[涼山]2025下半年四川涼山雷波縣招聘小學(xué)教師30人筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于我國(guó)四大高原特征的描述，正確的是哪一項(xiàng)？

A．青藏高原地勢(shì)平坦，是我國(guó)重要的糧食產(chǎn)區(qū)

B．內(nèi)蒙古高原以喀斯特地貌著稱(chēng)，多溶洞和地下河

C．黃土高原水土流失嚴(yán)重，地表千溝萬(wàn)壑

D．云貴高原雪山連綿，冰川廣布2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)小，但思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，常常能________出問(wèn)題的本質(zhì)，令老師________。

A．揭示贊嘆

B．揭露驚訝

C．發(fā)現(xiàn)稱(chēng)贊

D．發(fā)覺(jué)佩服3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的思考。

A．流露

B．表現(xiàn)

C．體現(xiàn)

D．展現(xiàn)4、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這一詩(shī)句蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：

A．通過(guò)實(shí)踐獲得的直接經(jīng)驗(yàn)比書(shū)本知識(shí)更重要

B．書(shū)本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，但不是認(rèn)識(shí)的目的

C．理論必須與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮其價(jià)值

D．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)5、有甲、乙、丙三人，已知：甲說(shuō)：“乙在說(shuō)謊?！币艺f(shuō)：“丙在說(shuō)謊?！北f(shuō)：“甲和乙都在說(shuō)謊?！比羧酥兄挥幸蝗苏f(shuō)了真話，則說(shuō)真話的人是誰(shuí)？

A．甲

B．乙

C．丙

D．無(wú)法判斷6、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)——賞月、吃粽子B.中秋節(jié)——賽龍舟、掛艾草C.重陽(yáng)節(jié)——登高、佩戴茱萸D.元宵節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮7、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)小，但思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，言語(yǔ)中透露出超出同齡人的______。A.聰明B.智慧C.機(jī)靈D.睿智8、下列關(guān)于我國(guó)四大高原特征的描述，正確的是哪一項(xiàng)？

A．青藏高原地勢(shì)平坦，是我國(guó)主要的平原農(nóng)業(yè)區(qū)

B．內(nèi)蒙古高原喀斯特地貌廣布，多地下河和溶洞

C．黃土高原水土流失嚴(yán)重，地表千溝萬(wàn)壑

D．云貴高原海拔最高，有“世界屋脊”之稱(chēng)9、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常常________出超乎年齡的成熟與智慧，令人________。

A．流露贊嘆

B．表現(xiàn)驚訝

C．顯露懷疑

D．體現(xiàn)佩服10、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：

A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B.冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線

C.立夏標(biāo)志著夏季降雨進(jìn)入高峰期

D.秋分時(shí)全球各地晝長(zhǎng)夜短11、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年事已高，但思維依然______，講話條理清晰，令人______。

A.敏銳贊嘆

B.敏捷贊賞

C.靈敏贊美

D.敏感贊成12、下列選項(xiàng)中，與“鳥(niǎo)：飛翔”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A．魚(yú)：游泳

B．馬：奔跑

C．筆：書(shū)寫(xiě)

D．人：思考13、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的思考。A．顯露

B．表現(xiàn)

C．體現(xiàn)

D．展示14、下列關(guān)于我國(guó)四大高原特征的描述，正確的是：

A．青藏高原地勢(shì)平坦，多草原牧場(chǎng)

B．內(nèi)蒙古高原雪山連綿，冰川廣布

C．黃土高原土層深厚，地表崎嶇

D．云貴高原喀斯特地貌發(fā)育典型15、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，______地翻開(kāi)課本，開(kāi)始______地聽(tīng)課。

A．悄悄迅速認(rèn)真

B．輕輕慢慢仔細(xì)

C．靜靜緩緩專(zhuān)注

D．默默輕輕用心16、某地進(jìn)行環(huán)境整治，計(jì)劃在一條長(zhǎng)為120米的道路一側(cè)等距離栽種樹(shù)木，若首尾兩端均需種樹(shù)，且相鄰兩棵樹(shù)間距為6米，則共需栽種多少棵樹(shù)？A.20B.21C.22D.2317、“只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康”這句話的邏輯關(guān)系，與下列哪一項(xiàng)最為相似？A.因?yàn)橄掠炅?，所以地面濕了B.如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)C.只有年滿18歲，才有選舉權(quán)D.因?yàn)闊釔?ài)運(yùn)動(dòng)，所以他每天跑步18、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代19、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思考，令人不禁________。

A．顯露贊嘆

B．表現(xiàn)稱(chēng)贊

C．體現(xiàn)贊揚(yáng)

D．流露贊許20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這位老師講課條理清晰，語(yǔ)言________，深受學(xué)生________。

A．簡(jiǎn)樸愛(ài)戴

B．簡(jiǎn)練愛(ài)戴

C．簡(jiǎn)練喜愛(ài)

D．簡(jiǎn)樸喜愛(ài)21、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：

A.“五岳”中的南岳是指華山

B.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念文天祥

C.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

D.京劇起源于唐代，已有千年歷史22、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)小，但思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，常常能________地指出問(wèn)題的關(guān)鍵，令在場(chǎng)的長(zhǎng)輩們________。

A.一針見(jiàn)血佩服

B.語(yǔ)重心長(zhǎng)贊賞

C.輕描淡寫(xiě)驚訝

D.侃侃而談稱(chēng)贊23、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

B．中秋節(jié)——賞月、吃月餅

C．重陽(yáng)節(jié)——登高、飲雄黃酒

D．清明節(jié)——掃墓、踏青24、“畫(huà)蛇添足”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理最符合下列哪一項(xiàng)？A.事物的發(fā)展應(yīng)遵循其內(nèi)在規(guī)律B.量的積累必然引起質(zhì)的變化C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)25、某數(shù)列的前兩項(xiàng)為1和2，從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)都是前兩項(xiàng)之和。那么第6項(xiàng)是多少？A.8B.13C.15D.18二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中的“立春”是春季的第二個(gè)節(jié)氣C.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.書(shū)法“楷書(shū)四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫27、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。28、下列詞語(yǔ)中，與“舉一反三”在邏輯關(guān)系上屬于近義關(guān)系的有：

A.觸類(lèi)旁通

B.由此及彼

C.照本宣科

D.融會(huì)貫通29、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代30、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過(guò)硬。C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。31、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)C.能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的重要保障D.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤32、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原B.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書(shū)法“楷書(shū)四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫D.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個(gè)節(jié)氣，“冬至”是最后一個(gè)節(jié)氣33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.能否提高寫(xiě)作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)。D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。34、下列詞語(yǔ)中，與“舉一反三”在邏輯關(guān)系上最為相近的是：A.觸類(lèi)旁通B.掩耳盜鈴C.畫(huà)龍點(diǎn)睛D.南轅北轍35、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的有：A.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣B.“五岳”中的南岳指的是華山C.端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗D.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史36、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識(shí)37、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代38、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃湯圓C.重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎39、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)。C.能否提高寫(xiě)作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。40、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過(guò)硬。C.這種產(chǎn)品的銷(xiāo)量下降，是因?yàn)橘|(zhì)量不過(guò)關(guān)造成的。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。A.正確B.錯(cuò)誤46、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯(cuò)誤47、“畫(huà)蛇添足”這一成語(yǔ)的本義是比喻做了多余的事，反而把事情弄糟。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以推出所有A都是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、如果所有的小學(xué)生都熱愛(ài)閱讀，而張華是一名小學(xué)生，那么可以必然得出張華熱愛(ài)閱讀。A.正確B.錯(cuò)誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】青藏高原雪山連綿、冰川廣布，但氣溫低、農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，A、D項(xiàng)混淆了特征；喀斯特地貌主要分布在云貴高原，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黃土高原因植被稀少、降水集中，水土流失嚴(yán)重，形成溝壑縱橫的地貌，C項(xiàng)正確。2.【參考答案】A【解析】“揭示”強(qiáng)調(diào)深入闡明本質(zhì)，適用于“問(wèn)題的本質(zhì)”；“揭露”多用于負(fù)面事物，如揭露陰謀，不符合語(yǔ)境?！百潎@”體現(xiàn)由衷欣賞，程度深于“稱(chēng)贊”“佩服”；“驚訝”偏重意外感，不如“贊嘆”貼切。因此A項(xiàng)最準(zhǔn)確。3.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。“流露”多用于感情、思想等自然表露，常搭配“情感”“觀點(diǎn)”等，強(qiáng)調(diào)不經(jīng)意間的表達(dá)，符合句中“言談中”自然顯現(xiàn)學(xué)識(shí)的語(yǔ)境；“表現(xiàn)”“展現(xiàn)”“體現(xiàn)”偏正式，多用于行為或成果展示，語(yǔ)體較重。故選A。4.【參考答案】C【解析】詩(shī)句強(qiáng)調(diào)從書(shū)本獲取的知識(shí)終究有限，只有親身實(shí)踐才能真正理解和掌握。這體現(xiàn)了理論必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)深化和驗(yàn)證。C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，符合詩(shī)句主旨。A項(xiàng)過(guò)于否定書(shū)本知識(shí)，B、D項(xiàng)雖正確但不如C項(xiàng)全面貼合詩(shī)句所強(qiáng)調(diào)的“知行合一”思想。5.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說(shuō)真話，則乙說(shuō)謊，丙說(shuō)謊。但丙說(shuō)“甲和乙都說(shuō)謊”，與甲說(shuō)真話矛盾，排除。假設(shè)丙說(shuō)真話，則甲和乙都說(shuō)謊，但乙說(shuō)謊意味著丙說(shuō)謊，與丙說(shuō)真話矛盾，排除。假設(shè)乙說(shuō)真話，則丙說(shuō)謊，即“甲和乙都說(shuō)謊”為假，說(shuō)明甲或乙至少一人說(shuō)真話，而乙說(shuō)真話成立，甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”為假，符合題設(shè)僅一人說(shuō)真話。故乙為說(shuō)真話者，選B。6.【參考答案】C【解析】端午節(jié)習(xí)俗為賽龍舟、吃粽子、掛艾草，與賞月無(wú)關(guān)；中秋節(jié)核心活動(dòng)是賞月、吃月餅，而非賽龍舟；元宵節(jié)是賞花燈、吃元宵，貼春聯(lián)和放鞭炮屬于春節(jié)習(xí)俗。重陽(yáng)節(jié)有登高望遠(yuǎn)、佩戴茱萸以避災(zāi)的傳統(tǒng)文化，故C項(xiàng)正確。7.【參考答案】B【解析】“聰明”“機(jī)靈”多形容反應(yīng)快，偏重天賦；“睿智”書(shū)面語(yǔ)強(qiáng)，多用于形容成熟深遠(yuǎn)的智慧；“智慧”既可指深刻的理解力，又適合描述思想深度，與“見(jiàn)解獨(dú)到”“超出同齡人”語(yǔ)境契合，故B項(xiàng)最恰當(dāng)。8.【參考答案】C【解析】青藏高原海拔最高，有“世界屋脊”之稱(chēng)，但農(nóng)業(yè)受限于高寒氣候，非主要農(nóng)業(yè)區(qū)；喀斯特地貌主要分布于云貴高原，非內(nèi)蒙古高原；黃土高原因植被稀疏、土質(zhì)疏松、降水集中，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，地表呈千溝萬(wàn)壑形態(tài)，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)將青藏高原的特征誤歸于云貴高原。9.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、態(tài)度、思想等自然表露，與“成熟與智慧”搭配更貼切；“表現(xiàn)”“體現(xiàn)”偏正式，不如“流露”自然。“贊嘆”強(qiáng)調(diào)由衷的贊美，符合“令人”后的積極語(yǔ)境；“驚訝”“懷疑”含中性或負(fù)面色彩，不符句意。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。10.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，具有雙重身份，A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，B項(xiàng)錯(cuò)誤；立夏表示夏季開(kāi)始，但降雨高峰期多在小滿或芒種之后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；秋分時(shí)全球晝夜平分，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此本題選A。11.【參考答案】B【解析】“敏捷”形容思維反應(yīng)快、靈活，適合描述年長(zhǎng)者思維清晰；“靈敏”多用于感官或機(jī)器，“敏銳”側(cè)重洞察力，“敏感”多指情緒或反應(yīng)過(guò)度，故“敏捷”最恰當(dāng)。“贊賞”表示欣賞并贊美，符合語(yǔ)境；“贊嘆”側(cè)重驚嘆，“贊美”偏書(shū)面抒情，“贊成”指同意觀點(diǎn)，均不如“贊賞”貼切。因此選B。12.【參考答案】C【解析】“鳥(niǎo)：飛翔”是工具與功能的關(guān)系，鳥(niǎo)通過(guò)飛翔實(shí)現(xiàn)其本能行為，但更準(zhǔn)確地說(shuō)，飛翔是鳥(niǎo)的一種行為方式。而“筆：書(shū)寫(xiě)”是工具與用途的關(guān)系，筆用于書(shū)寫(xiě)，與鳥(niǎo)用于飛翔在邏輯結(jié)構(gòu)上更為貼近，均體現(xiàn)“工具—行為”關(guān)系。其他選項(xiàng)如魚(yú)游泳、馬奔跑是動(dòng)物與本能動(dòng)作，人思考是主體與思維活動(dòng)，均不如C項(xiàng)匹配度高。13.【參考答案】A【解析】“顯露”強(qiáng)調(diào)內(nèi)在特質(zhì)自然呈現(xiàn)，符合“言談中不經(jīng)意流露學(xué)識(shí)”的語(yǔ)境；“表現(xiàn)”多用于主動(dòng)展示行為，偏外在；“體現(xiàn)”常用于抽象概念的具體化，如政策體現(xiàn)關(guān)懷；“展示”多接具體事物，需主動(dòng)呈現(xiàn)。此處強(qiáng)調(diào)內(nèi)在學(xué)識(shí)的自然流露，故“顯露”最恰當(dāng)。14.【參考答案】D【解析】云貴高原以喀斯特地貌著稱(chēng)，溶洞、峰林廣布，地表崎嶇，D項(xiàng)正確。青藏高原雖然多草原，但其主要特征是“雪山連綿、冰川廣布”，A項(xiàng)描述片面。內(nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦開(kāi)闊，草原廣布，但無(wú)大面積雪山，B項(xiàng)錯(cuò)誤。黃土高原土層深厚，但特征是千溝萬(wàn)壑、水土流失嚴(yán)重，而非“地表崎嶇”，C項(xiàng)混淆了地貌類(lèi)型。15.【參考答案】C【解析】“靜靜”體現(xiàn)安靜的狀態(tài)，“緩緩”體現(xiàn)動(dòng)作舒緩，“專(zhuān)注”強(qiáng)調(diào)注意力集中，三者搭配協(xié)調(diào)，語(yǔ)義連貫。A項(xiàng)“迅速”與聽(tīng)課狀態(tài)不協(xié)調(diào)；B項(xiàng)“慢慢”偏口語(yǔ)，且“仔細(xì)”多用于動(dòng)作，不如“專(zhuān)注”貼合“聽(tīng)課”；D項(xiàng)“默默”強(qiáng)調(diào)沉默，情感色彩過(guò)重。C項(xiàng)最符合語(yǔ)境和書(shū)面表達(dá)習(xí)慣。16.【參考答案】B【解析】首尾種樹(shù)且等距，屬于“植樹(shù)問(wèn)題”中的“兩端都栽”類(lèi)型。公式為：棵數(shù)=總長(zhǎng)÷間距+1。代入數(shù)據(jù)：120÷6+1=20+1=21（棵）。因此答案為B。17.【參考答案】C【解析】原句為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，表示必要條件關(guān)系。C項(xiàng)“只有年滿18歲，才有選舉權(quán)”同樣是必要條件關(guān)系，邏輯結(jié)構(gòu)一致。A、D為因果關(guān)系，B為充分條件，邏輯不同。因此答案為C。18.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火球等武器。因此，正確答案為B。19.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！帮@露”強(qiáng)調(diào)自然地表現(xiàn)出來(lái)，與“學(xué)識(shí)”搭配更貼切；“贊嘆”突出因驚訝佩服而發(fā)出的感嘆，語(yǔ)義程度深，符合“見(jiàn)解深刻”的語(yǔ)境。B項(xiàng)“表現(xiàn)”較泛，不如“顯露”準(zhǔn)確；“稱(chēng)贊”語(yǔ)氣較輕。C項(xiàng)“體現(xiàn)”多用于抽象事物的具體化，不適用于“學(xué)識(shí)”。D項(xiàng)“流露”多用于情感，如“流露真情”；“贊許”側(cè)重認(rèn)同，不如“贊嘆”強(qiáng)烈。因此選A。20.【參考答案】C【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！昂?jiǎn)練”指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精煉，適用于描述講課語(yǔ)言；“簡(jiǎn)樸”多用于形容生活或裝飾，不恰當(dāng)?！皭?ài)戴”用于對(duì)長(zhǎng)輩或領(lǐng)袖的敬愛(ài)，多含尊敬成分；“喜愛(ài)”則泛指喜歡，適用于學(xué)生對(duì)老師的感情。因此，“簡(jiǎn)練”與“喜愛(ài)”搭配最恰當(dāng)，答案為C。21.【參考答案】C【解析】“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，南岳是衡山，華山是西岳；B項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)紀(jì)念的是屈原；D項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇起源于清代，由徽劇和漢劇融合形成，距今約200多年。22.【參考答案】A【解析】“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害，與“指出問(wèn)題的關(guān)鍵”語(yǔ)義契合；“佩服”強(qiáng)調(diào)由衷敬服，符合長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的贊賞態(tài)度。B項(xiàng)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)言辭懇切，不符語(yǔ)境；C項(xiàng)“輕描淡寫(xiě)”弱化問(wèn)題，矛盾；D項(xiàng)“侃侃而談”側(cè)重說(shuō)話流暢，不強(qiáng)調(diào)切中要害。23.【參考答案】C【解析】重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗是登高、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒，而非飲雄黃酒。飲雄黃酒是端午節(jié)的習(xí)俗，用以驅(qū)邪避毒。其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確：端午節(jié)紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗；中秋節(jié)象征團(tuán)圓，有賞月、吃月餅的習(xí)俗；清明節(jié)是祭祖和掃墓的日子，同時(shí)兼具踏青的節(jié)令活動(dòng)。因此，C項(xiàng)錯(cuò)誤。24.【參考答案】A【解析】“畫(huà)蛇添足”原意是畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，比喻做了多余的事，反而弄巧成拙。這一成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)做事應(yīng)適可而止，遵循事物本來(lái)的發(fā)展規(guī)律，不應(yīng)主觀妄為或過(guò)度干預(yù)。選項(xiàng)A“事物的發(fā)展應(yīng)遵循其內(nèi)在規(guī)律”準(zhǔn)確體現(xiàn)了這一哲理。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變，與題意無(wú)關(guān)；C項(xiàng)涉及矛盾轉(zhuǎn)化，不貼合語(yǔ)境；D項(xiàng)屬于認(rèn)識(shí)論范疇，與成語(yǔ)寓意不符。25.【參考答案】B【解析】該數(shù)列為類(lèi)斐波那契數(shù)列：第1項(xiàng)為1，第2項(xiàng)為2，第3項(xiàng)為1+2=3，第4項(xiàng)為2+3=5，第5項(xiàng)為3+5=8，第6項(xiàng)為5+8=13。因此第6項(xiàng)是13，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。此題考查數(shù)字推理能力，需掌握簡(jiǎn)單遞推規(guī)律。A項(xiàng)為第5項(xiàng)，屬干擾項(xiàng)；C、D均不符合遞推邏輯。26.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是春季的第一個(gè)節(jié)氣，B錯(cuò)誤；“四書(shū)”為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C正確；楷書(shū)四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫，D正確。故選ACD。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……使……”造成主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可說(shuō)“精美”而非“豐富”；D項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語(yǔ)義清晰。故選B。28.【參考答案】ABD【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他事情，強(qiáng)調(diào)理解和遷移能力。A項(xiàng)“觸類(lèi)旁通”指掌握一類(lèi)事物后能推知其他，語(yǔ)義相近；B項(xiàng)“由此及彼”指由這一事物想到另一事物，體現(xiàn)聯(lián)想與推理；D項(xiàng)“融會(huì)貫通”強(qiáng)調(diào)融合多方面知識(shí)而徹底理解，均符合近義關(guān)系。C項(xiàng)“照本宣科”指死板地照著書(shū)本宣讀，缺乏發(fā)揮，與題干詞語(yǔ)意義相反。故正確答案為ABD。29.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代得到發(fā)展。因此選B、D。30.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”，可改為“圖文并茂”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰。因此選B。31.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是……保障”不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“指出”再“糾正”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系明確，語(yǔ)義通順，無(wú)語(yǔ)病。32.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“四書(shū)”為儒家經(jīng)典，B正確；楷書(shū)四大家為顏柳歐趙，C正確；二十四節(jié)氣以“立春”為首，“大寒”為末，非“冬至”，D錯(cuò)誤。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確記憶節(jié)氣順序與傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)。33.【參考答案】C、D【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B兩面對(duì)一面，“能否”與“關(guān)鍵在于”不對(duì)應(yīng)；C遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；D主謂賓齊全，語(yǔ)義明確。本題考查言語(yǔ)表達(dá)能力，需掌握常見(jiàn)語(yǔ)病類(lèi)型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)取?4.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比推理能力。“觸類(lèi)旁通”指掌握了某一事物的規(guī)律后，能推知同類(lèi)的其他事物，語(yǔ)義和邏輯關(guān)系高度一致。B項(xiàng)為自欺欺人，C項(xiàng)為點(diǎn)睛之筆，D項(xiàng)為行動(dòng)與目的相反，均無(wú)類(lèi)比推理含義。故正確答案為A。35.【參考答案】AC【解析】“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開(kāi)始，A正確；南岳為衡山，華山是西岳，B錯(cuò)誤；端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，而非編年體，D錯(cuò)誤。故正確答案為AC。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)“插圖”不能與“豐富”搭配“內(nèi)容豐富”可以，但“插圖豐富”需語(yǔ)境支持，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“養(yǎng)成”與“意識(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“樹(shù)立……意識(shí)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語(yǔ)義清晰，無(wú)語(yǔ)病。故正確答案為B。37.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。38.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗，用以紀(jì)念屈原，A正確；中秋節(jié)主要習(xí)俗為賞月、吃月餅，湯圓多為元宵節(jié)食品，B錯(cuò)誤；重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸、飲菊花酒等傳統(tǒng)，C正確；元宵節(jié)又稱(chēng)燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎、吃元宵等習(xí)俗，D正確。故本題選A、C、D。39.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)義遞進(jìn)清晰，無(wú)語(yǔ)病；C項(xiàng)“能否”與“關(guān)鍵在于”構(gòu)成兩面對(duì)兩面，邏輯合理，表達(dá)準(zhǔn)確；D項(xiàng)“增強(qiáng)效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”。故正確選項(xiàng)為B、C。40.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“讓”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)句式雜糅，“因?yàn)椤迸c“造成的”重復(fù)，應(yīng)刪其一；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰。故正確答案為B。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)·述而》，指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)通過(guò)一個(gè)例子推導(dǎo)出其他相似情況，是典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。發(fā)散性思維具有靈活性、變通性和創(chuàng)新性，能夠從多角度、多方向思考問(wèn)題，與“舉一反三”的認(rèn)知