2026年銅仁地區(qū)松桃苗族自治縣小升初語文名校入學摸底測試卷(含答案)一、基礎知識積累與運用（共10題，每題3分，共30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潮汐（xié）驟然（zhòu）潛移默化（qián）B.澎湃（pài）滑稽（jī）鄭重其事（zhèng）C.躊躇（chú）紈绔（kuà）氣吁吁（xū）D.紈绔（kù）躊躇（chú）鄭重其事（zhèng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.惟妙惟肖惟智惟勇惟妙惟勇B.氣宇軒昂氣憤填膺氣憤填胸C.墨守成規(guī)墨守陳規(guī)墨守陳規(guī)D.眼疾手快眼急手快眼疾手快3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這幅山水畫色彩絢麗，令人嘆為觀止。B.他的演講慷慨激昂，擲地有聲，贏得了滿堂彩。C.這孩子調皮搗蛋，真是無拘無束。D.面對歹徒的威脅，他面不改色，從容不迫。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次活動，使我認識到團結合作的重要性。C.他的演講非常精彩，讓我們深受啟發(fā)。D.如果我們不好好學習，就會辜負父母的期望。5.將下列句子重新排序，最合理的一項是（）①于是，他每天堅持練習，終于練就了一身好功夫。②后來，他拜一位武術大師為師。③他從小就夢想成為一名武術高手。④經(jīng)過大師的悉心指導，他的進步很快。A.③①②④B.③②④①C.①③②④D.②③④①6.《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆”強調的是（）A.學習要循序漸進B.學習要持之以恒C.學習要理論與實踐相結合D.學習要善于思考7.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.你為什么總是遲到呢？是沒起床還是路上堵車？C.老師問：“你明天能來學校嗎？”他說：“能?！盌.今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真令人心曠神怡。8.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.《背影》的作者是朱自清，選自《朝花夕拾》。B.《論語》是儒家經(jīng)典，孔子是主要作者。C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為風、雅、頌三部分。D.《威尼斯商人》的作者是莎士比亞，是一部喜劇。9.仿照例句，寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（）例句：春天，花兒競相開放，像一幅美麗的畫卷。仿句：夏天，__________，__________。10.給下列句子選擇合適的關聯(lián)詞填空。（）（1）__________你努力，__________能取得好成績。（2）__________天氣不好，我們__________去公園了。二、閱讀理解（共2篇，共40分）（一）課內閱讀（共15分）閱讀《走一步，再走一步》片段，回答問題。我從未登過那座小山，但是爸爸說，我能行的。他帶我來到山腳下，指著那條小路說：“走，我們上山吧！”我抬頭望了望那高高的山頂，心里有些害怕。爸爸看出了我的心思，他說：“別怕，走一步，再走一步，就一定能到達山頂?！蔽乙ба溃~開了第一步。起初，我走得搖搖晃晃，但是爸爸一直在旁邊鼓勵我。漸漸地，我走得越來越穩(wěn)了。終于，我到達了山頂！我俯瞰著四周，心中充滿了喜悅和自豪。11.文中“我”一開始為什么害怕？（2分）12.爸爸是如何鼓勵“我”的？（3分）13.“我”最終是怎樣登上山頂?shù)?？?分）14.這段話表達了“我”怎樣的心理變化？（6分）（二）課外閱讀（共25分）閱讀下面的短文，回答問題?！睹鐜X的早晨》苗嶺的早晨，總是充滿了生機和活力。天剛蒙蒙亮，山間就響起了雞鳴狗吠聲。勤勞的苗族人民早已起床，開始了一天的勞作。他們扛著鋤頭，走向田野，播種希望；他們背著背簍，走進山林，采摘野果。山間的霧氣像一條條白色的綢帶，纏繞在青山綠水之間，美麗極了。隨著太陽的升起，霧氣漸漸散去，山巒疊嶂，景色宜人。山腳下，村民們正在田里勞作，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。山腰上，孩子們在追逐嬉戲，他們的笑聲像銀鈴一樣清脆。山頂上，老人們正在喝茶聊天，他們的臉上寫滿了滿足和幸福。苗嶺的早晨，是一個充滿希望和美好的早晨。在這里，你能感受到生活的美好，也能體會到勞動的快樂。15.文章主要描寫了什么內容？（3分）16.文章中描寫了哪些人物？他們分別在做什么？（5分）17.文章中描寫了哪些景物？運用了哪些修辭手法？（6分）18.文章表達了作者怎樣的情感？（6分）19.你覺得苗嶺的早晨美在哪里？請結合文章內容談談你的看法。（5分）三、作文（共30分）題目：我的________（請將橫線上的詞補充完整，如：童年、家鄉(xiāng)、夢想等）要求：①內容具體，感情真摯；②結構完整，語言流暢；③不少于400字。參考答案與解析一、基礎知識積累與運用1.B解析：A項“潛”應讀qián；C項“氣”應讀xū；D項“紈绔”應讀kù。2.D解析：A項“惟智惟勇”應為“智勇雙全”；B項“氣憤填胸”應為“氣憤填膺”；C項“墨守陳規(guī)”應為“墨守成規(guī)”。3.C解析：“無拘無束”形容自由自在，不受約束。此處應用“無拘無束”。4.C解析：A項“防止……不再發(fā)生”否定不當；B項缺少主語；D項關聯(lián)詞使用錯誤。5.B解析：句子邏輯順序應為：先說夢想，再說拜師，接著說練習和進步。6.C解析：“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習要理論與實踐相結合。7.A解析：B項問號使用不當，應改為逗號；C項引號使用不當；D項逗號使用不當。8.B解析：孔子是《論語》的編纂者，不是主要作者。9.仿句：夏天，樹木郁郁蔥蔥，像一把把綠色的大傘。解析：句式為“夏天，景物，像……”10.（1）只要你就（2）雖然但是二、閱讀理解（一）課內閱讀11.“我”從未登過那座小山，心里害怕爬山。（2分）解析：根據(jù)文段“我從未登過那座小山，但是爸爸說，我能行的。我抬頭望了望那高高的山頂，心里有些害怕?！笨芍?，“我”害怕是因為從未登過那座小山。12.爸爸告訴“我”“走一步，再走一步，就一定能到達山頂”，并一直在旁邊鼓勵“我”。（3分）解析：根據(jù)文段“爸爸看出了我的心思，他說：‘別怕，走一步，再走一步，就一定能到達山頂?！乙ба?，邁開了第一步。起初，我走得搖搖晃晃，但是爸爸一直在旁邊鼓勵我。”可知，爸爸的鼓勵包括兩個方面：一是告訴他如何做（走一步，再走一步），二是一直在旁邊鼓勵他。13.“我”咬咬牙，邁開了第一步，然后經(jīng)過爸爸的鼓勵和自己的努力，漸漸地走得越來越穩(wěn)，最終到達了山頂。（4分）解析：根據(jù)文段“我咬咬牙，邁開了第一步。起初，我走得搖搖晃晃，但是爸爸一直在旁邊鼓勵我。漸漸地，我走得越來越穩(wěn)了。終于，我到達了山頂！”可知，“我”是通過自己的努力和爸爸的鼓勵，最終登上山頂?shù)摹?4.“我”一開始害怕爬山，但爸爸的鼓勵和自己的努力讓“我”克服了恐懼，最終登上了山頂，心中充滿了喜悅和自豪。（6分）解析：根據(jù)文段可知，“我”的心理變化經(jīng)歷了害怕→克服恐懼→喜悅和自豪三個階段。（二）課外閱讀15.文章主要描寫了苗嶺早晨的美麗景色和人們勤勞的生活景象。（3分）解析：文章開頭寫苗嶺早晨的生機和活力，接著描寫了苗族人民早起的勞作場景，最后表達了作者對苗嶺早晨的贊美。16.文章描寫了勤勞的苗族人民、孩子們、老人們。勤勞的苗族人民：扛著鋤頭，走向田野，播種希望；孩子們：在追逐嬉戲；老人們：在喝茶聊天。（5分）解析：根據(jù)文段“勤勞的苗族人民早已起床，開始了一天的勞作。他們扛著鋤頭，走向田野，播種希望；他們背著背簍，走進山林，采摘野果。山間的霧氣像一條條白色的綢帶，纏繞在青山綠水之間，美麗極了。隨著太陽的升起，霧氣漸漸散去，山巒疊嶂，景色宜人。山腳下，村民們正在田里勞作，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。山腰上，孩子們在追逐嬉戲，他們的笑聲像銀鈴一樣清脆。山頂上，老人們正在喝茶聊天，他們的臉上寫滿了滿足和幸福。”可知，文章描寫了勤勞的苗族人民、孩子們、老人們。17.文章描寫了山、田野、山林、霧氣、青山、綠水、山巒等景物。修辭手法：比喻（如“霧氣像一條條白色的綢帶”）。（6分）解析：根據(jù)文段“山間的霧氣像一條條白色的綢帶，纏繞在青山綠水之間，美麗極了。隨著太陽的升起，霧氣漸漸散去，山巒疊嶂，景色宜人?！笨芍鑼懙木拔镉猩?、田野、山林、霧氣、青山、綠水、山巒等。修辭手法有比喻。18.作者對苗嶺的早晨充滿了贊美之情，感受到了生活的美好和勞動的快樂。（6分）解析：根據(jù)文段“苗嶺的早晨，是一個充滿希望和美好的早晨。在這里，你能感受到生活的美好，