幼兒園創(chuàng)意手工課程教案合集一、課程設(shè)計理念與價值幼兒園創(chuàng)意手工課程是兒童美育與創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要載體，通過生活化材料的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，幫助幼兒在“做中學(xué)”中發(fā)展精細(xì)動作、空間認(rèn)知與審美感知，同時滲透環(huán)保、文化傳承等素養(yǎng)啟蒙。本教案合集聚焦自然材料、廢舊物改造、節(jié)日文化、立體建構(gòu)四大主題，兼顧趣味性與教育性，適配3-6歲幼兒發(fā)展特點。二、自然材料創(chuàng)意手工教案（一）活動名稱：《樹葉的魔法變變變》（適合4-5歲）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：觀察樹葉的形狀、紋理，感知自然材料的多樣性；技能：用拼貼、添畫組合樹葉，創(chuàng)作簡單形象；情感：激發(fā)對自然的好奇心，體驗“變廢為寶”的樂趣。2.材料準(zhǔn)備自然材料：提前與幼兒在園內(nèi)/社區(qū)收集銀杏葉、楓葉、柳樹葉等（用濕巾擦凈、通風(fēng)晾干）；工具：安全剪刀（教師輔助）、固體膠、彩色卡紙、水彩筆。3.活動流程情境導(dǎo)入（5分鐘）：教師抱“樹葉寶箱”講故事：“森林里的樹葉精靈開派對啦，它們想變成小朋友喜歡的東西，誰來幫幫它們？”展示一片楓葉：“這片楓葉像不像小金魚的尾巴？”引發(fā)聯(lián)想。探索發(fā)現(xiàn)（8分鐘）：分組摸、看樹葉，引導(dǎo)描述：“柳樹葉長長的，像毛毛蟲的身體嗎？銀杏葉的邊邊像小裙子的花邊！”創(chuàng)意制作（15分鐘）：幼兒自選樹葉，在卡紙上擺構(gòu)圖（如銀杏葉做孔雀尾、楓葉做小魚鰭）；教師示范“涂膠小妙招”：固體膠涂在樹葉背面，輕輕按在卡紙上，“不然樹葉會‘哭’（翹起來）哦！”；添畫細(xì)節(jié)：用水彩筆補(bǔ)畫眼睛、翅膀，鼓勵“給小魚畫件彩虹衣服”。展示與分享（7分鐘）：作品貼“自然畫廊”，幼兒介紹：“我的樹葉變成了會飛的小鳥，它要去找森林朋友！”教師點評：“你的小金魚尾巴上的葉脈像穿了花裙子，真漂亮！”4.活動延伸戶外觀察：植物角種小盆栽，用繪畫記錄葉子生長；家庭任務(wù)：和家長收集四季樹葉，制作“樹葉時光冊”。（二）活動名稱：《松果小刺猬的新家》（適合3-4歲）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解松果特征，感知“尖刺”的安全使用方法；技能：用黏土、松果組合制作立體造型，鍛煉抓握與按壓能力；情感：體驗成功的喜悅，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感。2.材料準(zhǔn)備自然材料：清洗晾干的松果（去尖銳毛刺）；工具：超輕黏土（棕、黑、白）、小塑料眼睛、托盤。3.活動流程趣味導(dǎo)入（3分鐘）：教師戴“刺猬手套”（松果+手套）表演：“我是小刺猬，背著尖刺家，撿到小果子，扎在背上啦！”邀請幼兒摸摸道具，感受觸感。分步制作（12分鐘）：黏土塑形：取棕色黏土揉橢圓（刺猬身體），按壓在托盤上；松果固定：“輕輕按松果，讓它‘坐’在黏土上，不扎手哦！”；細(xì)節(jié)裝飾：黑色黏土做鼻子，白色黏土搓圓做眼睛，粘貼塑料眼珠。游戲化延伸（5分鐘）：在“森林地毯”（綠色絨布）上玩“小刺猬運(yùn)果子”：用小紙團(tuán)模擬果子，讓刺猬“扎”起果子搬家，鍛煉手部控制。4.活動延伸科學(xué)探索：區(qū)角放放大鏡，觀察松果遇水收縮、干燥張開的現(xiàn)象；繪本共讀：分享《大自然的禮物》，了解更多自然材料玩法。三、廢舊物改造手工教案（一）活動名稱：《飲料瓶里的小花園》（適合5-6歲）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解塑料瓶的回收價值，學(xué)習(xí)“切割-裝飾-種植”的改造流程；技能：教師操作美工刀切割瓶身，幼兒用彩泥、貼紙裝飾，嘗試水培種植；情感：樹立環(huán)保意識，體驗“舊物新生”的成就感。2.材料準(zhǔn)備廢舊材料：洗凈晾干的2L塑料瓶（去標(biāo)簽）、廢舊彩紙、貼紙；工具：安全美工刀（教師專用）、剪刀、彩泥、小勺子、水培植物（綠蘿幼苗）、小石子。3.活動流程環(huán)保啟蒙（5分鐘）：播放動畫《瓶子的旅行》，提問：“塑料瓶扔掉會變成垃圾山，怎樣讓它變有用？”引出“制作小花園”。瓶身改造（教師操作，幼兒觀察）：教師演示：將塑料瓶從中間切割成上下兩部分，上半部分倒插入下半部分（形成“花盆”）；幼兒用彩泥裝飾瓶身：“給小花園做個彩虹圍欄”“用貼紙畫朵太陽花”。種植體驗（10分鐘）：鋪底：瓶底放小石子（防止積水）；注水：倒入半瓶水（用彩筆標(biāo)記水位線）；放植物：幼兒輕輕將綠蘿幼苗放入瓶中，調(diào)整位置；美化：彩泥捏小蝸牛、蘑菇，放在石子上。養(yǎng)護(hù)約定（5分鐘）：討論“照顧計劃”，制作“澆水日歷”，輪流觀察植物生長。4.活動延伸數(shù)學(xué)融合：記錄植物每周生長高度，用彩紙貼“生長曲線”；家庭實踐：和家長用廢舊洗衣液瓶制作“家庭種植角”，拍照分享。（二）活動名稱：《紙箱城堡大冒險》（適合4-6歲，小組合作）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：感知立體建構(gòu)的空間關(guān)系，了解“支撐-連接-裝飾”的建筑原理；技能：小組合作搭建城堡，發(fā)展溝通與協(xié)作能力；情感：在團(tuán)隊創(chuàng)作中體驗歸屬感，激發(fā)想象力。2.材料準(zhǔn)備廢舊材料：大小紙箱、卷紙筒、廢舊彩紙、皺紋紙；工具：寬膠帶（教師輔助）、剪刀、馬克筆、可水洗顏料。3.活動流程故事導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示“城堡圖紙”，講述《紙箱王國的邀請》：“國王需要小建筑師蓋城堡，誰愿意來？”分組（4-5人），發(fā)放材料。規(guī)劃設(shè)計（8分鐘）：小組討論：“我們的城堡要有幾座塔樓？大門在哪里？”用馬克筆在紙箱上畫門窗，教師引導(dǎo)分工：“你負(fù)責(zé)畫窗戶，我來搭塔樓?！贝罱ㄅc裝飾（15分鐘）：建構(gòu)：膠帶連接紙箱（大箱做城墻，小箱做塔樓，卷紙筒做煙囪）；裝飾：彩紙剪門窗花紋，皺紋紙做“旗幟”，顏料刷“磚紋”；創(chuàng)意升級：添加“護(hù)城河”（藍(lán)色皺紋紙）、“吊橋”（卡紙折疊）。游戲體驗（7分鐘）：幼兒戴自制“王冠”，在城堡里玩“公主王子保衛(wèi)戰(zhàn)”，描述情節(jié)：“我的塔樓里藏著魔法寶石，快幫我守護(hù)！”4.活動延伸角色區(qū)聯(lián)動：城堡移入角色區(qū)，投放人偶，開展“城堡郵局”游戲；數(shù)學(xué)滲透：測量城堡高度、寬度，用積木對比大小。四、節(jié)日主題創(chuàng)意手工教案（一）活動名稱：《中秋玉兔的月光船》（適合4-5歲，中秋主題）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解中秋習(xí)俗，感知“團(tuán)圓”的文化內(nèi)涵；技能：用折紙、粘貼制作立體玉兔，裝飾“月光船”；情感：萌發(fā)對傳統(tǒng)文化的喜愛，體驗節(jié)日溫馨。2.材料準(zhǔn)備節(jié)日材料：白色卡紙（折玉兔）、銀色皺紋紙（月光船）、彩色亮片、棉花（模擬云朵）；工具：安全剪刀、膠棒、黑色馬克筆、小木棍（船槳）。3.活動流程文化導(dǎo)入（5分鐘）：播放《嫦娥奔月》動畫，提問：“中秋節(jié)我們會做什么？玉兔在哪里？”引出“制作玉兔船，送祝福給月亮”。折紙玉兔（10分鐘）：教師示范“對角折”：正方形卡紙對角折成三角形，再折出耳朵、身體（用圖示輔助）；幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你的玉兔耳朵再折一點，會更可愛哦！”畫眼睛、嘴巴。月光船制作（8分鐘）：銀色皺紋紙折小船，粘貼棉花做云朵，亮片做星星；玉兔固定在船上，插入小木棍做船槳。詩意分享（7分鐘）：幼兒手持作品，站在“月光地毯”上，朗誦童謠：“月光光，照池塘，玉兔船，游啊游，帶著祝福去月亮……”教師記錄童言童語，制作“中秋祝福冊”。4.活動延伸家庭共育：和家長賞月，用手機(jī)記錄月亮形狀，第二天分享；美食體驗：品嘗月餅，用彩泥模仿制作“彩泥月餅”。（二）活動名稱：《春節(jié)鞭炮響當(dāng)當(dāng)》（適合5-6歲，春節(jié)主題）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解春節(jié)“放鞭炮”的習(xí)俗寓意（驅(qū)邪迎新），感知紅色文化的喜慶氛圍；技能：用卷紙筒、紅繩制作串式鞭炮，用鏤空剪、貼紙裝飾；情感：體驗節(jié)日熱鬧感，萌發(fā)文化傳承意識。2.材料準(zhǔn)備節(jié)日材料：卷紙筒（洗凈晾干）、紅卡紙、金色皺紋紙、紅繩、中國結(jié)掛飾；工具：安全剪刀、膠棒、打孔器（教師輔助）、金色馬克筆。3.活動流程習(xí)俗啟蒙（5分鐘）：播放春節(jié)鞭炮視頻，提問：“為什么春節(jié)要放鞭炮？”講解“年獸”傳說，引出“制作安全鞭炮，迎接新年”。鞭炮制作（12分鐘）：裝飾紙筒：紅卡紙包裹卷紙筒，金色馬克筆畫“炮仗紋”；鏤空設(shè)計：教師用打孔器在紙筒一端打孔（或幼兒剪小缺口，如“福”字筆畫）；串連鞭炮：紅繩依次穿過紙筒，系金色皺紋紙做“引信”。懸掛展示（8分鐘）：鞭炮串掛在“新年樹”（枯樹枝+紅綢）上，幼兒模仿放鞭炮，說吉祥話：“鞭炮響，福氣到，我家新年真熱鬧！”4.活動延伸語言表達(dá)：創(chuàng)編“鞭炮的故事”，用繪畫記錄并講述；社區(qū)聯(lián)動：作品送給社區(qū)老人，送上新年祝福。五、立體創(chuàng)意手工教案（一）活動名稱：《紙盤動物的奇妙舞會》（適合3-5歲）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：觀察動物外形特征，感知圓形紙盤的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化；技能：用剪貼、折疊裝飾紙盤，制作立體動物；情感：在“動物舞會”中體驗游戲快樂，激發(fā)對動物的喜愛。2.材料準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料：白色紙盤（每人2個）、彩色卡紙、毛根、活動眼睛；工具：安全剪刀、膠棒、水彩筆。3.活動流程情境導(dǎo)入（5分鐘）：教師戴“紙盤獅子”頭飾跳舞：“森林舞會開始啦，誰來做我的舞伴？”展示紙盤變動物范例（獅子、兔子、小魚）。創(chuàng)意制作（15分鐘）：選動物：“我要做會跳的兔子”“我要做游水的小魚”；裝飾紙盤：兔子：粉色卡紙剪長耳朵（折疊出立體感），粘貼活動眼睛，畫三瓣嘴；小魚：紙盤對折（魚身），藍(lán)色卡紙剪魚鰭、尾巴，畫魚鱗；教師鼓勵創(chuàng)新：“你的獅子鬃毛用了彩色毛根，像彩虹獅子，真特別！”舞會游戲（10分鐘）：播放《動物狂歡曲》，幼兒戴頭飾模仿動物動作跳舞，介紹：“我是長耳朵兔子，我會蹦蹦跳！”4.活動延伸科學(xué)探索：區(qū)角投放動物百科圖，對比紙盤動物與真實動物特征；音樂融合：創(chuàng)編《動物舞會》兒歌，用樂器伴奏。（二）活動名稱：《黏土小世界：我的秘密花園》（適合4-6歲）1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解黏土特性（可塑性、色彩混合），感知“微觀世界”的場景構(gòu)建；技能：用黏土塑形（搓、捏、壓、卷），制作植物、小昆蟲，組合成場景；情感：體驗“造物主”的樂趣，激發(fā)對自然生態(tài)的關(guān)注。2.材料準(zhǔn)備創(chuàng)意材料：超輕黏土（多色）、塑料托盤、小樹枝、干花、小石子、透明塑料盒；工具：塑料小刀、小滾輪、模具（樹葉、花朵形狀）。3.活動流程啟發(fā)導(dǎo)入（5分鐘）：展示微觀世界圖片，提問：“你想做一個什么樣的小世界？”引出“秘密花園”。場景規(guī)劃（8分鐘）：幼兒在托盤上畫“花園地圖”：“這里做池塘，這里種小花，小蝴蝶在花叢飛?！苯處熖峁┬渲?、干花，啟發(fā)層次：“樹下鋪小石子，像小路?！别ね羷?chuàng)作（15分鐘）：基礎(chǔ)塑形：綠色黏土搓條做草地，藍(lán)色黏土壓平做池塘，劃波紋；細(xì)節(jié)裝飾：模具壓花朵，搓小圓做果實，捏小昆蟲（黑色黏土做螞蟻，白色黏土做斑點）；組合場景：小樹枝插草地，干花粘“花叢”，透明盒罩住形成“微景觀”。故事分享（7分鐘）：幼兒講述花園故事：“我的花園里，小兔子吃胡蘿卜，小蜜蜂采蜜，晚上月亮從樹后出來。”教師錄音，制作“花園故事集”。4.活動延伸生態(tài)觀察：植物角種植苔蘚，對比黏土植物與真實植物生長；家庭創(chuàng)作：和家長用廢舊玻璃瓶制作“家庭微景觀”，分享到班級自然角。六、教案實施建議1.安全把控：工具（剪刀、美工刀）由教師統(tǒng)一管理，材料提前檢查（如松果去毛刺、黏土無毒認(rèn)證）；2.差異化指導(dǎo)：小年齡幼兒簡化步驟（如用膠棒代替剪刀），大年齡幼兒增加創(chuàng)意挑戰(zhàn)（如設(shè)計“會動的機(jī)關(guān)”）；3.成果延續(xù)：手工成品轉(zhuǎn)化為區(qū)角材料（如紙箱城