：提供服務(wù)，例如家庭清潔機(jī)器人、醫(yī)療護(hù)理機(jī)器人等。3.農(nóng)業(yè)機(jī)器人：農(nóng)田作業(yè)，例如播種、除草、收割等。4.探險(xiǎn)機(jī)器人：探索和研究無(wú)人區(qū)域，例如海底探險(xiǎn)機(jī)器人、火星探測(cè)器等。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料周五周五古詩(shī)文閱讀[漢]劉向文中加點(diǎn)字“安”的意思是(2分)()2梟將東徙的原因是什么?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(1分)3梟告訴了鳩自己搬遷的原因，鳩聽(tīng)完之后，直接指出： 。(用自己的話來(lái)說(shuō))(2分)4這篇小古文告訴了我們一個(gè)什么道理?下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.現(xiàn)實(shí)生活中要正視自己的缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)，才能得到大家的歡迎。B.走投無(wú)路的時(shí)候，換一個(gè)環(huán)境生活其實(shí)也是一個(gè)可行的辦法。C.解決問(wèn)題需要從根本著手，只調(diào)整表面上的問(wèn)題沒(méi)有用處。梟在聽(tīng)了鳩的話后會(huì)怎么做呢?還會(huì)搬家嗎?請(qǐng)展開(kāi)想象，為《梟將東徙》續(xù)寫(xiě)一自自閱讀要素運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。(三年級(jí)上冊(cè)第二單元)◎◎方法點(diǎn)撥①查字典理解詞語(yǔ)；②聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；③聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)；拆拼法理解詞語(yǔ)；⑤結(jié)合注釋、觀察插圖、想象畫(huà)面來(lái)理解詞語(yǔ)。崔子美 ①立秋風(fēng)爽，陜北大地開(kāi)始變得豐饒而斑斕(bānlán)。②清晨，白霧從山谷里升起，一團(tuán)團(tuán)地漫溢，猶如數(shù)不清的羊肚子手巾，綰在樹(shù)頭、山頭、村頭上，白得溫潤(rùn)，純得悅目，像是上天抖開(kāi)的圣潔的衣裳。③坐在畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋，秋的滋味便蔓延開(kāi)來(lái)。柵欄上的牽牛花吹起了紫色小喇叭，蜜蜂一朵又一朵地仔細(xì)檢閱；菜園里的黃瓜、茄子、辣子、西紅柿掛著露水，以新鮮的模樣等待陽(yáng)光撫摸。④日頭升起幾竿子高，霧氣漸漸遁去了蹤影，山上山下變得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黃和深綠參差。糜子頂著卷發(fā)，谷穗兒低垂，玉米林站成了一個(gè)又一個(gè)方陣。鷂子們飛起飛落，寬寬的翅膀把天空擦得異常清澈。⑤我走在馨風(fēng)蕩漾的山里，猶如踩在了花海之上。那黃格燦燦、藍(lán)格英英、白格生生、紫格楚楚的花兒，一片片一簇簇一堆堆地鋪在路邊、地畔。舉目遠(yuǎn)望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷美麗如錦緞。⑥山里長(zhǎng)滿了樹(shù)，秋風(fēng)卷起嘩嘩聲響。結(jié)滿小紅燈籠的是蘋(píng)果樹(shù)，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹(shù)，紅唇點(diǎn)點(diǎn)的是桃樹(shù)，碎瑪瑙(mǎnǎo)般一串串的是棗樹(shù)。天上白云飄動(dòng)，坡上林草葳蕤(weiruí),院里花木茂盛，直讓人恍若身在世外桃源。⑦黃昏來(lái)了，炊煙扶搖在村莊上空，牛羊從山道上成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)。不知不覺(jué)間，夜色逐漸朦朧，銀河已掛在空中，無(wú)名鳥(niǎo)兒時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地啼囀，四周濺起了蟲(chóng)兒們的低吟淺唱。清亮的月兒一寸寸地爬上東山，銀輝瀉在土炕上，給院子抹上霜白，令人心生歡喜。(選自《光明網(wǎng)》,內(nèi)容有刪改)(2)“坡上林草葳蕤，院里花木茂盛”,通過(guò)下半句對(duì)應(yīng)的“花木茂盛”,我知道“葳本文有許多有新鮮感的詞句，請(qǐng)你閱讀完成(1)第④自然段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了現(xiàn)了,富有音樂(lè)美。4本文表達(dá)了作者的感情。自古文人都愛(ài)寫(xiě)秋，你積累過(guò)描寫(xiě)秋季的詩(shī)句嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)如何積累有新鮮感的詞句?(三年級(jí)上冊(cè)第一單元)◎◎方法點(diǎn)撥首先在文中找一找有沒(méi)有讓你感到耳目一新的景物或事物，或者你覺(jué)得陌生的、有新奇感的一些描繪景物的詞語(yǔ)；然后再找找有沒(méi)有出現(xiàn)一些特別的句式，如反復(fù)等；再看看有沒(méi)有使用比喻或者擬人的修辭手法的句子，尤其注意賦予事物人格化寫(xiě)法的句子；最后看看有沒(méi)有充滿奇特而豐富的想象的句子，從作者豐富的想象中體會(huì)詞句的新鮮感。語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)1三年級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)假期可以調(diào)節(jié)我們的生活，你有沒(méi)有想過(guò)古人的假期是什么樣的呢?今天，就讓我們“穿越”回古代，跟著老師感受古人的假期吧!◎節(jié)假日溯源探討一、課上，老師首先展示了由秦漢到清朝數(shù)千年以來(lái)的假期進(jìn)化圖。古代假期進(jìn)化圖告假稱節(jié)日最多，假期“告歸”一百二十多天每年休假只至放節(jié)假假日超百天，最早黃金周大部分假期被取消，全年十六天假期終于有了星期天，節(jié)假日二十五天1閱讀假期進(jìn)化圖，完成下面的表格。(3分)假期特點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)期最早的假期宋朝時(shí)期最短的假期二、一位同學(xué)查閱資料，做了一個(gè)漢代休假知識(shí)卡片補(bǔ)充。請(qǐng)閱讀并完成任務(wù)。字面上看，“休沐”的真實(shí)目的是讓官員們有時(shí)間回家洗澡沐浴。當(dāng)時(shí)要求官員在衙門(mén)內(nèi)集體辦公和食宿，親屬不允許跟隨。為保持身體清潔，漢代規(guī)定官員每五天放一次假，讓官員回家沐浴清潔。根據(jù)卡片可知，漢代休沐制度的設(shè)立是為了。(1分)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料熱門(mén)活動(dòng)1:短途郊游外出游玩是古人放假活動(dòng)的不二之選，但由于古代交通工具不太發(fā)達(dá)，所以人們?cè)诠?jié)假日多選短途郊游。如唐朝的白居易、韓愈和張籍，就經(jīng)常相約來(lái)曲江吟詩(shī)作賦。有次白居易沒(méi)來(lái)，韓愈還特別傲嬌地寫(xiě)詩(shī)問(wèn)他為什么不來(lái)。詩(shī)的內(nèi)容是：漠漠輕陰晚自開(kāi)，青天白日映樓臺(tái)。曲江水滿花千樹(shù)，有底忙時(shí)不肯來(lái)?3韓愈詢問(wèn)友人為何不來(lái)出游的一句詩(shī)是。(1分)4這一首出游詩(shī)開(kāi)篇表明當(dāng)天氣候的變化，后又描寫(xiě)了(地點(diǎn))的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)的之情和對(duì)友人未到場(chǎng)的遺憾之情。(3分)熱門(mén)活動(dòng)2:體育活動(dòng)生命在于運(yùn)動(dòng)，因此古人節(jié)假日還喜歡參加體育活動(dòng)，如蹴鞠，即足球的前身。從漢代開(kāi)始，人們就喜歡踢球和看球，漢武帝便是個(gè)超級(jí)球迷。唐代，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，皇宮內(nèi)也會(huì)舉行足球比賽，男女都會(huì)參與其中來(lái)作為消遣。熱門(mén)活動(dòng)3:閱讀充電對(duì)于古代讀書(shū)人而言，他們壓根就沒(méi)有暑假。為了早日當(dāng)上人生贏家，古人常常利用休息時(shí)間給自己充電。比如江南四大才子之一的文征明，會(huì)利用過(guò)年放假的時(shí)間來(lái)整理個(gè)人詩(shī)書(shū)作品?！騺?lái)自古人的啟示6了解完古人如何安排假期，就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己是如何安排節(jié)假時(shí)間的吧!(4分)假期整體進(jìn)度安排每日日程安排①“請(qǐng)上傳彩色照片?！毙茇埧粗@行字發(fā)愁，熊貓要怎么拍彩色照片啊?②“怎么啦?你這眉頭皺的，倆黑眼圈都要貼一塊兒了。”熊貓的舍友鸚鵡問(wèn)。③“我在上傳學(xué)生證需要的照片，但系統(tǒng)不給通過(guò)!”④“我?guī)湍阏抑謥?lái)!”說(shuō)完，鸚鵡就飛走了。不一會(huì)兒，孔雀、猴子、松鼠……動(dòng)物們?nèi)珌?lái)到了熊貓的宿舍，嘰嘰喳喳地討論著怎么幫熊貓拍出一張彩色證件照。⑤“把熊貓涂上色吧!”猴子說(shuō)道。⑥“試試!”鸚鵡率先叼了一支大紅色的畫(huà)筆，濃墨重彩地在熊貓身上畫(huà)了一筆，猴子也拿起一支橘黃色的畫(huà)筆在熊貓身上涂了起來(lái)。預(yù)測(cè)故事的發(fā)展預(yù)測(cè)的依據(jù)⑦“還可以去問(wèn)斑馬呀!他好像拍得很順利呢?！眰€(gè)子矮小的兔子怯怯地說(shuō)。⑧“我竟然把斑馬給忘了!等著，我立刻去找他!”鸚鵡又風(fēng)風(fēng)火火地飛出去了。⑨沒(méi)多久，斑馬就帶著蜂鳥(niǎo)來(lái)了?！靶茇?，蜂鳥(niǎo)是最厲害的畫(huà)家，她能辨識(shí)一萬(wàn)種以上的顏色。多虧了她，我才拍出了彩色證件照?！卑唏R介紹道。⑩“蜂鳥(niǎo)，請(qǐng)你幫幫我吧!”熊貓求助。?“包在我身上!”蜂鳥(niǎo)聲音清脆地答應(yīng)了。蜂鳥(niǎo)請(qǐng)大象一直對(duì)著陽(yáng)光灑水，她靈活地在水珠間上下翻飛，不停地用空心花蕊吸取水珠里的顏色，然后擠到調(diào)色盤(pán)上。在陽(yáng)光的照耀下，細(xì)密的水霧呈現(xiàn)出了彩虹般的色彩。蜂鳥(niǎo)一會(huì)兒取了紫藤般的淺紫色，一會(huì)兒取了桂花般的淡黃色，一會(huì)兒取了繡球花般的淡藍(lán)色……最后，蜂鳥(niǎo)又吸取了陽(yáng)光般的金色，滴到了調(diào)色盤(pán)上?！俺闪?”說(shuō)罷，她用梔子花瓣輕輕一抹，原本格外顯眼的五顏六色竟都被調(diào)和成了散發(fā)著淡淡彩光的白。?蜂鳥(niǎo)將顏色涂到熊貓身上，很快熊貓全身都變得流光溢彩了，依然只有黑白兩色，卻又透出熠熠的彩光，有櫻花的粉，有向日葵的黃，有柳葉的綠……?“哇——”動(dòng)物們不由得發(fā)出了贊嘆聲。學(xué)霸的寒假學(xué)霸的寒假第二周?大家緊緊挨在一起等待系統(tǒng)的審核。預(yù)測(cè)故事的結(jié)局預(yù)測(cè)的依據(jù)結(jié)合上下文，將預(yù)測(cè)的內(nèi)容和依據(jù)寫(xiě)2根據(jù)故事情節(jié)，梳理蜂鳥(niǎo)裝扮熊貓的過(guò)程，完成導(dǎo)圖。(2分)將五顏六色調(diào)和成(3)涂抹顏色 (1)大象灑水熊貓變得3故事中的許多情節(jié)都巧妙地融入了生活中的自然或科學(xué)現(xiàn)象，使童話合理又有趣。(1)小兔子建議找斑馬，是因?yàn)樾茇埡桶唏R都是黑白配色。()(2)蜂鳥(niǎo)請(qǐng)大象灑水是因?yàn)樗谋亲咏Y(jié)構(gòu)獨(dú)特，可以吸水和噴水。()4讀文章，了解動(dòng)物們的性格，將詞語(yǔ)與動(dòng)物們對(duì)應(yīng)起來(lái)。(填序號(hào))(3分)兔子蜂鳥(niǎo)鸚鵡在小動(dòng)物們找到蜂鳥(niǎo)和斑馬之前，它們可能還會(huì)給熊貓出哪些“餿主意”呢?請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。(三年級(jí)上冊(cè)第四單元)○方法點(diǎn)撥結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料周二多片段閱讀可以比作一串變換著音調(diào)的金屬摩擦音，又很像自行車(chē)輪空轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出的聲響。這種麻雀似的棕褐色肥胖小鳥(niǎo)，四處撲騰時(shí)，細(xì)小的腿腳蜷縮在身下，可能看起來(lái)乏味又笨拙，但其貌不揚(yáng)的雄性黍鴟十分“勤奮”。為了在情敵面前守住自己的后宮，即使在白日當(dāng)空的正午，黍鴟也會(huì)站在顯眼的位置不厭其煩地鳴唱，哪怕口干舌燥也不停歇。關(guān)于黃鴟的歌聲，最常見(jiàn)的諧音解讀是：“只要一點(diǎn)面包，不加奶酪喲!”就像草莓和奶油、板球比賽和公共假日的大堵車(chē)，這樣的旋律已經(jīng)成了英倫夏天重要的一部分。需要提一下，黃鷗英文名(yellowhammer)里的hammer(錘子)一詞，跟它們充滿打擊樂(lè)節(jié)奏的鳴唱無(wú)關(guān)。雄黃鷗站在綠籬上鳴唱時(shí)，鮮艷的硫黃色頭部和帶著棕色、黑色條紋的身體對(duì)比鮮明。雌黃鴟則低調(diào)得多，它橄欖棕色的羽毛上略染黃色，飛行時(shí)露出跟雄鳥(niǎo)一樣的銹紅色腹部。黃雞卵上有一系列纖細(xì)的斜線，可以起到偽裝的作用。先人們也因此把(三)歐斑鳩在所有能讓人聯(lián)想到慵懶(yōnglǎn)而朦朧的夏日的聲音當(dāng)中，最深入人心的可能要數(shù)歐斑鳩那松弛的咕嚕聲。在地中海周邊，歐斑鳩是春天真正的預(yù)兆，但等它們飛到英國(guó)來(lái)的時(shí)候，春季正當(dāng)其時(shí)。5月繁花壓滿高聳厚實(shí)的綠籬，鳴叫的歐斑鳩則藏身其中?；ǘ浜椭θ~像繭一樣包裹著它們，人看不到發(fā)聲的鳥(niǎo)兒，全部感官都被那無(wú)處不在的歌聲左右。它背部有著漂亮的赭紅色和黑色鱗紋，頸部?jī)蓚?cè)是黑白相間、對(duì)比強(qiáng)烈的條紋，好似鯊魚(yú)的魚(yú)鰓(sāi)。飛行時(shí)，它靈活得像是一只涉禽，翅上的藍(lán)灰色區(qū)域和深色尾羽的醒目白色端都清晰(xī)可見(jiàn)。然而遺憾的是，這個(gè)被稱作“歐洲的旅鴿”的物種，在今天英國(guó)的大部分地區(qū)，已經(jīng)看不到了。2不同鳥(niǎo)兒的鳴叫各有特點(diǎn)，下列對(duì)鳥(niǎo)兒叫聲描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)()A.歐斑鳩歐洲的旅鴿自行車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的咕嚕聲B.黃鷗涂鴉百靈充滿打擊樂(lè)節(jié)奏的鳴唱C.黍鷗大麥地里的肥鳥(niǎo)變換著音調(diào)的金屬摩擦音(1)黃鷗是種很像麻雀的鳥(niǎo)兒，其卵上有纖細(xì)的斜線。()(3)細(xì)小的腿腳使得肥胖的黍鴟看起來(lái)非常笨拙。()寫(xiě)，讓一只只靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒躍然紙上。感受下面句子，寫(xiě)一種你熟悉的鳥(niǎo)兒。(2分)它的聲音可以比作一串變換著音調(diào)的金屬摩擦音，又很像自行車(chē)輪空轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出的聲響。這種麻雀似的棕褐色肥胖小鳥(niǎo)，四處撲騰時(shí)，細(xì)小的腿腳蜷縮在身下，可能看起來(lái)乏味又笨拙。體會(huì)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏摹?三年級(jí)上冊(cè)第五單元)①體會(huì)多角度觀察事物。a.從不同角度觀察。b.調(diào)動(dòng)多種感官參與，可以用眼②體會(huì)有序觀察。a.從整體到局部。b.由上到下，由遠(yuǎn)及近。c.按時(shí)間順序。③觀察后展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂?。徐立新①臘月的一個(gè)冬日，天剛亮，我們兄妹三人就已經(jīng)開(kāi)始洗紅薯了。一筐又一筐的也不許袖手旁觀。②上午十一二點(diǎn)鐘，洗凈的紅薯，被母親分批次地碼進(jìn)好幾口大鐵鍋中，等紅薯煮熟了，用鍋鏟將它們一一搗碎，碾壓成泥狀。接下來(lái)是淘篩薯漿，先將一瓢紅薯泥舀入紗布中，再舀幾瓢水，反復(fù)淘洗，讓紅薯泥在紗布里翻來(lái)覆去，薯漿便從紗布的細(xì)孔里，一點(diǎn)點(diǎn)地滲漏到下面的缸中。等淘篩結(jié)束，熬糖稀才算真正開(kāi)始。母親將缸里的薯漿倒入鐵鍋中，架上柴火，開(kāi)始熬煮，我們幾個(gè)則負(fù)責(zé)在鍋洞旁添柴加火。當(dāng)薯漿在鍋里沸騰了，改用文火，好將鍋里的水分慢慢蒸發(fā)掉。等水分熬去了三分之一，便有了甜味。③到晚上九十點(diǎn)鐘.熬煮的工序才能結(jié)束。接著.母親倒入麥芽.用勺子在鍋里反復(fù)攪動(dòng)，一勺勺舀過(guò)頭頂再倒下，A.等看到糖水連成一條條稠稠的絲，說(shuō)明熬成了。在經(jīng)歷了十多個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的熬制后，紅里透白，細(xì)膩綿柔的濃稠糖稀，終于出鍋了，此時(shí)的它是最甜的。母親小心翼翼地把熬好的糖稀，一勺勺舀進(jìn)一個(gè)個(gè)瓦罐中，陰藏起來(lái)。④粘在鍋底的糖稀，是很難舀凈的，母親就用它們來(lái)做糖果子：將事先炒好的炒米倒入鍋中，攪拌，B.糖稀很黏(nián),靠著這股黏性，再用手將炒米揉成鵝蛋大小的圓球，就是又脆又香的的糖果子了。⑤熬糖稀的那幾天雖很苦，可我很高興，因?yàn)楦改笌ьI(lǐng)我們幾個(gè)兄弟姐妹一起，把過(guò)年前的冬日忙活得溫暖如火，給我的一生留下了最甜的記憶!(有刪改)A.趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益B.看到別人有困難的時(shí)候不幫助別人C.乘機(jī)拿走別人的東西D.見(jiàn)義勇為，打抱不平2梳理文章的主要內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(7分)(1)閱讀第①②③自然段，完成導(dǎo)圖。(3分) 天剛亮上午十一二點(diǎn)鐘晚上() 3文章畫(huà)線句A是從哪些方面對(duì)剛熬好的糖稀進(jìn)行描述的?下列選項(xiàng)中描述錯(cuò)誤的A.“一條條稠稠的絲”是在描寫(xiě)用手摸糖稀時(shí)的感覺(jué)。B.“紅里透白”是對(duì)糖稀的顏色或光澤的描寫(xiě)。C.“細(xì)膩綿柔”是對(duì)糖稀吃下去后的口感的描寫(xiě)。D.“此時(shí)的它是最甜的”是對(duì)糖稀入口時(shí)的味道的描寫(xiě)。4第④自然段畫(huà)線句B中的“很黏”“鵝蛋大小的圓球”“又脆又香”,分別從觸覺(jué) 5本文標(biāo)題叫“熬出臘月里的甜”,這個(gè)甜既指,又指 。(2分)6讀完這篇文章后，是不是想起自己喜愛(ài)的那些食物了呢?快完成下面這張食物推薦卡，將它分享給別人吧。(7分)食物名稱：食物描述：制作過(guò)程：推薦理由：①窗外的河叫折多河。它將四川康定城分成狹長(zhǎng)的兩部分，東岸背后是跑馬山，西岸背后是子耳坡。它是要去長(zhǎng)江的，路途遙遠(yuǎn)，像奔馳的長(zhǎng)途列車(chē)。窗外的這段水，一年四季呈奔騰狀，聲勢(shì)浩大，夏季雨后濺起的浪有一米多高。水質(zhì)清澈透明時(shí)，一浪接一浪，像流淌著一團(tuán)團(tuán)白云?？催@些白得耀眼的浪，久久凝視，似乎靜止了，讓人想②三年前，剛來(lái)這座城，見(jiàn)窗外這道河，我欣喜異常，同時(shí)也被巨大的濤聲時(shí)刻叨擾，夜里難入眠。而岸邊的花被河流撫育著卻開(kāi)得勤，開(kāi)得艷。它看見(jiàn)河里開(kāi)著浪花，便也跟著綻放。這里的山川和人，雪山巍峨，漢子魁梧，與之相配，河流也發(fā)出豪邁的聲音。③春天，河岸發(fā)新芽的柳樹(shù)在四季中最美，與奔騰的浪構(gòu)成一幅剛?cè)岵?jì)的畫(huà)面。跑馬山的落葉林漫上一層青綠，山腳一層，山腰一層，錯(cuò)落有致，山頂?shù)膸卓冒讞钭詈螈芟奶?，折多河水?shì)洶涌，我的視線總被團(tuán)浪牽引。岸上游人也一浪接一浪，汽車(chē)一輛接一輛，簇?fù)碇蝗坏南娜?。⑤秋天，色彩豐富的季節(jié)。跑馬山的落葉林次第變黃、變紅，河岸的柳葉也變黃。城里的建筑由赭紅天藍(lán)明黃深綠淡綠純白等組成整個(gè)康定城的色彩濃烈鮮明⑥冬天，雪來(lái)得早，落葉林的葉子還來(lái)不及歸根，初雪就降臨了。有時(shí)，跑馬山和郭達(dá)山的山頭雪白了，而山腰和山下仍是濃烈的秋。這時(shí)候，植被懂得季節(jié)要更替，雪來(lái)攆了，紛紛在一夜之間落地歸根。深冬時(shí)，那些裸露的滾石上蓋了雪，岸邊結(jié)了冰⑦康定城，一座擠在峽谷中的城市，因?yàn)榇┏堑暮恿鞫W閃發(fā)亮。這條河流就在(有刪改)學(xué)霸的寒假學(xué)霸的寒假|(zhì)第二周1在文中“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)指的是。(2分)(1)這一自然段寫(xiě)折多河濤聲的特點(diǎn)是。(2分)(2)聯(lián)系上下文，我猜測(cè)加點(diǎn)詞“叨擾”在文中的意思是。加點(diǎn)詞“撫育”賦予以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出 。(4分)4通讀全文，下列關(guān)于文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.折多河將四川康定城分成了東岸背后的跑馬山，西岸背后的子耳坡。B.康定城的山川巍峨，漢子魁梧，河流也十分豪邁。C第①自然段，作者將浪比作白云，表現(xiàn)了折多河流動(dòng)時(shí)的清澈。D.深冬到來(lái)之時(shí)，裸露的滾石蓋了雪，河岸邊結(jié)了冰凌，折多河也會(huì)結(jié)冰。閱讀要素閱讀要素借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。(三年級(jí)上冊(cè)第六單元)??方法點(diǎn)撥①借助關(guān)鍵字詞理解古詩(shī)。a.捕捉“詩(shī)眼”?！霸?shī)眼”是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意境、展示主旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵字、詞或句。b.圍繞“詩(shī)眼”,理解詩(shī)意。②借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。a.找出關(guān)鍵語(yǔ)句。關(guān)鍵語(yǔ)句可以在段首、段中或段尾。b.借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話。關(guān)鍵語(yǔ)句能集中體現(xiàn)段落的意思，要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行理解。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料洗衣液說(shuō)明×牌洗衣液使用說(shuō)明書(shū)主要成分：草香香精用法用量：手洗水量用量機(jī)洗水量用量3升20克5升8—10件30升40克適用范圍：適用于棉麻絲毛(羊絨、羽絨等)、合成纖維、混紡等各種質(zhì)地的衣物、嬰幼兒衣物、內(nèi)衣同樣適用注意事項(xiàng)：1.易褪色的衣物，請(qǐng)分開(kāi)洗滌。2.請(qǐng)置于陰涼干燥及幼兒不易拿到的地方。3.如不慎入眼請(qǐng)立即用大量清水沖洗?！静牧隙俊静牧隙肯匆路酆拖匆乱寒a(chǎn)品性價(jià)比性能名稱清潔能力保護(hù)衣物柔順親膚使用方便產(chǎn)品價(jià)格洗衣粉41133洗衣液14442(注：分?jǐn)?shù)越高，功能越突出)學(xué)霸的寒假學(xué)霸的寒假第二周材料一是一份說(shuō)明書(shū)，主要介紹了 這四個(gè)方面的信息。(5分)2洗衣液里不含有下列哪種主要成分?(2分)A.酶制劑B.穩(wěn)定劑C.干燥劑D.防腐劑3可以用洗衣液洗下列哪些衣物?(2分)4如果用洗衣機(jī)洗9件衣服，大概要用()水和()洗衣液。(2分)()A.15升20克B.30升40克C.30升20克D.15升40克5根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤。(4分)(2)把深色和淺色的衣服放在一起洗沒(méi)關(guān)系。6有人認(rèn)為洗衣液可以取代洗衣粉，你同意這種觀點(diǎn)嗎?結(jié)合材料二說(shuō)說(shuō)你的理由。(至少兩點(diǎn))(4分)【除了它們，常見(jiàn)的洗衣產(chǎn)品還有哪些?】3-5元/顆。缺點(diǎn)是不耐硬水，容易形成皂垢，容易使白色和淺色衣物發(fā)黃、褪色。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料周六周六古詩(shī)文閱讀[宋]楊萬(wàn)里松陰一架半弓①苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。1“掬”字古時(shí)由“糴”演變而來(lái)，參考“?！钡淖中?，理解“掬”的釋義為(2分)A.糧食B.雙手捧起2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容完成下列小題。(5分)(1)詩(shī)題點(diǎn)明現(xiàn)在處于時(shí)節(jié)，詩(shī)中描繪的場(chǎng)景發(fā)生在詩(shī)人 時(shí)。(2分)然的初夏山居圖。(3分)處表現(xiàn)了詩(shī)人()的狀態(tài)。(3分)A.精神抖擻B.垂頭喪氣C.慵懶閑適D.裝模作樣感?(2分)考教城站”花取更多小學(xué)教輔資料學(xué)霸的寒假學(xué)霸的寒假|(zhì)第二周周日項(xiàng)目化學(xué)習(xí)◎閱讀用時(shí)：浩瀚的宇宙隱藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，吸引一代又一代航天人去探索。為了激起學(xué) 祝福祖國(guó)的航天事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌!@中國(guó)航天科工 叔叔阿姨們，你們辛苦了，你們最可愛(ài)!@航天員女教頭黃偉芬 的是人類(lèi)新世界。@中國(guó)的航天“神舟十六號(hào)”和“神舟十七號(hào)”6名航天員在軌駐留消耗品、推進(jìn)劑、應(yīng)用實(shí)(試)驗(yàn)裝置等物資。其物資裝載能力為7.4噸，是世界現(xiàn)役運(yùn)輸能力最大的貨運(yùn)飛船!它的發(fā)射點(diǎn)是海南省文昌市文昌航天發(fā)射場(chǎng)，是我國(guó)首個(gè)開(kāi)放性濱海航天發(fā)射基地，也是世界上為數(shù)不多的低緯度發(fā)射場(chǎng)之一。片段2:2023年10月，“神舟十七號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛行乘組由3名航天員組成，主要執(zhí)行航天員出艙活動(dòng)和貨物氣閘艙出艙任務(wù)，繼續(xù)開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，開(kāi)展平臺(tái)管理常規(guī)工作、航天員保障相關(guān)工作以及科普教育等任務(wù)。2“最強(qiáng)快遞”是指,這么形容它是因?yàn)?。(2分)(提示：運(yùn)輸距離、運(yùn)載能力)(2)“神舟十七號(hào)”上的航天員無(wú)須出艙進(jìn)行活動(dòng)。三、場(chǎng)館人員對(duì)2024年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)進(jìn)行了介紹。2024年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)開(kāi)啟2024年將實(shí)施“神舟十八號(hào)”載人飛船飛行任務(wù)，中國(guó)載人航天工程辦公室現(xiàn)啟動(dòng)年度載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)。征集內(nèi)容：“神舟十八號(hào)”載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案(含設(shè)計(jì)闡述),所有熱愛(ài)中國(guó)載人航天事業(yè)的自然人、法人、組織均可參與?；顒?dòng)安排：首先，面向社會(huì)發(fā)布征集公告，2023年9月30日24時(shí)截止征集。然后，對(duì)征集作品進(jìn)行初步審核。接著，針對(duì)初選入圍方案，在載人航天工程官方網(wǎng)站專(zhuān)題頁(yè)組織為期7天的網(wǎng)絡(luò)投票。其次，綜合專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)和網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果，評(píng)選出最終方案。最后，正式對(duì)外發(fā)布2024年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)。閱讀征集活動(dòng)材料，完成下面活動(dòng)安排思維導(dǎo)圖。(3分)◎我是小小設(shè)計(jì)家5讀完這則征集公告，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)航天標(biāo)識(shí)呢?參考前文的“神舟十七號(hào)”標(biāo)識(shí)，畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)圖，寫(xiě)寫(xiě)自己的想法!(包含中國(guó)元素、載人航天飛行元素)(2分) 6航天是我們共同的航天，屬于全人類(lèi)。請(qǐng)結(jié)合探秘之旅的感悟完成下表。(2分)我們共同的航天夢(mèng)想?yún)⑴c者參與方式組織安排航天活動(dòng)、航天工程研發(fā)等所有熱愛(ài)航天事業(yè)的人學(xué)霸的寒假學(xué)霸的寒假|(zhì)第三周我看見(jiàn)樹(shù)上()滿了孩子在夏天風(fēng)一()一個(gè)個(gè)孩子就咯咯咯地笑起來(lái)還()滿陽(yáng)光的味道等到秋天孩子們成熟了把自己送給有愛(ài)心的父母送給南飛的大雁等到冬天最后一個(gè)從樹(shù)上下來(lái)的孩子把自己送給安靜的雪人爸爸媽媽說(shuō)我曾經(jīng)也是長(zhǎng)在樹(shù)上的他們手牽手走過(guò)樹(shù)下時(shí)我突然地就跳進(jìn)了他們的懷里就叫樹(shù)(有刪改)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更2加點(diǎn)字“熟”的釋義有①精通；有經(jīng)驗(yàn)。②成熟，果實(shí)長(zhǎng)成。③加工或煉制過(guò)的。④常見(jiàn)；清楚地知道。在詩(shī)歌中，“成熟”的釋義是。(1分)時(shí)間“樹(shù)孩子們”在做什么?夏天將自己送給父母、小貓、小狗和大雁冬天4畫(huà)橫線句采用了的修辭手法，富有想象力地寫(xiě)出了樹(shù)孩子可能去往的地方。我也能仿照它寫(xiě)一寫(xiě)： 5詩(shī)歌結(jié)尾寫(xiě)“爸爸媽媽說(shuō)/我曾經(jīng)也是長(zhǎng)在樹(shù)上的/他們手牽手/走過(guò)樹(shù)下時(shí)/我突然地就跳進(jìn)了他們的懷里”,這是作者的“身世”,發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)你的“身世”吧!我曾經(jīng)是o【童詩(shī)精選閱讀】蘆葦枯黃了/穿著秋天的衣服湖水周?chē)奶镆袄锘ǘ紱](méi)了影子/候鳥(niǎo)在天上飛過(guò)白樺樹(shù)上金黃的葉子/惹得湖水里的魚(yú)兒不安分秋風(fēng)把秋染成了彩色/湖面上的水波被魚(yú)兒吹起的氣泡點(diǎn)綴著/破裂著/一群群肥肥的魚(yú)兒在秋天的湖水里抓緊時(shí)間/呼吸著天空里的味道果熟的聲音①果實(shí)成熟也有聲音，你聽(tīng)到了嗎?尤其是一些樹(shù)木晚熟的果實(shí)，或隨風(fēng)飄搖，或倏忽墜落，都會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，誘引那些小鳥(niǎo)小獸豎起耳朵傾聽(tīng)，啪啦、咕咚，唰啦啦、嘩啦啦.這些音韻在空曠的山谷、寂靜的樹(shù)林，漾起一圈又一圈漣漪。②A.晚秋的栗園、橡樹(shù)園里，栗果兒、橡子耐不住金色暖陽(yáng)的輕撫，從毛刺刺的果球里炸裂，哪怕有一絲兒清風(fēng)，它們就會(huì)滾落下來(lái)，這兒啪、啪，那兒啪嗒、啪嗒。小松鼠、花栗鼠飛奔而來(lái)，銜著抱著，一只只撿拾，一趟趟搬運(yùn)，它們要儲(chǔ)備過(guò)冬的食糧。③木瓜黃了的時(shí)候也會(huì)墜落，它的個(gè)頭兒大，圓滾滾的，聲音也大，咕咚、咕咚，像小孩子往老井里投進(jìn)去的石頭，回音不絕如縷。聲音里飄著木瓜的香味，是那種清甜的香。一個(gè)紅衣女孩走進(jìn)林子，撿了好多青青黃黃的木瓜，“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”.她要送給誰(shuí)呢?④不過(guò).皂莢林是沒(méi)有人敢貿(mào)然闖入的，一樹(shù)樹(shù)張牙舞爪的怪刺著實(shí)駭人。B.皂莢果實(shí)是那種陰郁的黑褐色，狀似一把把大刀，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，嘩啦嘩啦響，皂莢果像小時(shí)候玩耍的嘩啦棒槌，嘩啦嘩啦落下來(lái)，把小兔子招引來(lái)了，它撿起一顆，抱起來(lái)啃咬，⑤絲瓜秧蔓爬得可真高，爬到了高高的屋檐上，爬滿大樹(shù)的枝枝權(quán)權(quán)，長(zhǎng)長(zhǎng)的果實(shí)帶著彎兒，幾場(chǎng)寒霜之后干癟了，撲通撲通掉下來(lái)，灑落一地的黑籽兒。鄰家的二嫂撿去了，絲瓜瓤?jī)簳窀闪?，可以洗炊具，刷刷鍋、洗洗碗?⑥而欒樹(shù)的果實(shí)是黃的，女貞子是黑的，下雪的時(shí)候也不落，這棵唰唰唰，那棵嘩嘩嘩，聲音輕輕柔柔，是捎給鳥(niǎo)兒的悄悄話嗎?⑦我們不知道，只有風(fēng)知道。(有刪改)2通讀全文，把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(5分)唰唰、嘩嘩啪嗒、啪嗒果實(shí)聲音嘩啦嘩啦木瓜第②自然段畫(huà)線句A運(yùn)用了的修辭手法，賦予了和太陽(yáng)以人的情態(tài)，展現(xiàn)了秋日里太陽(yáng)的 4讀第④自然段畫(huà)線句B,說(shuō)說(shuō)是什么把小兔子招引來(lái)的，它又為什么覺(jué)得“這味道5下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)D.文章末尾問(wèn)樹(shù)搖動(dòng)的聲音是不是捎給鳥(niǎo)兒的悄悄話，并回答說(shuō)只有風(fēng)知道。讀感受文章生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。(三年級(jí)上冊(cè)第七單元)①感受文章中生動(dòng)的詞語(yǔ)。a.擬聲詞。擬聲詞可以生動(dòng)、逼真地描摹出當(dāng)時(shí)的情景。b.內(nèi)容豐富的修飾語(yǔ)。可運(yùn)用疊詞，或者是多個(gè)修飾語(yǔ)連用，增加語(yǔ)言表達(dá)②感受文章中生動(dòng)的句子。 ①苞谷成熟的季節(jié)，山里的猴子呀、刺猬呀、野豬呀、竹鼠呀、狗熊呀，就惦記上了，它們不只吃苞谷穗子，還禍禍苞谷，把苞谷地當(dāng)成自己家的園子，想來(lái)就來(lái)，想走就走。②山寨里的人都會(huì)在苞谷地守秋，我(軟磨硬泡胡攪蠻纏),阿爸終于答應(yīng)帶著我去守秋。③在苞谷地的四周，阿爸插上了竹竿，竹竿上系著兩根粗麻繩。一根麻繩上綁著破馬蹄鐵，另一根麻繩上系著生銹的爛鐵片。風(fēng)一吹，麻繩上的馬蹄鐵就和爛鐵片相碰發(fā)出乒乒乓乓的撞擊聲。阿爸說(shuō)：“這是用來(lái)趕偷嘴的鳥(niǎo)兒的。”④“啾啾——啾啾——”兩聲清脆的鳴叫聲過(guò)后，我看見(jiàn)一只紅色的短嘴山椒鳥(niǎo)在不遠(yuǎn)的坡地上飛起來(lái)了。呼啦一下，十幾只紅色、黃色的山椒鳥(niǎo)一起飛到了半空中。⑤不一會(huì)兒，一只黑色的野豬呼哧著拱進(jìn)了苞谷地里。我看到野豬那又長(zhǎng)又白的獠牙，禁不住打哆嗦。野豬沖進(jìn)苞谷地，一下就放倒了幾棵苞谷。阿爸在野豬的后面，使勁地敲錯(cuò)鑼?zhuān)邦?。我這才想起了拉竹響吧，“啪啪啪”,苞谷地里響成了一片。野豬受了驚，穿過(guò)苞谷地，鉆進(jìn)了灌木叢里，不見(jiàn)了。⑥夜色一點(diǎn)點(diǎn)籠上來(lái)，這一夜是(安穩(wěn)平穩(wěn))的，野豬沒(méi)來(lái)撒歡，猴子沒(méi)來(lái)?yè)v亂，刺猬也不見(jiàn)影了。⑦天一亮，那些喜人的苞谷一個(gè)不少地杵在那里。風(fēng)一吹過(guò)，苞谷葉子歡快地低吟著，蚱蜢飛進(jìn)苞谷地，給苞谷秸撓癢癢。我掰了根新鮮的苞谷烤著吃，正吃得津津有味，一群猴子在樹(shù)枝上跳躍起來(lái)。⑧阿爸不敲鑼?zhuān)膊焕耥懓?，取出了一個(gè)狗熊頭套，套在我們自己家猴子的頭上。猴群一看，被這“怪物”嚇傻了，撒腿⑨阿爸望著苞谷地說(shuō)：“苞谷熟了，該收啦!”(選自《莫愁·小作家》,2023年第9期)語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)I三年級(jí)3守秋時(shí)阿爸用了哪些方法?請(qǐng)通讀文章，分點(diǎn)概括。(2分)②敲鑼趕走獠牙長(zhǎng)且白的野豬。③ O4第⑦自然段畫(huà)線句采用了的修辭手法，生動(dòng)地描繪出 心情及對(duì)秋收景象的喜愛(ài)之情。(3分)在苞谷地的四周，阿爸插上了竹竿，竹竿上系著兩根粗麻繩。一根麻繩上綁著破馬蹄鐵，另一根麻繩上系著生銹的爛鐵片。風(fēng)一吹，麻繩上的馬蹄鐵就和爛鐵片相碰出乒乒乓乓的撞擊聲。我的趕鳥(niǎo)小妙招： 關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料②事實(shí)上，鳥(niǎo)類(lèi)中40%至50%都是候鳥(niǎo)，每年都會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)途飛行，它們?cè)缇蜏?zhǔn)備好應(yīng)對(duì)極端天氣了。飛行前，它們能預(yù)測(cè)風(fēng)暴，提前找地方避雨，確定啟程時(shí)間。它們躲雨的方式也很簡(jiǎn)單，一般自然界中的鳥(niǎo)會(huì)飛進(jìn)森林中避雨。枝葉繁茂的樹(shù)叢，可以有效地遮擋大部分的雨水，不管是躲在大面積的植物葉子下還是躲在細(xì)密的枝干上，總能遮雨。再或者，山間的洞穴、巖石下面也是能避雨的。而臨近生活區(qū)的鳥(niǎo)則會(huì)躲③萬(wàn)一沒(méi)預(yù)測(cè)好，真的遭遇了風(fēng)暴，它們也會(huì)調(diào)整航線。如果搭上順風(fēng)，那更沒(méi)什么可怕的了，都不用使多大勁兒，直接就被吹到目的地了。比如北方塘鵝，一種大水杓鷸遇上熱帶風(fēng)暴，它直接一頭扎進(jìn)風(fēng)暴中心，愣是跟著風(fēng)暴飛了27小時(shí)最終從風(fēng)暴另一端鉆出來(lái)。④那這是不是就意味著小鳥(niǎo)非常厲害，完全不懼風(fēng)雨呢?其實(shí)也不是。鳥(niǎo)類(lèi)雖然沒(méi)有人類(lèi)想象的那么脆弱，但它們還是懼怕風(fēng)雨的，畢竟在風(fēng)雨中，傷亡在所難免。歷史上曾有一群雨燕遭遇臺(tái)風(fēng)，死亡727只。⑤值得說(shuō)明的一點(diǎn)是，鳥(niǎo)類(lèi)也是自強(qiáng)不息的。極端天氣過(guò)后，幸存的鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)像人類(lèi)一樣，重建家園，比如被風(fēng)雨損毀的巢穴。而且，格外值得聲明的一點(diǎn)是，風(fēng)雨再可怕，也是“天災(zāi)”,是一種自然選擇，這相較于人類(lèi)破壞環(huán)境給鳥(niǎo)類(lèi)造成的危害，已經(jīng)非常小了。(有刪改)帶著問(wèn)題默讀全文，完成小鳥(niǎo)的風(fēng)雨應(yīng)語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)|語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)|三年級(jí)小鳥(niǎo)的風(fēng)雨應(yīng)對(duì)手冊(cè)小鳥(niǎo)的風(fēng)雨應(yīng)對(duì)手冊(cè)飛行前期的準(zhǔn)備：一般鳥(niǎo)兒的躲雨方式：臨近生活區(qū)的鳥(niǎo)兒的躲雨地點(diǎn)：萬(wàn)一遭遇風(fēng)暴：(1)鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)途飛行，對(duì)如何應(yīng)對(duì)途中的極端天氣很有經(jīng)驗(yàn)。()(2)北方塘鵝在遭遇颶風(fēng)時(shí)，會(huì)當(dāng)機(jī)立斷調(diào)整自己的航線。()在極端天氣過(guò)后，它們會(huì)。(1分)類(lèi)應(yīng)該做些什么來(lái)降低對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的傷害，請(qǐng)具體寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解文章的意思。(三年級(jí)上冊(cè)第八單元)??方法點(diǎn)撥①?gòu)臉?biāo)題入手。標(biāo)題是文眼，讀懂了標(biāo)題，能幫助我們理解文章的內(nèi)容。我們②從關(guān)鍵語(yǔ)句入手。關(guān)鍵語(yǔ)句在文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)等方面有著重要作用，從這里入手有助于我們理解文章意思。③從習(xí)題入手。文章后的習(xí)題是已經(jīng)提出的問(wèn)題，它指明了閱讀重點(diǎn)，如人物快速地把握文章的中心內(nèi)容。”獲取更多小學(xué)教輔資料亞運(yùn)會(huì)乒乓球材料一：從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始，乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)就得到了廣泛的開(kāi)展，形成深厚的群眾基礎(chǔ)，目前全國(guó)有近1億乒乓球人口，共有117人成為世界冠軍，共獲得254枚奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯金牌。因此乒乓球也被稱為中國(guó)的國(guó)球。比賽器材要求：·乒乓球比賽臺(tái)面應(yīng)為水平放置的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)2.74米，寬1.525米，離地面高76厘米?！で蚓W(wǎng)的頂端距離比賽臺(tái)面15.25厘米?！で驊?yīng)為圓球體，直徑為40毫米，重2.7克，呈白色或橙色，且無(wú)光澤。比賽規(guī)則說(shuō)明：·亞運(yùn)會(huì)所有單項(xiàng)比賽都以淘汰賽的方式進(jìn)行?！未蛩斜荣悓⒉捎闷呔炙膭僦?。·雙打的半決賽和決賽采用七局四勝制；雙打四分之一決賽及之前比賽采用五局三勝制。·團(tuán)體賽采用五場(chǎng)三勝制，每場(chǎng)五局三勝。材料二：第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球項(xiàng)目日期時(shí)間階段2023/9/26女子團(tuán)體決賽男子團(tuán)體2023/9/30混合雙打2023/10/1男子雙打女子單打2023/10/2女子雙打男子單打語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)語(yǔ)文閱讀集訓(xùn)I三年級(jí) 。(2分)2符合亞運(yùn)會(huì)乒乓球比賽臺(tái)面要求的一項(xiàng)是(2分)()A.長(zhǎng)2.74米，寬1.525米，離地面高0.76米。B.長(zhǎng)1.525米，寬2.74米，離地面高0.76米。C.長(zhǎng)2.74米，寬0.76米，離地面高1.525米。D.長(zhǎng)1.525米，寬0.76米，離地面高0.274米。3下列屬于亞運(yùn)會(huì)比賽用球要求的是(2分)()①白色或者橙色圓球體②重2.7克③直徑為40毫米④無(wú)光澤4家住杭州的圓圓一家購(gòu)買(mǎi)了女子雙打決賽門(mén)票，請(qǐng)問(wèn)他們?cè)搸c(diǎn)前到達(dá)(2分)A.9月26日下午14:00B.9月30日下午17:00C.10月1日下午18:30D.10月2日下午18:30(2)10月1日下午18:30的男子雙打采用五局三勝制。(3)9月26日開(kāi)展的團(tuán)體賽全部采用七局四勝制。(4)目前我國(guó)乒乓球人口已經(jīng)超過(guò)1億。6中國(guó)健兒在亞運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中奮勇?tīng)?zhēng)先，共獲得了6枚金牌。得知這個(gè)消息，你是什么心情?你有什么想對(duì)我國(guó)健兒們說(shuō)的嗎?(2分)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀[清]鄭燮(xiè) 晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤①不等閑②。 (多選)①清高堅(jiān)韌的個(gè)性②體質(zhì)強(qiáng)健、不怕寒冷A.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。B.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。C.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。D.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。5默讀古詩(shī)，想象一下詩(shī)歌前兩句所描繪的畫(huà)面。(2分)過(guò)年期間，圓圓在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，偶然看見(jiàn)上海博物館的錢(qián)幣館藏介紹，頓時(shí)來(lái)了興趣，準(zhǔn)備同家人一起前往上海，一探究竟!◎出行方式查詢方案一方案二方案三開(kāi)車(chē)約4小時(shí)38分鐘304.2公里走高速、高架路約4小時(shí)37分鐘321.0公里走高速、高架路約6小時(shí)48分鐘309.4公里走省道、國(guó)道公共交通約1小時(shí)50分鐘約307.8公里南京南站→上海約2小時(shí)15分鐘約316.4公里南京南站→上海虹橋約3小時(shí)19分鐘約309.6公里南京站→上海站1出行方案中，圓圓媽媽更喜歡公共交通，理由是;圓圓爸爸則認(rèn)為不錯(cuò)，自己有出行工具，游玩時(shí)可自由出發(fā)，更不受限。(2分)◎觀眾預(yù)約須知1.本館開(kāi)放時(shí)間9:00—17:00(16:00停止入場(chǎng))。工作日(周一閉館)入館參觀免預(yù)約。雙休日、國(guó)定節(jié)假日、1月1日至2月底和7月1日至8月底以及舉辦熱門(mén)特展等參觀高峰期間，仍采取預(yù)約入館參觀機(jī)制。2.預(yù)約制實(shí)行期間，個(gè)人可提前7日(含當(dāng)日)通過(guò)上海博物館官網(wǎng)、微信公眾號(hào)或“文旅一碼游”小程序預(yù)約。如不能按期參觀，請(qǐng)至少提前2小時(shí)取消預(yù)約。預(yù)約制實(shí)行期間，團(tuán)體20人及以上參觀須提前7—14天，于上博官網(wǎng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)預(yù)約。2圓圓一家打算在周三前往上海博物館，她應(yīng)該(2分)()A.無(wú)需預(yù)約，直接入館即可。B.提前七天(含當(dāng)日)通過(guò)上海博物館官網(wǎng)預(yù)約。C.登錄官網(wǎng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)預(yù)約。3假如當(dāng)天受天氣影響，圓圓一家無(wú)法按期參觀，應(yīng)。(2分)◎親子旅游路線設(shè)計(jì)博物館里的“動(dòng)物園”路線理念：尋找博物館中躲在藏品里的各種小動(dòng)物，感受充滿奇幻的動(dòng)物“博物館”!具體方案：首先，提前預(yù)約好人工講解員。入館后，在一樓處，領(lǐng)取兒童導(dǎo)覽手冊(cè)，助力尋找可愛(ài)萌“寶”。隨后，按照青銅館→陶瓷館→玉器館→錢(qián)幣館的路線參觀；最后在1樓服務(wù)臺(tái)蓋章留念。4圓圓設(shè)計(jì)了一條游覽路線，她該說(shuō)些什么來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽陪同她前往呢?(2分)上海博物館上海大劇院5圓圓簡(jiǎn)單地畫(huà)了一個(gè)場(chǎng)館外的步行路線，并把想去的地點(diǎn)圈了出來(lái)，請(qǐng)將當(dāng)日旅游路線補(bǔ)充完整。(上海博物館上海大劇院時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容喂白鴿下午15:00—上海大劇院◎來(lái)自旅游的思考6結(jié)合圓圓的這場(chǎng)旅行，完成思維導(dǎo)圖，形成旅游總結(jié)。(4分)確定目標(biāo)地點(diǎn)：國(guó)內(nèi)、O (自駕、高鐵等)、出行時(shí)長(zhǎng)。第二部分|預(yù)習(xí)銜接第二部分|預(yù)習(xí)銜接①田鼠和家鼠①一只家鼠寄居在一位貴夫人家中的倉(cāng)庫(kù)里。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有成桶的葡萄酒，香氣四溢的肉腸，還有甜美可口的奶酪。家鼠的洞穴十分隱蔽、舒適，它從來(lái)不必為吃喝發(fā)愁，日子過(guò)得像在天堂一樣滋潤(rùn)。這樣的日子過(guò)得久了，家鼠不再覺(jué)得幸福，反而感到單②于是家鼠決定到外面走一走。它溜出倉(cāng)庫(kù)沿著圍墻的出水孔來(lái)到野外。時(shí)值深秋，天空一碧如洗，田野空曠遼闊，家鼠覺(jué)得分外開(kāi)心。它大口呼吸新鮮空氣，悠閑自得地在田間漫步。忽然，家鼠發(fā)現(xiàn)有一只田鼠在忙碌，來(lái)來(lái)去去、匆匆忙忙將人們散落在田間的糧食搬回洞穴。家鼠不明白田鼠搬這些糧食的必要性，好奇地問(wèn)：③“伙計(jì)，你看秋光多么美好，我們應(yīng)該聊聊才是，你搬那么多糧食干什么?”④田鼠說(shuō)：“我要準(zhǔn)備一冬天的食物。不然到了冬天，根本找不到東西吃。你既然閑著，不如來(lái)幫幫我。忙完了，請(qǐng)你到家中做客?！雹菁沂蟠饝?yīng)了，到了晚上，田鼠在家中招待家鼠。家鼠吃著干果，覺(jué)得不夠鮮美，又看看居住環(huán)境，覺(jué)得狹窄逼仄，寒酸極了，便對(duì)田鼠說(shuō)：⑥“你這里的食物不上檔次，味道不足，住的環(huán)境也太差，冬季一定很冷。冬天時(shí)，我來(lái)接你到我那去做客吧?！雹咛锸蠛苡淇斓亟邮芰搜?qǐng)。冬天到了，西北風(fēng)卷著大雪將天地?cái)嚭偷没煦缑悦?，?shù)木被凍得嗡嗡作響，到處一派肅殺寒氣。家鼠想起秋天的諾言，將田鼠請(qǐng)到家中做客。家鼠炫耀地說(shuō)：“你看，我的住宅多么寬敞溫暖，根本不必?fù)?dān)心暴風(fēng)雪的侵襲。還有，人類(lèi)為我們準(zhǔn)備了永遠(yuǎn)吃不完的美味?！雹嗉沂笳f(shuō)著拿出香腸、奶酪、面包，請(qǐng)?zhí)锸笃穱L它從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的美味食物，又拿出葡萄酒.田鼠喝得高興.不覺(jué)跳起舞來(lái)。它們吃著跳著，正得意忘形之際，女仆闖進(jìn)倉(cāng)庫(kù)。她發(fā)現(xiàn)老鼠，立刻追打，家鼠急忙引著田鼠逃回洞穴。⑨回到洞穴，田鼠還驚恐不安，心猛跳不止。它對(duì)家鼠說(shuō)：⑩“你的生活是很優(yōu)越，不過(guò)，免不了提心吊膽。我的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你，但卻平平安安。我還是回去吧。”(態(tài)度/心情)②家鼠覺(jué)得差勁寒酸③A.家鼠感覺(jué)無(wú)聊，才想到外面走一走。B.家鼠是為了幫助田鼠準(zhǔn)備食物才出去的。C.家鼠覺(jué)得家里空氣質(zhì)量不好，專(zhuān)門(mén)外出呼吸新鮮空氣。D.家鼠需要從外面搬食物到家里，來(lái)為過(guò)冬做準(zhǔn)備。3家鼠和田鼠的生活有什么不同?填一填。(6分)鼠鼠生活來(lái)對(duì)比家鼠的洞穴：田鼠的洞穴：家鼠的食物：田鼠的食物：家鼠的生活：田鼠的生活：(1)田鼠搬回自家的干果等食物，比家鼠家的奶酪面包更美味。(2)田鼠喝家鼠拿出的葡萄酒，喝得高興，不覺(jué)開(kāi)始跳起舞來(lái)。5對(duì)于這篇寓言，同學(xué)們也有不同的理解。閱讀下面的兩種觀點(diǎn)，選擇符合你理解的觀點(diǎn)一：平凡但平安的生活，未必差于富貴而有風(fēng)險(xiǎn)的生活。觀點(diǎn)二：有些人的生活看起來(lái)光鮮亮麗，但其實(shí)危機(jī)四伏。狀物類(lèi)文章?tīng)钗镱?lèi)文章①清晨，我沿山石小道往上走。無(wú)意間抬頭，突然看見(jiàn)一棵大樹(shù)，巨柄綠傘似的樹(shù)幅大寫(xiě)意的水彩畫(huà)。我莫名地喜歡上了這棵樹(shù)，便站在樹(shù)下出神地看。偶有村婦路過(guò)，說(shuō)這是山楂樹(shù)。我驚奇又愕然。真沒(méi)有想到，紅如瑪瑙的山楂果，花開(kāi)純凈得竟一塵不染。我更沒(méi)有想到，花開(kāi)素雅且淡泊無(wú)香，卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果。②順小道繼續(xù)上行，又看到一片山楂樹(shù)。山坡樹(shù)樹(shù)相銜，葉葉相掩，似綠波海洋。而那朵朵相連、猶如出水白蓮一般的花，純凈如雪，相映成趣，盛開(kāi)于綠海碧波之間。更有雄偉秀麗的石板巖山脈為背景、蜿蜒幽深的天然大峽谷作襯托，渾然天成繪就了太行山水墨丹青的巨幅畫(huà)卷。③山坡靜謐如水.少有人來(lái).偶有初夏的蟬鳴。放眼四望.灰褐色的山楂樹(shù)，枝杈上樹(shù)葉繁盛，水洗過(guò)一般新綠。綠葉間如雪堆似云海的花朵，層層疊疊，瀟灑開(kāi)放，高貴而雅致，樸素又清新。注目細(xì)看，那雪堆似的花朵，竟由一束束花兒聚為一叢，少者五六朵，多者十一二朵，蓬勃繁盛為一簇簇的美麗。再細(xì)細(xì)看了， ?！疽摇坑形L(fēng)吹來(lái)，綠葉摩挲著竊竊絮語(yǔ)，花朵頷首著笑顏應(yīng)答，相④偷閑查閱了一下，原來(lái)，山楂花的花語(yǔ)是守護(hù)生命中唯一的愛(ài)。它們不管不顧地開(kāi)花，就是為了不顧不管地結(jié)果，所以才有了紅瑪瑙一般的山楂果。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，這種真情永恒的大愛(ài)，讓我的心一下子澄清如水。(取材于趙秀琴的同名文章，有刪改)①“銜”的解釋有：①馬嚼子。②含；口含。③心里懷著。④接受；擔(dān)任。⑤互相連接。⑥職位、學(xué)術(shù)水平的等級(jí)或稱號(hào)?！吧狡聵?shù)樹(shù)相銜”中的“銜”應(yīng)選第種2閱讀文章，下列不屬于山楂樹(shù)和山楂花特點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)()學(xué)霸的寒假|(zhì)學(xué)霸的寒假|(zhì)第四周3閱讀要素體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句體會(huì)下面優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，回答問(wèn)題。(9分)(1)畫(huà)線句【甲】通過(guò)寫(xiě)山楂花色如梨花卻不出山楂花、嬌美而不嫵媚的特點(diǎn)。(6分)4下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.第①自然段，作者感到“驚奇又愕然”,是因?yàn)樗恢滥鞘巧介珮?shù)。B.第②自然段畫(huà)波浪線句運(yùn)用比喻的修辭手法，將山楂林比作“綠海碧波”。C.第③自然段“活躍著空曠又寂寞的氣氛”照應(yīng)了段首的“靜謐如水.少有人來(lái)”。D.第④自然段從寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情，表達(dá)了作者對(duì)山楂樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)精神的贊美。5閱讀要素試著一邊讀一邊想象畫(huà)面閱讀第③自然段，想象一下“再細(xì)細(xì)看什么景象。閉上眼睛，想象畫(huà)面，并寫(xiě)下來(lái)。(2分)試著一邊讀一邊想象畫(huà)面。體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。(三年級(jí)下冊(cè)第一單元)①反復(fù)閱讀相關(guān)語(yǔ)句，感受語(yǔ)言的魅力。反復(fù)朗讀，邊讀邊想象畫(huà)面。②體會(huì)關(guān)鍵詞句的優(yōu)美生動(dòng)。a.勾畫(huà)出優(yōu)美的語(yǔ)句。b.標(biāo)注出修飾性詞語(yǔ)：形容詞、副詞等。c.調(diào)動(dòng)五感體會(huì)事物形象：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等。③體會(huì)描寫(xiě)方法和修辭手法。a.描寫(xiě)方法：外貌、動(dòng)作、神態(tài)等。b.修辭手法：比喻、擬人等。④聯(lián)系生活，想象畫(huà)面，用自己的話描繪畫(huà)面。關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料蕭乾(qián)①小時(shí)候在北京，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣(mài)聲沒(méi)個(gè)停。②大清早賣(mài)早點(diǎn)的：大米粥哇，油炸果的。然后是賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子吸引顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店拆開(kāi)來(lái)，一樣樣地在你門(mén)前展銷(xiāo)。到了夜晚，叫賣(mài)聲也十分精彩?！梆Q飩喂——開(kāi)鍋!”這是特意給開(kāi)夜車(chē)的人備下的夜宵。③四季叫賣(mài)的貨色自然都不同。春天一到，賣(mài)大小金魚(yú)的就該出來(lái)了。我對(duì)賣(mài)蝌蚪的最有好感，因?yàn)槲屹I(mǎi)得起。花上一個(gè)面值最小的銅錢(qián)，就可以往碗里撈上十來(lái)只。一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪(lào)就上市了。秋天，賣(mài)柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子”,想賣(mài)弄一下嗓門(mén)兒的小販，不但把詞編得熱鬧，還賣(mài)弄一通唱腔。一到冬天，“葫蘆兒——?jiǎng)傉旱摹本统鰣?chǎng)了。那時(shí)，北京比現(xiàn)在冷多了。我上學(xué)時(shí)只要兜(dōu)里還有錢(qián)，一聽(tīng)“烤白薯哇!真熱乎”,就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。④叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣(mài)一種用高燒賣(mài)的吃食.就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀.油兒又白搭。面的包兒來(lái).西葫蘆的餡兒啊?！庇械暮?jiǎn)單些.如“鹵煮喂.炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物.如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”?！昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，是一等一好的吆喝詞兒。⑤現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分嘞”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根，可見(jiàn)這種帶戲劇性的叫賣(mài)藝術(shù)并沒(méi)有失傳。(有刪改)關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料1文章是圍繞一句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)你用“”在原文中畫(huà)出來(lái)。(1分)2一年四季的叫賣(mài)是怎樣的呢?下列分析有誤的一項(xiàng)是(2分)A.“我”最喜歡春季的叫賣(mài)，因?yàn)槌Ｙu(mài)的東西我買(mǎi)得起。B.一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。C.秋天賣(mài)柿子的吆喝聲有簡(jiǎn)繁兩種，簡(jiǎn)的會(huì)喊“喝了蜜的大柿子”。D.冬天，一聽(tīng)“烤白薯哇!真熱乎”,只要有錢(qián)就非買(mǎi)上一塊。蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊。第一句寫(xiě)制作方式，需要 o4聯(lián)系上下文可知，第④自然段加點(diǎn)字“賽”的意思是;“小玩意兒賽活的”中的“賽”字則生動(dòng)形象地表現(xiàn)出編織玩具的(2分)5文中提到的多種叫賣(mài)方式中，你最喜歡的是“6文章寫(xiě)了作者記憶中的吆喝聲，鮮活動(dòng)人。那你在生活中聽(tīng)到過(guò)哪些有趣的吆喝聲呢?向大家介紹一下吧。(2分) 說(shuō)明性文章說(shuō)明性文章◎閱讀用時(shí)：昆蟲(chóng)和腐肉。一只雄性黑足貓的領(lǐng)地可以達(dá)到20平方千米，每個(gè)晚上要吃掉10~14敏的黑足貓身手也很敏捷，能憑著極好的彈跳能力撲下起飛的鳥(niǎo)類(lèi)。在干旱環(huán)境中，⑤黑足貓是非洲貓科動(dòng)物中分布范圍最小的物種，被紅色名單IUCN列為易危級(jí)別。目前有大約13000只個(gè)體稀疏地分布在棲息地區(qū)內(nèi)。由于非洲野貓對(duì)家禽的威關(guān)注微信公眾號(hào)“小考教輔站”獲取更多小學(xué)教輔資料(2)黑足貓的軀干和尾巴都有著黑色環(huán)紋。(3)由于野貓會(huì)威脅家禽，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民會(huì)用獸夾和毒餌來(lái)殺死黑足貓。()”畫(huà)出第⑤自然段的中心句。圍繞這句話，作者介紹了黑足貓的現(xiàn)存數(shù)量和 。(2分)4閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列填空。(7分)腳掌：軀干：:黑色環(huán)紋捕獵技能：體長(zhǎng)：A.掌中萌“虎”,高效殺手!B.行走