2026年秋期六年級語文期末模擬卷第一部分基礎知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據拼音寫出對應的詞語，注意書寫規(guī)范和美觀。他在舞臺上的表演充滿了激情（jīqíng）與活力，贏得了觀眾的陣陣掌聲。面對困難，我們要保持樂觀（lèguān）的心態(tài)，積極尋找解決辦法?？茖W家們經過多年的探索（tànsuǒ），終于在這個領域取得了突破性進展。這本小說的情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明（xiānmíng），深受讀者喜愛。秋天的田野里，金黃的稻穗隨風搖曳，呈現出一派豐收（fēngshōu）的景象。我們要珍惜（zhēnxī）現在的幸福生活，努力學習，將來為祖國的建設貢獻力量。老師的教誨（jiàohuì）如明燈，指引著我們在成長的道路上不斷前行。長城是中華民族的象征（xiàngzhēng），它見證了歷史的滄桑與變遷。他的演講慷慨激昂（kāngkǎijīáng），深深地打動了在場的每一個人。為了實現自己的夢想，他堅持不懈（jiānchíbùxiè）地努力著，從不輕言放棄。二、選擇題（10分）請將正確答案的序號填在括號里。下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.再接再厲迫不急待陰謀詭計B.世外桃源濫竽充數走投無路C.膾炙人口專心致志直接了當D.談笑風生穿流不息興高采烈答案：B解析：A選項中“迫不急待”應為“迫不及待”；C選項中“直接了當”應為“直截了當”；D選項中“穿流不息”應為“川流不息”。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這到底是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。答案：B解析：A選項中問號應放在“同志們”后面；C選項中問號應改為逗號；D選項中第一個問號應改為逗號。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守規(guī)章制度。C.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高自己的寫作水平。D.能否取得好成績，關鍵在于我們要有正確的學習態(tài)度和科學的學習方法。答案：C解析：A選項中“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語；B選項中“避免”和“不再”雙重否定，表達的意思與原意相反；D選項中“能否”與“關鍵在于”兩面對一面，搭配不當。下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是（）A.他的聲音像洪鐘一樣響亮。（比喻）B.小鳥在枝頭唱歌。（夸張）C.這巴掌大的地方，怎么能容得下這么多人呢？（擬人）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對偶）答案：A解析：B選項是擬人；C選項是夸張；D選項是夸張和比喻。下列詩句中，描寫春天景色的一項是（）A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。答案：D解析：A選項描寫的是冬天；B選項描寫的是夏天；C選項描寫的是秋天。三、按要求寫句子（10分）請用“雖然……但是……”寫一個句子。示例：雖然今天的天氣很冷，但是同學們依然按時來到學校參加升旗儀式。請將下面的句子改為反問句。我們應該珍惜時間。示例：我們難道不應該珍惜時間嗎？請用“興高采烈”寫一個句子。示例：聽到明天要去春游的消息，同學們都興高采烈地歡呼起來。請將下面的句子改為“把”字句。老師批評了小明。示例：老師把小明批評了。請用“不僅……而且……”寫一個句子。示例：閱讀不僅能增長我們的知識，而且能陶冶我們的情操。第二部分閱讀理解（30分）一、課內閱讀（15分）閱讀《匆匆》片段，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。請寫出文中的一個排比句。（3分）答案：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。文中“像針尖上一滴水滴在大海里”這句話，把什么比作什么？這樣寫有什么好處？（6分）答案：把“我的日子”比作“針尖上一滴水”，把“時間的流”比作“大海”。這樣寫形象地寫出了日子的渺小和時間的浩瀚，突出了時間流逝的無聲無息和不可挽回，表達了作者對時間飛逝的無奈和惋惜之情。讀了這段話，你有什么感想？（6分）示例：這段話讓我深刻地感受到了時間的寶貴和易逝。我們應該珍惜每一分每一秒，不要讓時間白白流逝。在今后的學習和生活中，我要合理安排時間，努力學習，做一些有意義的事情，讓自己的生命更加充實和有價值。二、課外閱讀（15分）閱讀《母愛》，回答問題。那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！闭埥o文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。（3分）①A.懇求B.哀求C.要求②A.希望B.期望C.渴望③A.抓住B.攥緊C.牽著答案：①B②C③B這位女護士做了一件什么事？（3分）答案：女護士在女孩昏迷不醒、呼喚媽媽的時候，假扮女孩的媽媽，握著女孩的手，跟她說話、講故事、唱歌，一直陪伴到女孩醒來?！芭⑻K醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？（4分）答案：是母愛創(chuàng)造了這個奇跡。女護士用她的愛心和行動，扮演了女孩的媽媽，給了女孩生的希望和力量，讓女孩在昏迷中感受到了母愛，從而蘇醒過來。歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。（2分）示例：誰言寸草心，報得三春暉。讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（3分）示例：護士阿姨，您真?zhèn)ゴ?！您用您的愛心和行動詮釋了母愛的真諦，創(chuàng)造了生命的奇跡。您的行為讓我深受感動，我要向您學習，做一個有愛心、有責任感的人。第三部分作文（40分）請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：內容具體，感情真摯，不少于400字。寫作提示：“那一刻”是文章的重點，要詳細描寫當時的情景和自己的感受?！伴L大了”是文章的中心，要寫出自己在思想、行為或認識上的變化?？梢酝ㄟ^一件具體的事情來體現自己的成長，注意細節(jié)描寫和心理活動的刻畫。示例范文：那一刻，我長大了在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而漸漸淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，因為那一刻，我覺得自己長大了。那是一個周末的下午，媽媽因為工作上的事情心情不好，回到家后就一直坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。我看到媽媽愁眉苦臉的樣子，心里很不是滋味。我想，我應該為媽媽做些什么，讓她開心起來。我走進廚房，想給媽媽泡一杯她最喜歡喝的蜂蜜水。我先找到蜂蜜罐，小心翼翼地打開蓋子，然后用勺子舀了兩勺蜂蜜放進杯子里。接著，我燒了一壺熱水，等水涼到合適的溫度后，慢慢地倒進杯子里，用勺子輕輕地攪拌均勻。看著蜂蜜水在杯子里慢慢融化，散發(fā)出淡淡的清香，我心里充滿了期待。我端著蜂蜜水走到媽媽面前，輕輕地說：“媽媽，您喝杯蜂蜜水吧，這樣心情會好一些?！眿寢屘痤^，看到我手里的蜂蜜水，眼中閃過一絲驚訝，然后接過杯子，喝了一口，臉上露出了欣慰的笑容。她摸了摸我的頭，說：“我的女兒長大了，知道關心媽媽了。”那一刻，我看到媽媽眼中閃爍著淚光，我的心里也暖暖的。我突然意識到，原來關心別人是一件這么快樂的事情。以前，我總是理所當然地接受媽媽的關愛，卻很少想到要為媽媽做些什么。但從那一刻起，我明白了，我已經不再是一個小孩子了，我應該學會關心他人，尤其是關心自己的父母。從那以后，我經常會主動幫媽媽做一些力所能及的家務，比如掃地、洗碗