一、活動背景中學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，安全認知與自我保護能力亟待提升。校園內(nèi)外，交通安全、防溺水、網(wǎng)絡(luò)沉迷、校園欺凌等安全隱患客觀存在。為筑牢安全防線，強化師生安全意識與應(yīng)急能力，我校以“人人講安全，個個會應(yīng)急”為主題，策劃本次安全教育月系列活動，推動安全素養(yǎng)融入日常、化作自覺。二、活動目標(biāo)1.認知深化：通過多元教育形式，讓師生系統(tǒng)掌握交通安全、消防安全、心理健康等領(lǐng)域的安全知識，明晰風(fēng)險識別方法。2.技能提升：使85%以上學(xué)生熟練掌握至少3項應(yīng)急技能（如心肺復(fù)蘇、滅火器使用、防暴避險），遇險能冷靜處置。3.氛圍營造：構(gòu)建“校園+家庭+社會”協(xié)同的安全文化生態(tài)，形成“人人關(guān)注安全、事事落實安全”的校園風(fēng)尚。4.機制完善：總結(jié)活動經(jīng)驗，優(yōu)化校園安全管理制度，建立隱患排查、應(yīng)急演練的長效機制。三、活動時間2024年X月X日—X月X日（共四周）四、活動內(nèi)容與實施路徑（一）“安全知識浸潤”專題教育1.專家講堂進校園邀請交警大隊警官開展“知危險會避險”交通安全課，結(jié)合校園周邊路況，講解騎行、乘車規(guī)范，剖析典型事故案例。聯(lián)合消防救援站，開展“火場逃生與初期滅火”培訓(xùn)，演示煙霧逃生技巧、滅火器實操要點。邀請心理教研員開展“青春護航”心理健康講座，針對學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系等問題，傳授情緒調(diào)節(jié)與沖突化解方法。2.主題班會分層推進初一、初二：圍繞“防溺水·護生命”，結(jié)合本地水域特點，分析溺水誘因，學(xué)習(xí)“六不一會”（不私自下水等）。初三：聚焦“備考安全與壓力管理”，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃作息，防范疲勞騎行、網(wǎng)絡(luò)詐騙等衍生風(fēng)險。高中段：開展“網(wǎng)絡(luò)安全與信息甄別”班會，解析電信詐騙、不良網(wǎng)貸、虛假信息的套路，培養(yǎng)理性上網(wǎng)習(xí)慣。3.學(xué)科融合滲透語文組：選取《地震中的父與子》等課文，開展“安全敘事”讀寫活動，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中提煉應(yīng)急智慧。思政課：結(jié)合《道德與法治》教材，探討“生命價值與安全責(zé)任”，組織“安全行為我來評”辯論會。物理、化學(xué)課：在實驗教學(xué)中強化“實驗室安全操作規(guī)范”，設(shè)置“違規(guī)操作后果模擬”環(huán)節(jié)。（二）“實戰(zhàn)演練強技能”行動1.消防應(yīng)急疏散演練每月X日開展全校性消防演練，模擬教學(xué)樓突發(fā)火情，檢驗“彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、沿安全通道撤離”的實操效果，后續(xù)由安保處復(fù)盤逃生路線合理性。組建“學(xué)生消防志愿隊”，由消防員指導(dǎo)，學(xué)習(xí)消防水帶連接、滅火器撲滅油盆火等技能，在校園開放日進行成果展示。2.防暴恐應(yīng)急演練聯(lián)合屬地派出所，模擬“歹徒闖入校園”場景，演練“一鍵報警—安保組持械攔截—班級鎖門避險—師生疏散”全流程，提升應(yīng)急反應(yīng)速度。3.急救技能工作坊邀請紅十字會講師，分批次培訓(xùn)師生心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、創(chuàng)傷包扎技術(shù)，設(shè)置“模擬人實操+情景考核”環(huán)節(jié)，確保參訓(xùn)者“學(xué)即能用”。（三）“安全文化育新風(fēng)”宣傳1.創(chuàng)意作品征集舉辦“安全伴我行”手抄報大賽，要求融入漫畫、警示語、自救口訣等元素，優(yōu)秀作品在校園長廊展覽。開展“安全微視頻”創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生以情景劇、動畫等形式，呈現(xiàn)防欺凌、防詐騙等安全主題，評選“最佳傳播獎”在校園公眾號展播。2.安全知識闖關(guān)賽依托校園公眾號搭建“安全知識闖關(guān)”平臺，設(shè)置“交通標(biāo)志辨識”“隱患圖片找茬”“應(yīng)急方案匹配”等關(guān)卡，師生、家長均可參與，積分排名靠前的班級獲“安全先鋒班”稱號。（四）“家校社協(xié)同護安全”行動1.安全家長會分學(xué)段召開家長會，發(fā)放《家庭安全指南》（含居家用電、防拐防騙、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管要點），邀請家長分享“家庭安全管理經(jīng)驗”，簽訂《家校安全共育責(zé)任書》。2.安全家訪行組織教師開展“安全家訪”，重點走訪留守兒童、單親家庭學(xué)生，排查家庭周邊水域、施工場地等隱患，指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭安全環(huán)境。3.家長志愿者護航招募“家長安全志愿者”，在上下學(xué)高峰時段協(xié)助疏導(dǎo)交通，參與校園周邊“五小場所”（小商店、小餐館等）安全隱患排查，形成家校共管合力。五、實施步驟（一）籌備啟動階段（X月X日—X月X日）1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育處、安保處、年級組負責(zé)人為成員，統(tǒng)籌活動策劃與資源調(diào)配。2.制定《安全教育月活動任務(wù)清單》，明確各部門職責(zé)（如德育處負責(zé)講座、班會，安保處負責(zé)演練，教務(wù)處負責(zé)學(xué)科滲透）。3.召開全體教職工大會，解讀活動方案；利用國旗下講話、校園廣播進行動員，發(fā)布《致家長的一封信》，營造活動預(yù)熱氛圍。（二）全面實施階段（X月X日—X月X日）1.每周一主題推進：第一周“交通安全周”，第二周“消防安全周”，第三周“心理健康周”，第四周“綜合安全周”。2.各部門按任務(wù)清單開展活動，每日記錄《安全活動紀實表》，及時反饋問題（如演練中發(fā)現(xiàn)的通道擁堵、學(xué)生操作不規(guī)范等）并優(yōu)化。3.德育處每周發(fā)布“安全之星”（表彰遵守安全規(guī)范、積極參與活動的學(xué)生），利用校園公眾號推送活動動態(tài)，擴大影響力。（三）總結(jié)提升階段（X月X日—X月X日）1.開展“安全素養(yǎng)測評”，通過問卷（含知識題、案例分析題）、實操考核（如滅火器使用），評估活動成效。2.組織班級召開“安全月復(fù)盤會”，學(xué)生分享收獲與建議，班主任形成《班級安全改進計劃》。3.領(lǐng)導(dǎo)小組召開總結(jié)會，梳理活動亮點（如家長志愿者機制、學(xué)科融合案例）與不足，修訂《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，將優(yōu)秀活動形式納入常規(guī)教育。六、保障措施（一）組織保障設(shè)立“安全教育月專項工作組”，實行“校長負總責(zé)—部門主任抓落實—班主任具體實施”的三級責(zé)任制，確?；顒勇涞亍＃ǘ┵Y源保障1.經(jīng)費支持：從學(xué)校公用經(jīng)費中劃撥專項經(jīng)費，用于專家講座、演練物資（煙霧彈、模擬人等）、宣傳物料制作。2.師資支持：邀請公安、消防、衛(wèi)健等部門專業(yè)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，校內(nèi)選拔“安全講師團”（由思政、體育、科學(xué)教師組成）。3.物資保障：提前儲備消防器材、急救包、演練道具，檢查更新應(yīng)急疏散標(biāo)志、監(jiān)控設(shè)備。（三）制度保障1.將教師參與安全活動的表現(xiàn)納入績效考核，學(xué)生參與度與“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”評選掛鉤。2.建立“安全隱患日報告”制度，班級安全員每日排查教室內(nèi)隱患（如電器、門窗），安保處每周巡查校園周邊，形成閉環(huán)管理。七、預(yù)期效果1.安全認知：90%以上師生能準(zhǔn)確識別常見安全隱患，說出3類以上應(yīng)急處置原則。2.技能掌握：80%參訓(xùn)師生通過急救、滅火等實操考核，班級應(yīng)急疏散時間較之前縮短20%。3.文化氛圍：校園安全投訴（如欺凌、設(shè)施隱患）