[北京]北京豐臺(tái)教委所屬事業(yè)單位面向2025年應(yīng)屆生招聘教師111人筆試歷年常考點(diǎn)試題專(zhuān)練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．輪船：海洋

B．火車(chē)：軌道

C．飛機(jī)：云層

D．汽車(chē)：公路2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，______有力，贏得了在場(chǎng)聽(tīng)眾的廣泛認(rèn)可。A．論證

B．論點(diǎn)

C．論據(jù)

D．議論3、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A．“清明”既是節(jié)氣，也是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

B．“冬至”時(shí)，太陽(yáng)直射南回歸線

C．“白露”反映的是氣溫變化，此時(shí)晝夜溫差加大

D．“芒種”時(shí)，長(zhǎng)江流域已進(jìn)入農(nóng)閑期4、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，各級(jí)部門(mén)迅速響應(yīng)，________防控措施，________信息透明，________公眾情緒，有效________了疫情擴(kuò)散。

A．實(shí)施保障安撫遏制

B．執(zhí)行保護(hù)安慰阻止

C．推行確保平息防治

D．落實(shí)維持調(diào)節(jié)控制5、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅C.重陽(yáng)節(jié)——登高、插柳D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎6、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.滴水穿石B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.守株待兔7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理方式是：A．歸納推理

B．類(lèi)比推理

C．演繹推理

D．溯因推理8、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情感真摯，雖無(wú)________情節(jié)，卻深深打動(dòng)了讀者。A．簡(jiǎn)樸驚心動(dòng)魄

B．簡(jiǎn)潔波瀾壯闊

C．樸實(shí)跌宕起伏

D．樸素扣人心弦9、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線C.立夏標(biāo)志著夏季的正式開(kāi)始D.秋分時(shí)全國(guó)各地晝夜等長(zhǎng)，此后晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短10、依次填入下列句子中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：他________地走進(jìn)教室，________地翻開(kāi)書(shū)本，________地開(kāi)始閱讀。A.悄悄仔細(xì)認(rèn)真B.輕輕用心細(xì)心C.緩緩專(zhuān)心熱情D.匆匆迅速安靜11、下列詩(shī)句與其所描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)

B．借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明節(jié)

C．月上柳梢頭，人約黃昏后——中秋節(jié)

D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽(yáng)節(jié)12、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的教育環(huán)境，教師不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)具備良好的溝通能力與________的應(yīng)變能力，才能在教學(xué)過(guò)程中________各種突發(fā)情況，保障課堂的有序進(jìn)行。

A．靈活應(yīng)對(duì)

B．靈敏處理

C．機(jī)敏解決

D．敏銳化解13、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與其習(xí)俗的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲菊花酒

D．重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸14、“只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康。”與這句話(huà)邏輯關(guān)系最為相近的是：A．如果今天下雨，那么地面會(huì)濕

B．除非努力學(xué)習(xí)，否則難以取得好成績(jī)

C．因?yàn)樘鞖馇缋?，所以他去跑?/p>

D．他不僅會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞15、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：

二十四節(jié)氣中既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A．清明

B．立春

C．冬至

D．芒種16、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，________有力，贏得了在場(chǎng)聽(tīng)眾的廣泛認(rèn)可。A．辯詞

B．辨詞

C．辯辭

D．辨辭17、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐朝末年18、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，______地翻開(kāi)課本，______地開(kāi)始朗讀課文。

A．安靜緩慢認(rèn)真

B．靜靜慢慢專(zhuān)心

C．平靜緩緩仔細(xì)

D．沉默徐徐用心19、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．清明節(jié)——掃墓祭祖

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽(yáng)節(jié)——登高、佩戴茱萸20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解獨(dú)到，言談中常常________出深厚的學(xué)養(yǎng)；在討論問(wèn)題時(shí)，又能________眾長(zhǎng)，從不固執(zhí)己見(jiàn)。

A．流露采納

B．表現(xiàn)吸收

C．顯露接受

D．透露采取21、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇用木料制成活字C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥在唐代已用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)22、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪句成語(yǔ)意義最為相近？A.塞翁失馬，焉知非福B.一寸光陰一寸金C.不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智D.滴水穿石，繩鋸木斷23、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線C.立夏標(biāo)志著夏季的正式開(kāi)始D.驚蟄排在春分之后，谷雨之前24、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪句俗語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理最為相近？A.一寸光陰一寸金B(yǎng).冰凍三尺，非一日之寒C.百聞不如一見(jiàn)D.千里之行，始于足下25、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

B．中秋節(jié)——賞月、吃月餅

C．重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸

D．元宵節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.二十四節(jié)氣中，“立春”是春季的開(kāi)始，“立秋”是秋季的開(kāi)始B.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書(shū)法“楷書(shū)四大家”包括歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)C.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵D.這篇文章立意新穎，語(yǔ)言流暢，得到了老師的高度評(píng)價(jià)28、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，________地翻看教材，似乎在尋找某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。A.匆匆仔細(xì)B.慢慢粗略C.鎮(zhèn)定自信D.興奮隨意30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，推動(dòng)了文化傳播

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)了海上交通

D．火藥最早記載于《本草綱目》，最初用于軍事31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A．通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感。

B．能否堅(jiān)持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。

C．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)。

D．這本書(shū)的作者是一位出身于教育世家的作家所寫(xiě)。32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)是由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為“司南”，用于占卜和導(dǎo)航D.火藥最早被用于軍事是在唐朝，如火炮、火箭的使用33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解更加深刻。B.我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。D.教師應(yīng)當(dāng)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。34、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法中，正確的有：

A.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸、賞菊花的習(xí)俗

C.“五岳”中的“中岳”是指泰山

D.京劇中的“凈”角通常由女性扮演35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的有：

A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平得到了明顯提升

B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)

C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)勤于思考、善于總結(jié)的良好習(xí)慣36、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的有：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫最早發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最早用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明37、下列句子中，表達(dá)清晰且沒(méi)有語(yǔ)病的有：A.由于天氣原因，導(dǎo)致比賽不得不推遲舉行B.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢C.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂(lè)于助人D.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感38、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代39、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他講話(huà)條理清晰，邏輯嚴(yán)密，令人________。

②面對(duì)突如其來(lái)的變故，她表現(xiàn)得異常________。

③這幅畫(huà)的構(gòu)圖________，色彩和諧，極具藝術(shù)感染力。A.信服鎮(zhèn)定嚴(yán)謹(jǐn)B.佩服安靜嚴(yán)整C.信服安靜嚴(yán)整D.佩服鎮(zhèn)定嚴(yán)謹(jǐn)40、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法中，正確的有：

A．造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初是煉丹家在煉丹過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)的三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的語(yǔ)義推理能力。A.正確B.錯(cuò)誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中推理能力的體現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維過(guò)程，屬于歸納推理的一種典型表現(xiàn)形式。A.正確B.錯(cuò)誤48、在標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)普通話(huà)中，“一”字在去聲（第四聲）字前應(yīng)讀作陽(yáng)平（第二聲）。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的語(yǔ)義推理能力。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“風(fēng)箏”依賴(lài)“線”進(jìn)行控制，二者是控制與被控制的關(guān)系。B項(xiàng)“火車(chē)”沿“軌道”運(yùn)行，軌道對(duì)火車(chē)起到引導(dǎo)和限制作用，與“線”對(duì)“風(fēng)箏”的控制作用相似。A、C、D三項(xiàng)中，海洋、云層、公路均為運(yùn)行環(huán)境，但不具備控制關(guān)系，僅提供通行空間，邏輯關(guān)系不符。因此選B。2.【參考答案】A【解析】句中強(qiáng)調(diào)“發(fā)言邏輯嚴(yán)密”且具有說(shuō)服力，橫線處需填入一個(gè)能與“有力”搭配、體現(xiàn)推理過(guò)程的名詞?！罢撟C”指用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程，可與“有力”搭配，如“論證有力”?！罢擖c(diǎn)”是觀點(diǎn)本身，“論據(jù)”是支撐材料，“議論”為動(dòng)詞或泛指言論，均不如“論證”準(zhǔn)確體現(xiàn)邏輯推理的力度。故選A。3.【參考答案】D【解析】“芒種”是二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，表示仲夏時(shí)節(jié)的開(kāi)始，此時(shí)長(zhǎng)江流域正處于“忙種”時(shí)節(jié)，即搶收小麥、搶種晚稻，農(nóng)事繁忙，而非農(nóng)閑期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確，清明既是節(jié)氣，又發(fā)展為祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日；B項(xiàng)正確，冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，北半球白晝最短；C項(xiàng)正確，白露反映氣溫下降，水汽凝結(jié)成露，晝夜溫差明顯。因此，本題選D。4.【參考答案】A【解析】“實(shí)施措施”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)具體操作；“保障信息透明”體現(xiàn)對(duì)公開(kāi)性的支持；“安撫情緒”是常見(jiàn)搭配，強(qiáng)調(diào)情緒疏導(dǎo)；“遏制擴(kuò)散”突出對(duì)趨勢(shì)的強(qiáng)力控制，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“保護(hù)信息”不搭配；C項(xiàng)“平息情緒”語(yǔ)氣過(guò)重；D項(xiàng)“維持透明”不如“保障”準(zhǔn)確。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。5.【參考答案】C【解析】重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，而“插柳”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，與重陽(yáng)節(jié)無(wú)關(guān)。A、B、D三項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確：端午節(jié)紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月、吃月餅的習(xí)俗；元宵節(jié)又稱(chēng)燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎的活動(dòng)。故本題選C。6.【參考答案】A【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與堅(jiān)持的重要性，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒，微小之力也能成就大事，哲理一致。B項(xiàng)“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成法、不知變通；D項(xiàng)“守株待兔”諷刺不主動(dòng)努力、寄希望于僥幸。三者均與堅(jiān)持積累無(wú)關(guān)。故本題選A。7.【參考答案】B【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類(lèi)推出其他類(lèi)似情況，強(qiáng)調(diào)由已知到相似未知的遷移能力。類(lèi)比推理正是基于兩個(gè)事物在某些屬性上相同，推斷它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?，符合“舉一反三”的思維特征。歸納推理是從個(gè)別到一般，演繹推理是從一般到個(gè)別，溯因推理是為現(xiàn)象尋找最佳解釋?zhuān)蝗珙?lèi)比推理貼合題干所述思維特點(diǎn)。8.【參考答案】C【解析】“樸實(shí)”形容語(yǔ)言自然、不浮華，與“情感真摯”形成呼應(yīng)；“跌宕起伏”多用于描述情節(jié)變化豐富、有張力，與“雖無(wú)……卻”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，突出作品吸引力。A項(xiàng)“簡(jiǎn)樸”多用于生活作風(fēng)；B項(xiàng)“波瀾壯闊”多形容場(chǎng)面宏大；D項(xiàng)“扣人心弦”雖可形容情節(jié)，但與“無(wú)”搭配不如“跌宕起伏”自然。C項(xiàng)語(yǔ)義最準(zhǔn)確、搭配最恰當(dāng)。9.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。冬至太陽(yáng)直射南回歸線，B錯(cuò)誤；立夏是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，但氣候上尚未真正入夏，C表述不嚴(yán)謹(jǐn)；秋分時(shí)全球晝夜等長(zhǎng)，此后北半球晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。本題考查文化常識(shí)與地理知識(shí)的結(jié)合。10.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)動(dòng)作輕、不驚動(dòng)他人，“悄悄”最貼切；第二空“仔細(xì)”與“翻開(kāi)書(shū)本”后查看內(nèi)容搭配得當(dāng)；第三空“認(rèn)真”描述閱讀態(tài)度，語(yǔ)義連貫。B項(xiàng)“輕輕”側(cè)重物理力度，不如“悄悄”符合語(yǔ)境；C、D項(xiàng)詞語(yǔ)感情色彩或邏輯順序不當(dāng)。本題考查言語(yǔ)理解與詞語(yǔ)搭配。11.【參考答案】C【解析】“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自歐陽(yáng)修《生查子·元夕》，描寫(xiě)的是元宵節(jié)（上元節(jié)）的夜晚景象，而非中秋節(jié)，故C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)“新桃換舊符”指春節(jié)貼春聯(lián)習(xí)俗；B項(xiàng)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”語(yǔ)境明確指向清明節(jié)；D項(xiàng)“登高”“插茱萸”為重陽(yáng)節(jié)典型習(xí)俗。本題考查傳統(tǒng)文化常識(shí)，需熟悉詩(shī)詞背景與節(jié)日特征。12.【參考答案】A【解析】“靈活的應(yīng)變能力”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)變化的能力；“應(yīng)對(duì)情況”為常用搭配，語(yǔ)義自然?！疤幚怼薄敖鉀Q”“化解”雖可搭配“情況”，但“應(yīng)對(duì)”更貼合“突發(fā)情況”的語(yǔ)境。B項(xiàng)“靈敏”多用于感官或反應(yīng)速度；C項(xiàng)“機(jī)敏”側(cè)重機(jī)智敏捷，不如“靈活”貼切；D項(xiàng)“敏銳”多修飾觀察力。本題考查詞語(yǔ)搭配與語(yǔ)境辨析。13.【參考答案】C【解析】中秋節(jié)的主要習(xí)俗包括賞月、吃月餅、團(tuán)圓等，而飲菊花酒是重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。菊花酒有驅(qū)邪長(zhǎng)壽之意，與重陽(yáng)節(jié)敬老、登高的主題相符。清明節(jié)踏青掃墓，端午節(jié)紀(jì)念屈原、賽龍舟吃粽子，均正確。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日的核心習(xí)俗。14.【參考答案】B【解析】題干為必要條件關(guān)系：“堅(jiān)持鍛煉”是“保持健康”的必要條件。B項(xiàng)“除非努力學(xué)習(xí)，否則難以取得好成績(jī)”也表達(dá)“努力學(xué)習(xí)”是“取得好成績(jī)”的必要條件，邏輯結(jié)構(gòu)一致。A項(xiàng)為充分條件，C項(xiàng)為因果，D項(xiàng)為并列，均不符。本題考查邏輯推理中的條件關(guān)系識(shí)別。15.【參考答案】A【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，同時(shí)也是一個(gè)重要的傳統(tǒng)祭祀節(jié)日，兼具自然節(jié)氣與人文節(jié)日雙重內(nèi)涵。其他選項(xiàng)如立春、冬至、芒種雖為節(jié)氣，但并非法定或廣泛傳承的節(jié)日。因此，唯一既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是清明。16.【參考答案】C【解析】“辯辭”指辯論時(shí)所用的言辭，強(qiáng)調(diào)表達(dá)的邏輯性和說(shuō)服力，符合語(yǔ)境中“邏輯嚴(yán)密”“贏得認(rèn)可”的描述?！稗q詞”雖近義，但多用于具體場(chǎng)合的陳述稿，書(shū)面感更強(qiáng)；“辨”為分辨之意，與“有力”不搭。故“辯辭”最恰當(dāng)。17.【參考答案】C【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)正確，宋代已使用指南針導(dǎo)航，如《夢(mèng)溪筆談》記載；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代發(fā)明，但大規(guī)模用于軍事始于五代至宋。故選C。18.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)搭配?！办o靜”修飾“走進(jìn)”，體現(xiàn)安靜狀態(tài)；“慢慢”與“翻開(kāi)”搭配自然，表示動(dòng)作緩慢；“專(zhuān)心”突出學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注態(tài)度，與“朗讀”語(yǔ)境契合。A項(xiàng)“安靜”為形容詞，不宜作狀語(yǔ)；C項(xiàng)“緩緩”偏書(shū)面；D項(xiàng)“沉默”“徐徐”語(yǔ)體色彩不協(xié)調(diào)。B項(xiàng)最貼切。19.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識(shí)。清明節(jié)有掃墓祭祖的習(xí)俗，A正確；端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗，B正確；中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，飲雄黃酒是端午節(jié)的習(xí)俗，C錯(cuò)誤；重陽(yáng)節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸、敬老等傳統(tǒng)，D正確。故本題選C。20.【參考答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)辨析與語(yǔ)境搭配?！傲髀丁倍嘤糜诟星椤B(tài)度、觀點(diǎn)等自然表露，與“學(xué)養(yǎng)”搭配更貼切；“表現(xiàn)”較直白，不如“流露”含蓄準(zhǔn)確?！安杉{意見(jiàn)”為固定搭配；“吸收”多用于知識(shí)或養(yǎng)分，“接受”范圍廣但不如“采納”精準(zhǔn)?！帮@露”“透露”多用于具體信息，不適用于“學(xué)養(yǎng)”。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。21.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇使用的是膠泥而非木料；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針廣泛應(yīng)用于航海是在宋代；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如《太白陰經(jīng)》中提及火藥配方。22.【參考答案】C【解析】“不入虎穴，焉得虎子”比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成功或真知。C項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”強(qiáng)調(diào)從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)與智慧，語(yǔ)義最貼近。A項(xiàng)講禍福轉(zhuǎn)化，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，均與題干成語(yǔ)邏輯不符。23.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，B錯(cuò)誤；立夏是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定超過(guò)22℃為夏季開(kāi)始，C表述不嚴(yán)謹(jǐn)；驚蟄在春分之前，順序?yàn)椋毫⒋骸晁@蟄—春分，D錯(cuò)誤。因此本題選A。24.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累的重要性，B項(xiàng)“冰凍三尺，非一日之寒”比喻長(zhǎng)期積累形成的結(jié)果，與題干哲理一致。A強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，C強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，D強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的開(kāi)始，均與“積累”主題不完全契合。因此本題選B。25.【參考答案】D【解析】元宵節(jié)的主要習(xí)俗包括賞花燈、猜燈謎、吃元宵等，而“貼春聯(lián)、放鞭炮”是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并非元宵節(jié)特有。A、B、C三項(xiàng)均正確對(duì)應(yīng)了節(jié)日與習(xí)俗。本題考查文化常識(shí)，需注意區(qū)分相近節(jié)日的典型活動(dòng)。26.【參考答案】A、B、C【解析】“立春”與“立秋”分別是春季和秋季的起始節(jié)氣，A正確；“四書(shū)”為南宋朱熹選定的儒家經(jīng)典，B正確；楷書(shū)四大家為歐、顏、柳、趙，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。故選ABC。27.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……使……”造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“能否”與“是”兩面對(duì)一面，邏輯不當(dāng)；D項(xiàng)表達(dá)清晰、無(wú)語(yǔ)病。故選BD。28.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代廣泛使用。故正確答案為B。29.【參考答案】A【解析】第一空“匆匆”體現(xiàn)急切進(jìn)入的狀態(tài)，與后文“似乎在尋找”呼應(yīng)；第二空“仔細(xì)”表明認(rèn)真查找知識(shí)點(diǎn)的行為邏輯。B項(xiàng)“粗略”與“尋找重要知識(shí)點(diǎn)”矛盾；C、D項(xiàng)語(yǔ)義與情境不符。故A項(xiàng)最貼切。30.【參考答案】AB【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最早記載于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》是明代李時(shí)珍所著，主要為藥物學(xué)著作。31.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；D項(xiàng)句式雜糅，“作者是……所寫(xiě)”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“所寫(xiě)”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面搭配得當(dāng)，表達(dá)完整；C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，表達(dá)流暢。32.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動(dòng)印刷發(fā)展；C項(xiàng)正確，司南是最早的磁性指向器，用于導(dǎo)航和占卜；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖唐代發(fā)明，但大規(guī)模用于軍事在宋代。故選B、C。33.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)并列動(dòng)詞結(jié)構(gòu)清晰，無(wú)語(yǔ)病；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，邏輯順暢；D項(xiàng)主謂賓完整，表達(dá)準(zhǔn)確。故選B、C、D。34.【參考答案】A、B【解析】“四書(shū)”為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，A正確；重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗包括登高、插茱萸、賞菊等，B正確；“中岳”是嵩山，泰山為“東岳”，C錯(cuò)誤；京劇“凈”角為男性角色，多為性格鮮明的男性人物，由男性扮演，D錯(cuò)誤。故正確答案為A、B。35.【參考答案】B、D【解析】A缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”與“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C“插圖”不能與“豐富”搭配，應(yīng)為“精美”，搭配不當(dāng)；D表達(dá)清晰，無(wú)語(yǔ)病。故正確答案為B、D。36.【參考答案】B、C、D【解析】造紙術(shù)在蔡倫之前已有雛形，蔡倫是改進(jìn)并推廣了造紙術(shù)，并非“最早發(fā)明”，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確，宋代的航?；顒?dòng)中已使用指南針；C項(xiàng)正確，唐代末年火藥開(kāi)始用于戰(zhàn)爭(zhēng)；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷。因此答案為B、C、D。37.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)“由于”和“導(dǎo)致”連用造成主語(yǔ)缺失，語(yǔ)??；D項(xiàng)“通過(guò)”和“使”連用，同樣導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)清晰，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)義連貫。因此答案為B、C。38.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，故A錯(cuò)誤；畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針用于航海始于宋代，非唐代，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛使用，D表述合理。因此選B、D。39.【參考答案】D【解析】“佩服”側(cè)重對(duì)才能的欽佩，“信服”強(qiáng)調(diào)因認(rèn)可而服從，句①?gòu)?qiáng)調(diào)邏輯令人欽佩，用“佩服”更佳；“鎮(zhèn)定”指情緒穩(wěn)定，適用于突發(fā)情況，比“安靜”更準(zhǔn)確；“嚴(yán)謹(jǐn)”多形容思維或結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，適合描述繪畫(huà)構(gòu)圖。因此D項(xiàng)最恰當(dāng)。40.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥源于煉丹術(shù)，D正確。故選ABD。41.【參考答案】A.正確【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是由已知向未知的推理過(guò)程，具有明顯的發(fā)散性思維特征。在言語(yǔ)理解與表達(dá)中，此類(lèi)成語(yǔ)常用于考查考生對(duì)語(yǔ)義延伸、邏輯推導(dǎo)的掌握程度。該成語(yǔ)出自《論語(yǔ)·述而》，原意是教人懂得一類(lèi)知識(shí)后能推知其他類(lèi)似的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)思維的靈活性與遷移能力，符合語(yǔ)義推理的考查方向。42.【參考答案】A.正確【解析】此題考查形式邏輯中的三段論推理。已知“所有A都是B”，即A?B；“所有B都不是C”，即B與C無(wú)交集（B∩C=?）。由此可得A?B，而B(niǎo)∩C=?，因此A與C也無(wú)交集，即“所有A都不是C”。推理過(guò)程符合集合邏輯規(guī)則，結(jié)論成立，屬于常見(jiàn)的推理判