2026年下學期五年級語文詩詞鑒賞總題庫一、山水田園詩專題（一）《山居秋暝》（王維）原文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。鑒賞要點：意象組合：詩中“空山”“新雨”“明月”“清泉”“竹喧”“蓮動”等意象，共同構(gòu)建了一幅寧靜而富有生機的山水畫卷。例如，“明月松間照，清泉石上流”一句，以月光的皎潔與泉水的靈動，展現(xiàn)了自然的靜謐之美。動靜結(jié)合：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”中，竹林的喧鬧與浣女的歸來、荷葉的搖動與漁舟的劃行，形成了動靜對比，既體現(xiàn)了田園生活的活力，又襯托出山林的清幽。情感表達：詩人通過對山水田園的描繪，表達了對自然的熱愛和對官場生活的厭倦，流露出歸隱田園的向往之情。（二）《過故人莊》（孟浩然）原文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。鑒賞要點：田園風光：“綠樹村邊合，青山郭外斜”描繪了村莊周圍綠樹環(huán)繞、青山橫斜的景象，展現(xiàn)了田園的開闊與寧靜。人情之美：“故人具雞黍，邀我至田家”體現(xiàn)了朋友之間的真摯情誼，“開軒面場圃，把酒話桑麻”則描繪了主客之間暢談農(nóng)事的溫馨場景，充滿了生活氣息。語言風格：全詩語言質(zhì)樸自然，如“待到重陽日，還來就菊花”一句，以平淡的語言表達了詩人對再次相聚的期待，情感真摯動人。二、邊塞征戰(zhàn)詩專題（一）《涼州詞》（王之渙）原文：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。鑒賞要點：畫面描繪：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”勾勒出黃河奔騰、孤城矗立在高山之中的壯闊畫面，展現(xiàn)了邊塞的雄渾與蒼涼。情感抒發(fā)：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”中，詩人借羌笛吹奏的《折楊柳》曲調(diào)，表達了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念之情，同時也暗示了邊塞環(huán)境的艱苦。藝術手法：運用了對比的手法，將黃河的壯闊與孤城的渺小、春風的和煦與邊塞的寒冷進行對比，突出了邊塞的孤寂與凄涼。（二）《出塞》（王昌齡）原文：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。鑒賞要點：時空跨越：“秦時明月漢時關”一句，將秦漢時期的明月與邊關聯(lián)系起來，營造出一種歷史的滄桑感，暗示了戰(zhàn)爭的漫長與殘酷。愛國情懷：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了詩人對杰出將領的渴望和對國家安全的擔憂，體現(xiàn)了強烈的愛國情懷。語言凝練：全詩語言簡潔明快，意境深遠，如“萬里長征人未還”一句，以簡練的語言概括了無數(shù)將士的犧牲，令人感慨萬千。三、思鄉(xiāng)懷人詩專題（一）《靜夜思》（李白）原文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鑒賞要點：意象選擇：“明月”是詩中的核心意象，它不僅是引發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的媒介，也象征著團圓與美好。詩人將明月與霜聯(lián)系起來，以霜的清冷烘托出思鄉(xiāng)的孤寂。情感表達：詩中通過“舉頭”與“低頭”的動作描寫，生動地展現(xiàn)了詩人從望月到思鄉(xiāng)的情感變化，情感真摯自然，易于引起讀者共鳴。語言特點：全詩語言通俗易懂，如口語般自然流暢，卻蘊含著深刻的情感，體現(xiàn)了李白詩歌“清水出芙蓉，天然去雕飾”的藝術風格。（二）《九月九日憶山東兄弟》（王維）原文：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。鑒賞要點：節(jié)日氛圍：“九月九日”是重陽節(jié)，詩中通過描寫兄弟登高插茱萸的場景，營造出濃厚的節(jié)日氛圍，反襯出詩人的孤獨與思鄉(xiāng)之情。心理描寫：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”一句，詩人運用了想象的手法，通過設想兄弟在登高時思念自己的情景，更加深刻地表達了自己對家鄉(xiāng)親人的思念。情感共鳴：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”成為了千古名句，它準確地捕捉到了異鄉(xiāng)游子在節(jié)日里的普遍心理，引起了無數(shù)人的情感共鳴。四、詠物言志詩專題（一）《梅花》（王安石）原文：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。鑒賞要點：梅花品格：詩中描寫了梅花在嚴寒中獨自開放的情景，展現(xiàn)了梅花堅韌不拔、不畏嚴寒的品格?！傲韬氉蚤_”一句，突出了梅花的孤傲與堅強。象征意義：梅花象征著詩人自己，詩人借梅花的品格表達了自己在困境中堅守信念、不屈不撓的精神。感官描寫：“遙知不是雪，為有暗香來”通過視覺與嗅覺的結(jié)合，描繪了梅花的潔白與清香，使讀者如臨其境。（二）《竹石》（鄭燮）原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。鑒賞要點：竹子形象：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”描繪了竹子緊緊扎根在青山破巖中的形象，展現(xiàn)了竹子的頑強生命力。精神品質(zhì)：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”表達了竹子在面對各種磨難時依然堅韌不拔的精神，象征著詩人剛正不阿、不屈不撓的品格。藝術手法：運用了托物言志的手法，通過對竹子的描寫，表達了詩人的人生追求和價值取向。五、送別詩專題（一）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。鑒賞要點：送別場景：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”描繪了詩人在黃鶴樓送別友人的情景，“煙花三月”點明了送別的時間和地點，營造出一種優(yōu)美的氛圍。情感表達：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”通過描寫友人的船帆逐漸消失在天際的畫面，表達了詩人對友人的不舍之情，意境深遠。動態(tài)描寫：“孤帆遠影碧空盡”一句，以動態(tài)的畫面展現(xiàn)了時間的流逝和距離的遙遠，使情感表達更加含蓄深沉。（二）《送元二使安西》（王維）原文：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。鑒賞要點：環(huán)境描寫：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描繪了清晨渭城的雨后景色，清新的空氣、翠綠的柳樹，為送別營造了一種清新而略帶傷感的氛圍。友情深厚：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了詩人對友人的深厚情誼和對友人遠行的擔憂，體現(xiàn)了朋友之間的真摯情感。語言含蓄：全詩語言含蓄委婉，如“西出陽關無故人”一句，以簡潔的語言表達了對友人的牽掛，令人回味無窮。六、哲理詩專題（一）《題西林壁》（蘇軾）原文：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。鑒賞要點：觀察角度：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”說明從不同的角度觀察事物，會得到不同的結(jié)果，體現(xiàn)了多角度思考的重要性。哲理蘊含：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”揭示了一個深刻的哲理：人們往往因為身處其中而無法全面地認識事物的本質(zhì)，需要跳出局限，從整體上把握事物。生活啟示：這首詩告訴我們，在生活中要學會從不同的角度看待問題，避免片面性，這樣才能更好地認識事物的真相。（二）《登鸛雀樓》（王之渙）原文：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。鑒賞要點：自然景象：“白日依山盡，黃河入海流”描繪了夕陽西下、黃河奔騰入海的壯麗景象，展現(xiàn)了大自然的雄偉與壯闊。人生哲理：“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人積極向上的人生態(tài)度，告訴我們只有不斷努力、追求更高的目標，才能看到更廣闊的世界。語言簡潔：全詩語言簡潔明了，意境深遠，如“更上一層樓”一句，成為了激勵人們不斷進取的名言警句。七、愛國詩專題（一）《示兒》（陸游）原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。鑒賞要點：愛國情懷：“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了詩人對國家統(tǒng)一的渴望和對未能親眼看到這一天的遺憾，體現(xiàn)了強烈的愛國情懷。遺囑內(nèi)容：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是詩人對兒子的遺囑，希望在國家統(tǒng)一的那一天，兒子能在祭祀時告訴他這個好消息，表現(xiàn)了詩人至死不渝的愛國精神。情感真摯：全詩情感真摯強烈，如“但悲不見九州同”一句，以沉痛的語言表達了詩人的悲憤之情，令人動容。（二）《己亥雜詩》（龔自珍）原文：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。鑒賞要點：社會現(xiàn)狀：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”描繪了當時社會死氣沉沉的景象，表達了詩人對社會現(xiàn)狀的不滿和憂慮。改革愿望：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”表達了詩人對改革的渴望和對人才的重視，希望上天能降下更多的人才，改變社會的現(xiàn)狀。語言豪放：全詩語言豪放激昂，如“我勸天公重抖擻”一句，以豪邁的語氣表達了詩人的決心和勇氣，具有強烈的感染力。八、詠史懷古詩專題（一）《赤壁》（杜牧）原文：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。鑒賞要點：歷史遺跡：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”通過對赤壁古戰(zhàn)場遺物的描寫，引發(fā)了對歷史的思考，營造出一種滄桑的氛圍。歷史假設：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人對歷史的假設，認為如果沒有東風的幫助，周瑜就無法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，二喬也會被曹操擄走。這種假設不僅增加了詩歌的趣味性，也表達了詩人對歷史偶然性的思考。情感表達：詩人通過對赤壁之戰(zhàn)的詠嘆，表達了對歷史興亡的感慨和對英雄人物的敬仰之情。（二）《登金陵鳳凰臺》（李白）原文：鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。鑒賞要點：歷史變遷：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”描繪了鳳凰臺的興衰，暗示了歷史的變遷和朝代的更替。“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”則通過對吳宮和晉代遺跡的描寫，進一步展現(xiàn)了歷史的滄桑。自然景觀：“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”描繪了金陵的壯麗景色，與歷史的滄桑形成鮮明對比，表達了詩人對自然永恒的感慨。現(xiàn)實關懷：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”中，詩人以“浮云蔽日”比喻奸佞小人蒙蔽君主，表達了對國家前途的擔憂和對自己懷才不遇的憤懣之情。九、閨怨詩專題（一）《怨情》（李白）原文：美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。鑒賞要點：人物形象：“美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉”描繪了一位美麗的女子卷簾而坐、眉頭緊鎖的形象，展現(xiàn)了她的憂愁與哀怨。情感表達：“但見淚痕濕，不知心恨誰”通過描寫女子的淚痕，表達了她內(nèi)心的痛苦和怨恨，但并未明確指出怨恨的對象，給讀者留下了想象的空間。藝術手法：運用了細節(jié)描寫的手法，通過對女子的動作、神態(tài)和外貌的描寫，生動地展現(xiàn)了她的情感狀態(tài)。（二）《聲聲慢·尋尋覓覓》（李清照）原文：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！鑒賞要點：情感基調(diào)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”奠定了全詩凄涼、悲傷的情感基調(diào)，通過疊詞的運用，增強了語言的節(jié)奏感和感染力。環(huán)境描寫：“乍暖還寒時候，最難將息”“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”等句子，通過對環(huán)境的描寫，烘托出詩人內(nèi)心的孤獨與凄涼。意象選擇：“雁”“黃花”“梧桐”“細雨”等意象，都具有象征意義，如“雁”象征著思念，“黃花”象征著憔悴，“梧桐”和“細雨”則象征著凄涼，這些意象共同營造出一種悲傷的氛圍。語言特色：全詩語言細膩委婉，如“這次第，怎一個愁字了得”一句，以簡潔的語言表達了詩人無盡的憂愁，令人感同身受。十、愛情詩專題（一）《關雎》（《詩經(jīng)》）原文：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。鑒賞要點：愛情追求：詩中描寫了一位君子對窈窕淑女的愛慕與追求，從“寤寐求之”到“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，展現(xiàn)了愛情的美好與甜蜜。比興手法：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”運用了比興的手法，以雎鳩鳥的和鳴比喻男女之間的愛情，含蓄地表達了詩人的情感。情感變化：詩中通過“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”等句子，描寫了君子在追求淑女過程中的焦慮與痛苦，使情感表達更加真實可信。（二）《無題·相見時難別亦難》（李商隱）原文：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。鑒賞要點：愛情艱難：“相見時難別亦難，東風無力百花殘”表達了詩人與愛人相見的艱難和分別的痛苦，“東風無力百花殘”以景襯情，烘托出悲傷的氛圍。情感真摯：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的千古名句，以春蠶吐絲、蠟炬成灰比喻愛情的堅貞不渝，表達了詩人對愛人的深情厚誼。想象豐富：“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”通過想象愛人的生活情景，表達了對愛人的思念與牽掛?！芭钌酱巳o多路，青鳥殷勤為探看”則以神話傳說為背景，表達了對愛情的美好向往。十一、邊塞閨怨詩專題（一）《從軍行》（王昌齡）原文：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。鑒賞要點：邊塞風光：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”描繪了青海湖上空的長云、雪山的昏暗以及孤城與玉門關的遙遠，展現(xiàn)了邊塞的荒涼與孤寂。戰(zhàn)士情懷：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達了戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境中奮勇作戰(zhàn)、誓死保衛(wèi)國家的決心和勇氣，體現(xiàn)了他們的愛國情懷。語言豪邁：全詩語言豪邁奔放，如“不破樓蘭終不還”一句，以堅定的語氣表達了戰(zhàn)士們的信念，具有強烈的感染力。（二）《閨怨》（王昌齡）原文：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。鑒賞要點：人物心理：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓”描繪了一位少婦在春日里精心打扮、登上翠樓的情景，表現(xiàn)了她的無憂無慮?！昂鲆娔邦^楊柳色，悔教夫婿覓封侯”則通過描寫她看到楊柳色后的心理變化，表達了她對丈夫的思念和對自己當初勸丈夫追求功名的悔恨。情感轉(zhuǎn)折：詩中情感從“不知愁”到“悔”，形成了鮮明的對比，突出了少婦內(nèi)心的矛盾與痛苦。意象象征：“楊柳”是詩中的重要意象，它象征著離別與思念，“忽見陌頭楊柳色”觸發(fā)了少婦的思念之情，使她陷入了深深的悔恨之中。十二、詠物抒懷詩專題（一）《石灰吟》（于謙）原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。鑒賞要點：石灰品格：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”描繪了石灰從深山開采到烈火焚燒的過程，展現(xiàn)了石灰的堅韌與不屈?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”則表達了石灰即使粉身碎骨也要保持清白的品格，象征著詩人的高尚情操。托物言志：詩人通過對石灰的描寫，表達了自己不畏艱難、堅守信念、追求清白的人生追求。語言質(zhì)樸：全詩語言質(zhì)樸無華，卻蘊含著深刻的哲理，如“要留清白在人間”一句，成為了人們追求高尚品德的座右銘。（二）《墨梅》（王冕）原文：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。鑒賞要點：梅花特點：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”描繪了墨梅的顏色淡雅，“淡墨痕”突出了梅花的樸素與自然。精神追求：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表達了詩人不追求外在的贊美，只希望留下高尚的品德和精神的追求，體現(xiàn)了詩人的高潔品格。藝術手法：運用了借物喻人的手法，通過對墨梅的描寫，表達了詩人的人生態(tài)度和價值取向。十三、送別懷人詩專題（一）《別董大》（高適）原文：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。鑒賞要點：送別環(huán)境：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”描繪了送別時的惡劣天氣，黃云蔽日、北風呼嘯、大雪紛飛，營造出一種凄涼的氛圍。勸慰友人：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是詩人對友人的勸慰，表達了對友人的信任和鼓勵，體現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。情感積極：全詩情感積極向上，如“天下誰人不識君”一句，以豪邁的語氣表達了對友人的贊美和祝福，給人以力量和信心。（二）《送杜少府之任蜀州》（王勃）原文：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。鑒賞要點：送別地點：“城闕輔三秦，風煙望五津”描繪了送別時的地點和景象，“城闕”指長安，“三秦”指關中地區(qū)，“五津”指蜀地的五個渡口，展現(xiàn)了兩地的遙遠。情感共鳴：“與君離別意，同是宦游人”表達了詩人與友人同為宦游之人的共鳴，使兩人的情感更加貼近。哲理升華：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是詩中的千古名句，它突破了傳統(tǒng)送別詩的悲傷氛圍，表達了真正的友誼不受時間和空間的限制，具有深刻的哲理意義。勸勉友人：“無為在歧路，兒女共沾巾”勸勉友人不要在分別時悲傷落淚，要保持樂觀的心態(tài)，體現(xiàn)了詩人豁達的胸襟。十四、山水紀行詩專題（一）《望廬山瀑布》（李白）原文：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。鑒賞要點：瀑布壯觀：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描繪了廬山瀑布在陽光照耀下的壯麗景象，“紫煙”突出了瀑布的神秘與美麗。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”則運用了夸張的手法，將瀑布比作銀河，展現(xiàn)了瀑布的雄偉與壯觀。想象奇特：詩人通過豐富的想象，將瀑布的景象描繪得栩栩如生，如“疑是銀河落九天”一句，給人以強烈的視覺沖擊。語言生動：全詩語言生動形象，如“掛前川”“直下三千尺”等詞語，準確地描繪了瀑布的形態(tài)和氣勢。（二）《錢塘湖春行》（白居易）原文：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。鑒賞要點：春日美景：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”描繪了錢塘湖的春日景色，湖水初漲、云腳低垂，展現(xiàn)了春天的生機與活力。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”則通過對鶯、燕、花、草的描寫，進一步展現(xiàn)了春天的美麗。情感表達：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”表達了詩人對錢塘湖春日景色的喜愛之情，體現(xiàn)了他對自然的熱愛。語言清新：全詩語言清新自然，如“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”等詞語，生動地描繪了春天的景象，給人以清新明快的感覺。十五、詠史抒懷詩專題（一）《蜀相》（杜甫）原文：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。鑒賞要點：祠堂景象：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森”描繪了諸葛亮祠堂的位置和周圍的環(huán)境，柏樹森森，營造出一種莊嚴肅穆的氛圍。歷史回顧：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”回顧了諸葛亮的一生，他為劉備制定天下大計，輔佐劉備和劉禪兩代君主，展現(xiàn)了他的雄才大略和忠誠之心。情感抒發(fā)：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”表達了詩人對諸葛亮壯志未酬的惋惜之情，同時也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。藝術手法：運用了借景抒情的手法，通過對祠堂景象的描寫，烘托出對諸葛亮的敬仰與懷念之情。（二）《烏衣巷》（劉禹錫）原文：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。鑒賞要點：今昔對比：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”描繪了朱雀橋和烏衣巷的荒涼景象，與過去的繁華形成鮮明對比?！芭f時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”則通過燕子的遷徙，進一步展現(xiàn)了歷史的變遷和朝代的更替。哲理蘊含：這首詩揭示了一個深刻的哲理：富貴榮華如過眼云煙，最終都會消失，體現(xiàn)了詩人對歷史興亡的感慨。語言含蓄：全詩語言含蓄委婉，如“飛入尋常百姓家”一句，以簡潔的語言表達了對歷史變遷的思考，令人回味無窮。十六、閨情詩專題（一）《長干行二首·其一》（李白）原文：妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺。十六君遠行，瞿塘滟滪堆。五月不可觸，猿聲天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。苔深不能掃，落葉秋風早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預將書報家。相迎不道遠，直至長風沙。鑒賞要點：愛情歷程：詩中以時間為線索，描繪了女主人公從童年到結(jié)婚、丈夫遠行的愛情歷程，展現(xiàn)了她對愛情的忠貞與執(zhí)著。細節(jié)描寫：“妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅”通過細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了童年時期男女主人公的天真無邪?！暗皖^向暗壁，千喚不一回”則描繪了女主人公結(jié)婚時的羞澀與矜持。情感表達：“常存抱柱信，豈上望夫臺”表達了女主人公對愛情的堅定信念，“感此傷妾心，坐愁紅顏老”則表達了她對丈夫的思念和對時光流逝的擔憂。語言質(zhì)樸：全詩語言質(zhì)樸自然，如“早晚下三巴，預將書報家。相迎不道遠，直至長風沙”一句，以簡潔的語言表達了女主人公對丈夫歸來的期待，情感真摯動人。（二）《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》（李清照）原文：薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。鑒賞要點：愁緒滿懷：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”描繪了重陽節(jié)時的景象，薄霧濃云、瑞腦香消，烘托出女主人公的愁緒滿懷。思念丈夫：“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”通過描寫節(jié)日的孤獨和夜晚的寒冷，表達了對丈夫的思念之情?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”則通過飲酒賞菊的情景，進一步烘托出思念的氛圍。形象比喻：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是詞中的千古名句，以黃花比喻人的消瘦，生動地展現(xiàn)了女主人公的憔悴與憂愁，表達了她對丈夫的深情厚誼。語言優(yōu)美：全詞語言優(yōu)美含蓄，如“暗香盈袖”“人比黃花瘦”等詞語，準確地描繪了女主人公的情感狀態(tài)，給人以美的享受。十七、邊塞思鄉(xiāng)詩專題（一）《夜上受降城聞笛》（李益）原文：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。鑒賞要點：邊塞夜景：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”描繪了邊塞的夜景，沙漠如雪、月光如霜，營造出一種寒冷、孤寂的氛圍。思鄉(xiāng)之情：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”通過描寫蘆管聲引發(fā)的思鄉(xiāng)之情，表達了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。藝術手法：運用了以景襯情的手法，通過對邊塞夜景的描寫，烘托出戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，使情感表達更加含蓄深沉。（二）《漁家傲·秋思》（范仲淹）原文：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。鑒賞要點：邊塞秋景：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”描繪了邊塞秋天的景色，大雁南飛、邊聲四起，展現(xiàn)了邊塞的荒涼與孤寂?！扒п掷?，長煙落日孤城閉”則通過對山峰、長煙、落日和孤城的描寫，進一步烘托出邊塞的緊張氣氛。思鄉(xiāng)與愛國：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了將軍和征夫的矛盾心理，他們既思念家鄉(xiāng)，又因未建功立業(yè)而無法歸去，體現(xiàn)了他們的愛國情懷和責任感。情感復雜：“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”通過描寫羌管聲、霜滿地和人的不眠，展現(xiàn)了將軍和征夫的憂愁與痛苦，情感復雜而深沉。語言豪放：全詞語言豪放悲壯，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句，以雄渾的氣勢描繪了邊塞的景象，給人以強烈的視覺沖擊。十八、詠物言志詩專題（一）《蟬》（虞世南）原文：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。鑒賞要點：蟬的形象：“垂緌飲清露，流響出疏桐”描繪了蟬的外形和習性，蟬的觸須如纓、飲露為生、鳴聲從疏桐中傳出，展現(xiàn)了蟬的高潔與清雅。哲理蘊含：“居高聲自遠，非是藉秋風”揭示了一個深刻的哲理：一個人只要品德高尚，就能夠聲名遠揚，不需要借助外力。托物言志：詩人通過對蟬的描寫，表達了自己對高尚品德的追求和對自身價值的肯定。（二）《鷓鴣天·桂花》（李清照）原文：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。鑒賞要點：桂花特點：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留”描繪了桂花的顏色、體態(tài)和香氣，它顏色暗淡、體態(tài)柔美、香氣濃郁，卻不張揚。贊美桂花：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”表達了詩人對桂花的贊美，認為桂花不需要鮮艷的顏色，本身就是花中的佼佼者?！懊范ǘ剩諔?，畫闌開處冠中秋”則通過與梅花、菊花的對比，進一步突出了桂花的獨特魅力。情感表達：“騷人可煞無情思，何事當年不見收”表達了詩人對桂花未被屈原收錄在《離騷》中的遺憾，體現(xiàn)了她對桂花的喜愛和對傳統(tǒng)文化的關注。語言清新：全詞語言清新自然，如“自是花中第一流”一句，以簡潔的語言表達了對桂花的高度評價，給人以深刻的印象。十九、送別抒懷詩專題（一）《送友人》（李白）原文：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。鑒賞要點：送別場景：“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了送別時的地點和景象，青山橫亙、白水環(huán)繞，展現(xiàn)了自然的美麗與寧靜。友人離別：“此地一為別，孤蓬萬里征”表達了詩人與友人的離別之情，“孤蓬”比喻友人漂泊不定的行蹤，暗示了離別后的孤獨與寂寞。情感表達：“浮云游子意，落日故人情”以浮云比喻友人的心意，以落日比喻詩人的情感，生動地展現(xiàn)了兩人之間的深厚情誼。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”則通過描寫揮手告別和馬的嘶鳴，表達了詩人對友人的不舍之情。藝術手法：運用了比喻的手法，通過對自然景象和動物的描寫，表達了詩人的情感，使情感表達更加形象生動。（二）《雨霖鈴·寒蟬凄切》（柳永）原文：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天