吉林省吉林市豐滿區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平考試（一模）歷史試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請(qǐng)從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。1.中國古代史上的“百家爭(zhēng)鳴”主要發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？A.春秋時(shí)期B.戰(zhàn)國時(shí)期C.秦朝時(shí)期D.漢朝時(shí)期2.以下哪個(gè)事件標(biāo)志著秦朝的統(tǒng)一？A.商鞅變法B.長平之戰(zhàn)C.韓信點(diǎn)兵D.焚書坑儒3.秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施鞏固統(tǒng)治，以下哪項(xiàng)不屬于這些措施？A.統(tǒng)一度量衡B.統(tǒng)一文字C.建立郡縣制D.修筑長城4.下列哪位思想家主張“仁政”？A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子5.以下哪個(gè)學(xué)派主張“兼愛”、“非攻”？A.儒家B.道家C.法家D.墨家6.秦朝滅亡后，漢朝采取了什么措施鞏固統(tǒng)治？A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.實(shí)行分封制C.修建長城D.建立郡縣制7.以下哪位皇帝被譽(yù)為“文景之治”？A.漢武帝B.漢景帝C.漢宣帝D.漢光武帝8.以下哪位思想家主張“無為而治”？A.孔子B.孟子C.老子D.莊子9.以下哪位皇帝被譽(yù)為“光武中興”？A.漢武帝B.漢光武帝C.漢昭帝D.漢宣帝10.以下哪個(gè)學(xué)派主張“天人合一”？A.儒家B.道家C.法家D.墨家二、填空題要求：請(qǐng)將正確的答案填入空格中。11.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了______制度，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理。12.孟子主張“______”，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)以民為本。13.秦朝滅亡后，漢朝實(shí)行______政策，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。14.老子主張“______”，認(rèn)為人們應(yīng)該順應(yīng)自然。15.漢武帝時(shí)期，采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，如______、______等。16.魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了______、______等民族大融合的現(xiàn)象。17.隋朝建立后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了______、______等措施。18.唐朝時(shí)期，出現(xiàn)了______、______等繁榮景象。19.宋朝時(shí)期，實(shí)行了______、______等政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20.元朝時(shí)期，實(shí)行了______、______等制度，鞏固了統(tǒng)一局面。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一：隋朝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，隋文帝實(shí)行了三省六部制。材料二：唐朝時(shí)期，進(jìn)一步完善了三省六部制，使其成為后世沿用的官制。（1）根據(jù)材料一，簡述隋朝實(shí)行三省六部制的主要目的。（2）結(jié)合材料二，說明唐朝對(duì)三省六部制的完善表現(xiàn)在哪些方面。（3）分析三省六部制在中國歷史上的影響。五、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述以下問題。（1）論述唐朝時(shí)期，科舉制度的發(fā)展及其對(duì)后世的影響。（2）分析宋朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的繁榮表現(xiàn)及其原因。六、綜合題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一：元朝時(shí)期，設(shè)立了行省制度，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理。材料二：明朝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行了廢丞相、權(quán)分六部等措施。（1）根據(jù)材料一，說明元朝設(shè)立行省制度的主要目的。（2）結(jié)合材料二，分析明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。（3）比較元朝和明朝在加強(qiáng)中央集權(quán)方面的異同。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：百家爭(zhēng)鳴發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，這是一個(gè)思想文化大發(fā)展的時(shí)期。2.B解析：長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)期秦國與趙國之間的一次重要戰(zhàn)役，秦國的勝利為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。3.D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，實(shí)行了一系列中央集權(quán)的措施，修筑長城是防御外敵的措施，不屬于鞏固統(tǒng)治的措施。4.B解析：孟子是儒家學(xué)派的代表人物，他主張仁政，強(qiáng)調(diào)君主應(yīng)以民為本。5.D解析：墨家學(xué)派主張兼愛、非攻，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力。6.A解析：漢朝采取加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，如實(shí)行推恩令，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。7.B解析：漢景帝時(shí)期，實(shí)行了文景之治，國家政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮。8.C解析：老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張無為而治，認(rèn)為人們應(yīng)該順應(yīng)自然。9.B解析：漢光武帝劉秀在位期間，實(shí)現(xiàn)了東漢的穩(wěn)定和發(fā)展，被譽(yù)為“光武中興”。10.A解析：儒家學(xué)派主張?zhí)烊撕弦?，認(rèn)為天理與人欲相統(tǒng)一。二、填空題11.郡縣制解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理，建立了郡縣制。12.仁政解析：孟子主張仁政，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)以民為本，實(shí)行仁愛之心治理國家。13.輕徭薄賦解析：漢朝實(shí)行輕徭薄賦政策，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。14.無為而治解析：老子主張無為而治，認(rèn)為人們應(yīng)該順應(yīng)自然，減少干預(yù)，讓事物自然發(fā)展。15.頒布推恩令；實(shí)行科舉制解析：漢武帝時(shí)期，頒布推恩令，實(shí)行科舉制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。16.民族融合；文化交流解析：魏晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂和民族遷徙，出現(xiàn)了民族融合和文化交流的現(xiàn)象。17.任命刺史；設(shè)立節(jié)度使解析：隋朝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，任命刺史和設(shè)立節(jié)度使，加強(qiáng)對(duì)地方的管理。18.經(jīng)濟(jì)繁榮；文化昌盛解析：唐朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，出現(xiàn)了“貞觀之治”和“開元盛世”。19.實(shí)行科舉制；發(fā)展經(jīng)濟(jì)解析：宋朝時(shí)期，實(shí)行科舉制，選拔人才，同時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。20.行省制度；廢除丞相、權(quán)分六部解析：元朝設(shè)立行省制度，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理；明朝廢除丞相，權(quán)分六部，加強(qiáng)了中央集權(quán)。四、材料分析題（1）目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。解析：隋朝實(shí)行三省六部制的主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，通過設(shè)立三?。ㄉ袝　⒅袝?、門下?。┖土浚ɡ舨?、戶部、禮部、兵部、刑部、工部），將國家政務(wù)分為六個(gè)部門，由三省分別負(fù)責(zé)，從而加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。（2）完善表現(xiàn)：設(shè)立三省六部，分工明確；設(shè)立宰相，協(xié)助皇帝處理政務(wù)；實(shí)行科舉制，選拔人才。解析：唐朝對(duì)三省六部制的完善表現(xiàn)在設(shè)立三省六部，明確分工，使得國家政務(wù)更加有序；設(shè)立宰相，協(xié)助皇帝處理政務(wù)，提高了行政效率；實(shí)行科舉制，選拔人才，為國家提供了穩(wěn)定的人才儲(chǔ)備。（3）影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了行政效率，選拔了優(yōu)秀人才，為后世官制奠定了基礎(chǔ)。解析：三省六部制在中國歷史上的影響主要體現(xiàn)在加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了行政效率，選拔了優(yōu)秀人才，為后世官制奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五、論述題（1）科舉制度的發(fā)展及其對(duì)后世的影響。解析：科舉制度在唐朝時(shí)期得到了完善和發(fā)展，成為選拔官員的重要手段。其對(duì)后世的影響包括：提高了官員素質(zhì)，選拔了優(yōu)秀人才；促進(jìn)了社會(huì)公平，打破了世家大族的壟斷；推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，形成了重視文化教育的風(fēng)尚。（2）宋朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的繁榮表現(xiàn)及其原因。解析：宋朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面取得了顯著成就。經(jīng)濟(jì)繁榮的原因包括：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；海外貿(mào)易的興盛；改革稅制，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。文化繁榮的原因包括：文化教育的普及；文人階層的崛起；科技進(jìn)步，如印刷術(shù)、火藥的發(fā)明?？萍挤矫娴姆睒s原因包括：重視科技人才的培養(yǎng)；鼓勵(lì)科技創(chuàng)新。六、綜合題（1）目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。解析：元朝設(shè)立行省制度的主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，通過設(shè)立行省，將地方政務(wù)分為若干區(qū)域，由行省官員負(fù)責(zé)，從而加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理。（2）措施及影響：廢除丞相，權(quán)分六部；加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，提高行政效率。解析：明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施包括廢除丞相，權(quán)分六部，使得皇帝直接掌握朝政大權(quán)；加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，通過設(shè)立巡撫、布政使等