2026年秋季學(xué)期三年級(jí)語文單元綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）秋天的田野里，chéngshú（）的稻穗笑彎了腰，piāodàng（）的楓葉像一枚枚郵票。我們要yángé（）遵守交通規(guī)則，bǎohù（）自己和他人的安全。他jiānchí（）每天閱讀，知識(shí)yuèláiyuè（）豐富?；▓@里的花朵měilì（）極了，fēngshù（）的葉子在風(fēng)中沙沙作響。老師gǔlì（）我們要dúlì（）思考，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.假裝（jiǎ）幾乎（jī）茶幾（jǐ）B.處罰（chǔ）到處（chù）處理（chǔ）C.宿舍（shě）舍得（shě）舍己為人（shě）D.重?fù)?dān)（dàn）擔(dān)心（dān）扁擔(dān)（dàn）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.穿戴打扮慌野狂歡B.敬愛互相荒野狂歡C.敬禮互相慌野狂歡D.穿戴打扮荒野狂歡下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他陸續(xù)三年獲得了“三好學(xué)生”的稱號(hào)。B.同學(xué)們連續(xù)做了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，都有些累了。C.這場(chǎng)雨持續(xù)了三天三夜，河水都漲起來了。D.休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)向山頂攀登。三、詞語積累與運(yùn)用（10分）照樣子，寫詞語。例：搖頭晃腦（含身體部位）：、、______例：秋高氣爽（描寫秋天）：、、______例：一字不漏（“一”字開頭）：、、______選擇合適的詞語填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）上課鈴響了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。（2）休息了十分鐘，我們______上課。（3）他______工作了八個(gè)小時(shí)，終于完成了任務(wù)。突然果然居然（4）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，下午______下起了大雨。（5）我正走著，______聽到有人喊我的名字。（6）這么難的題目，他______做出來了，真了不起！四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子。（1）列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句）（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）（4）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）（5）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）用修改符號(hào)修改病句。（1）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（2）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（3）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。（4）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（5）菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、西紅柿、蘋果和白菜。第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）張開——（）仔細(xì)——（）傍晚——（）文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，生動(dòng)形象地寫出了______。（4分）草地顏色變化的原因是什么？請(qǐng)用“______”在文中畫出相關(guān)句子。（3分）讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？（5分）二、課外閱讀（15分）《我愛花城》我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！短文是按______順序來寫的，分別寫了花城春天的______、夏天的______、秋天的______和冬天的______。（5分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了______和______的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了菊花______的特點(diǎn)。（3分）短文的中心句是哪一句？請(qǐng)用“______”在文中畫出。（2分）作者為什么愛花城？（5分）第三部分：習(xí)作（共30分）題目：一次難忘的______要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是“旅行”“比賽”“活動(dòng)”“經(jīng)歷”等。寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)寫經(jīng)過部分。語句通順，不少于300字。書寫工整，不寫錯(cuò)別字。參考答案（部分）第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語成熟飄蕩嚴(yán)格保護(hù)堅(jiān)持越來越美麗楓樹鼓勵(lì)獨(dú)立二、選擇正確的讀音或漢字BDA三、詞語積累與運(yùn)用示例：張牙舞爪、擠眉弄眼、手舞足蹈天高云淡、金桂飄香、果實(shí)累累一心一意、一五一十、一言不發(fā)（1）陸續(xù)（2）繼續(xù)（3）連續(xù)（4）果然（5）突然（6）居然四、句子練習(xí)（1）列寧把那只灰雀找到了。（2）那段書被孫中山一字不漏地背了出來。（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（4）示例：春天的風(fēng)，是一位溫柔的畫家。（5）示例：調(diào)皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（1）在“一頂”前加“戴著”。（2）刪去“一定”。（3）將“認(rèn)真克服”和“善于發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。（4）刪去“通過”或“使”。（5）刪去“蘋果”。第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀合攏馬虎早晨比喻蒲公英的花手掌蒲公英花可以張開、合上的特點(diǎn)原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。示例：我們要善于觀察，做生活的有心人，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。二、課外閱讀時(shí)間木棉花白蘭花菊花水仙花排比擬人姿態(tài)萬千啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！因?yàn)榛ǔ且荒晁募径加忻利惖幕?，而且這些花把花城點(diǎn)綴得絢麗多彩，作者還愛那些把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們。第三部分：習(xí)作（略，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作情況評(píng)分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）：每小題按參考答案給分，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤酌情扣分。閱讀理解（30分）：按要點(diǎn)給分，意思對(duì)即可，語言表達(dá)酌情扣分。習(xí)作（30分）：一類文（25-30分）：內(nèi)容具