自閉癥語言康復(fù)師資格評定指南試題及真題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：自閉癥語言康復(fù)師資格評定指南試題及真題考核對象：自閉癥語言康復(fù)師資格評定考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.自閉癥譜系障礙（ASD）的核心癥狀包括社交溝通障礙、興趣狹隘和刻板行為。2.語言康復(fù)師在評估自閉癥兒童時，應(yīng)優(yōu)先采用標(biāo)準(zhǔn)化語言能力測試。3.結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）適用于所有自閉癥兒童的日常訓(xùn)練。4.自閉癥兒童的模仿能力通常優(yōu)于語言表達(dá)能力。5.語言康復(fù)訓(xùn)練中，獎勵機(jī)制應(yīng)始終以物質(zhì)獎勵為主。6.自閉癥兒童的語言障礙主要源于聽力問題。7.社交故事（SocialStory）能有效改善自閉癥兒童的社交互動能力。8.語言康復(fù)師需定期與家長溝通，但無需參與家庭日常訓(xùn)練。9.自閉癥兒童的語言發(fā)展遲緩僅與遺傳因素有關(guān)。10.語言康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是使自閉癥兒童完全恢復(fù)正常兒童的語言水平。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于自閉癥譜系障礙的“三聯(lián)征”？A.社交溝通障礙B.刻板行為C.感覺統(tǒng)合失調(diào)D.興趣狹隘2.在自閉癥兒童語言康復(fù)中，以下哪種方法最適用于低功能兒童？A.游戲療法B.結(jié)構(gòu)化語言訓(xùn)練C.語音矯正D.溝通板技術(shù)3.自閉癥兒童的語言障礙通常表現(xiàn)為？A.詞匯量豐富但語法錯誤B.詞匯貧乏且語法結(jié)構(gòu)混亂C.語音清晰但表達(dá)內(nèi)容單一D.喜歡重復(fù)他人話語4.以下哪項是自閉癥兒童社交技能訓(xùn)練的有效工具？A.視覺支持系統(tǒng)B.物質(zhì)獎勵卡片C.語音識別軟件D.情緒日記5.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練周期通常為？A.1-3個月B.6-12個月C.1-2年D.持續(xù)終身6.自閉癥兒童的語言障礙與以下哪項因素關(guān)系最密切？A.家庭教育方式B.神經(jīng)發(fā)育差異C.社會經(jīng)濟(jì)水平D.教育資源7.在語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪種行為屬于“回避性溝通”？A.用手勢表達(dá)需求B.拒絕與他人眼神接觸C.主動提問問題D.使用圖片交換系統(tǒng)8.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪項是評估工具？A.語言能力評估量表B.感覺統(tǒng)合評估量表C.智商測試D.適應(yīng)行為評估量表9.自閉癥兒童的語言障礙可能伴隨？A.聽覺過敏B.視覺過敏C.味覺過敏D.嗅覺過敏10.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪種策略最適用于高功能兒童？A.強(qiáng)化訓(xùn)練B.自然情境訓(xùn)練C.機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練D.情景模擬訓(xùn)練三、多選題（每題2分，共20分）1.自閉癥兒童的語言障礙可能表現(xiàn)為？A.詞匯理解困難B.語法結(jié)構(gòu)異常C.語音語調(diào)單一D.溝通動機(jī)缺乏2.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪些方法有效？A.視覺支持系統(tǒng)B.游戲療法C.語音矯正D.溝通板技術(shù)3.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練需關(guān)注哪些方面？A.語音清晰度B.語法正確性C.溝通動機(jī)D.社交互動能力4.自閉癥兒童的語言障礙可能伴隨哪些癥狀？A.感覺統(tǒng)合問題B.情緒調(diào)節(jié)困難C.注意力缺陷D.學(xué)習(xí)障礙5.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪些工具常用？A.社交故事B.圖片交換系統(tǒng)C.語音識別軟件D.視覺時間表6.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練需考慮哪些因素？A.個別化需求B.家庭支持C.教育環(huán)境D.訓(xùn)練周期7.自閉癥兒童的語言障礙可能表現(xiàn)為？A.重復(fù)語言B.語言理解困難C.溝通動機(jī)缺乏D.語音語調(diào)單一8.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪些策略有效？A.強(qiáng)化訓(xùn)練B.自然情境訓(xùn)練C.機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練D.情景模擬訓(xùn)練9.自閉癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練需關(guān)注哪些方面？A.語音清晰度B.語法正確性C.溝通動機(jī)D.社交互動能力10.自閉癥兒童的語言障礙可能伴隨哪些癥狀？A.感覺統(tǒng)合問題B.情緒調(diào)節(jié)困難C.注意力缺陷D.學(xué)習(xí)障礙四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：小明，4歲，自閉癥譜系障礙。語言表達(dá)能力極差，僅能發(fā)出簡單音節(jié)，對他人呼喚反應(yīng)遲鈍，喜歡重復(fù)觀看動畫片但拒絕與人互動。語言康復(fù)師需制定訓(xùn)練計劃，請分析以下問題：（1）小明可能存在哪些語言障礙？（2）語言康復(fù)師應(yīng)采用哪些方法？（3）家長需配合哪些訓(xùn)練？案例2：小華，6歲，自閉癥譜系障礙。語言表達(dá)清晰，但語法結(jié)構(gòu)混亂，喜歡重復(fù)他人話語（echolalia），社交互動中缺乏眼神接觸，對指令理解困難。語言康復(fù)師需制定訓(xùn)練計劃，請分析以下問題：（1）小華可能存在哪些語言障礙？（2）語言康復(fù)師應(yīng)采用哪些方法？（3）家長需配合哪些訓(xùn)練？案例3：小麗，8歲，自閉癥譜系障礙。語言表達(dá)能力較好，但社交互動中缺乏情感表達(dá)，難以理解他人情緒，喜歡獨自玩耍。語言康復(fù)師需制定訓(xùn)練計劃，請分析以下問題：（1）小麗可能存在哪些社交溝通障礙？（2）語言康復(fù)師應(yīng)采用哪些方法？（3）家長需配合哪些訓(xùn)練？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中，視覺支持系統(tǒng)的作用及實施方法。2.論述自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中，家庭參與的重要性及具體措施。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×（應(yīng)結(jié)合非標(biāo)準(zhǔn)化評估）3.×（需根據(jù)個體差異調(diào)整）4.√5.×（應(yīng)結(jié)合自然獎勵）6.×（主要源于神經(jīng)發(fā)育差異）7.√8.×（需參與家庭訓(xùn)練）9.×（還與環(huán)境、訓(xùn)練等因素有關(guān)）10.×（目標(biāo)是改善而非完全正常）二、單選題1.C2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.A9.A10.B三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,D3.A,B,C,D4.A,B,D5.A,B,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、案例分析案例1：（1）語言障礙：表達(dá)障礙、溝通動機(jī)缺乏、社交互動困難。（2）方法：圖片交換系統(tǒng)、語音刺激訓(xùn)練、社交故事、游戲療法。（3）家長配合：日常語言輸入、鼓勵眼神接觸、強(qiáng)化積極行為。案例2：（1）語言障礙：語法結(jié)構(gòu)異常、重復(fù)語言（echolalia）、社交互動困難。（2）方法：語法訓(xùn)練、語音語調(diào)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練、情景模擬。（3）家長配合：日常語法示范、鼓勵情感表達(dá)、強(qiáng)化社交互動。案例3：（1）社交溝通障礙：缺乏情感表達(dá)、難以理解他人情緒。（2）方法：社交故事、情感識別訓(xùn)練、角色扮演、情緒日記。（3）家長配合：情感表達(dá)示范、鼓勵社交互動、強(qiáng)化積極行為。五、論述題1.視覺支持系統(tǒng)的作用及實施方法作用：-幫助自閉癥兒童理解指令和規(guī)則。-減少焦慮和壓力。-提高溝通效率。實施方法：