滬科版小學(xué)英語聽力測試技巧試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：滬科版小學(xué)英語聽力測試技巧考核試卷考核對象：小學(xué)三至四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.聽力測試時(shí)，如果聽不清第一個(gè)問題，應(yīng)該怎么做？A.跳過這道題，繼續(xù)聽下一題B.舉手向老師求助C.根據(jù)上下文猜測答案D.反復(fù)聽前幾題直到聽清參考答案：C2.聽對話時(shí)，如果只聽到部分內(nèi)容，應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注什么？A.對話者的語氣B.對話的地點(diǎn)C.對話的關(guān)鍵詞（如時(shí)間、數(shù)字）D.對話者的國籍參考答案：C3.聽短文時(shí)，如果沒聽懂，應(yīng)該怎么做？A.立即停止聽錄音B.根據(jù)文章標(biāo)題猜測內(nèi)容C.反復(fù)聽同一部分直到聽懂D.忽略不懂的部分，繼續(xù)聽下一部分參考答案：C4.聽力測試時(shí)，以下哪種行為會影響聽力效果？A.提前閱讀題目B.保持安靜C.小聲跟讀錄音D.頻繁看手表參考答案：D5.聽對話時(shí)，如果聽到重復(fù)的單詞，通常意味著什么？A.對話者口齒不清B.對話者強(qiáng)調(diào)該內(nèi)容C.對話者感到無聊D.對話者要結(jié)束對話參考答案：B6.聽短文時(shí)，以下哪種筆記方法最有效？A.寫下所有單詞B.記錄關(guān)鍵詞和數(shù)字C.畫簡筆畫D.記錄完整的句子參考答案：B7.聽力測試時(shí)，如果聽到不熟悉的單詞，應(yīng)該怎么做？A.忽略該單詞，繼續(xù)聽下一部分B.根據(jù)上下文猜測意思C.立即查字典D.向老師提問參考答案：B8.聽對話時(shí)，如果對話者語速很快，應(yīng)該怎么做？A.停止聽錄音B.反復(fù)聽該部分C.提高自己的語速D.忽略聽不懂的部分參考答案：B9.聽短文時(shí)，如果聽到“however”“but”等詞，通常意味著什么？A.對話要結(jié)束B.內(nèi)容要轉(zhuǎn)折C.對話者要沉默D.對話者要重復(fù)參考答案：B10.聽力測試時(shí)，以下哪種行為有助于提高聽力效果？A.假裝聽懂B.提前背答案C.保持專注D.與他人交談參考答案：C---二、填空題（每題2分，共20分）1.聽力測試前，應(yīng)該______題目，了解題目類型。2.聽對話時(shí)，應(yīng)該注意對話者的______和______。3.聽短文時(shí)，如果沒聽懂，應(yīng)該______反復(fù)聽。4.聽力測試時(shí)，應(yīng)該______，避免干擾。5.聽對話時(shí)，如果聽到重復(fù)的單詞，通常意味著______。6.聽短文時(shí)，應(yīng)該記錄______和______。7.聽力測試時(shí)，如果聽到不熟悉的單詞，應(yīng)該______上下文猜測意思。8.聽對話時(shí)，如果對話者語速很快，應(yīng)該______該部分。9.聽短文時(shí)，如果聽到“however”“but”等詞，通常意味著______。10.聽力測試時(shí)，以下哪種行為有助于提高聽力效果？______。參考答案：1.預(yù)讀2.語氣語氣3.重點(diǎn)4.保持安靜5.強(qiáng)調(diào)該內(nèi)容6.關(guān)鍵詞數(shù)字7.根據(jù)提示8.反復(fù)聽9.內(nèi)容要轉(zhuǎn)折10.保持專注---三、判斷題（每題2分，共20分）1.聽力測試時(shí)，如果聽不清第一個(gè)問題，應(yīng)該跳過這道題，繼續(xù)聽下一題。（×）2.聽對話時(shí)，如果只聽到部分內(nèi)容，應(yīng)該根據(jù)上下文猜測答案。（√）3.聽短文時(shí)，如果沒聽懂，應(yīng)該立即停止聽錄音。（×）4.聽力測試時(shí)，應(yīng)該頻繁看手表，以便掌握時(shí)間。（×）5.聽對話時(shí)，如果聽到重復(fù)的單詞，通常意味著對話者強(qiáng)調(diào)該內(nèi)容。（√）6.聽短文時(shí)，應(yīng)該寫下所有單詞，以便復(fù)習(xí)。（×）7.聽力測試時(shí)，如果聽到不熟悉的單詞，應(yīng)該立即查字典。（×）8.聽對話時(shí)，如果對話者語速很快，應(yīng)該停止聽錄音。（×）9.聽短文時(shí)，如果聽到“however”“but”等詞，通常意味著內(nèi)容要轉(zhuǎn)折。（√）10.聽力測試時(shí)，以下哪種行為有助于提高聽力效果？假裝聽懂。（×）參考答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述聽力測試前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。答案要點(diǎn)：-提前閱讀題目，了解題目類型；-保持安靜，避免干擾；-調(diào)整心態(tài)，保持自信；-檢查聽力設(shè)備，確保正常。2.聽對話時(shí)，如何判斷對話者的意圖？答案要點(diǎn)：-注意對話者的語氣和語調(diào)；-關(guān)注關(guān)鍵詞（如“want”“need”“must”）；-分析對話的上下文。3.聽短文時(shí)，如何記錄關(guān)鍵信息？答案要點(diǎn)：-記錄時(shí)間、地點(diǎn)、人物；-記錄數(shù)字、事件順序；-使用縮寫或符號，提高記錄效率。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.情景模擬：聽到以下對話，請回答問題。對話內(nèi)容：A:Hi,whatareyoudoing?B:I’mgoingtothelibrarytoborrowabook.A:Whatkindofbook?B:Astorybookaboutanimals.A:Whenwillyoucomeback?B:Thisevening.問題：-B為什么要去圖書館？-B什么時(shí)候回來？-A對B的行程有什么疑問？答案要點(diǎn)：-B去圖書館借書；-B今晚回來；-A詢問B借書的種類和回來的時(shí)間。2.短文聽力：聽到以下短文，請回答問題。短文內(nèi)容：TodayisSunday.Igetupat7:00a.m.Ieatbreakfastat7:30a.m.ThenIgototheparkwithmyfriends.Weplaysoccerat9:00a.m.Atnoon,wehavelunch.Intheafternoon,IgohomeandwatchTV.Igotobedat9:00p.m.問題：-作者什么時(shí)候起床？-作者和朋友們在什么時(shí)候做什么？-作者晚上做什么？答案要點(diǎn)：-作者早上7點(diǎn)起床；-作者和朋友們上午9點(diǎn)踢足球；-作者晚上看電視。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.C（根據(jù)上下文猜測答案最有效，跳過或求助會影響后續(xù)答題）2.C（關(guān)鍵詞有助于理解對話主旨，語氣和地點(diǎn)次要）3.C（反復(fù)聽重點(diǎn)部分是提高聽力效果的關(guān)鍵）4.D（頻繁看手表會分散注意力）5.B（重復(fù)單詞通常表示強(qiáng)調(diào)）6.B（記錄關(guān)鍵詞和數(shù)字最實(shí)用）7.B（根據(jù)上下文猜測是聽力測試的常用技巧）8.B（反復(fù)聽有助于理解快速對話）9.B（轉(zhuǎn)折詞表示內(nèi)容變化）10.C（專注是提高聽力效果的基礎(chǔ)）二、填空題1.預(yù)讀（提前了解題目有助于答題）2.語氣語氣（語氣和語調(diào)反映說話者的意圖）3.重點(diǎn)（反復(fù)聽重點(diǎn)部分）4.保持安靜（避免干擾）5.強(qiáng)調(diào)該內(nèi)容（重復(fù)單詞表示重要）6.關(guān)鍵詞數(shù)字（記錄核心信息）7.根據(jù)提示（上下文提供線索）8.反復(fù)聽（快速對話需要反復(fù)聽）9.內(nèi)容要轉(zhuǎn)折（轉(zhuǎn)折詞表示變化）10.保持專注（專注是關(guān)鍵）三、判斷題1.×（跳過會影響后續(xù)答題）2.√（根據(jù)上下文猜測是常用技巧）3.×（反復(fù)聽有助于理解）4.×（頻繁看手表會分散注意力）5.√（重復(fù)單詞表示強(qiáng)調(diào)）6.×（記錄關(guān)鍵詞和數(shù)字更實(shí)用）7.×（根據(jù)上下文猜測是常用技巧）8.×（反復(fù)聽有助于理解）9.√（轉(zhuǎn)折詞表示內(nèi)容變化）10.×（專注是提高聽力效果的基礎(chǔ)）四、簡答題1.準(zhǔn)備要點(diǎn)：-預(yù)讀題目，了解類型；-保持安靜，避免干擾；-調(diào)整心態(tài)，保持自信；-檢查設(shè)備，確保正常。2.判斷意圖方法：-注意語氣和語調(diào)；-關(guān)注關(guān)鍵詞；-分析上下文。3.記錄關(guān)鍵信息方法：-記錄時(shí)間、地點(diǎn)、人物；-記錄數(shù)字、事件順序；-使用縮寫或符號。五、應(yīng)用題1.情景模擬：-B去圖書館借書；-B今晚回來；-A詢問B借書的種類和回來的時(shí)