貴州省畢節(jié)市納雍縣第五中學2026屆高二上生物期末達標檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

貴州省畢節(jié)市納雍縣第五中學2026屆高二上生物期末達標檢測模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.軀體感覺中樞位于大腦皮層的()A.額葉 B.顳葉 C.枕葉 D.頂葉2.科研人員研究外源PLCE1基因在裸小鼠(無胸腺的小鼠)結腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用,設置了兩個組進行實驗。將一定量的含導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞培養(yǎng)液注入裸小鼠體內,與對照組相比,實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細胞被大量阻滯在分裂間期,部分癌細胞死亡。下列分析錯誤的是A.裸小鼠監(jiān)控清除癌細胞的功能低下,其原因是細胞免疫完全喪失和體液免疫大部分喪失B.實驗表明PLCE1基因具有抑癌基因的功能C.對照組的裸小鼠應注入等量不含結腸癌細胞的培養(yǎng)液D.實驗組的裸小鼠體內大量癌細胞的細胞周期變長3.下列關于生物進化的敘述,正確的是()A.物種間的共同進化都是通過生存斗爭實現(xiàn)的B.共同進化可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間C.塞倫蓋蒂大草原上肉食動物的捕食不利于生物多樣性的形成D.加拉帕戈斯群島不同種地雀的形成離不開種群間的共同進化4.給予突觸a和突觸b的突觸前神經元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位,結果如圖,據(jù)此判斷不合理的是()A.靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mVB.突觸a的突觸后神經元可能出現(xiàn)了Na+內流C.突觸b的突觸后神經元可能出現(xiàn)了Cl-內流D.突觸a、b的突觸后神經元均產生了興奮反應5.某同學通過閱讀家鄉(xiāng)地志了解了該地云杉林的形成過程。下列相關敘述錯誤的是()A.該地形成云杉林群落的演替屬于次生演替B.人類活動會影響演替的速度和方向C.①→⑤過程中,群落的自我調節(jié)能力逐漸增強D.⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構,沒有水平結構6.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的功能及穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構由生物群落及其生活的非生物環(huán)境兩部分組成B.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞C.建立瀕危動物精子庫,有利于保護瀕危動物的基因多樣性D.退耕還草恢復草原生態(tài)系統(tǒng)可以提高環(huán)境容納量二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)圖1、圖2是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,圖1中Ⅱ3和Ⅱ4為同卵雙胞胎,圖2中Ⅱ4不含致病基因,且兩個家系都相互沒有對方的遺傳病患病史。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1所示的甲病的遺傳方式是_____________。該夫婦再生育的男孩與Ⅱ3表現(xiàn)型相同的概率是___________。如果Ⅱ3與一女子結婚,該女子正常但有一個患甲病的弟弟(其父母正常),則生育一個男孩患甲病的概率是____________。(2)圖2所示乙病的遺傳方式是___________。其中Ⅱ3和Ⅱ4再生育一個患乙病男孩的概率是_________。(3)如果圖1中的Ⅱ4和圖2中的Ⅲ8結婚,他們的孩子患病的概率是___________(不考慮基因突變)。如果你是一個醫(yī)生,則建議該夫婦生育______________________(填“男孩”或“女孩”)。8.(10分)某地森林公園發(fā)生了一場大火,大火過后,該森林公園成為一片焦土。幾年后,這里已經蔚然成林了。某科研小組對該森林公園中甲、乙兩個種群進行了相關調查,其數(shù)量變化Nt+1/Nt,隨時間的變化如圖所示,其中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量?;卮鹣铝袉栴}:(1)火災后,該森林公園群落進行的演替屬于__________演替。在森林公園的重建過程中,人為因素對該群落演替的影響是______________________________。(2)第t3年之后,種群甲的種群數(shù)量呈“__________”型增長。在調查期間,種群乙的數(shù)量變化趨勢是__________________________________________________。(3)該森林公園群落自下而上的草本植物、灌木和喬木形成了群落的垂直結構,這種結構的優(yōu)勢是________________________________________。9.(10分)下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子(BDNF)關系的部分圖解。據(jù)圖回答:(1)突觸小泡中的b物質是______,該物質通過_______方式進入突觸間隙。(2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的____________。(3)圖中b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時,細胞膜內電位變化為_______,這主要與_____離子的___________(填“外流”/“內流”)相關。(4)據(jù)圖可知,BDNF具有______(填“促進”或“抑制”)神經遞質釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體,將導致突觸前膜b物質的釋放量____________。10.(10分)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成下面的概念圖:①___________;②___________;③___________;④__________;⑤__________。11.(15分)崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)位于長江入??冢侵匾乃B越冬區(qū),研究團隊以四種占優(yōu)勢的水鳥為研究對象,調查并分析了它們的生態(tài)位,生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關系等。調查分析結果如下表所示:物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果頸尖草屑螺類貝殼砂礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.70121305.5綠頭鴨151398117&30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.1注:生境2為海三棱薦草帶,寬度為400米左右;生境3為海堤內魚塘一蘆葦區(qū),蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢。請結合材料回答以下問題:(1)崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的建立屬于生物多樣性保護措施的_________保護。(2)據(jù)表分析調查青腳鷸種群密度常用的方法是_________,理由是_________。(3)該自然保護區(qū)是休閑、旅游和觀鳥的好去處,人類適度干擾不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的主要原因是_________。(4)上世紀九十年代中期,互花米草作為“固沙利器"被引入崇明東灘,用作護岸固堤,但讓人始料未及的是,互花米草在東灘瘋長。對當?shù)厣锂a生的不利影響是_________(5)請描述綠頭鴨的生態(tài)位_________。群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位,這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源,是_________協(xié)同進化的結果。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,大腦皮層上的功能區(qū)有軀體感覺中樞、軀體運動中樞、視覺中樞、聽覺中樞、語言中樞等?!驹斀狻恐醒肭盎嘏赃叺闹醒牒蠡厥擒|體感覺區(qū),中央后回又位于頂葉區(qū)域,D正確,ABC錯誤。故選D。2、C【解析】將導入PLCEl基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內,與對照組相比,實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細胞死亡,說明PLCEl基因的表達產物能抑制癌細胞的增殖。【詳解】A、因為裸小鼠的細胞免疫完全喪失和體液免疫大部分喪失,所以裸小鼠的監(jiān)控清除癌細胞的功能低下,A正確;B、實驗表明PLCEl基因的表達產物能抑制癌細胞的增殖,所以實驗表明PLCEl基因具有抑癌基因的功能,B正確;C、根據(jù)單一變量的原則,對照組的裸小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞,C錯誤;D、根據(jù)題意實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細胞死亡,所以實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期變長,D正確。故選C。3、B【解析】1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。2、共同進化:不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化。【詳解】A、物種之間的共同進化是通過物種間的生存斗爭或種間互助實現(xiàn)的,A錯誤;B、共同進化可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間,也可以發(fā)生在不同物種之間,B正確;C、捕食者一般不會把所有的獵物吃掉,否則自己無法生存,而且會通過捕食數(shù)量較多的物種而為其他物種騰出空間,有利于增加物種多樣性,因此塞倫蓋蒂大草原上肉食動物的捕食有利于生物多樣性的形成,C錯誤;D、加拉帕戈斯群島上不同種地雀的形成,是不同島嶼上的地雀種群適應不同島嶼環(huán)境的結果,而不是共同進化的結果,D錯誤。故選B。4、D【解析】興奮在神經纖維上的傳導:在未受到刺激時,神經纖維處于靜息狀態(tài),此時神經細胞外的Na+濃度比膜內要高,K+濃度比膜內低,而神經細胞膜對不同離子的通透性各不相同:靜息時,膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內。由于細胞膜內外這種特異的離子分布特點,細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正,這稱為靜息電位。當神經纖維某一部位受到刺激時,細胞膜對Na+的通透性增加,Na+內流,這個部位的膜兩側出現(xiàn)暫時性的電位變化,表現(xiàn)為內正外負的興奮狀態(tài),此時的膜電位稱為動作電位,而鄰近的未興奮部位仍然是內負外正。在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流。這種局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,如此進行下去,將興奮向前傳導,后方又恢復為靜息電位?!驹斀狻緼、靜息狀態(tài)下,膜外為正電位,膜內為負電位,兩個突觸靜息電位都是70mv,因此靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mv,A不符合題意;B、觀察突觸a的圖,其突觸后電位由-70mv變?yōu)?60mv,在此過程中,膜電位的絕對值變小,說明發(fā)生了陽(Na+)離子內流,B不符合題意;C、觀察突觸b的圖,其突觸后電位由-70mv變?yōu)?80mv,在此過程中,膜電位的絕對值變大,說明發(fā)生了陰(Cl-)離子內流,C不符合題意;D、由圖可知,雖然突觸a的突觸后神經元電位上升,突觸b的突觸后神經元電位下降,但膜上電位都仍然是外正內負,沒有形成局部電流,因此突觸后神經元均未興奮,D符合題意。故選D。5、D【解析】1、初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段;2、次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段?!驹斀狻緼、采伐跡地上進行的演替是次生演替,A正確;B、人類活動會影響演替的速度和方向,B正確;C、①→⑤過程中,物種的多樣性增加,群落的自我調節(jié)能力逐漸增強,C正確;D、⑤云杉林群落中有垂直結構和水平結構,D錯誤。故選D。6、A【解析】1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值2、物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。3、建立精子庫、種子庫等,利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等等,也是對瀕危物種保護的重要措施。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的結構由組成成分及營養(yǎng)結構兩部分組成,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是指生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,A錯誤;B、生態(tài)系統(tǒng)中通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息,“凌寒獨自開”體現(xiàn)了溫度、光照等信息對梅花開花這一繁殖行為的影響,即體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞,B正確;C、建立精子庫、種子庫等,利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等等,有利于保護瀕危動物的基因多樣性,C正確;D、實施“退耕還草”恢復草原生態(tài)系統(tǒng)減小了物種生存的環(huán)境阻力,可以提高其環(huán)境容納量,D正確。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、①.常染色體隱性遺傳②.3/4③.1/9④.伴X隱性遺傳⑤.1/4⑥.1/8⑦.女孩【解析】分析遺傳系譜圖,圖1中I-1號和I-2號正常,后代女兒患病,因此該病為常染色體隱性遺傳,圖2中Ⅱ-3號和Ⅱ-4號正常,且Ⅱ-4號不攜帶致病基因,后代Ⅲ-7兒子患病,所以該病屬于伴X隱性遺傳,據(jù)此解答。【詳解】(1)圖1中Ⅰ1和Ⅰ2正常但生育了一個患病的女兒,據(jù)此可判斷該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病。Ⅰ1和Ⅰ2生育的男孩不患病的概率是3/4。用基因A和a表示,Ⅱ3的基因型是1/3AA.2/3Aa,與之結婚的女子的基因型也是1/3AA、2/3Aa,所以生育一個男孩患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。(2)因為圖2中Ⅱ4含致病基因,但生有一個患病的兒子,所以圖2所示的遺傳病屬于伴X隱性遺傳病。用基因B和b表示,則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別是XBXb、XBY,所以他們再生育一個患病男孩的概率為1/4。(3)由于兩個家庭都相互沒有對方的遺傳病患病史,所以圖1中的Ⅱ4和圖2中的Ⅲ8結婚不會生育出患甲病的孩子,只考慮乙病即可:圖2中Ⅲ8的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb,圖1中Ⅱ4的基因型是XBY,孩子患病的基因型組合為1/2XBXb×XBY,后代產生XbY的幾率為1/2×1/4=1/8,所以不考慮基因突變,他們結婚只能生育出患病的男孩,因此建議他們生育女孩?!军c睛】此題主要考查伴性遺傳和人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問題的能力,難度適宜。8、(1)①.次生②.加快了群落演替的速度,使群落朝著物種豐富度大、結構復雜化的方向演替(2)①.J②.先增加,后減少,最后保持相對穩(wěn)定(3)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力【解析】演替類型:(群落的演替按發(fā)生的基質狀況可分為兩類)(1)初生演替:發(fā)生于以前沒有植被覆蓋過的原生裸地上的群落演替叫做初生演替。過程:①旱生演替:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段;②水生演替:沉水植物→浮水植物→挺水植物→濕生草本植物→灌叢、疏林植物→喬木。特點:演替緩慢。(2)次生演替:在次生裸地(原群落被破壞、有植物繁殖體)上發(fā)生的演替。過程:棄耕農田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木。特點:演替快速。【小問1詳解】分析題意可知,該森林公園發(fā)生了一場大火,使森林中的許多地方成為一片焦土,土壤條件保留,從焦土逐漸演替成森林的過程,屬于次生演替。在森林公園的重建過程中,人為因素對該群落演替的影響是人類活動能加快了群落演替的速度,使群落朝著物種豐富度大、結構復雜化的方向演替。【小問2詳解】據(jù)圖可知,第t3年之后,Nt+1/Nt的比值一直是大于1的某個數(shù)值,Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量,說明種群數(shù)量是呈現(xiàn)J型增長。在調查期間,t1時,Nt+1/Nt的比值大于1,說明種群在增長,t2時,Nt+1/Nt的比值小于1,說明種群在下降,t3時,Nt+1/Nt的比值等于1,說明種群數(shù)量穩(wěn)定不變,因此在此期間,種群乙的數(shù)量變化趨勢是先增加,后減少,最后保持相對穩(wěn)定?!拘?詳解】生物群落的結構包括垂直結構和水平結構,在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。該森林公園群落自下而上的草本植物、灌木和喬木形成了群落的垂直結構,這種結構的優(yōu)勢是顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。【點睛】本題考查群落演替、種群數(shù)量增長和群落結構的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。9、(1)①.神經遞質②.胞吐(2)表達(或轉錄與翻譯)(3)①.負→正②.Na+③.內流(4)①.促進②.減少【解析】由圖可知,b為神經遞質,運動應激會促使調節(jié)因子與DNA結合,進而促進BDNF基因的表達(a過程),表達產物BDNF一方面可以促進神經遞質b的釋放,另一方面可以激活突觸后膜的受體AMPA,進而促進神經興奮的傳導,產生對學習記憶的促進作用。【小問1詳解】突觸小泡中的b物質是神經遞質,該物質通過胞吐方式進入突觸間隙,此種運輸方式需要由ATP提供能量。【小問2詳解】運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的表達,即轉錄和翻譯。【小問3詳解】當b物質與突觸后膜上的受體AMPA結合后,興奮傳導至d處時,d處電位由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日膭幼麟娢?,細胞膜內電位變化為負→正,這主要是由鈉離子的內流引起的?!拘?詳解】據(jù)圖可知,BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體,抗BDNF的抗體與BDNF特異性結合,將導致突觸前膜釋放的神經遞質減少?!军c睛】本題主要考查神經調節(jié)和體液調節(jié)相關知識,要求考生掌握興奮在神經纖維和突觸處的傳遞方式和特點,能準確辨識圖示各結構和物質的名稱,并理解圖示信息,明確體育運動對興奮傳遞的影響過程,根據(jù)相關知識準確解答問題和作圖。10、(1).①DNA(2).②轉錄(3).③蛋白質(4).④密碼子(5).⑤翻譯【解析】以DNA的一條鏈為模板,利用游離的核糖核苷酸在酶的催化作用下消耗能量合成mRNA的過程稱為轉錄;以mRNA為模板,在核糖體內合成蛋白質的過程稱為翻譯。【詳解】遺傳信息儲存在DNA中,因此圖①為DNA分子;mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄而來,故②為轉錄過程;以mRNA為模板可以翻譯出

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