知識(shí)備查寫(xiě)作背景：本文爆一首散文詩(shī)，寫(xiě)于1925年，

當(dāng)時(shí)的中國(guó)疑

帝國(guó)活極為艱苦。在這種的情況下，魯迅同廣大人民一樣，期望美好的未來(lái)盡快來(lái)到，故作此文寄以希望。預(yù)告煙草煙霧昏沉錯(cuò)綜澄碧萍藻退縮瘦削浮動(dòng)瞬間凝視驟然陡然凌亂初讀課文自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子讀順課文多音字xuēxiāo

削鉛筆形近字綜(綜分蹤

(蹤

跡棕

(棕樹(shù))默

讀

課

，試著聯(lián)系上下文理解難懂的詞語(yǔ)。膝髁瘦削

身體或臉很瘦。參差

(cēn

c1:不整齊。澄碧(chéng

bì):

清而明凈。這篇文章以《好的故事》為題，讀了課文，我們知道，“好的故事”實(shí)際上指什么?作者的夢(mèng)做了一個(gè)畫(huà)面感極強(qiáng)的夢(mèng)，又回到了現(xiàn)實(shí)中“昏沉現(xiàn)實(shí)

夢(mèng)境的夜

”

。文章起千昏沉的繼續(xù)探討。繼干昏沉的夜而哪里呢?下節(jié)課課堂小結(jié)2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。瘦削

(xug

xiao)

的他正在削

(xuē土

豆

。復(fù)習(xí)鞏固1.選字慎空。第2課時(shí)品讀果文在昏沉的夜里

“我靜靜地閉上了眼睛。在朦朧中

“

我

”

看

見(jiàn)怎樣的故事?這故事很美麗，幽雅，有趣。從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”?這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起果像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。此處用了怎樣的修辭手法?比喻的修辭手法。將錯(cuò)綜起來(lái)的美的人馬美的事比喻為云錦、萬(wàn)顆奔星你讀到了什作者對(duì)這“好的故事”的贊美與向往。兩邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和粘樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，

村

，

著

的

膽情，蓑笠，天日光，并同蕩承。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。此處描寫(xiě)的景物非常多，試著把它們?nèi)Τ鰜?lái)。鳥(niǎo)

桕、新禾、野花、叢樹(shù)、枯樹(shù)

…

…*我們和道魯迅先屬景物的象征

意

非有何特殊屬代表

它們?nèi)诤显谝黄穑?/p>

舊的

體現(xiàn)出一種新舊

事物

交替的現(xiàn)象。烏柏

新禾野花代表新

的事物叢樹(shù)枯樹(shù)沛邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是槽女種的罷。警紅花和斑紅花，都在水里

長(zhǎng)

了就

臘塔，村女

浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。此段描寫(xiě)了與前文相同的景物，也出現(xiàn)了前文沒(méi)有的色程

試分析意蘊(yùn)?？|縷的胭脂水經(jīng)錦帶“一丈紅”立于枯柳下，看似瘦削無(wú)力，但也是新力量的出現(xiàn)，思想上的升華。文章描雪的景物為何都是寫(xiě)的倒影?一是魯迅先生坐在船上，這些景物是他在水面上看到的；二是過(guò)水中的倒影是變化的，不是生出中的十成不變這樣描寫(xiě)景物是動(dòng)態(tài)的、變化的即新思想可能會(huì)被舊勢(shì)力粉碎，但如水中的倒影一樣，當(dāng)水面風(fēng)

平浪靜時(shí)，又會(huì)重現(xiàn)景物，不會(huì)消失。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。靖用兩個(gè)詞概括這個(gè)昏沉的夜。喧

囂、混亂請(qǐng)注意這個(gè)句子的后邊是冒號(hào)，冒號(hào)有什么作用?解備配明。冒號(hào)皮有兩種作用，用在品透具

美

、L

總結(jié)上文。也就是說(shuō)最后一句“昏沉的夜”是對(duì)全段的總結(jié)，所以這兩句話對(duì)發(fā)現(xiàn)夜的特點(diǎn)很有意義。作者為什么感到惆悵呢?夢(mèng)想馬現(xiàn)實(shí)的中實(shí)使他惆悵。作諧還是

些

質(zhì)

的園的

身

邊

，說(shuō)明他的內(nèi)心是煩亂的；勤爆的繁響在四近，說(shuō)明周圍是嘈雜的。我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云鄲也已皺蹙，支即衛(wèi)修佛有誰(shuí)一具有象征意義，指舊勢(shì)力，魯迅先生

“好的故事”正受到黑暗社會(huì)的迫害。《新生》流

產(chǎn)新

年

體兄弟失和婚姻和愛(ài)情1907年922年1923年1925年這些“好的故事”遇到了那些阻礙?齊讀第12自然段，讀出作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜

……。拓展延伸L

課上到這個(gè)地方，大家一開(kāi)始提出的問(wèn)題有沒(méi)有