2026年秋期六年級語文期末卷第一部分積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應的詞語，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快優(yōu)美，常用于描寫舞姿或體態(tài)。jiéránbùtóng（截然不同）：形容兩者之間毫無共同之處，差異顯著。xīnkuàngshényí（心曠神怡）：指心情舒暢，精神愉悅，常因美景或成功而產(chǎn)生。yǐnyǐnyuēyuē（隱隱約約）：形容事物模糊不清，只能隱約感知。jīngpílìjié（精疲力竭）：形容極度疲勞，體力和精神都消耗殆盡。fèiténg（沸騰）：原指液體達到沸點時的狀態(tài)，比喻情緒高漲或場面熱烈。xiōngyǒngpéngpài（洶涌澎湃）：形容水流湍急、波浪撞擊的樣子，也比喻聲勢浩大。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容微小的波浪閃閃發(fā)光。zhèněryùlóng（震耳欲聾）：形容聲音極大，幾乎要震聾耳朵。píjuànbùkān（疲倦不堪）：形容非常疲乏，無法忍受。二、選擇題（10分）請從每題的四個選項中選出最恰當?shù)拇鸢?，將序號填入括號?nèi)。下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.參差（cēn）著急（zháo）埋怨（mái）薄霧（bó）B.勉強（qiǎng）召開（zhào）興奮（xīng）削弱（xuē）C.盡管（jǐn）單于（chán）冠軍（guàn）載重（zǎi）D.龜裂（jūn）掙扎（zhēng）著落（zhuó）供給（gōng）答案：D解析：A項“埋怨”的“埋”應讀“mán”；B項“勉強”的“強”應讀“qiǎng”（正確，但需注意其他選項）；C項“載重”的“載”應讀“zài”；D項全部正確。下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.司空見慣精兵減政專心致志座無虛席B.獨出心裁蜂擁而至天涯海角魚貫而入C.落慌而逃實事求是與世隔絕炎黃子孫D.張燈結彩狂風暴雨迫不急待司空見慣答案：B解析：A項“精兵減政”應為“精兵簡政”；C項“落慌而逃”應為“落荒而逃”；D項“迫不急待”應為“迫不及待”。下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明同學經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得我們學習。B.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。D.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。答案：B解析：A項“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥，小明向老師請教不適用；C項“語無倫次”指說話沒有條理，與“邏輯嚴密”矛盾；D項“海誓山盟”多用于愛情，形容理想不恰當。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D.通過收看專題片，使我們認識到人類要與自然和諧相處。答案：C解析：A項“防止”與“不再”雙重否定表肯定，應刪去“不”；B項“無時無刻都”應為“無時無刻不”；D項“通過”和“使”同時使用，缺少主語，應刪去其一。下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作還有《背影》《荷塘月色》等。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的童話作品，他的其他作品還有《丑小鴨》《海的女兒》等。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶錄，文章采用了倒敘的手法。D.《為人民服務》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講，號召大家學習張思德同志全心全意為人民服務的精神。答案：C解析：《十六年前的回憶》采用的是順敘手法，以時間為線索展開回憶。三、填空題（10分）請根據(jù)所學知識，將下列內(nèi)容補充完整。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？（選自朱自清《匆匆》）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（選自司馬遷《史記》）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。（選自《傳習錄》）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃▌⒂礤a《浪淘沙》）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（選自《孟子·告子上》）四、語言運用（5分）請根據(jù)要求完成下列題目。仿照例句，續(xù)寫句子。例句：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。續(xù)寫：如果你是______，就______；如果你是______，就______。示例：如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一陣芬芳。請將下列句子改為轉述句。媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！贝鸢福簨寢寣ξ艺f，今天她要開會，讓我自己做飯吃。第二部分閱讀與理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答問題。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。選段主要描寫了北京春節(jié)中哪兩個時間段的景象？（2分）答案：除夕和正月初一。除夕的“熱鬧”體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。（3分）答案：①做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)年畫；②燈火通宵、鞭炮聲不絕；③全家吃團圓飯、守歲。正月初一與除夕的“截然不同”表現(xiàn)在哪里？（3分）答案：除夕熱鬧繁忙，正月初一全城休息，人們走親訪友、逛廟會，鋪戶大多關門。文中畫線句子“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”中的“除非”“必定”兩個詞有什么表達效果？（4分）答案：“除非”和“必定”強調(diào)了在外做事的人回家吃團圓飯的必然性，突出了春節(jié)對中國人的重要意義，體現(xiàn)了家庭團聚的傳統(tǒng)觀念。請從選段中找出一個體現(xiàn)老北京春節(jié)習俗的句子，并簡要分析其文化內(nèi)涵。（3分）示例：“除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。”分析：燈火通宵和鞭炮聲不絕是為了驅邪避兇，祈求新年平安吉祥，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往。二、課外閱讀（20分）閱讀下文，回答問題。月光下的蛙鳴十幾年前的一個尋常夏天，我枕戈待旦地準備參加高考。在那樣的一個年代，高考直接決定著一個青年一生的命運。我家住在一個偏僻的山村，村口有一口池塘，每到夏夜，蛙聲震天。那夜，我被窗外的蛙聲吵得無法入眠，輾轉反側。母親似乎看透了我的心思，她默默地起身，拿了一把鋤頭和一盞馬燈，徑直向池塘走去。那是一個皓月當空的夜晚，月色如水，傾瀉在池塘的水面上，泛著粼粼波光。母親的身影在月光下顯得格外單薄，她在池塘邊忙碌著，時而彎腰，時而站起，鋤頭在她手中揮舞，發(fā)出“咚咚”的聲響。我不知道母親在做什么，直到她回來時，手里提著一串青蛙。原來，她是去池塘里捕捉青蛙，只為了讓我能有一個安靜的夜晚復習。那串青蛙被母親用繩子拴著，在地上掙扎著，發(fā)出微弱的叫聲。我的心猛地一緊，一股暖流涌上心頭，又夾雜著一絲愧疚。母親把青蛙拿到廚房，準備處理。我攔住了她，說：“媽，別殺它們，把它們放了吧?！蹦赣H看著我，眼神里充滿了疑惑，但還是點了點頭。我提著那串青蛙，走到池塘邊，解開繩子，看著它們一個個跳入水中，消失在夜色里。蛙聲再次響起，但這一次，我卻覺得格外悅耳。許多年后，我才明白，母親那晚的舉動，不僅僅是為了讓我安靜復習，更是她對我深深的愛。那月光下的蛙鳴，成了我生命中最溫暖的記憶。請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答案：高考前夕，母親為了讓“我”安靜復習，深夜去池塘捕捉青蛙，“我”深受感動并將青蛙放生，蛙鳴成為“我”溫暖的記憶。文中畫線句子“那是一個皓月當空的夜晚，月色如水，傾瀉在池塘的水面上，泛著粼粼波光”屬于什么描寫？有什么作用？（4分）答案：環(huán)境描寫。作用：①營造了寧靜優(yōu)美的氛圍；②烘托了母親對“我”的愛；③為下文母親捕捉青蛙的情節(jié)做鋪墊。結合上下文，分析“我的心猛地一緊，一股暖流涌上心頭，又夾雜著一絲愧疚”中“暖流”和“愧疚”的原因。（4分）答案：暖流：母親為了讓“我”安靜復習，深夜去池塘捕捉青蛙，這種無私的愛讓“我”感動。愧疚：“我”意識到母親的辛苦和付出，而自己卻因蛙聲煩躁，內(nèi)心感到不安。文章結尾說“那月光下的蛙鳴，成了我生命中最溫暖的記憶”，請談談你對這句話的理解。（4分）答案：蛙鳴原本是“我”復習時的干擾，但母親為“我”捕捉青蛙的舉動，讓“我”感受到了深沉的母愛。蛙鳴因此成為母愛的象征，每當想起，都會感受到溫暖和力量，成為生命中珍貴的記憶。請從內(nèi)容或寫法上，對文章進行簡要賞析。（5分）示例：內(nèi)容上：文章以小見大，通過母親捕捉青蛙這一細節(jié)，展現(xiàn)了母愛的偉大。蛙鳴的前后變化（從干擾到悅耳），體現(xiàn)了“我”對母愛的理解和感動。寫法上：運用環(huán)境描寫烘托情感，如月光下的池塘景象，既美麗又溫馨，與母親的形象相得益彰。同時，通過“我”的心理變化（煩躁→感動→愧疚）推動情節(jié)發(fā)展，情感真摯動人。第三部分習作與表達（30分）題目：那一刻，我長大了要求：選擇一件讓你印象深刻的事，寫出自己的真實感受。注意細節(jié)描寫，表達真情實感。不少于450字。寫作指導：選材：可以選擇第一次獨立完成某件事（如做飯、照顧家人）、克服困難的經(jīng)歷（如學騎自行車、參加比賽）、理解他人的瞬間（如體會父母的辛苦）等。結構：開頭：設置場景，引出事件（如“那是一個風雨交加的夜晚，我永遠記得那一刻……”）。中間：詳細敘述事件經(jīng)過，重點描寫“那一刻”的細節(jié)（如動作、語言、心理活動）。結尾：點明“長大”的含義，表達感悟（如“那一刻，我明白了責任的意義，也真正長大了”）。技巧：運用細節(jié)描寫（如母親的白發(fā)、自己的汗水）和心理描寫（如緊張、感動、醒悟），讓文章更生動。示例片段：“那天，媽媽生病了，躺在床上臉色蒼白。我看著她虛弱的樣子，心里像被什么東西揪了一下。以前都是媽媽照顧我