八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物定向測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、下列關(guān)于動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)物通過消化吸收，將環(huán)境中的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)B．動(dòng)物生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等，可被生產(chǎn)者利用C．動(dòng)物的遺體或糞便被分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用D．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子2、下列屬于先天性行為的是（）①飛蛾撲火；②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來；③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?；⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶A．①③④⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥3、下列幾種動(dòng)物中不具有社群行為的動(dòng)物是（）A．蒼蠅 B．獅子 C．山羊 D．蜜蜂4、人們通過對(duì)動(dòng)物行為的研究，將其分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，下列行為中屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A．蜻蜓點(diǎn)水 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．蜜蜂采蜜 D．驚弓之鳥5、負(fù)重屈肘能鍛煉上肢力量，運(yùn)動(dòng)過程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成B．完成此運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自于骨骼肌C．韌帶使肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中保持牢固D．此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮6、昆明是紅嘴鷗的第二故鄉(xiāng)，下列與海鷗適于飛行沒有直接關(guān)系的是（）A．食物殘?jiān)芸炫懦?B．身體呈流線型 C．具有氣囊，雙重呼吸 D．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙7、關(guān)于病毒的說法，錯(cuò)誤的是（）A．通過分裂的方式進(jìn)行增殖 B．只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 D．接種疫苗是預(yù)防病毒性疾病的有效手段8、在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？（）A．干燥的衣服 B．煮沸但密封的雞肉湯 C．潮濕環(huán)境中的皮衣 D．光線不好的房間9、“新冠肺炎”是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎，以下對(duì)該病毒的描述正確的是（）A．能獨(dú)立生活 B．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．用光學(xué)顯微鏡就可以看到 D．由蛋白質(zhì)外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成10、在魚體內(nèi)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)寄生蟲，如異尖線蟲（屬于線形動(dòng)物）、華枝睪吸蟲等。對(duì)以上兩種寄生蟲的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．它們從魚體內(nèi)獲取營養(yǎng) B．它們有口無肛門C．它們的生殖器官發(fā)達(dá) D．它們的消化器官簡(jiǎn)單第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)部分。中間較粗的是________

，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是________

。2、蜥蜴的頭部后面有______，因此頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于覓食和發(fā)現(xiàn)敵害。3、動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)和活力，對(duì)生物圈的持續(xù)存在和_________發(fā)展有著重要作用。4、運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成，還受______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需要的能量，有賴于_______系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。5、渦蟲消化后的食物殘?jiān)鼜腳_____排出。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、抗生素對(duì)新型冠狀病毒有強(qiáng)烈的殺傷作用。（_____）2、動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與其生活環(huán)境相適應(yīng)，據(jù)此完成判斷：（1）扁形動(dòng)物的身體兩側(cè)對(duì)稱，有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。（____）（2）魚類適于水中游泳的動(dòng)力來自于鰭的擺動(dòng)。（____）（3）青蛙是兩棲動(dòng)物，成體在陸地用肺呼吸，亦可在水中用鰓呼吸。（____）（4）爬行動(dòng)物出現(xiàn)了頸部，這是其真正適應(yīng)陸地生活的主要原因。（____）（5）哺乳動(dòng)物齒的分化提高了對(duì)食物的消化能力。（____）3、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以遺傳的。（________）4、鳥無論是吸氣還是呼氣時(shí)，肺內(nèi)都可進(jìn)行氣體交換。（______）5、根據(jù)材料判斷下列說法（正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”，并且把答案填涂在答題卡選擇題對(duì)應(yīng)區(qū)域）材料一每到冬季來臨之前，可見大雁成群結(jié)對(duì)的從北方飛來。而青蛙和蛇卻不見了蹤影。材料二隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，飼養(yǎng)員把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。（1）材料一中大雁的行為屬于取食行為（______）（2）材料一中青蛙和蛇的行為屬于節(jié)律行為（______）（3）材料二中野馬所形成的水坑飲水行為屬于先天性行為（______）（4）材料二中野馬所形成的水坑飲水行為只與遺傳因素有關(guān)（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、實(shí)驗(yàn)探究（1）觀察酵母菌時(shí)，取一滴酵母菌培養(yǎng)液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用_______對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，可以觀察到染成棕褐色的_______，以及染成藍(lán)紫色的_______；觀察發(fā)現(xiàn)，酵母菌的細(xì)胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行_______。（2）在“檢測(cè)池水中是否有細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)配置了兩套培養(yǎng)基，其目的是_______；實(shí)驗(yàn)時(shí)蘸取池水為什么用無菌棉棒？_____________________。（3）探究“小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中”，需要注意，實(shí)驗(yàn)前使小鼠處于_______狀態(tài)，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間最好選擇在_______，實(shí)驗(yàn)時(shí)要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)小鼠_______的次數(shù)。小鼠經(jīng)過訓(xùn)練，能在很短的時(shí)間內(nèi)找到食物，說明小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_______行為。2、觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。（1）取一條活蚯蚓，觀察它的體形，發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多______構(gòu)成，靠近______一端是前端。（2）用手從前往后，從后往前觸摸蚯蚓的腹面，再用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起，這是_________，蚯蚓靠_________輔助運(yùn)動(dòng)。（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們要應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强縚_________呼吸的。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要______。（5）實(shí)驗(yàn)后，別忘了將蚯蚓放歸_____________中。-參考答案-一、單選題1、D【分析】動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用?！驹斀狻緼．動(dòng)物作為消費(fèi)者，自己不能制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，A不符合題意。B．動(dòng)物自身能夠利用的物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，B不符合題意。C．動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，C不符合題意。D．動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動(dòng)物和植物在長期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應(yīng)的關(guān)系，與物質(zhì)循環(huán)無直接聯(lián)系，D符合題意。故選D。2、A【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻肯忍煨孕袨槭侵竸?dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。例如：①飛蛾撲火，③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食，④蝴蝶破蛹后翩翩起舞，⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶等。后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來，⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄锸峭ㄟ^學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為。故選A。3、A【分析】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)?！驹斀狻緼．蒼蠅群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，不屬于社群行為，故A符合題意。B．獅子群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，屬于社會(huì)行為，故B不符合題意。C．山羊的群體中有明顯的組織，有明確的分工，也有等級(jí)，屬于社會(huì)行為，故C不符合題意。D．蜜蜂的群體有蜂王、雄蜂、工蜂等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，屬于社會(huì)行為，故D不符合題意。故選A。4、D【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。【詳解】蜻蜓點(diǎn)水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；驚弓之鳥，是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為。故選D。5、D【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；上肢自然下垂時(shí)，二者同時(shí)舒張；垂提重物時(shí)，二者同時(shí)收縮?！驹斀狻緼．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中間較粗的部分，受刺激而收縮；肌腱是骨骼肌兩端較細(xì)的部分，跨關(guān)節(jié)附在不同的骨上，有固定作用，A正確。B．在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力，B正確。C．韌帶兼具剛性和柔性，能限制骨的活動(dòng)范圍，其功能與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的關(guān)節(jié)囊相似，使關(guān)節(jié)更加牢固。因此，韌帶使肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中保持牢固，C正確。D．結(jié)合分析可知：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如鳥類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力等特征?！驹斀狻緼．食物殘?jiān)芸炫懦隼跍p輕體重，利于飛行，A正確。B．海鷗的前肢特化成翼，身體流線型，減少飛行時(shí)的阻力，適于飛行，B正確。C．海鷗用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，可以進(jìn)行雙重呼吸，為飛行提供氧氣，利于飛行，C正確。D．海鷗具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙與取食有關(guān)而與飛行生活沒有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【分析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤。B．病毒只營寄生生活，病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，B正確。C．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確。D．接種疫苗是預(yù)防病毒性疾病的有效手段，D正確。故選A。8、C【分析】根據(jù)霉菌適合生長的條件是適宜的水分，空氣充足，適宜的溫度，并且營養(yǎng)物質(zhì)豐富等進(jìn)行分析回答?！驹斀狻緼．干燥的衣服上缺乏水分，霉菌不容易生長，A不符合題意。B．煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空氣，霉菌不容易生長，B不符合題意。C．潮濕的皮衣既有適宜的水分和充足的空氣，又有營養(yǎng)物質(zhì)，霉菌最容易生長，C符合題意。D．光線不好的房間不具有適合霉菌生長的條件適宜的水分、空氣充足、適宜的溫度，霉菌不易生長繁殖，D不符合題意。故選C。9、D【分析】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體?！驹斀狻緼．病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，A錯(cuò)誤。B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B錯(cuò)誤。C．病毒的個(gè)體很小，觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到，C錯(cuò)誤。D．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D正確。故選D。10、B【分析】線形動(dòng)物的主要特征是：身體通常為圓柱狀，兩頭尖，不分節(jié)；體壁表層具角質(zhì)層，有發(fā)達(dá)的縱??；具假體腔；消化道不彎曲，前端有口，后端有肛門。扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、兩側(cè)對(duì)稱、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門，由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層?！驹斀狻緼．兩種寄生蟲均營寄生生活，寄主為魚，因此需從魚體內(nèi)獲取營養(yǎng)，A正確。B．異尖線蟲屬于線形動(dòng)物，前端有口，后端有肛門，華枝睪吸蟲屬于扁形動(dòng)物，有口無肛門，B錯(cuò)誤。C．它們的生殖器官發(fā)達(dá)，與寄生生活相適應(yīng)，C正確。D．消化器官簡(jiǎn)單，與寄生生活相適應(yīng)，D正確。故選B。二、填空題1、肌腹肌腱【分析】此題是道基礎(chǔ)題，熟記骨骼肌的組成：肌腹、肌腱?！驹斀狻抗趋兰“‰旌图「箖刹糠?，骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，骨骼肌具有收縮和舒張的特性。2、頸【詳解】蜥蜴的頭部后面有頸，使得頭靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害；四肢短小，能夠迅速爬行；體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；體表被有角質(zhì)鱗片，能保護(hù)身體和防止水分蒸發(fā)；用肺呼吸，肺比青蛙發(fā)達(dá)；體內(nèi)受精，卵生，卵有堅(jiān)韌卵殼保護(hù)。3、協(xié)調(diào)【詳解】動(dòng)物在自然界中的作用有：在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。故動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)和活力，對(duì)生物圈的持續(xù)存在和協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要作用。4、神經(jīng)消化【詳解】人體內(nèi)的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)新陳代謝活動(dòng)。人體的運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。5、口【詳解】渦蟲有口，在腹面后側(cè)，咽是肌肉質(zhì)長條狀，能從口內(nèi)伸出用于捕捉食物。咽連著腸，在捕捉食物的同時(shí)就分泌消化液，成為液體狀后再進(jìn)行消化。渦蟲無肛門，不能消化的食物殘?jiān)鼜木陀煽谂懦鲶w外。三、判斷題1、錯(cuò)誤【詳解】抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物或人工合成的類似物，主要用于治療各種細(xì)菌感染，新型冠狀病毒感染屬于病毒性的感染，通常情況下應(yīng)用抗生素治療是沒有效果的。故錯(cuò)誤。2、（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤（5）正確【分析】扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱、背腹扁平、有口無肛門；魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其中背鰭、臀鰭、胸鰭和腹鰭可以保持魚體的平衡，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向，但魚前進(jìn)的動(dòng)力是靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)；兩棲動(dòng)物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。（1）扁形動(dòng)物的身體兩側(cè)對(duì)稱，使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確有效，有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。故本題說法正確。（2）魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，各種鰭互相協(xié)調(diào)，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，故本題說法錯(cuò)誤。（3）青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。故本題說法錯(cuò)誤。（4）爬行動(dòng)物成為真正的陸生脊椎動(dòng)物最重要的原因是其生殖和發(fā)育過程擺脫了對(duì)水的依賴。故本題說法錯(cuò)誤。（5）哺乳動(dòng)物牙齒的分化提高了動(dòng)物攝取食物的能力又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。故本題說法正確。3、錯(cuò)誤【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。【詳解】學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，因此動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是不可以遺傳的，所以題干的說法不正確。4、正確【分析】鳥類有氣囊，與肺相通，可輔助肺完成雙重呼吸?！驹斀狻盔B類在飛行時(shí)，需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，可見無論是吸氣還是呼氣時(shí)，肺內(nèi)都可進(jìn)行氣體交換，故題干說法正確。5、（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【分析】(1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動(dòng)物行為的功能特點(diǎn)動(dòng)物行為分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為等。(2)遷徙行為：動(dòng)物每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。(3)先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。(4)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。（1）遷徙行為：動(dòng)物每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。因此，材料一中大雁的行為屬于遷徙行為，錯(cuò)誤。（2）節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。因此，材料一中蛙和蛇在春季出來活動(dòng)，冬天有冬眠行為，這種行為是季節(jié)節(jié)律行為，正確。（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。因此，材料二中野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，錯(cuò)誤。（4）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。因此，材料二中野馬所形成的水坑飲水是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）碘液細(xì)胞核淀粉粒出芽生殖（2）進(jìn)行對(duì)照防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基（3）饑餓夜晚嘗試與錯(cuò)誤學(xué)習(xí)【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（1）取一滴酵母菌培養(yǎng)液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，就能看到一個(gè)個(gè)橢圓形的細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的液泡，這就是酵母菌。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌細(xì)胞中染上棕褐色的細(xì)胞核和染成藍(lán)紫色的淀粉粒。有的細(xì)胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。所以，在“檢測(cè)池水中是否有細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)配置了兩套培養(yǎng)基，其目的是進(jìn)行對(duì)照。而要用無菌棉棒蘸取池水