2025年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)（共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年河南省政府工作報(bào)告指出，要深入實(shí)施“技能河南”建設(shè)，全年開展職業(yè)技能培訓(xùn)（）萬(wàn)人次以上，新增高技能人才（）萬(wàn)人以上。A.500；30B.600；40C.700；50D.800；602.根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（2022年修訂），職業(yè)教育與普通教育具有（）地位，是不同教育類型，具有同等重要性。A.互補(bǔ)B.平行C.從屬D.融合3.2024年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育，支持（）學(xué)院、（）學(xué)校開展鄉(xiāng)村振興特色專業(yè)建設(shè)。A.本科；中等職業(yè)B.高職；中等職業(yè)C.高職；技工D.應(yīng)用型本科；技工4.習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題，其中（）是教育的首要問題。A.培養(yǎng)什么人B.怎樣培養(yǎng)人C.為誰(shuí)培養(yǎng)人D.教育公平5.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，事業(yè)單位公開招聘工作人員的程序不包括（）。A.制定公開招聘方案B.審查應(yīng)聘人員資格條件C.體檢D.直接聘用緊缺人才6.2024年河南省“十大戰(zhàn)略”中，與職業(yè)教育直接相關(guān)的是（）。A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略B.優(yōu)勢(shì)再造戰(zhàn)略C.數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略D.綠色低碳轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略7.下列屬于《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》內(nèi)容的是（）。①堅(jiān)定政治方向②潛心教書育人③堅(jiān)持言行雅正④遵守學(xué)術(shù)規(guī)范A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.2024年5月，河南省教育廳印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的實(shí)施意見》，提出優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出（）導(dǎo)向，注重考察教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)。A.學(xué)歷B.科研C.實(shí)踐D.資歷9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.等于C.低于D.視地區(qū)而定10.2024年河南省職業(yè)教育工作會(huì)議提出，要推動(dòng)職業(yè)院校與（）共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，重點(diǎn)圍繞裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局。A.科研院所B.行業(yè)協(xié)會(huì)C.龍頭企業(yè)D.地方政府11.（多選）2024年河南省在職業(yè)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.推進(jìn)“雙高計(jì)劃”（高水平學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)）B.實(shí)施“職教高考”制度改革C.建設(shè)省級(jí)職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)D.開展教師企業(yè)實(shí)踐行動(dòng)12.（多選）下列屬于職業(yè)教育“三教”改革內(nèi)容的是（）。A.教師B.教材C.教法D.教室13.（判斷）職業(yè)院?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作，將企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等引入教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接。（）14.（判斷）根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)為學(xué)生購(gòu)買工傷保險(xiǎn)，無(wú)需購(gòu)買其他保險(xiǎn)。（）15.（簡(jiǎn)答）簡(jiǎn)述河南省推進(jìn)“技能河南”建設(shè)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)舉措。二、教育專業(yè)知識(shí)（共25題，每題2分，共50分）16.職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的核心是（）。A.學(xué)科邏輯B.崗位能力C.理論體系D.學(xué)生興趣17.下列屬于職業(yè)教育課程思政元素的是（）。A.工匠精神B.數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)C.實(shí)驗(yàn)操作步驟D.英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則18.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）。A.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)C.知識(shí)的系統(tǒng)傳授D.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試19.職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不包括（）。A.實(shí)踐導(dǎo)向明顯B.理論學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)C.個(gè)體差異較大D.職業(yè)目標(biāo)明確20.課堂管理的核心目的是（）。A.維持紀(jì)律B.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)C.完成教學(xué)任務(wù)D.展示教師權(quán)威21.設(shè)計(jì)職業(yè)教育項(xiàng)目化教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。①以學(xué)生為中心②以任務(wù)為載體③以成果為導(dǎo)向④以理論為核心A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④22.下列屬于形成性評(píng)價(jià)的是（）。A.期末考試B.課堂提問C.畢業(yè)答辯D.技能大賽成績(jī)23.職業(yè)院校教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注（）。A.教學(xué)進(jìn)度是否完成B.學(xué)生技能是否達(dá)標(biāo)C.教學(xué)方法是否適切D.教案是否規(guī)范24.產(chǎn)教融合型課程的開發(fā)主體應(yīng)包括（）。A.教師、企業(yè)專家B.校長(zhǎng)、教育行政人員C.學(xué)生、家長(zhǎng)D.科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)25.職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)是（）。A.預(yù)防心理疾病B.培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力C.提高學(xué)習(xí)成績(jī)D.解決家庭矛盾26.（多選）職業(yè)教育“1+X”證書制度中的“1”和“X”分別指（）。A.學(xué)歷證書B.職業(yè)資格證書C.職業(yè)技能等級(jí)證書D.培訓(xùn)證書27.（多選）下列屬于職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐的主要內(nèi)容的是（）。A.參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)B.學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)管理C.指導(dǎo)企業(yè)員工培訓(xùn)D.撰寫學(xué)術(shù)論文28.（判斷）職業(yè)院?？梢詫⑵髽I(yè)的真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)案例，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中掌握知識(shí)和技能。（）29.（判斷）在職業(yè)教育中，學(xué)生的動(dòng)手能力比理論知識(shí)更重要，因此可以弱化理論教學(xué)。（）30.（簡(jiǎn)答）結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)“崗課賽證”綜合育人的課程體系。三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例，共25題，每題2分，共50分）31.下列傳動(dòng)方式中，傳動(dòng)效率最高的是（）。A.齒輪傳動(dòng)B.帶傳動(dòng)C.鏈傳動(dòng)D.蝸桿傳動(dòng)32.三相異步電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)轉(zhuǎn)速與（）有關(guān)。A.電源頻率和磁極對(duì)數(shù)B.電源電壓和負(fù)載C.繞組匝數(shù)和電流D.轉(zhuǎn)子電阻和電抗33.數(shù)控機(jī)床的G01指令表示（）。A.快速定位B.直線插補(bǔ)C.圓弧插補(bǔ)D.暫停34.液壓系統(tǒng)中，液壓缸屬于（）。A.動(dòng)力元件B.執(zhí)行元件C.控制元件D.輔助元件35.機(jī)械制圖中，尺寸線終端一般采用（）。A.箭頭B.斜線C.圓點(diǎn)D.波浪線36.PLC的輸入模塊主要用于（）。A.接收外部信號(hào)B.輸出控制信號(hào)C.存儲(chǔ)程序D.運(yùn)算處理37.下列傳感器中，可用于測(cè)量轉(zhuǎn)速的是（）。A.溫度傳感器B.壓力傳感器C.光電編碼器D.位移傳感器38.數(shù)控編程時(shí)，G90表示（）。A.絕對(duì)坐標(biāo)編程B.增量坐標(biāo)編程C.半徑編程D.直徑編程39.機(jī)械零件的失效形式不包括（）。A.斷裂B.變形C.磨損D.加工誤差40.變頻器的主要功能是（）。A.改變電源頻率B.提高功率因數(shù)C.穩(wěn)定電壓D.保護(hù)電路41.（多選）下列屬于機(jī)電一體化系統(tǒng)基本要素的是（）。A.機(jī)械本體B.動(dòng)力與驅(qū)動(dòng)部分C.檢測(cè)與傳感部分D.控制與信息處理部分42.（多選）數(shù)控機(jī)床的組成部分包括（）。A.輸入輸出裝置B.數(shù)控裝置C.伺服系統(tǒng)D.機(jī)床本體43.（判斷）普通平鍵連接主要用于傳遞扭矩，不能承受軸向力。（）44.（判斷）在PLC梯形圖中，線圈可以直接連接在左側(cè)母線。（）45.（案例分析）某企業(yè)一臺(tái)數(shù)控車床出現(xiàn)“刀架無(wú)法鎖緊”故障，試分析可能的原因及排查步驟。參考答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)1-5：BBBAD6-10：ADCAC11：ABCD12：ABC13：√14：×15.主要目標(biāo)：到2025年，技能人才總量達(dá)到1300萬(wàn)人，高技能人才占比28%以上，建成全國(guó)重要的技能人才高地。重點(diǎn)舉措：實(shí)施“技能提升行動(dòng)”，推進(jìn)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)，完善“職教高考”制度，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打造“豫匠”品牌。二、教育專業(yè)知識(shí)16-20：BABBB21-25：ABCAB26：AC27：ABC28：√29：×30.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：①對(duì)接崗位需求，分析典型工作任務(wù)；②將課程內(nèi)容與職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（X證書）融合；③引入技能大賽項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容；④通過企業(yè)實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)“崗課”銜接；⑤建立多元評(píng)價(jià)體系，綜合考核學(xué)生的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)。三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)3