模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備

時(shí)間：3小時(shí)教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員版·初級(jí)）師大版/sundae_meng1包含的活動(dòng)活動(dòng)1：感受教育技術(shù)(70')活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目(50')活動(dòng)3：創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)(35')活動(dòng)4：管理個(gè)人資料（25'）/sundae_meng2活動(dòng)1感受教育技術(shù)第1步觀摩教學(xué)案例之一（10'）案例1-1馬老師巧用DVD（P2-4）/sundae_meng3活動(dòng)1感受教育技術(shù)第2步分析教學(xué)案例之一（15'）分析主題分析結(jié)果使用DVD光盤資源后，課堂教學(xué)中發(fā)生了哪些變化？DVD光盤資源在課前有什么作用？DVD光盤資源在課上有什么作用？DVD光盤資源在課后有什么作用？DVD光盤資源是一種常用的教育技術(shù)制品，你能總結(jié)一下它的教學(xué)作用嗎？你對(duì)“教育技術(shù)能做什么”有何感想？/sundae_meng4活動(dòng)1感受教育技術(shù)第3步觀摩教學(xué)案例之二（10'）案例1-2網(wǎng)絡(luò)教室中的數(shù)學(xué)探究(P5-6)/sundae_meng5活動(dòng)1感受教育技術(shù)第4步分析教學(xué)案例之二（15'）分析主題分析結(jié)果技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么？你對(duì)“教育技術(shù)能做什么”，有何感想？你所任教的班級(jí)中，存在哪些最困擾你的問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何用技術(shù)去解決呢？/sundae_meng6活動(dòng)1感受教育技術(shù)第5步對(duì)比案例（20'）共同之處案例1-1案例1-2/sundae_meng7活動(dòng)1感受教育技術(shù)案例并非完美“范例”，你對(duì)這些案例有何批評(píng)與改進(jìn)意見？從這些分析和比較中，你認(rèn)識(shí)到案例在教師教育技術(shù)培訓(xùn)中有何作用？

例理演繹性思維，以理釋例，以理證例歸納性思維，從例到理，以例示理/sundae_meng8活動(dòng)2認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目第1步了解培訓(xùn)項(xiàng)目（30'）了解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)2004年12月，教育部頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見附錄2）。意識(shí)與態(tài)度知識(shí)與技能應(yīng)用與創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任/sundae_meng9活動(dòng)2認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目第1步了解培訓(xùn)項(xiàng)目（30'）了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容八個(gè)模塊，50學(xué)時(shí)模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備模塊2初識(shí)教育技術(shù)模塊3教學(xué)媒體與資源利用模塊4授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)模塊5探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模塊6教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)模塊7信息技術(shù)與課程整合探討模塊8成果整理與展示/sundae_meng10模塊2初識(shí)教育技術(shù)介紹教育技術(shù)的概念、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模塊8成果整理與展示整理作品文件夾，匯報(bào)并反思成果模塊7信息技術(shù)與課程整合探討理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵及整合的策略模塊3教學(xué)媒體與資源利用了解媒體和資源的類型，能夠搜索、獲取、合法使用和評(píng)價(jià)資源模塊6教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)理解教學(xué)實(shí)施過程，設(shè)計(jì)并評(píng)價(jià)實(shí)施計(jì)劃模塊4授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)授導(dǎo)型的教案、能夠針對(duì)不同需求進(jìn)行評(píng)價(jià)模塊5探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)探究為主型學(xué)案、能夠?qū)W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備研讀實(shí)踐案例、介紹培訓(xùn)項(xiàng)目、創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和建立學(xué)習(xí)作品文件夾/sundae_meng11活動(dòng)2認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目第2步認(rèn)識(shí)支持網(wǎng)站與配套光盤（10'）

瀏覽光盤光盤主要提供了學(xué)習(xí)過程中可能需要使用到的與每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)的有關(guān)表格或案例等，同時(shí)還提供了一些擴(kuò)展知識(shí)材料、技術(shù)支持工具和資源鏈接。/sundae_meng12活動(dòng)2認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目第2步認(rèn)識(shí)支持網(wǎng)站與配套光盤（10'）

訪問培訓(xùn)支持網(wǎng)站訪問支持網(wǎng)站之一（，/kecheng/）。網(wǎng)站提供了最新的學(xué)習(xí)資源，包括優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例、學(xué)習(xí)建議與指導(dǎo)等，并且開辟了學(xué)習(xí)與討論的相關(guān)專欄。/sundae_meng13活動(dòng)2認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目第3步明確預(yù)期的學(xué)習(xí)成果（10'）模塊名稱活動(dòng)

收獲或代表性成果模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備活動(dòng)1：感受教育技術(shù)

案例分析記錄表、案例比較圖活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目

本次培訓(xùn)的初步成果框架模塊2初識(shí)教育技術(shù)活動(dòng)1：理解教育技術(shù)的概念

對(duì)教育技術(shù)概念及內(nèi)涵的理解活動(dòng)2：理解教學(xué)設(shè)計(jì)過程

對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)一般過程的認(rèn)識(shí)活動(dòng)3：制作“我所理解的教育技術(shù)”演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”演示文稿………………/sundae_meng14討論讓廣大教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)對(duì)其專業(yè)發(fā)展有何意義？在實(shí)施此項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)遇到哪些實(shí)際問題/困難？你對(duì)參加本培訓(xùn)班有何期望？/sundae_meng15活動(dòng)3創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)第1步結(jié)識(shí)新同學(xué)（10'）第2步構(gòu)建個(gè)人信息表（10'）第3步建立學(xué)習(xí)小組（15'）/sundae_meng16第1步結(jié)識(shí)新同學(xué)（10'）利用茶息時(shí)間，每人至少找5位原來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)進(jìn)行交談，相互了解：學(xué)科背景信息技術(shù)/教育技術(shù)基礎(chǔ)在本項(xiàng)目中承擔(dān)的責(zé)任。。。/sundae_meng17第2步構(gòu)建個(gè)人信息表（10'）留到機(jī)房中做吧/sundae_meng18第3步

建立學(xué)習(xí)小組討論：建立學(xué)習(xí)小組的意義與方法建立小組選組長推代言人起隊(duì)名提隊(duì)訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)亮相：以富有創(chuàng)意的方式展現(xiàn)小組風(fēng)貌/sundae_meng192005-09/sundae_meng20活動(dòng)4管理個(gè)人資料第1步建立個(gè)人學(xué)習(xí)作品文件夾（15'）

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我的資源庫-2005-09/sundae_meng21活動(dòng)4管理個(gè)人資料第2步建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)資源收藏夾（10'）你還記得我們的網(wǎng)站嗎？你能夠回憶多少網(wǎng)址？我們需要記住網(wǎng)址嗎？