2026下學(xué)期六年級語文單元綜合題庫第一單元：家國情懷與文化傳承一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用看拼音寫詞語qīnpèi（欽佩）：形容對某人或某事懷有敬重和佩服的情感。例如：我們都?xì)J佩袁隆平爺爺為解決糧食問題做出的巨大貢獻(xiàn)。jiānqiángbùqū（堅(jiān)強(qiáng)不屈）：指意志堅(jiān)定，毫不屈服。如：革命先烈們在敵人面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，展現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。wěidà（偉大）：品格崇高，才識卓越，令人景仰欽佩。比如：中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了偉大的成就。chuánchéng（傳承）：傳遞和繼承。像：我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。mínzúzūnyán（民族尊嚴(yán)）：指一個(gè)民族在世界上的地位和尊嚴(yán)。例如：維護(hù)民族尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任。選擇題下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.豪言狀語B.迫不急待C.金碧輝煌D.振耳欲聾答案：C解析：A選項(xiàng)“豪言狀語”應(yīng)為“豪言壯語”；B選項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D選項(xiàng)“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你看！”他興奮地說：“那是什么？”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橙子……等。C.她問我：“明天去不去公園？”D.這里的風(fēng)景真美??！我們?nèi)ヅ恼瞻?？答案：C解析：A選項(xiàng)中“說”后面的冒號應(yīng)改為逗號；B選項(xiàng)中省略號和“等”不能同時(shí)使用；D選項(xiàng)中第二個(gè)句子是感嘆句，問號應(yīng)改為感嘆號。句子改寫把“我們要熱愛祖國?！边@句話改為雙重否定句。答案：我們不能不熱愛祖國。把“他跑得很快?！边@句話改為夸張句。示例：他跑得比火箭還快。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《詹天佑》（節(jié)選）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。詹天佑在勘測線路時(shí)遇到了哪些困難？答案：塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)；需要在峭壁上定點(diǎn)、測繪；條件惡劣。詹天佑是怎樣勉勵(lì)工作人員的？答案：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！睆恼蔡煊拥难孕兄校泱w會到了他怎樣的品質(zhì)？答案：體會到了詹天佑熱愛祖國、工作嚴(yán)謹(jǐn)、不怕困難、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。三、作文題目：《我心中的英雄》要求：選擇一位你心中的英雄，可以是歷史人物、現(xiàn)實(shí)生活中的人，也可以是文學(xué)作品中的人物。寫出他/她成為你心中英雄的原因，通過具體事例來表現(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于400字。第二單元：自然景觀與科學(xué)探索一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用詞語填空（）（）壯闊：形容聲勢雄壯浩大。（）（）神奇：形容非常奇妙、奇特。（）（）忘返：留戀得忘記了回去。（）（）奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。（）（）勃勃：形容生命力旺盛的樣子。選擇題下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.平靜的湖面像一面鏡子。（擬人）B.這巴掌大的地方怎么能住人呢？（夸張）C.小鳥在枝頭唱歌。（比喻）D.他的心情像過山車一樣起伏不定。（排比）答案：B解析：A選項(xiàng)是比喻；C選項(xiàng)是擬人；D選項(xiàng)是比喻。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。D.多讀好書，可以豐富我們的知識。答案：D解析：A選項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”；C選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”。古詩默寫《望廬山瀑布》（李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《探索月球的奧秘》月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的天體。自古以來，人類就對月球充滿了好奇。隨著科技的發(fā)展，人類開始了對月球的探索之旅。1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”飛船首次登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢想。他在月球上留下了人類的第一個(gè)腳印，并說出了那句著名的話：“這是個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步?！痹虑蛏蠜]有空氣，沒有水，晝夜溫差很大。白天，月球表面的溫度可以達(dá)到127℃；夜晚，溫度則會降到-173℃。月球表面有很多環(huán)形山，這些環(huán)形山是由小行星或彗星撞擊形成的。中國也在積極開展月球探測工程，“嫦娥工程”就是中國自主研發(fā)的月球探測項(xiàng)目。2007年，“嫦娥一號”衛(wèi)星成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國首次繞月探測。2013年，“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔號”月球車成功著陸月球表面，進(jìn)行了一系列科學(xué)探測活動(dòng)。人類首次登上月球是在哪一年？答案：1969年月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？答案：月球上的環(huán)形山是由小行星或彗星撞擊形成的。中國的“嫦娥工程”取得了哪些成就？答案：2007年，“嫦娥一號”衛(wèi)星成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國首次繞月探測；2013年，“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔號”月球車成功著陸月球表面，進(jìn)行了一系列科學(xué)探測活動(dòng)。三、作文題目：《一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》要求：寫清楚實(shí)驗(yàn)的過程和自己的感受。語句通順，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。第三單元：成長故事與人生感悟一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用多音字組詞折：zhē（折騰）、zhé（折斷）、shé（折本）惡：è（惡劣）、ě（惡心）、wù（厭惡）強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大）、qiǎng（強(qiáng)迫）、jiàng（倔強(qiáng)）選擇題下列詞語中，感情色彩相同的一組是（）A.勇敢聰明勤奮善良B.狡猾虛偽自私可愛C.美麗丑陋高大矮小D.快樂悲傷憤怒興奮答案：A解析：A選項(xiàng)都是褒義詞；B選項(xiàng)中“可愛”是褒義詞，其他是貶義詞；C選項(xiàng)中“美麗”“高大”是褒義詞，“丑陋”“矮小”是貶義詞；D選項(xiàng)中“快樂”“興奮”是褒義詞，“悲傷”“憤怒”是中性詞。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.我讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著。B.他說：“我明天去北京?！盋.這是你的書嗎？是的，是我的。D.她的愛好有很多，比如唱歌、跳舞、畫畫……等。答案：B解析：A選項(xiàng)中書名號之間的頓號應(yīng)刪去；C選項(xiàng)中第二個(gè)句子是陳述句，問號應(yīng)改為逗號；D選項(xiàng)中省略號和“等”不能同時(shí)使用。句子仿寫示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。仿寫：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《走一步，再走一步》（節(jié)選）我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤??！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷?！拔摇痹趹已律嫌龅搅耸裁蠢щy？答案：“我”在懸崖上感到頭暈?zāi)垦＃瑹o法爬下去，恐懼和疲乏使“我”全身麻木，不能動(dòng)彈。父親是怎樣幫助“我”下懸崖的？答案：父親讓“我”不要想著距離有多遠(yuǎn)，只要想著走一小步，并且引導(dǎo)“我”把左腳踏到巖石上，再移動(dòng)右腳到稍低一點(diǎn)的地方，讓“我”每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。從這件事中，“我”得到了什么啟示？答案：無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，一步一步地去解決，就一定能戰(zhàn)勝它。三、作文題目：《那一次，我長大了》要求：寫一件讓自己成長的事情。寫出自己的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。第四單元：童話寓言與想象世界一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用詞語搭配（）的童話：美麗、動(dòng)人、奇妙（）的寓言：深刻、簡短、富有哲理（）的想象：豐富、奇特、大膽（）的世界：神秘、美好、充滿未知選擇題下列不屬于童話的一項(xiàng)是（）A.《白雪公主》B.《灰姑娘》C.《農(nóng)夫與蛇》D.《小紅帽》答案：C解析：《農(nóng)夫與蛇》是寓言故事，其他都是童話故事。下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.小鳥在枝頭唱歌。B.他的臉紅得像蘋果。C.這本書我已經(jīng)看了三遍了。D.天上的星星眨著眼睛。答案：C解析：A選項(xiàng)是擬人；B選項(xiàng)是比喻；D選項(xiàng)是擬人。古詩理解《題西林壁》（蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首詩告訴我們一個(gè)什么道理？答案：這首詩告訴我們，要想全面地認(rèn)識事物，必須站在客觀的立場上，從不同的角度去觀察和分析。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《皇帝的新裝》（節(jié)選）許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！庇幸惶欤瑏砹藘蓚€(gè)騙子。他們自稱是織工，說他們能織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來?！庇谑撬读嗽S多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，好讓他們馬上開始工作?；实凼且粋€(gè)怎樣的人？答案：皇帝是一個(gè)愛虛榮、愚蠢、不稱職的人。騙子為什么要騙皇帝？答案：騙子看到皇帝愛虛榮，想通過騙皇帝來獲得錢財(cái)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？答案：這個(gè)故事告訴我們，不要因?yàn)樘摌s而被別人欺騙，要保持清醒的頭腦，敢于說真話。三、作文題目：《假如我有一雙翅膀》要求：發(fā)揮想象，寫一寫假如自己有一雙翅膀會做些什么。內(nèi)容具體，語句通順。字?jǐn)?shù)不少于400字。第五單元：人間真情與社會關(guān)愛一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用近義詞和反義詞近義詞：關(guān)愛——關(guān)心溫暖——暖和幫助——援助感動(dòng)——感激反義詞：寒冷——溫暖困難——容易快樂——悲傷善良——兇惡選擇題下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講非常精彩，贏得了觀眾們激烈的掌聲。B.我們要愛護(hù)公共財(cái)物。C.他的學(xué)習(xí)成績果然提高了，這是他努力的結(jié)果。D.他陸續(xù)工作了十幾個(gè)小時(shí)，終于完成了任務(wù)。答案：B解析：A選項(xiàng)中“激烈”應(yīng)改為“熱烈”；C選項(xiàng)中“果然”應(yīng)改為“居然”；D選項(xiàng)中“陸續(xù)”應(yīng)改為“連續(xù)”。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了校長的報(bào)告。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要積極響應(yīng)“保護(hù)環(huán)境”。D.通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。答案：D解析：A選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“討論”再“學(xué)習(xí)”；B選項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”；C選項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的號召”。句子排序（）他正想坐下時(shí)，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過去。（）話音剛落，馬克思果然走了進(jìn)來。答案：2、4、3、1、5二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《地震中的父與子》（節(jié)選）1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開始動(dòng)手挖。在他清理挖掘的時(shí)候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第38小時(shí)，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來了。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。父親在挖掘過程中遇到了哪些困難？答案：父親在挖掘過程中遇到了人們的勸阻，包括救火隊(duì)長說太危險(xiǎn)，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸；警察說這樣做對自己和他人都有危險(xiǎn)；還有人認(rèn)為他精神失常了。兒子為什么能在地震中存活下來？答案：兒子能在地震中存活下來，是因?yàn)樗嘈鸥赣H會來救他，并且和同學(xué)們一起躲在教室的墻角，房頂塌下來架成個(gè)大三角形，他們沒被砸著。從這個(gè)故事中，你體會到了什么？答案：從這個(gè)故事中，我體會到了父愛的偉大和力量，以及信任和堅(jiān)持的重要性。三、作文題目：《一件讓我感動(dòng)的事》要求：寫一件讓自己感動(dòng)的事，可以是別人幫助自己，也可以是自己幫助別人。寫出事情的經(jīng)過和自己的感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。第六單元：藝術(shù)魅力與審美體驗(yàn)一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用藝術(shù)常識填空書法：是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，主要有篆書、隸書、楷書、行書、草書等字體。繪畫：中國傳統(tǒng)繪畫主要有山水畫、花鳥畫、人物畫等。音樂：音樂可以分為古典音樂、流行音樂、民族音樂等。舞蹈：舞蹈可以分為古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞等。選擇題下列不屬于中國傳統(tǒng)藝術(shù)的一項(xiàng)是（）A.京劇B.書法C.油畫D.剪紙答案：C解析：油畫是西方傳統(tǒng)藝術(shù)，其他都是中國傳統(tǒng)藝術(shù)。下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.她的歌聲像黃鶯一樣動(dòng)聽。B.月亮像一個(gè)大圓盤掛在天空。C.他跑得像兔子一樣快。D.我喜歡吃蘋果。答案：D解析：A、B、C選項(xiàng)都使用了比喻的修辭手法，D選項(xiàng)沒有使用修辭手法。句子賞析賞析“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！保ā洞喝铡分祆洌┐鸢福哼@兩句詩的意思是輕易就可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。詩人用形象的語言描繪了春天的美麗景色，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴時(shí)，鍾子期是怎樣贊嘆的？答案：當(dāng)伯牙鼓琴志在太山時(shí)，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！碑?dāng)伯牙鼓琴志在流水時(shí)，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死后，伯牙為什么破琴絕弦？答案：因?yàn)椴勒J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。這個(gè)故事體現(xiàn)了伯牙和鍾子期之間怎樣的情誼？答案：這個(gè)故事體現(xiàn)了伯牙和鍾子期之間深厚的情誼，他們是知音，能夠互相理解和欣賞。三、作文題目：《我喜歡的一種藝術(shù)形式》要求：寫一種自己喜歡的藝術(shù)形式，如書法、繪畫、音樂、舞蹈等。寫出喜歡的原因和自己的感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。第七單元：科技發(fā)展與未來展望一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用科技詞匯解釋人工智能：是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。大數(shù)據(jù)：指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)：又稱國際網(wǎng)絡(luò)，指的是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網(wǎng)絡(luò)。選擇題下列不屬于科技發(fā)展帶來的變化的一項(xiàng)是（）A.人們的生活更加便捷B.人們的溝通更加方便C.環(huán)境問題越來越嚴(yán)重D.醫(yī)療水平不斷提高答案：C解析：環(huán)境問題越來越嚴(yán)重是科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響之一，但不是科技發(fā)展本身帶來的變化。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.科技的發(fā)展使我們的生活發(fā)生了很大的變化。B.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。C.他的發(fā)明創(chuàng)造得到了大家的贊揚(yáng)和支持。D.以上都是答案：D解析：A、B、C選項(xiàng)都沒有語病?？谡Z交際如果你是一名科技小記者，要采訪一位科學(xué)家，你會問哪些問題？示例：您為什么會選擇從事科學(xué)研究？您在科學(xué)研究過程中遇到過哪些困難？是怎樣克服的？您認(rèn)為科技發(fā)展對人類社會有哪些影響？您對未來的科技發(fā)展有什么展望？二、閱讀理解閱讀短文，回答問題《未來的汽車》未來的汽車將是一種智能化的交通工具，它具有許多先進(jìn)的功能。首先，未來的汽車將實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛。駕駛員只需要輸入目的地，汽車就會自動(dòng)規(guī)劃路線，避開障礙物，安全地到達(dá)目的地。自動(dòng)駕駛技術(shù)將大大提高行車的安全性和舒適性，減少交通事故的發(fā)生。其次，未來的汽車將采用新能源作為動(dòng)力。比如電動(dòng)汽車、太陽能汽車等。這些新能源汽車不僅環(huán)保，而且能源利用率高，能夠減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴。另外，未來的汽車還將具有智能交互功能。汽車可以與駕駛員進(jìn)行語音對話，了解駕駛員的需求，并提供相應(yīng)的服務(wù)。比如，駕駛員可以通過語音控制汽車的空調(diào)、音響等設(shè)備，還可以查詢天氣、路況等信息。未來的汽車還將具有自我診斷和修復(fù)功能。汽車可以實(shí)時(shí)監(jiān)測自身的運(yùn)行狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)故障，就會自動(dòng)進(jìn)行診斷和修復(fù)。如果故障無法自行修復(fù)，汽車會及時(shí)通知駕駛員，并提供維修建議。未來的汽車具有哪些先進(jìn)的功能？答案：未來的汽車具有自動(dòng)駕駛、采用新能源作為動(dòng)力、智能交互、自我診斷和修復(fù)等先進(jìn)功能。自動(dòng)駕駛技術(shù)有什么好處？答案：自動(dòng)駕駛技術(shù)將大大提高行車的安全性和舒適性，減少交通事故的發(fā)生。你對未來的汽車有什么期待？示例：我期待未來的汽車能夠更加環(huán)保、更加智能，為人們的生活帶來更多的便利。三、作文題目：《未來的學(xué)?！芬螅喊l(fā)揮想象，寫一寫未來的學(xué)校會是什么樣子。內(nèi)容具體，語句通順。字?jǐn)?shù)不少于400字。第八單元：綜合復(fù)習(xí)