中心學(xué)校2026年中小學(xué)(幼兒園)教師職稱(chēng)評(píng)審工作細(xì)則方案為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，完善教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合中心學(xué)校實(shí)際情況，特制定本2026年中小學(xué)（幼兒園）教師職稱(chēng)評(píng)審工作細(xì)則方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，建立科學(xué)、公正、合理的教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師積極投身教育教學(xué)工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、基本原則1.堅(jiān)持師德為先：把師德表現(xiàn)作為職稱(chēng)評(píng)審的首要條件，全面考察教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師堅(jiān)守師德底線，弘揚(yáng)高尚師德。2.突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)：注重評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，全面客觀地反映教師在教書(shū)育人、課堂教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革等方面的實(shí)際成效，引導(dǎo)教師立足本職崗位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展：鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，支持教師在教育教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行探索和研究，為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。4.體現(xiàn)分類(lèi)評(píng)價(jià)：根據(jù)中小學(xué)、幼兒園教師的不同崗位特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展要求，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，實(shí)行分類(lèi)評(píng)價(jià)，提高職稱(chēng)評(píng)審的針對(duì)性和實(shí)效性。5.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正：嚴(yán)格評(píng)審程序，規(guī)范評(píng)審行為，加強(qiáng)評(píng)審監(jiān)督，確保職稱(chēng)評(píng)審工作的透明度和公正性，維護(hù)教師的合法權(quán)益。三、評(píng)審范圍中心學(xué)校所屬中小學(xué)、幼兒園在職在崗且符合相應(yīng)職稱(chēng)申報(bào)條件的教師。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立中心學(xué)校2026年中小學(xué)（幼兒園）教師職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)職稱(chēng)評(píng)審的日常工作。同時(shí)，成立學(xué)科評(píng)審專(zhuān)家組，由具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員的教育教學(xué)能力和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)審。五、申報(bào)條件（一）基本條件1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)。申報(bào)中小學(xué)教師職稱(chēng)，須具備相應(yīng)層次的教師資格證書(shū)；申報(bào)幼兒園教師職稱(chēng)，須具備幼兒園教師資格證書(shū)。3.具備規(guī)定的學(xué)歷和任職年限。具體學(xué)歷和任職年限要求按照國(guó)家和地方有關(guān)文件執(zhí)行。4.身體健康，能夠正常履行教育教學(xué)職責(zé)。（二）中小學(xué)教師申報(bào)條件1.一級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：具有博士學(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作2年以上；或者具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作4年以上；或者具有大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在初中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作5年以上，并在小學(xué)、初中任教，取得二級(jí)教師職稱(chēng)后，從事教育教學(xué)工作4年以上。-教育教學(xué)能力-具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。-對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)生中有較高的威信。-工作業(yè)績(jī)-積極參與教學(xué)改革和教學(xué)研究，承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)研究任務(wù)，并寫(xiě)出有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例或教學(xué)論文。-教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)較好。2.高級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中一級(jí)教師崗位任教5年以上，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教。-教育教學(xué)能力-具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行思想品德教育，有效開(kāi)展素質(zhì)教育，形成個(gè)人的教育教學(xué)特色。-對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。-工作業(yè)績(jī)-積極參與教育教學(xué)改革和研究，在課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。-主持或參與校本課程開(kāi)發(fā)，在學(xué)校推廣應(yīng)用，取得良好效果。-教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，近5年平均教學(xué)工作量不低于同學(xué)科教師平均教學(xué)工作量，其中每年必須承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。3.正高級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。-教育教學(xué)能力-具有深厚的教育理論素養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，能在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。-具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。-工作業(yè)績(jī)-在教育教學(xué)改革和創(chuàng)新方面取得重大突破，形成具有推廣價(jià)值的教育教學(xué)成果，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。-主持或參與國(guó)家級(jí)或省級(jí)教育科研項(xiàng)目，并取得顯著成果，在核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文。-培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成效顯著，所指導(dǎo)的青年教師在教育教學(xué)、科研等方面取得突出成績(jī)。（三）幼兒園教師申報(bào)條件1.一級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：具有博士學(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，從事幼兒園教育教學(xué)工作2年以上；或者具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，從事幼兒園教育教學(xué)工作4年以上；或者具有大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，從事幼兒園教育教學(xué)工作5年以上，并取得二級(jí)教師職稱(chēng)后，從事教育教學(xué)工作4年以上。-教育教學(xué)能力-具有正確的兒童觀、教育觀，能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教育教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。-能夠熟練掌握幼兒園教育教學(xué)的基本方法和技能，具有較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力，能有效地開(kāi)展班級(jí)管理和教育教學(xué)活動(dòng)。-工作業(yè)績(jī)-積極參與幼兒園課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革，能夠根據(jù)幼兒實(shí)際需要，設(shè)計(jì)和組織富有特色的教育教學(xué)活動(dòng)。-所帶班級(jí)幼兒發(fā)展良好，在園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，得到家長(zhǎng)和同行的認(rèn)可。2.高級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具有大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園一級(jí)教師崗位任教5年以上。-教育教學(xué)能力-具有先進(jìn)的教育理念和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠根據(jù)幼兒不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，制定科學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。-具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。-工作業(yè)績(jī)-在幼兒園課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，形成具有推廣價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。-指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著，所指導(dǎo)的青年教師在教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面有明顯提升。3.正高級(jí)教師-學(xué)歷和任職年限：一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。-教育教學(xué)能力-具有深厚的學(xué)前教育理論素養(yǎng)和卓越的教育教學(xué)能力，在全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。-能夠引領(lǐng)學(xué)前教育改革發(fā)展方向，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，為提高學(xué)前教育質(zhì)量做出重要貢獻(xiàn)。-工作業(yè)績(jī)-主持或參與國(guó)家級(jí)或省級(jí)學(xué)前教育科研項(xiàng)目，取得具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究成果，并在實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用。-在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)表具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的論文和著作，為推動(dòng)學(xué)前教育理論和實(shí)踐發(fā)展提供重要支撐。-培養(yǎng)和指導(dǎo)一批優(yōu)秀的幼兒園教師，帶動(dòng)幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。六、評(píng)審程序（一）個(gè)人申報(bào)符合申報(bào)條件的教師，由本人向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，并提交以下申報(bào)材料：1.《中小學(xué)（幼兒園）教師職稱(chēng)評(píng)審表》。2.學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)、聘任證書(shū)等相關(guān)證書(shū)原件及復(fù)印件。3.近5年的年度考核表、師德考核表。4.教育教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)論文、科研成果等相關(guān)材料。5.榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等能證明個(gè)人業(yè)績(jī)和能力的材料原件及復(fù)印件。（二）學(xué)校審核推薦學(xué)校成立職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]工作小組，對(duì)申報(bào)人員的資格條件和申報(bào)材料進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括申報(bào)人員的學(xué)歷、任職年限、師德表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等。審核結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。經(jīng)公示無(wú)異議后，學(xué)校根據(jù)崗位空缺情況和申報(bào)人員的綜合表現(xiàn)，按照一定的比例推薦符合條件的人員參加中心學(xué)校組織的評(píng)審。（三）中心學(xué)校評(píng)審1.材料審核：中心學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)學(xué)校推薦的申報(bào)人員材料進(jìn)行集中審核，確保申報(bào)材料的真實(shí)性、完整性和有效性。2.學(xué)科評(píng)審：學(xué)科評(píng)審專(zhuān)家組對(duì)申報(bào)人員的教育教學(xué)能力和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審方式包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成果展示、答辯等。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主要考察申報(bào)人員的教學(xué)基本功、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果；教學(xué)成果展示主要展示申報(bào)人員在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)研究等方面的成果；答辯主要考察申報(bào)人員對(duì)教育教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題的理解和解決能力。3.綜合評(píng)審：中心學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)科評(píng)審專(zhuān)家組的評(píng)審意見(jiàn)，對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行綜合評(píng)審，確定擬推薦晉升人員名單。綜合評(píng)審時(shí)，將綜合考慮申報(bào)人員的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面的情況，進(jìn)行量化打分，排序確定擬推薦人選。（四）公示與上報(bào)擬推薦晉升人員名單在中心學(xué)校進(jìn)行公示，公示期不少于7個(gè)工作日。經(jīng)公示無(wú)異議后，中心學(xué)校將擬推薦晉升人員的申報(bào)材料報(bào)送上級(jí)教育主管部門(mén)和職稱(chēng)評(píng)審機(jī)構(gòu)。七、評(píng)審紀(jì)律與監(jiān)督1.嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審工作紀(jì)律，評(píng)審工作人員要嚴(yán)格遵守評(píng)審工作的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，客觀公正，廉潔自律，不得泄露評(píng)審過(guò)程中的保密信息。2.申報(bào)人員要如實(shí)提供申報(bào)材料，不得弄虛作假、抄襲剽竊他人成果。對(duì)違反評(píng)審紀(jì)律的申報(bào)人員，一經(jīng)查實(shí)，取消其當(dāng)年評(píng)審資格，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，取消其一定年限內(nèi)的評(píng)審資格。3.加強(qiáng)對(duì)職稱(chēng)評(píng)審