[南京]2025年江蘇南京市玄武區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘教師124人筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”思想的可持續(xù)發(fā)展措施是：

A．在江南丘陵大面積推廣梯田種植水稻

B．在華北平原建設(shè)大規(guī)模風(fēng)力發(fā)電站

C．在西北干旱區(qū)發(fā)展噴灌、滴灌等節(jié)水農(nóng)業(yè)

D．在青藏高原大規(guī)模開墾草原種植青稞2、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這片土地曾飽經(jīng)滄桑，________歷史的厚重，________著先民的智慧，如今在新時(shí)代的號(hào)角中，正煥發(fā)出________的生機(jī)。

A．沉淀凝聚勃發(fā)

B．積累匯聚旺盛

C．沉淀聚集強(qiáng)烈

D．積聚凝結(jié)蓬勃3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．因果推理4、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”與下列哪一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲理最為相近？A．守株待兔

B．厚積薄發(fā)

C．掩耳盜鈴

D．畫龍點(diǎn)睛5、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始用于航海C.活字印刷術(shù)由北宋畢昇用木料刻制而成D.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代6、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.滴水穿石B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.畫龍點(diǎn)睛7、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)，正確的一項(xiàng)是：

A.端午節(jié)——賞月、吃月餅

B.重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸

C.中秋節(jié)——賽龍舟、吃粽子

D.元宵節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮8、“語(yǔ)言是思維的外殼”這一表述最能體現(xiàn)語(yǔ)言的哪項(xiàng)功能？

A.交際功能

B.表意功能

C.記憶功能

D.思維工具功能9、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是哪一項(xiàng)？A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著春季正式開始B.處暑表示炎熱的暑天已經(jīng)結(jié)束，氣溫迅速下降C.冬至?xí)r，北半球白晝最短，黑夜最長(zhǎng)D.驚蟄時(shí)節(jié)雷聲初響，反映降水明顯增多10、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他對(duì)待工作一向________，從不________細(xì)節(jié)，因此深受同事信賴。A.一絲不茍忽視B.精益求精忽略C.認(rèn)認(rèn)真真輕視D.小心謹(jǐn)慎無(wú)視11、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．火車：軌道

B．輪船：海洋

C．飛機(jī)：云層

D．樹木：土壤12、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這位老師講課________，條理清晰，學(xué)生們聽得________，課堂氣氛十分________。A．生動(dòng)有趣津津有味活躍

B．繪聲繪色興致勃勃熱鬧

C．妙語(yǔ)連珠聚精會(huì)神高漲

D．深入淺出全神貫注融洽13、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是：

A.《紅樓夢(mèng)》——羅貫中

B.《西游記》——吳承恩

C.《水滸傳》——蒲松齡

D.《三國(guó)演義》——施耐庵14、“沉默是金，雄辯是銀”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為接近？

A.畫龍點(diǎn)睛

B.大音希聲

C.掩耳盜鈴

D.刻舟求劍15、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代16、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為相近？

A．一著不慎，滿盤皆輸

B．不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹

C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)

D．城門失火，殃及池魚17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一成語(yǔ)哲學(xué)內(nèi)涵的推理判斷是：A.小李數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，因此他適合報(bào)考理工類專業(yè)B.某團(tuán)隊(duì)成員各有專長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人據(jù)此分配不同任務(wù)C.面對(duì)困難，堅(jiān)持到底才能取得最終成功D.學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能急于求成18、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，______了廣大師生的熱烈反響，______了良好的學(xué)術(shù)氛圍。A.引起營(yíng)造B.激發(fā)創(chuàng)造C.引發(fā)建設(shè)D.招致形成19、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)最早出現(xiàn)在唐代

C．指南針在宋代開始用于航海

D．火藥在唐代主要用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思考。

A．體現(xiàn)

B．表現(xiàn)

C．顯露

D．流露21、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著春季正式開始B.清明既是節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日，人們常在此日祭祖掃墓C.處暑表示酷熱天氣結(jié)束，暑氣至此衰竭D.冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最長(zhǎng)、夜最短22、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，醫(yī)護(hù)人員_______，始終堅(jiān)守在第一線，用實(shí)際行動(dòng)_______了醫(yī)者仁心的崇高精神。A.臨危不懼詮釋B.勇往直前解釋C.視死如歸說(shuō)明D.無(wú)所畏懼表達(dá)23、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：

A．清明既是節(jié)氣也是節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線

C．處暑表示暑天正式結(jié)束

D．春分時(shí)全球各地晝夜不等長(zhǎng)24、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，使聽眾________，受益匪淺。

A．豁然開朗

B．幡然醒悟

C．茅塞頓開

D．恍然大悟25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類型是：

A.類比推理

B.演繹推理

C.歸納推理

D.直覺推理二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次創(chuàng)造B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代27、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，________有力，贏得了陣陣掌聲。

②面對(duì)突發(fā)情況，她表現(xiàn)得十分________，有條不紊地處理了問(wèn)題。

③這幅畫構(gòu)圖新穎，色彩和諧，令人________。A.辯證鎮(zhèn)定贊嘆B.辯駁鎮(zhèn)靜驚嘆C.雄辯鎮(zhèn)定贊嘆D.辯護(hù)鎮(zhèn)定驚奇28、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動(dòng)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在唐代被用于軍事，宋代得到進(jìn)一步發(fā)展29、“語(yǔ)言是思維的外殼”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了語(yǔ)言與思維的密切關(guān)系。下列說(shuō)法中，符合言語(yǔ)理解與表達(dá)基本原理的是：A.語(yǔ)言的發(fā)展水平影響個(gè)體思維的深度與廣度B.思維只能通過(guò)語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)C.內(nèi)部語(yǔ)言是思維活動(dòng)的重要表現(xiàn)形式D.不同語(yǔ)言結(jié)構(gòu)可能影響人們的認(rèn)知方式30、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥在宋代開始用于軍事31、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________老成，處理問(wèn)題有條不紊，令人________。

A．顯得佩服

B．表現(xiàn)敬佩

C．顯現(xiàn)欽佩

D．表現(xiàn)佩服32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在唐代33、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：

A．通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感。

B．能否堅(jiān)持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。

C．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛。

D．這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的有：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫正式發(fā)明B.活字印刷術(shù)是北宋畢昇的重要貢獻(xiàn)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他做事一向______，從不馬虎。

②面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們必須保持______的頭腦。

③這篇文章結(jié)構(gòu)______，邏輯嚴(yán)密。A.嚴(yán)謹(jǐn)理智嚴(yán)密B.嚴(yán)密理智嚴(yán)謹(jǐn)C.嚴(yán)謹(jǐn)清醒嚴(yán)密D.嚴(yán)密清醒嚴(yán)謹(jǐn)36、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代37、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)得到了極大提升。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很健康。C.這本書的作者是一位出生在江南的作家寫的。D.我們要認(rèn)真克服并及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。38、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的有：

A.《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，由司馬遷撰寫

B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

C.端午節(jié)起源于紀(jì)念屈原，傳統(tǒng)習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子

D.京劇臉譜中，紅色代表忠勇，黑色代表奸詐39、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)

C.能否提高成績(jī)，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)

D.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢40、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①面對(duì)突如其來(lái)的困難，他表現(xiàn)得十分______，沒(méi)有絲毫慌亂。

②這篇文章語(yǔ)言______，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。

③科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于______了這一自然規(guī)律。A.鎮(zhèn)定簡(jiǎn)潔揭示B.鎮(zhèn)靜簡(jiǎn)明揭露C.鎮(zhèn)定簡(jiǎn)明揭露D.鎮(zhèn)靜簡(jiǎn)潔揭示三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”的故事體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤50、若所有A都不是B，且所有B都是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)各地自然條件采取適宜的發(fā)展方式。西北地區(qū)氣候干旱，水資源匱乏，發(fā)展噴灌、滴灌可有效節(jié)約用水，提高農(nóng)業(yè)效率，符合當(dāng)?shù)貙?shí)際；而A項(xiàng)江南丘陵多紅壤、易水土流失，不宜大面積種水稻；B項(xiàng)華北風(fēng)能資源有限，不適合大規(guī)模風(fēng)電；D項(xiàng)開墾草原易導(dǎo)致生態(tài)退化。故C項(xiàng)最科學(xué)。2.【參考答案】A【解析】“沉淀”用于抽象事物的積累，如歷史底蘊(yùn)；“凝聚”強(qiáng)調(diào)精神、智慧的集中，搭配“智慧”更準(zhǔn)確；“勃發(fā)”指突然而有力地爆發(fā)，常與“生機(jī)”搭配，體現(xiàn)生命力的迸發(fā)。B項(xiàng)“積累”偏具體，“旺盛”不如“勃發(fā)”生動(dòng)；C項(xiàng)“聚集”較口語(yǔ)，“強(qiáng)烈”多用于感受；D項(xiàng)“積聚”多用于資源，“凝結(jié)”多用于具體物。A項(xiàng)最貼切。3.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推而知道其他事例，強(qiáng)調(diào)由已知事物推及類似事物，這正是類比推理的核心特征。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些方面相同或相似，推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤６鴼w納推理是從個(gè)別到一般，演繹推理是從一般到個(gè)別，因果推理側(cè)重原因與結(jié)果關(guān)聯(lián)，均不完全契合“舉一反三”的思維過(guò)程。因此，正確答案為A。4.【參考答案】B【解析】“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累知識(shí)后，寫作時(shí)便能得心應(yīng)手，體現(xiàn)“積累”與“質(zhì)變”的關(guān)系。而“厚積薄發(fā)”正是指長(zhǎng)期積累后才能充分展現(xiàn)能力，與題干詩(shī)句哲理一致。A項(xiàng)諷刺被動(dòng)等待，C項(xiàng)諷刺自欺，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆的作用，均不涉及積累過(guò)程。因此，正確答案為B。5.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，宋代指南針已應(yīng)用于航海，推動(dòng)了海上交通發(fā)展；C項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)使用的是膠泥，非木料；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開始用于軍事，宋代才廣泛使用。故選B。6.【參考答案】A【解析】題干強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與瞬間表現(xiàn)的關(guān)系，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒，力量雖小但積累可成大功，與題干哲理一致；B項(xiàng)諷刺自欺欺人；C項(xiàng)比喻拘泥成法，不知變通；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆使整體升華，側(cè)重重點(diǎn)突破而非積累過(guò)程。故選A。7.【參考答案】B【解析】重陽(yáng)節(jié)有登高望遠(yuǎn)、插茱萸避邪的習(xí)俗，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)應(yīng)為中秋節(jié)習(xí)俗；C項(xiàng)賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)習(xí)俗；D項(xiàng)貼春聯(lián)、放鞭炮屬于春節(jié)習(xí)俗。元宵節(jié)的主要活動(dòng)是賞花燈、吃元宵。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確記憶傳統(tǒng)節(jié)日的核心習(xí)俗。8.【參考答案】D【解析】“語(yǔ)言是思維的外殼”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言承載和表達(dá)思維內(nèi)容，是思維活動(dòng)的工具和外在表現(xiàn)，因此體現(xiàn)的是語(yǔ)言的思維工具功能。A項(xiàng)交際功能指人與人之間的信息傳遞；B項(xiàng)表意功能雖相關(guān)，但不如D項(xiàng)準(zhǔn)確全面；C項(xiàng)非語(yǔ)言主要功能。本題考查語(yǔ)言與思維的關(guān)系，屬于言語(yǔ)理解范疇。9.【參考答案】C【解析】二十四節(jié)氣中，冬至太陽(yáng)直射南回歸線，北半球白晝最短、黑夜最長(zhǎng)，C項(xiàng)正確。立春雖為節(jié)氣之首，但氣候上春季通常以連續(xù)五天日均溫達(dá)10℃為標(biāo)志，A項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)。處暑的“處”意為終止，但并非氣溫迅速下降，而是暑熱漸消，B項(xiàng)有誤。驚蟄反映的是氣溫回升、春雷萌動(dòng)，促使冬眠動(dòng)物蘇醒，與降水無(wú)直接關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.【參考答案】A【解析】“一絲不茍”形容做事非常認(rèn)真細(xì)致，與“從不忽視細(xì)節(jié)”前后呼應(yīng)，語(yǔ)義連貫且搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“精益求精”強(qiáng)調(diào)在好的基礎(chǔ)上追求更好，與后文“細(xì)節(jié)”銜接稍弱；C項(xiàng)“認(rèn)認(rèn)真真”為口語(yǔ)化表達(dá)，書面語(yǔ)中不如“一絲不茍”準(zhǔn)確；D項(xiàng)“無(wú)視”語(yǔ)義過(guò)重，不符合語(yǔ)境。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。11.【參考答案】A【解析】“風(fēng)箏”受到“線”的約束，二者是受控與控制的關(guān)系。A項(xiàng)“火車”在“軌道”上運(yùn)行，受軌道限制，與題干邏輯一致；B項(xiàng)“輪船”在海洋中航行，但海洋并非人為設(shè)定的限制路徑；C項(xiàng)“飛機(jī)”與“云層”無(wú)控制關(guān)系；D項(xiàng)“樹木”從“土壤”中吸收養(yǎng)分，是依賴關(guān)系而非控制。故選A。12.【參考答案】D【解析】“深入淺出”形容講解內(nèi)容深刻但表達(dá)淺顯，適合教師授課語(yǔ)境；“全神貫注”強(qiáng)調(diào)學(xué)生專注聽講，更貼合學(xué)習(xí)狀態(tài)；“融洽”描述課堂互動(dòng)和諧，比“活躍”“熱鬧”更準(zhǔn)確體現(xiàn)教學(xué)氛圍。A、B、C雖語(yǔ)義相近，但整體搭配不如D項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)。故選D。13.【參考答案】B【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹；《西游記》作者是吳承恩，正確；《水滸傳》作者是施耐庵；《三國(guó)演義》作者是羅貫中。A、C、D項(xiàng)作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。14.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與哲理對(duì)應(yīng)。“沉默是金”強(qiáng)調(diào)沉默的可貴，“大音希聲”意為最大的聲音反而聽來(lái)無(wú)聲，均體現(xiàn)“至高境界往往不張揚(yáng)”的哲理。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆；C項(xiàng)諷刺自欺；D項(xiàng)比喻拘泥成法。只有B項(xiàng)哲理契合。故正確答案為B。15.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。因此，正確答案為B。16.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與邏輯關(guān)系?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”體現(xiàn)必要條件關(guān)系，即“入虎穴”是“得虎子”的前提。B項(xiàng)“不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹”同樣強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷困難是獲得成功的基礎(chǔ)，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)為因果關(guān)系，C項(xiàng)為相對(duì)性，D項(xiàng)為牽連關(guān)系，均不符。因此，正確答案為B。17.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”意為發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，回避劣勢(shì)。B項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人根據(jù)成員特長(zhǎng)分配任務(wù)，正是發(fā)揮各自長(zhǎng)處、避免短板影響整體效率的體現(xiàn)，契合該成語(yǔ)核心內(nèi)涵。A項(xiàng)僅體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)選擇，未涉及“避短”；C、D兩項(xiàng)分別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和順序，與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”無(wú)關(guān)。故選B。18.【參考答案】A【解析】“引起……反響”為固定搭配，表示某種行為導(dǎo)致某種反應(yīng)；“營(yíng)造氛圍”是常用搭配，強(qiáng)調(diào)有意識(shí)地創(chuàng)造某種環(huán)境或氣氛。B項(xiàng)“激發(fā)反響”語(yǔ)義重復(fù)，“創(chuàng)造氛圍”雖可但不如“營(yíng)造”貼切；C項(xiàng)“引發(fā)”可接受，但“建設(shè)氛圍”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“招致”含貶義，與語(yǔ)境不符。故A項(xiàng)最準(zhǔn)確。19.【參考答案】C【解析】造紙術(shù)在西漢已有雛形，蔡倫改進(jìn)而非發(fā)明，A錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，B錯(cuò)誤；指南針在北宋末年已用于航海，至南宋廣泛應(yīng)用，C正確；火藥在唐末開始用于軍事，唐代主要用于煉丹，D錯(cuò)誤。故選C。20.【參考答案】D【解析】“體現(xiàn)”多用于抽象事物的具體化，如體現(xiàn)精神；“表現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)外在展示，常用于行為或成績(jī)；“顯露”偏正式或客觀呈現(xiàn)；“流露”常用于感情、思想等自然表露，與“言談中”搭配最貼切，強(qiáng)調(diào)不自覺地表達(dá)。故選D。21.【參考答案】B【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是重要的傳統(tǒng)祭祀節(jié)日，有掃墓習(xí)俗，B項(xiàng)正確。立春雖為節(jié)氣之首，但氣候上春季通常以春分為起點(diǎn)，A項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)；“處暑”的“處”意為終止，但此時(shí)暑熱尚未完全消退，常有“秋老虎”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長(zhǎng)，D項(xiàng)表述相反。故正確答案為B。22.【參考答案】A【解析】“臨危不懼”強(qiáng)調(diào)在危險(xiǎn)面前保持鎮(zhèn)定，符合醫(yī)護(hù)人員抗疫情境；“詮釋”指生動(dòng)地說(shuō)明某種精神，語(yǔ)義較重且書面化，適合搭配“崇高精神”。B項(xiàng)“解釋”偏理性說(shuō)明，C項(xiàng)“視死如歸”語(yǔ)氣過(guò)重，D項(xiàng)“表達(dá)”搭配不夠精準(zhǔn)。綜合語(yǔ)境和詞語(yǔ)搭配，A項(xiàng)最恰當(dāng)。23.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)祭祖節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，B項(xiàng)錯(cuò)誤；處暑意為“暑氣至此而止”，但不代表暑天完全結(jié)束，部分地區(qū)仍可能炎熱，C項(xiàng)表述絕對(duì)；春分時(shí)太陽(yáng)直射赤道，全球各地晝夜平分，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。24.【參考答案】C【解析】“茅塞頓開”形容突然理解、領(lǐng)悟，多用于學(xué)習(xí)或聽講后思路暢通，符合“講座使聽眾受益”的語(yǔ)境。A項(xiàng)“豁然開朗”多指視野或心境sudden開闊，偏重空間或心境；B項(xiàng)“幡然醒悟”強(qiáng)調(diào)徹底悔悟，多用于錯(cuò)誤改正；D項(xiàng)“恍然大悟”側(cè)重對(duì)某事突然明白，常用于事后領(lǐng)悟。句中強(qiáng)調(diào)聽講過(guò)程中的理解提升，C項(xiàng)最貼切。25.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推出其他類似情況，強(qiáng)調(diào)由已知到相似未知的遷移能力，屬于類比推理的典型特征。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。而演繹推理是從一般到特殊，歸納推理是從特殊到一般，直覺推理缺乏邏輯依據(jù)。因此，“舉一反三”最符合類比推理的邏輯過(guò)程。26.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非首次創(chuàng)造，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的文獻(xiàn)記載，如“飛火”。27.【參考答案】C【解析】“雄辯”形容論證有力，符合①語(yǔ)境；“鎮(zhèn)定”強(qiáng)調(diào)情緒穩(wěn)定，與“有條不紊”呼應(yīng)，優(yōu)于“鎮(zhèn)靜”；“贊嘆”表達(dá)由衷贊美，契合對(duì)藝術(shù)作品的欣賞。A項(xiàng)“辯證”偏哲學(xué)思維，不符；B項(xiàng)“辯駁”含反駁義，語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“辯護(hù)”多用于法律或辯解，不恰當(dāng)。28.【參考答案】ABD【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針最早用于航海是在北宋，而非唐代；D項(xiàng)正確，火藥在唐代末年已用于軍事，宋代火器種類增多。故本題選ABD。29.【參考答案】ACD【解析】A項(xiàng)正確，語(yǔ)言能力制約思維表達(dá)與組織；B項(xiàng)錯(cuò)誤，思維也可通過(guò)圖像、動(dòng)作等非語(yǔ)言形式存在；C項(xiàng)正確，內(nèi)部語(yǔ)言是自我思考的工具；D項(xiàng)正確，語(yǔ)言相對(duì)論認(rèn)為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)影響認(rèn)知方式。因此選ACD。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非首次發(fā)明；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被廣泛應(yīng)用于軍事。故選B、D。31.【參考答案】A【解析】“顯得”側(cè)重從外表看出某種特質(zhì)，與“老成”搭配更自然；“佩服”指對(duì)才能、品德等的欽服，語(yǔ)體較通俗；“敬佩”“欽佩”語(yǔ)氣更重，多用于尊長(zhǎng)或杰出人物。句中語(yǔ)境平實(shí)，故“顯得佩服”最恰當(dāng)。B、C、D中詞語(yǔ)搭配或語(yǔ)體不符。32.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年已有火藥用于軍事攻城的記載。33.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配說(shuō)“內(nèi)容和插圖都很豐富”，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；B項(xiàng)前后邏輯一致，兩面對(duì)一面處理得當(dāng)；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確，句式流暢，表意清晰。34.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非“發(fā)明”，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，為活字印刷奠基，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開始用于軍事，但大規(guī)模軍事應(yīng)用是在宋代，D表述合理，故選B、D。35.【參考答案】C【解析】“嚴(yán)謹(jǐn)”多形容態(tài)度認(rèn)真細(xì)致，適用于①；“清醒”強(qiáng)調(diào)頭腦清楚，不盲從，比“理智”更貼切復(fù)雜形勢(shì)下的狀態(tài)，適合②；“結(jié)構(gòu)嚴(yán)密”為固定搭配，指邏輯無(wú)破綻，應(yīng)填“嚴(yán)密”于③。故C項(xiàng)最恰當(dāng)。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故僅B項(xiàng)準(zhǔn)確。37.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”與“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)句式雜糅，“作者是……寫的”結(jié)構(gòu)重復(fù)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，表意清晰，無(wú)語(yǔ)病。38.【參考答案】A、B、C【解析】《史記》為西漢司馬遷所著，首創(chuàng)紀(jì)傳體，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；端午節(jié)紀(jì)念屈原是主流說(shuō)法，習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子，C正確；京劇臉譜中，紅色象征忠勇（如關(guān)羽），黑色象征正直剛毅（如包拯），白色才多代表奸詐，D錯(cuò)誤。故選ABC。39.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，句式完整，無(wú)語(yǔ)?。籆項(xiàng)“能否”與“關(guān)鍵在于是否”兩面對(duì)兩面，邏輯一致，但“關(guān)鍵”隱含肯定傾向，建議改為“在于是否”更嚴(yán)謹(jǐn)，存在表達(dá)瑕疵；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，修辭得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。因此表達(dá)清晰且無(wú)語(yǔ)病的是B、D。40.【參考答案】A【解析】“鎮(zhèn)定”強(qiáng)調(diào)在危急中保持冷靜，多用于具體情境，①句描述應(yīng)對(duì)困難，用“鎮(zhèn)定”更貼切；“簡(jiǎn)潔”指語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，不含冗余，②句評(píng)價(jià)文章語(yǔ)言，應(yīng)選“簡(jiǎn)潔”；“揭示”指揭示規(guī)律、本質(zhì)，為中性詞，③句描述發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，應(yīng)用“揭示”；“揭露”多用于暴露問(wèn)題或缺點(diǎn)，含貶義，不適用。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是由已知到未知的推理能力，屬于發(fā)散性思維的典型表現(xiàn)。在言語(yǔ)理解與表達(dá)中，此類成語(yǔ)常用于考查考生對(duì)語(yǔ)言材料的深層理解和邏輯推導(dǎo)能力，符合推理判斷與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合的考查方向，因此該說(shuō)法正確