2026學(xué)年第一學(xué)期三年級語文核心素養(yǎng)評估試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、漢字書寫與拼音（10分）看拼音寫詞語（5分）請工整書寫以下詞語：chūngūniang（春姑娘）fēngshùyè（楓樹葉）bōlàng（波浪）yánsè（顏色）shēngjībóbó（生機勃勃）給加點字選擇正確讀音（5分）選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出：假期（jiǎjià）盛飯（shèngchéng）好奇（hǎohào）轉(zhuǎn)圈（zhuǎnzhuàn）難忘（nánnàn）二、詞語積累與運用（10分）照樣子寫詞語（5分）例：金燦燦（ABB式）紅彤彤、綠油油、白茫茫、黑乎乎、亮晶晶例：自言自語（ABAC式）自由自在、無影無蹤、半信半疑、人山人海、十全十美選詞填空（5分）從括號中選擇合適的詞語填空：秋天的雨，是一把（鑰匙）。（鑰匙/門鎖）我軍的傷員（陸續(xù)）從火線上抬下來。（繼續(xù)/陸續(xù)/連續(xù)）列寧找到了那只灰雀，（果然）是男孩捉走的。（居然/果然/突然）西沙群島的海里（一半是水，一半是魚）。（物產(chǎn)豐富/風(fēng)景優(yōu)美）他的演講非常（精彩），贏得了陣陣掌聲。（精美/精彩/精致）三、句子運用（10分）按要求寫句子（5分）陳述句改反問句：例：這是一個偉大的創(chuàng)舉?！@難道不是一個偉大的創(chuàng)舉嗎？練習(xí)：我們應(yīng)該愛護環(huán)境?！覀冸y道不應(yīng)該愛護環(huán)境嗎？仿寫句子：例：秋天的雨，是一把鑰匙?！禾斓娘L(fēng)，是一位畫家。練習(xí)：紅紅的楓葉像一枚枚郵票?！S黃的銀杏葉像一把把小扇子。修改病句（5分）用修改符號修改下列病句：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、西紅柿和西瓜。他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。我估計他這道題一定做錯了。造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。四、古詩文積累（10分）默寫古詩（5分）默寫《山行》（杜牧）：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。理解運用（5分）根據(jù)意思寫出詩句：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。詩句：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《秋天的雨》片段，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。片段中描寫顏色的詞語有哪些？（3分）答案：五彩繽紛、黃色、黃黃的、紅色、紅紅的、金黃色、金色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的。用“——”畫出文中的一個比喻句，用“～～～”畫出文中的一個擬人句。（4分）比喻句示例：秋天的雨，是一把鑰匙。擬人句示例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨給我們帶來了哪些變化？（4分）答案：秋天的雨帶來了清涼和溫柔，打開了秋天的大門；帶來了五彩繽紛的顏料，給銀杏樹、楓樹、田野、果樹和菊花仙子染上了不同的顏色；帶來了秋天的涼爽。你喜歡秋天的雨嗎？為什么？（4分）答案示例：我喜歡秋天的雨。因為它不僅帶來了美麗的景色，還帶來了豐收的喜悅，讓我們感受到大自然的神奇和美好。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《會飛的蒲公英》，回答問題。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……文中描寫顏色的詞語有哪些？（3分）答案：火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色、白白的。媽媽為什么要在“我”的書包上繡蒲公英？（4分）答案：媽媽希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闖蕩，追求更廣闊的天地。文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）答案：運用了比喻的修辭手法，把“我”比作快樂的蒲公英，生動形象地寫出了“我”上學(xué)時的快樂心情，以及對外面世界的向往。你覺得蒲公英有什么特點？你從蒲公英身上學(xué)到了什么？（4分）答案示例：蒲公英的特點是不滿足于待在偏僻的角落，喜歡到外面的世界去闖蕩。我從蒲公英身上學(xué)到了要勇敢地追求夢想，不害怕困難，努力去探索更廣闊的世界。第三部分習(xí)作表達（30分）題目：《我最喜歡的季節(jié)》要求：選擇你最喜歡的一個季節(jié)，寫一篇不少于300字的作文。要寫出這個季節(jié)的特點，以及你喜歡它的原因。語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（15分）：能寫出季節(jié)的特點，有具體的事例，表達出真實的感情。結(jié)構(gòu)（10分）：層次清楚，段落分明，過渡自然。語言（5分）：語句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有錯別字。示例：我最喜歡的季節(jié)我最喜歡的季節(jié)是秋天。秋天是一個美麗的季節(jié)。天空湛藍湛藍的，像一塊巨大的藍寶石。白云像棉花糖一樣，輕輕地飄在天空中。田野里，稻子成熟了，金黃金黃的，像一片金色的海洋。高粱舉起了燃燒的火把，玉米露出了金黃的牙齒。果園里，蘋果紅通通的，像一個個小燈籠；梨子黃澄澄的，像一個個小葫蘆；葡萄紫瑩瑩的，像一串串珍珠。秋天是一個豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們在田野里忙碌著，他們臉上洋溢著豐收的喜悅。小朋友們也很開心，有的在摘果子，有的在撿樹葉，有的在放風(fēng)箏。秋天是一個涼爽的季節(jié)。秋風(fēng)輕輕地吹著，帶走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。人們穿上了漂亮的秋裝，有的在公園里散步，有的在廣場上跳舞，還有的在郊外野餐。秋天是一個充滿詩意的