2025年大學(xué)第二學(xué)年（心理學(xué)）變態(tài)心理學(xué)基礎(chǔ)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.變態(tài)心理學(xué)研究的對(duì)象是（）A.心理與行為的異常表現(xiàn)B.各種不良行為模式C.各種心理疾病D.腦器質(zhì)性精神障礙2.以下哪種不屬于變態(tài)心理學(xué)的研究方法（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.歸納法3.精神分析理論認(rèn)為，心理障礙的產(chǎn)生源于（）A.潛意識(shí)沖突B.學(xué)習(xí)的結(jié)果C.認(rèn)知偏差D.生理病變4.行為主義學(xué)派認(rèn)為，異常行為是（）A.由神經(jīng)遞質(zhì)失衡導(dǎo)致B.后天習(xí)得的C.潛意識(shí)沖突的外在表現(xiàn)D.人格特質(zhì)的體現(xiàn)5.人本主義理論強(qiáng)調(diào)（）在心理障礙形成中的作用。A.自我實(shí)現(xiàn)受阻B.環(huán)境因素C.遺傳因素D.早期經(jīng)驗(yàn)6.以下哪種癥狀不屬于常見(jiàn)的認(rèn)知障礙（）A.錯(cuò)覺(jué)B.幻覺(jué)C.妄想D.遺忘7.焦慮障礙的核心癥狀是（）A.恐懼B.焦慮情緒C.回避行為D.睡眠障礙8.抑郁癥的主要特征不包括（）A.情緒低落B.思維遲緩C.意志增強(qiáng)D.快感缺失9.人格障礙的特點(diǎn)是（）A.起病于青少年期B.相對(duì)穩(wěn)定且持久C.有明顯的心理社會(huì)因素誘發(fā)D.癥狀會(huì)隨時(shí)間明顯波動(dòng)10.以下哪種不屬于心理防御機(jī)制（）A.壓抑B.升華C.暗示D.投射第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空2分，共20分）1.變態(tài)心理學(xué)是研究______及其規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。2.精神分析理論的創(chuàng)始人是______。3.行為主義的代表人物有華生、______等。4.焦慮障礙主要包括驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、______等。5.心境障礙主要有抑郁癥、______、雙相情感障礙等。6.人格障礙的類(lèi)型包括偏執(zhí)型人格障礙、______、反社會(huì)型人格障礙等。7.心理防御機(jī)制中的______是指把不能被意識(shí)所接受的沖動(dòng)、觀念或回憶、情感等壓抑到潛意識(shí)中去。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述變態(tài)心理學(xué)的研究意義。2.簡(jiǎn)述行為主義學(xué)派解釋異常行為的主要觀點(diǎn)。四、材料分析題（每題15分，共30分）材料：患者李某，男性，25歲。近幾個(gè)月來(lái)，他總是感到莫名的緊張和不安，經(jīng)常心跳加速、呼吸急促，還伴有頭暈、出汗等癥狀。他不敢出門(mén)，害怕在公共場(chǎng)合會(huì)突然發(fā)作，嚴(yán)重影響了他的日常生活和工作。1.根據(jù)上述材料，分析李某可能患有哪種心理障礙？并說(shuō)明理由。2.針對(duì)李某的情況，從行為主義學(xué)派的角度提出一些治療建議。五、論述題（20分）論述認(rèn)知行為療法在治療心理障礙中的應(yīng)用及原理。答案：1.A2.D3.A4.B5.A6.D7.B8.C9.B10.C二、1.心理與行為異?，F(xiàn)象2.弗洛伊德3.斯金納4.社交焦慮障礙5.躁狂發(fā)作6.分裂樣人格障礙7.壓抑三、1.變態(tài)心理學(xué)的研究意義在于：有助于揭示心理障礙的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為心理障礙的診斷、治療和預(yù)防提供理論依據(jù)；促進(jìn)心理學(xué)理論的發(fā)展和完善；提高人們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)；為相關(guān)領(lǐng)域如臨床心理學(xué)、精神病學(xué)等提供專(zhuān)業(yè)支持。2.行為主義學(xué)派認(rèn)為異常行為是后天習(xí)得的。其主要觀點(diǎn)包括：異常行為是通過(guò)經(jīng)典條件反射、操作性條件反射或觀察學(xué)習(xí)等方式形成的；環(huán)境因素在異常行為的形成中起重要作用，如不良的生活經(jīng)歷、錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)等；可以通過(guò)行為療法，如系統(tǒng)脫敏、暴露療法、行為塑造等，來(lái)改變異常行為，重新建立適應(yīng)性行為模式。四、1.李某可能患有驚恐障礙。理由：他經(jīng)常感到莫名的緊張不安，伴有心跳加速、呼吸急促、頭暈、出汗等癥狀，且不敢出門(mén)，害怕在公共場(chǎng)合發(fā)作，這些表現(xiàn)符合驚恐障礙的癥狀特點(diǎn)，即突發(fā)突止的強(qiáng)烈驚恐發(fā)作，常伴有瀕死感等強(qiáng)烈的自主神經(jīng)癥狀，以及對(duì)再次發(fā)作的恐懼和回避行為。2.從行為主義學(xué)派角度的治療建議：可采用暴露療法，讓李某逐漸面對(duì)引發(fā)其驚恐的場(chǎng)景，如先從想象暴露開(kāi)始，讓他想象在公共場(chǎng)合可能出現(xiàn)驚恐發(fā)作的情景，然后過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)暴露，如鼓勵(lì)他逐步增加在公共場(chǎng)合停留的時(shí)間，通過(guò)反復(fù)暴露，使其對(duì)這些場(chǎng)景的恐懼逐漸減輕。還可配合放松訓(xùn)練，如深呼吸訓(xùn)練、漸進(jìn)性肌肉松弛訓(xùn)練等，幫助他在面對(duì)恐懼場(chǎng)景時(shí)能夠更好地放松，減少驚恐發(fā)作的頻率。五、認(rèn)知行為療法在治療心理障礙中有著廣泛應(yīng)用。其原理基于認(rèn)知和行為相互作用的理論。該療法認(rèn)為，心理障礙往往源于個(gè)體的認(rèn)知偏差和不適應(yīng)的行為模式。通過(guò)改變患者的不合理認(rèn)知，如糾正錯(cuò)誤的思維方式、消除認(rèn)知歪曲等，來(lái)調(diào)整其情緒和行為。例如，