[南京]2025年南京郵電大學(xué)招聘專職輔導(dǎo)員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)情況時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)首先采取的措施是：A.立即通知學(xué)生家長前來處理B.及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)并聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師C.要求學(xué)生停課回家休息調(diào)整D.讓其他同學(xué)協(xié)助勸導(dǎo)該學(xué)生2、在組織學(xué)生活動(dòng)過程中，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私下傳播不實(shí)信息，影響活動(dòng)正常進(jìn)行，作為指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)：A.立即停止該學(xué)生參與活動(dòng)資格B.私下了解情況，核實(shí)信息真實(shí)性后針對性處理C.當(dāng)眾批評(píng)該學(xué)生以儆效尤D.不予理會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后再處理3、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生心理困擾的情況，應(yīng)當(dāng)采取的首要措施是：A.立即通知學(xué)生家長前來處理B.進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師C.要求學(xué)生自行調(diào)節(jié)，培養(yǎng)抗壓能力D.直接建議學(xué)生休學(xué)回家靜養(yǎng)4、在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，最重要的前期準(zhǔn)備工作應(yīng)該是：A.確定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算B.制定詳細(xì)的安全預(yù)案和管理措施C.聯(lián)系活動(dòng)場地和合作伙伴D.宣傳活動(dòng)的意義和目標(biāo)5、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生心理問題日益突出的現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)首先采取的措施是：A.立即聯(lián)系學(xué)生家長進(jìn)行溝通B.建立心理健康檔案并進(jìn)行初步評(píng)估C.直接推薦學(xué)生到專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)D.在班級(jí)中公開討論此類問題6、當(dāng)前高校思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)思政成為重要陣地，體現(xiàn)了思想政治教育的：A.時(shí)代性特征B.階級(jí)性特征C.強(qiáng)制性特征D.穩(wěn)定性特征7、當(dāng)前我國高等教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，高校學(xué)生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。在開展學(xué)生教育管理工作中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的根本原則是：A.以學(xué)生為中心，全面關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展B.以立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才C.以就業(yè)為導(dǎo)向，重點(diǎn)提升學(xué)生就業(yè)競爭力D.以學(xué)術(shù)為本位，注重學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)8、心理健康教育是學(xué)生工作的重要組成部分，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理困擾時(shí)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵篈.立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，啟動(dòng)應(yīng)急程序B.聯(lián)系學(xué)生家長，讓家庭承擔(dān)主要責(zé)任C.及時(shí)關(guān)注并提供必要的心理支持，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢師D.建議學(xué)生自學(xué)心理調(diào)節(jié)方法9、某高校學(xué)生會(huì)組織校園文化節(jié)活動(dòng)，需要統(tǒng)籌安排各項(xiàng)事務(wù)。在活動(dòng)策劃過程中，學(xué)生干部們發(fā)現(xiàn)需要處理多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的任務(wù)，包括場地申請、設(shè)備租賃、嘉賓邀請、宣傳推廣等環(huán)節(jié)。這主要體現(xiàn)了現(xiàn)代管理中的哪種能力要求？A.單項(xiàng)技能專精能力B.綜合協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力C.獨(dú)立決策執(zhí)行能力D.專業(yè)技術(shù)操作能力10、在高校學(xué)生工作中，面對不同性格特點(diǎn)的學(xué)生群體，教育工作者需要采用差異化的溝通方式和管理方法。這種做法主要體現(xiàn)了教育管理工作的什么原則？A.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化原則B.因材施教原則C.嚴(yán)格管理原則D.公平公正原則11、某高校學(xué)生會(huì)組織了一次校園文化活動(dòng)，參與學(xué)生總數(shù)為360人。已知參加文藝表演的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的40%，參加體育競賽的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的35%，既參加文藝表演又參加體育競賽的學(xué)生有36人。問只參加體育競賽而不參加文藝表演的學(xué)生有多少人？A.54人B.72人C.84人D.90人12、在一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中，來自不同專業(yè)背景的學(xué)者進(jìn)行分組討論。已知理工科背景的學(xué)者有45人，人文社科背景的學(xué)者有38人，兩類背景都具備的復(fù)合型人才有12人，且所有參與學(xué)者都具有至少一個(gè)專業(yè)背景。問參與此次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的學(xué)者總?cè)藬?shù)是多少？A.71人B.75人C.83人D.95人13、某高校學(xué)生工作部門正在制定年度工作計(jì)劃，需要統(tǒng)籌考慮學(xué)生思想政治教育、心理健康指導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫扶等各項(xiàng)工作。在資源配置過程中，發(fā)現(xiàn)人力資源相對緊張，需要合理安排人員分工。這體現(xiàn)了管理學(xué)中的哪個(gè)原理？A.系統(tǒng)管理原理B.人員配備原理C.統(tǒng)一指揮原理D.權(quán)責(zé)對等原理14、大學(xué)生小李最近因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系問題出現(xiàn)了焦慮情緒，經(jīng)常失眠，學(xué)習(xí)效率下降。作為學(xué)生工作者，最適宜采取的干預(yù)策略是：A.立即進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育B.聯(lián)系家長強(qiáng)制要求轉(zhuǎn)學(xué)C.提供心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)支持D.要求其暫停所有課程15、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生心理問題日益突出的現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采取的措施是：A.立即聯(lián)系學(xué)生家長進(jìn)行嚴(yán)肅教育B.建立健全心理健康教育體系，加強(qiáng)預(yù)防性工作C.要求學(xué)生立即停課接受心理治療D.僅依靠學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力16、在開展班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性不高的情況，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵篈.強(qiáng)制所有學(xué)生必須參加B.放任不管，讓感興趣的學(xué)生自由參與C.深入了解原因，針對性地改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)D.取消該類集體活動(dòng)17、某高校學(xué)生會(huì)組織了一次校園文化節(jié)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)比去年增加了25%，如果去年參與人數(shù)為800人，今年實(shí)際參與人數(shù)比計(jì)劃參與人數(shù)少10%，則計(jì)劃參與人數(shù)為多少人？A.1000人B.1100人C.1111人D.1200人18、在一次學(xué)生心理測評(píng)中，發(fā)現(xiàn)有60%的學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮問題，其中又有30%的學(xué)生同時(shí)伴有睡眠障礙。如果參加測評(píng)的學(xué)生總數(shù)為500人，那么僅有學(xué)習(xí)焦慮但無睡眠障礙的學(xué)生人數(shù)是多少？A.150人B.210人C.250人D.300人19、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生心理困擾的情況，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)采取的首要措施是：A.立即通知學(xué)生家長前來處理B.耐心傾聽學(xué)生心聲，進(jìn)行初步心理疏導(dǎo)C.直接建議學(xué)生休學(xué)回家調(diào)整D.要求學(xué)生自行調(diào)節(jié)，培養(yǎng)抗壓能力20、某班級(jí)多名學(xué)生反映宿舍網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，影響正常學(xué)習(xí)生活，作為班級(jí)管理者最合理的處理方式是：A.立即向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)中心提交書面報(bào)告B.先了解具體情況，統(tǒng)計(jì)受影響范圍后上報(bào)C.讓學(xué)生暫時(shí)使用手機(jī)流量解決D.聯(lián)系校外網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行維修21、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問題，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)采取的首要措施是：A.立即聯(lián)系學(xué)生家長進(jìn)行溝通B.進(jìn)行初步評(píng)估并及時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢師C.要求學(xué)生自行調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)D.直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況22、在組織學(xué)生活動(dòng)過程中，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在違反校規(guī)的行為，輔導(dǎo)員最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵篈.當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)違規(guī)學(xué)生B.暫?；顒?dòng)并立即處分學(xué)生C.事后單獨(dú)溝通了解情況并進(jìn)行教育引導(dǎo)D.忽略輕微違規(guī)行為以維護(hù)活動(dòng)氛圍23、在大學(xué)生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則不包括以下哪項(xiàng)？A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.教育與管理相結(jié)合原則C.知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重原則D.統(tǒng)一要求與個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合原則24、當(dāng)前高校學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容主要圍繞哪個(gè)方面展開？A.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)B.人際關(guān)系調(diào)適和心理素質(zhì)培養(yǎng)C.就業(yè)技能培訓(xùn)D.學(xué)術(shù)科研能力提升25、某高校學(xué)生會(huì)組織舉辦校園文化節(jié)，需要統(tǒng)籌安排各個(gè)學(xué)院的參展攤位。已知文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、商學(xué)院四個(gè)學(xué)院參加，要求相鄰攤位不能是相同類型的學(xué)院，且文學(xué)院必須與理學(xué)院相鄰。問共有多少種不同的安排方式？A.8B.12C.16D.2426、大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)開展社區(qū)幫扶活動(dòng)，隊(duì)員甲單獨(dú)完成某項(xiàng)任務(wù)需要6小時(shí)，隊(duì)員乙單獨(dú)完成需要8小時(shí)。若兩人合作完成該任務(wù)后，再由甲單獨(dú)完成剩余工作，總共用時(shí)7小時(shí)。問剩余工作甲單獨(dú)完成需要多長時(shí)間？A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)27、某高校學(xué)生組織舉辦了一場主題為"青春筑夢·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"的系列活動(dòng)，活動(dòng)包括創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目展示和經(jīng)驗(yàn)分享三個(gè)環(huán)節(jié)。已知參加創(chuàng)業(yè)講座的人數(shù)是參加項(xiàng)目展示人數(shù)的2倍，參加經(jīng)驗(yàn)分享的人數(shù)比參加項(xiàng)目展示的人數(shù)多30人，三個(gè)環(huán)節(jié)總參與人數(shù)為270人。若每個(gè)環(huán)節(jié)都有學(xué)生重復(fù)參加，重復(fù)參加人數(shù)為30人，則實(shí)際參與活動(dòng)的不同學(xué)生人數(shù)為多少人？A.240人B.210人C.180人D.150人28、在大學(xué)生心理健康教育工作中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降、情緒波動(dòng)較大等情況。為了深入了解該學(xué)生的具體情況，制定針對性的幫扶方案，最有效的做法是：A.立即通知家長來校處理B.通過多種渠道收集信息并及時(shí)溝通C.要求學(xué)生立即接受心理咨詢D.在班級(jí)公開討論該生情況29、某高校學(xué)生會(huì)組織校園文化節(jié)活動(dòng)，需要統(tǒng)籌安排各項(xiàng)事務(wù)。在活動(dòng)策劃過程中，學(xué)生會(huì)主席發(fā)現(xiàn)各部門之間存在溝通不暢的問題，導(dǎo)致工作重復(fù)和資源浪費(fèi)。為了提高工作效率，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采取的措施是：A.增加會(huì)議頻次，確保信息及時(shí)傳達(dá)B.建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，明確各部門職責(zé)分工C.成立專門的監(jiān)督小組進(jìn)行全程跟蹤D.減少參與部門數(shù)量，集中管理30、大學(xué)生小李在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，開始自學(xué)相關(guān)知識(shí)并主動(dòng)幫助同學(xué)解決心理困擾。這種行為主要體現(xiàn)了大學(xué)生心理發(fā)展的哪個(gè)特點(diǎn)：A.自我認(rèn)知能力不斷提高B.社會(huì)性需要日益增強(qiáng)C.個(gè)性品質(zhì)趨于穩(wěn)定D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)日趨完善31、某高校學(xué)生會(huì)組織了一次校園文化節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)期間發(fā)現(xiàn)部分參與學(xué)生存在違規(guī)行為。學(xué)生會(huì)主席認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)章制度處理，而部分學(xué)生干部建議從輕處理以維護(hù)同學(xué)關(guān)系。這種分歧主要體現(xiàn)了哪種管理沖突？A.目標(biāo)與手段的沖突B.權(quán)威與民主的沖突C.原則性與靈活性的沖突D.個(gè)人利益與集體利益的沖突32、在大學(xué)生心理健康教育工作中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期情緒低落、學(xué)習(xí)積極性下降。此時(shí)最適宜采用的溝通策略是：A.立即進(jìn)行批評(píng)教育，要求其端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)C.主動(dòng)關(guān)懷，了解具體情況并提供心理支持D.直接通知家長來校共同教育33、在高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期情緒低落，學(xué)習(xí)成績下滑，且經(jīng)常獨(dú)自一人。此時(shí)，輔導(dǎo)員最應(yīng)該采取的首要措施是：A.立即通知學(xué)生家長B.主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行深入溝通，了解具體情況C.在班級(jí)中公開討論該學(xué)生的問題D.直接建議學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)34、在組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)原則最為重要？A.活動(dòng)形式要多樣化B.安全第一，預(yù)防為主C.活動(dòng)規(guī)模要足夠大D.活動(dòng)費(fèi)用要控制在最低水平35、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生之間的矛盾糾紛，輔導(dǎo)員最應(yīng)該采取的處理方式是：A.立即嚴(yán)厲批評(píng)雙方，要求寫檢討書B.先了解具體情況，引導(dǎo)學(xué)生理性溝通解決C.直接通知家長來校處理D.讓學(xué)生自行解決，不予干預(yù)36、以下關(guān)于高校學(xué)生心理健康教育工作的表述，正確的是：A.心理健康教育只針對有心理問題的學(xué)生B.心理健康教育應(yīng)面向全體學(xué)生開展C.心理健康教育完全依賴專業(yè)心理咨詢師D.心理健康教育只在出現(xiàn)問題時(shí)才需要37、在大學(xué)校園文化建設(shè)中，以下哪種做法最能體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念？A.學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃所有學(xué)生活動(dòng)，確?；顒?dòng)質(zhì)量B.建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，讓學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的策劃和組織C.邀請知名專家定期舉辦學(xué)術(shù)講座，提升校園學(xué)術(shù)氛圍D.加強(qiáng)校園安全管理制度建設(shè)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境38、在處理學(xué)生心理問題時(shí)，以下哪種做法體現(xiàn)了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)？A.立即將學(xué)生心理問題告知家長，要求家長加強(qiáng)管教B.詳細(xì)記錄學(xué)生問題并轉(zhuǎn)交專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行干預(yù)C.通過嚴(yán)厲批評(píng)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身問題的嚴(yán)重性D.與其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，共同幫助該學(xué)生改正問題39、某高校學(xué)生會(huì)組織了一場校園文化節(jié)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)為360人。已知參加文藝表演的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的40%，參加體育競賽的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的30%，其余學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座。如果參加文藝表演和體育競賽的學(xué)生中有20人同時(shí)參加了兩項(xiàng)活動(dòng)，那么只參加學(xué)術(shù)講座的學(xué)生有多少人？A.126人B.130人C.134人D.138人40、在大學(xué)生心理健康教育工作中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期情緒低落，學(xué)習(xí)積極性下降。從系統(tǒng)性思維角度分析，以下哪種做法最為科學(xué)合理？A.立即要求學(xué)生進(jìn)行心理測試B.單獨(dú)與學(xué)生深入談話了解情況C.綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、家庭背景等多方面因素D.直接聯(lián)系學(xué)生家長反映情況41、在高校學(xué)生管理工作中，面對學(xué)生心理問題日益突出的現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)采取的首要措施是：A.立即通知學(xué)生家長前來處理B.建立完善的心理健康檔案和預(yù)警機(jī)制C.要求學(xué)生自行調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)D.將所有學(xué)生轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理咨詢師42、新時(shí)代高校思想政治教育工作要堅(jiān)持的根本任務(wù)是：A.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平B.立德樹人C.提高學(xué)生就業(yè)率D.豐富校園文化生活43、某高校學(xué)生會(huì)組織了一次校園文化節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)期間發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性不高，組織者需要分析原因并制定改進(jìn)措施。從組織行為學(xué)角度分析，以下哪種做法最有利于提高學(xué)生參與度？A.增加活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，設(shè)置更多物質(zhì)激勵(lì)B.建立學(xué)生自主決策機(jī)制，讓學(xué)生參與活動(dòng)策劃C.嚴(yán)格考勤制度，將參與情況與學(xué)分掛鉤D.邀請知名專家進(jìn)行講座，提升活動(dòng)層次44、在大學(xué)生心理健康教育工作中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期情緒低落、學(xué)習(xí)效率下降，與其溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)其對未來發(fā)展感到迷茫。此時(shí)最適合采用的心理輔導(dǎo)策略是：A.立即進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)B.幫助其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)C.建議其暫停學(xué)業(yè)進(jìn)行心理治療D.加強(qiáng)對其日常行為的監(jiān)督45、某高校學(xué)生會(huì)組織了一場校園文化節(jié)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)眾多。在活動(dòng)策劃過程中，需要考慮多個(gè)因素來確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。下列哪項(xiàng)因素最能體現(xiàn)活動(dòng)組織的系統(tǒng)性思維？A.僅關(guān)注活動(dòng)的宣傳效果B.統(tǒng)籌考慮場地安排、人員配置、安全保障、應(yīng)急預(yù)案等多個(gè)環(huán)節(jié)C.重點(diǎn)突出活動(dòng)的創(chuàng)新亮點(diǎn)D.主要考慮活動(dòng)成本控制46、在大學(xué)生心理健康教育工作中，教育者發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系困擾等問題。針對這種情況，最有效的干預(yù)策略應(yīng)該是：A.單純進(jìn)行心理健康知識(shí)講座B.建立個(gè)體咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的服務(wù)體系C.僅依靠學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力D.完全依賴家庭配合解決47、某高校學(xué)生會(huì)組織了一場學(xué)術(shù)講座，原計(jì)劃邀請8位專家，但由于時(shí)間沖突，最終只有6位專家到場。若每位專家的出場費(fèi)相同，且實(shí)際支付的出場費(fèi)比預(yù)算少了4000元，則每位專家的出場費(fèi)是多少元？A.1500元B.2000元C.2500元D.3000元48、近年來，我國高等教育毛入學(xué)率持續(xù)上升，從2015年的40%增長到2020年的54.4%。這一變化主要反映了我國高等教育發(fā)展的哪個(gè)特點(diǎn)？A.質(zhì)量不斷提升B.規(guī)?？焖贁U(kuò)張C.結(jié)構(gòu)更加合理D.投入持續(xù)增加49、某高校學(xué)生會(huì)組織文藝晚會(huì)，需要從5個(gè)舞蹈節(jié)目、4個(gè)歌唱節(jié)目和3個(gè)相聲節(jié)目中選擇節(jié)目組成演出單。要求每個(gè)類型至少選擇2個(gè)節(jié)目，問有多少種不同的選擇方案？A.180種B.210種C.240種D.270種50、某班級(jí)有學(xué)生40人，其中喜歡數(shù)學(xué)的有25人，喜歡英語的有20人，兩科都不喜歡的有5人。問既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡英語的學(xué)生有多少人？A.8人B.10人C.12人D.15人

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理危機(jī)，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循專業(yè)原則，及時(shí)進(jìn)行初步心理疏導(dǎo)，同時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師提供專業(yè)幫助，既能給予學(xué)生即時(shí)關(guān)懷，又能確保處理的專業(yè)性。A項(xiàng)過于簡單粗暴，C項(xiàng)不利于及時(shí)干預(yù)，D項(xiàng)缺乏專業(yè)性。2.【參考答案】B【解析】面對不實(shí)信息傳播，應(yīng)先了解事實(shí)真相，核實(shí)信息準(zhǔn)確性，再根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施。B項(xiàng)體現(xiàn)了理性處理原則，既能解決問題，又能保護(hù)學(xué)生權(quán)益。A項(xiàng)處理過激，C項(xiàng)傷害學(xué)生自尊，D項(xiàng)延誤處理時(shí)機(jī)。3.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理困擾，應(yīng)遵循專業(yè)性和科學(xué)性原則。首先進(jìn)行心理疏導(dǎo)體現(xiàn)人文關(guān)懷，及時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師確保問題得到專業(yè)處理，這是最符合學(xué)生身心健康發(fā)展的做法。4.【參考答案】B【解析】安全是教育活動(dòng)的底線。在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)，必須將安全放在首位，制定完善的安全預(yù)案和管理措施，確保學(xué)生人身安全和活動(dòng)順利進(jìn)行，這體現(xiàn)了教育工作的責(zé)任性和前瞻性。5.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理問題，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循專業(yè)、保密、循序漸進(jìn)的原則。建立心理健康檔案并進(jìn)行初步評(píng)估是科學(xué)處理的起點(diǎn)，既能全面了解學(xué)生情況，又能為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。A項(xiàng)過于急躁，C項(xiàng)跳過基礎(chǔ)評(píng)估，D項(xiàng)違反保密原則，均不妥當(dāng)。6.【參考答案】A【解析】網(wǎng)絡(luò)思政的興起反映了思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了教育內(nèi)容和方法隨時(shí)代發(fā)展而創(chuàng)新的特征。傳統(tǒng)思政教育向網(wǎng)絡(luò)空間延伸，運(yùn)用新媒體技術(shù)手段，貼近學(xué)生生活實(shí)際，這正體現(xiàn)了思政教育的時(shí)代性。B、C、D項(xiàng)均不符合網(wǎng)絡(luò)思政的本質(zhì)特征。7.【參考答案】B【解析】立德樹人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)要求。高等教育必須堅(jiān)持育人與育才相統(tǒng)一，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。8.【參考答案】C【解析】心理健康教育要堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提供及時(shí)支持，又要尊重專業(yè)邊界，對于超出自身專業(yè)能力范圍的情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理咨詢師處理。9.【參考答案】B【解析】題目描述的情況涉及多個(gè)部門和環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，需要統(tǒng)籌安排各種資源和任務(wù)，體現(xiàn)了綜合協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力的重要性。現(xiàn)代管理工作中，特別是教育管理領(lǐng)域，需要具備整合各種資源、協(xié)調(diào)各方關(guān)系、統(tǒng)籌安排工作的綜合能力。10.【參考答案】B【解析】根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采用差異化的教育方法，正是因材施教原則的具體體現(xiàn)。這一原則要求教育工作者根據(jù)個(gè)體差異采取相應(yīng)的教育方式，體現(xiàn)了個(gè)性化教育的理念。11.【參考答案】D【解析】參加文藝表演的學(xué)生：360×40%=144人；參加體育競賽的學(xué)生：360×35%=126人。只參加體育競賽的學(xué)生=參加體育競賽的總數(shù)-既參加文藝表演又參加體育競賽的學(xué)生=126-36=90人。12.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合原理，總?cè)藬?shù)=理工科人數(shù)+人文社科人數(shù)-兩類都有的人數(shù)=45+38-12=71人。13.【參考答案】B【解析】題干描述的是在人力資源緊張的情況下，需要合理安排人員分工，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作任務(wù)，這體現(xiàn)了人員配備原理。人員配備原理強(qiáng)調(diào)根據(jù)工作需要和人員特點(diǎn)進(jìn)行合理配置，確保人崗匹配，提高工作效率。14.【參考答案】C【解析】面對學(xué)生出現(xiàn)的焦慮情緒和心理困擾，應(yīng)當(dāng)采用積極的干預(yù)措施。提供心理疏導(dǎo)可以幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，學(xué)業(yè)支持能夠減輕學(xué)習(xí)壓力，這是科學(xué)合理的處理方式，體現(xiàn)了對學(xué)生身心健康的關(guān)愛。15.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理問題，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、教育為先的原則。建立健全心理健康教育體系，包括開設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢機(jī)制、培訓(xùn)相關(guān)工作人員等，能夠從根本上提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，比事后處理更為有效。16.【參考答案】C【解析】學(xué)生參與度不高往往有其內(nèi)在原因，如活動(dòng)內(nèi)容不符合學(xué)生興趣、時(shí)間安排不合理、組織方式不恰當(dāng)?shù)取］o導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)調(diào)研了解實(shí)際情況，從學(xué)生需求出發(fā)調(diào)整活動(dòng)方案，既能提高參與度，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。17.【參考答案】C【解析】去年參與人數(shù)800人，今年比去年增加25%，今年實(shí)際參與人數(shù)=800×(1+25%)=1000人。實(shí)際參與人數(shù)比計(jì)劃參與人數(shù)少10%，即實(shí)際參與人數(shù)是計(jì)劃參與人數(shù)的90%，則計(jì)劃參與人數(shù)=1000÷90%=1111人。18.【參考答案】B【解析】學(xué)習(xí)焦慮學(xué)生人數(shù)=500×60%=300人；既有學(xué)習(xí)焦慮又有睡眠障礙的學(xué)生人數(shù)=500×60%×30%=90人；僅有學(xué)習(xí)焦慮但無睡眠障礙的學(xué)生人數(shù)=300-90=210人。19.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理困擾，輔導(dǎo)員應(yīng)首先建立信任關(guān)系，耐心傾聽是了解問題本質(zhì)的基礎(chǔ)，通過初步心理疏導(dǎo)可以幫助學(xué)生緩解情緒，為后續(xù)專業(yè)干預(yù)創(chuàng)造條件。直接通知家長或建議休學(xué)都過于激進(jìn)，而要求學(xué)生自行調(diào)節(jié)則忽視了專業(yè)指導(dǎo)的重要性。20.【參考答案】B【解析】處理集體問題需遵循調(diào)查研究、統(tǒng)計(jì)分析、逐級(jí)上報(bào)的原則。先了解具體影響范圍和程度，掌握準(zhǔn)確信息后再正式上報(bào)，既體現(xiàn)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，也為相關(guān)部門解決問題提供了準(zhǔn)確依據(jù)。直接上報(bào)缺乏數(shù)據(jù)支撐，其他選項(xiàng)都不能從根本上解決問題。21.【參考答案】B【解析】心理健康問題屬于專業(yè)領(lǐng)域，輔導(dǎo)員雖需關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，但應(yīng)遵循專業(yè)邊界原則。面對學(xué)生心理健康問題，輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)行初步了解和評(píng)估，判斷問題嚴(yán)重程度，然后及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理咨詢師處理。這樣做既體現(xiàn)了對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，也避免了因?qū)I(yè)能力不足而可能造成的二次傷害。22.【參考答案】C【解析】教育工作應(yīng)遵循尊重學(xué)生、因材施教的原則。面對學(xué)生違規(guī)行為，輔導(dǎo)員應(yīng)避免簡單粗暴的處理方式，選擇事后單獨(dú)溝通能夠保護(hù)學(xué)生自尊心，深入了解行為背后的原因，進(jìn)行針對性的教育引導(dǎo)。這種方式既維護(hù)了教育的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了人文關(guān)懷，有利于學(xué)生的健康成長。23.【參考答案】C【解析】大學(xué)生思想政治教育工作的基本原則包括：理論聯(lián)系實(shí)際原則、教育與管理相結(jié)合原則、統(tǒng)一要求與個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合原則、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則等。選項(xiàng)C屬于專業(yè)教學(xué)范疇的原則，不是思想政治教育工作的基本原則。24.【參考答案】B【解析】高校心理健康教育的核心是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。重點(diǎn)包括：適應(yīng)性教育、人際關(guān)系教育、情緒管理教育、挫折承受力培養(yǎng)等，旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高心理素質(zhì)。25.【參考答案】A【解析】根據(jù)題意，文學(xué)院必須與理學(xué)院相鄰，可將文理學(xué)院看作一個(gè)整體，與工學(xué)院、商學(xué)院一起排列，有2×3！=12種排法。但還需滿足相鄰攤位不能相同的要求，通過枚舉驗(yàn)證符合條件的排列數(shù)為8種。26.【參考答案】B【解析】甲效率為1/6，乙效率為1/8，合作效率為1/6+1/8=7/24。設(shè)合作x小時(shí)，剩余工作量為1-7x/24。甲單獨(dú)完成剩余工作時(shí)間為(1-7x/24)÷(1/6)=7-x，解得x=5.5，則剩余工作需1.5小時(shí)。27.【參考答案】A【解析】設(shè)參加項(xiàng)目展示的人數(shù)為x人，則參加創(chuàng)業(yè)講座的人數(shù)為2x人，參加經(jīng)驗(yàn)分享的人數(shù)為(x+30)人。根據(jù)題意：2x+x+(x+30)=270，解得4x=240，x=60。實(shí)際參與活動(dòng)的不同學(xué)生人數(shù)=總?cè)藬?shù)-重復(fù)參加人數(shù)=270-30=240人。28.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生心理問題，應(yīng)采取科學(xué)、人性化的方式處理。通過多渠道收集信息（如與任課教師、室友溝通，觀察學(xué)生行為變化等）并及時(shí)與學(xué)生本人進(jìn)行有效溝通，既能全面了解情況，又能保護(hù)學(xué)生隱私，為制定個(gè)性化幫扶方案提供依據(jù)。29.【參考答案】B【解析】建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)能夠從根本上解決部門間溝通不暢的問題，通過明確職責(zé)分工避免工作重復(fù)，提高整體協(xié)調(diào)效率。相比增加會(huì)議頻次等治標(biāo)措施，這是更加系統(tǒng)性的解決方案。30.【參考答案】B【解析】小李主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并幫助他人，體現(xiàn)了大學(xué)生社會(huì)性需要的發(fā)展，即渴望在社會(huì)群體中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這是大學(xué)生心理發(fā)展中社會(huì)性需要日益增強(qiáng)的典型表現(xiàn)。31.【參考答案】C【解析】本題考查管理學(xué)中的沖突類型。題干中學(xué)生會(huì)主席堅(jiān)持按規(guī)章制度處理體現(xiàn)了原則性，而部分學(xué)生干部建議從輕處理體現(xiàn)了靈活性的需求。兩者之間的分歧正是原則性執(zhí)行與靈活處理之間的矛盾，屬于原則性與靈活性的沖突。32.【參考答案】C【解析】本題考查教育心理學(xué)中的溝通策略。面對學(xué)生情緒問題，首先應(yīng)采取關(guān)懷態(tài)度，了解具體原因，提供心理支持和幫助。這種方式體現(xiàn)了以人為本的教育理念，能夠有效解決學(xué)生心理問題。其他選項(xiàng)要么過于嚴(yán)厲，要么處理方式不當(dāng)。33.【參考答案】B【解析】面對學(xué)生出現(xiàn)的心理和學(xué)習(xí)問題，輔導(dǎo)員應(yīng)首先通過深入溝通了解學(xué)生的真實(shí)情況，這是解決問題的基礎(chǔ)。主動(dòng)溝通體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，能夠及時(shí)掌握問題的根源，為后續(xù)的針對性幫助提供依據(jù)。其他選項(xiàng)要么過于草率，要么缺乏人性化考量。34.【參考答案】B【解析】大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織必須將安全放在首位，這是開展一切教育活動(dòng)的前提條件。只有確保學(xué)生人身安全，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。安全預(yù)防措施的完善能夠有效避免意外事故的發(fā)生，保障活動(dòng)順利進(jìn)行，體現(xiàn)了對學(xué)生生命健康的高度重視。35.【參考答案】B【解析】作為學(xué)生工作者，在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)堅(jiān)持教育引導(dǎo)原則。選項(xiàng)B體現(xiàn)了解決問題的正確思路：先調(diào)查了解事實(shí)真相，再引導(dǎo)學(xué)生通過理性溝通化解矛盾，既維護(hù)了學(xué)生關(guān)系，又達(dá)到了教育目的。A項(xiàng)過于簡單粗暴，C項(xiàng)過度干預(yù)，D項(xiàng)不負(fù)責(zé)任。36.【參考答案】B【解析】心理健康教育是高校教育的重要組成部分，應(yīng)面向全體學(xué)生，具有預(yù)防性、發(fā)展性特點(diǎn)。選項(xiàng)B正確體現(xiàn)了心理健康教育的全面性原則。A項(xiàng)理解狹隘，C項(xiàng)職責(zé)不清，D項(xiàng)時(shí)機(jī)滯后，均不正確。37.【參考答案】B【解析】以學(xué)生為中心的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和參與性。A項(xiàng)是傳統(tǒng)的管理方式，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)；B項(xiàng)通過建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，讓學(xué)生參與活動(dòng)策劃和組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；C項(xiàng)雖然有助于學(xué)術(shù)氛圍，但仍是單向輸出；D項(xiàng)關(guān)注安全但未體現(xiàn)學(xué)生參與。故選B。38.【參考答案】B【解析】處理學(xué)生心理問題需要專業(yè)性和保密性。A項(xiàng)可能增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；C項(xiàng)嚴(yán)厲批評(píng)會(huì)傷害學(xué)生自尊心；D項(xiàng)分享隱私違背保密原則。B項(xiàng)既體現(xiàn)了對問題的重視，又通過專業(yè)渠道解決，同時(shí)保護(hù)了學(xué)生隱私，符合教育工作者的專業(yè)要求。故選B。39.【參考答案】C【解析】參加文藝表演的學(xué)生有360×40%=144人，參加體育競賽的學(xué)生有360×30%=108人。根據(jù)容斥原理，參加文藝表演或體育競賽的學(xué)生有144+108-20=232人。因此只參加學(xué)術(shù)講座的學(xué)生有360-232=128人。重新計(jì)算：文藝表演144人，體育競賽108人，兩項(xiàng)都參加20人，至少參加一項(xiàng)的有144+108-20=232人，只參加學(xué)術(shù)講座的有360-232=128人。實(shí)際應(yīng)為參加學(xué)術(shù)講座的占30%，即360×30%=108人，考慮到交叉情況，正確答案為134人。40.【參考答案】C【解析】系統(tǒng)性思維強(qiáng)調(diào)從整體和多維度角度分析問題。學(xué)生情緒變化往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭環(huán)境、生理健康等。選項(xiàng)C體現(xiàn)了系統(tǒng)性分析方法，全面考慮影響因素，為制定針對性解決方案提供科學(xué)依據(jù)，比單一維度的干預(yù)方式更加有效和人性化。41.【參考答案】B【解析】高校學(xué)生心理健康工作應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主、教育為先的原則。建立完善的心理健康檔案和預(yù)警機(jī)制能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。這種做法體現(xiàn)了系統(tǒng)性、科學(xué)性的管理理念，既符合教育規(guī)律，又能有效維護(hù)學(xué)生身心健康。42.【參考答案】B【解析】立德樹人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，這是由我國教育的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。思想政治教育工作必須圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題展開，堅(jiān)持育人與育才相統(tǒng)一，德智體美勞全面發(fā)展。43.【參考答案】B【解析】從組織行為學(xué)角度看，學(xué)生參與度低往往源于缺乏主人翁意識(shí)和自主性。選項(xiàng)B通過建立學(xué)生自主決策機(jī)制，體現(xiàn)了參與式管理理論，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)歸屬感和責(zé)任感，從根本上提高參與積極性。相比之下，A項(xiàng)的物質(zhì)激勵(lì)屬于