PAGE學(xué)校雙重預(yù)防培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為深入貫徹落實國家關(guān)于安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制建設(shè)的決策部署，加強學(xué)校安全管理，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生，保障師生生命財產(chǎn)安全，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職工、學(xué)生以及進(jìn)入學(xué)校相關(guān)場所的外來人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：將安全風(fēng)險管控挺在隱患前面，把隱患排查治理挺在事故前面，通過超前預(yù)防，降低事故發(fā)生的可能性。2.全員參與原則：充分調(diào)動學(xué)校各部門、全體師生及相關(guān)方的積極性，共同參與雙重預(yù)防工作。3.科學(xué)管理原則：運用科學(xué)的方法和手段，對安全風(fēng)險進(jìn)行識別、評估、管控，對隱患進(jìn)行排查、治理，實現(xiàn)安全管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。二、培訓(xùn)職責(zé)分工（一）學(xué)校安全管理部門1.負(fù)責(zé)制定學(xué)校雙重預(yù)防培訓(xùn)計劃，并組織實施。2.設(shè)置專門的雙重預(yù)防培訓(xùn)崗位，配備專業(yè)的培訓(xùn)人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體開展。3.收集、整理、分析雙重預(yù)防相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、政策文件等資料，為培訓(xùn)提供依據(jù)。4.定期對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。（二）各教學(xué)部門1.負(fù)責(zé)組織本部門教職工參加雙重預(yù)防培訓(xùn)，確保培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。2.結(jié)合本部門實際情況，開展針對性的安全風(fēng)險識別、評估和管控培訓(xùn)，提高教職工的安全意識和風(fēng)險防范能力。3.在教學(xué)過程中，融入雙重預(yù)防知識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，掌握基本的安全風(fēng)險防范技能。（三）后勤部門1.負(fù)責(zé)對學(xué)校后勤服務(wù)人員進(jìn)行雙重預(yù)防培訓(xùn)，包括食堂工作人員、安保人員、維修人員等。2.加強對學(xué)校設(shè)施設(shè)備、水電暖、消防等方面的安全管理，組織相關(guān)人員進(jìn)行隱患排查治理培訓(xùn)，確保各類設(shè)施設(shè)備安全運行。3.配合學(xué)校安全管理部門做好雙重預(yù)防培訓(xùn)的后勤保障工作。（四）學(xué)生管理部門1.組織學(xué)生參加雙重預(yù)防培訓(xùn)，通過主題班會、安全演練、知識競賽等形式，提高學(xué)生的安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力。2.指導(dǎo)學(xué)生建立班級安全風(fēng)險防控小組，開展班級安全隱患排查活動，培養(yǎng)學(xué)生的安全管理意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）法律法規(guī)與政策文件1.國家及地方關(guān)于安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制建設(shè)的法律法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件。2.教育部門關(guān)于學(xué)校安全管理的相關(guān)政策要求，如學(xué)校安全工作條例、校園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)指南等。（二）安全風(fēng)險識別與評估1.安全風(fēng)險的概念、分類、分級方法。2.學(xué)校常見安全風(fēng)險的識別方法，包括但不限于火災(zāi)、地震、溺水、食品中毒、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等。3.安全風(fēng)險評估的流程和方法（如LEC法、風(fēng)險矩陣法等），如何確定風(fēng)險等級。（三）安全風(fēng)險管控措施1.針對不同等級安全風(fēng)險的管控策略，如風(fēng)險規(guī)避、風(fēng)險降低、風(fēng)險轉(zhuǎn)移、風(fēng)險接受等。2.學(xué)校各場所、各環(huán)節(jié)安全風(fēng)險的具體管控措施，如教學(xué)樓的消防設(shè)施管理、實驗室的危險化學(xué)品管控、學(xué)生宿舍的用電安全管理等。（四）隱患排查治理1.隱患的定義、分類和分級標(biāo)準(zhǔn)。2.隱患排查的方法和流程，包括日常檢查、定期檢查、專項檢查等。3.隱患治理的原則、措施和流程，如何對排查出的隱患進(jìn)行及時有效的治理，實現(xiàn)隱患的閉環(huán)管理。（五）雙重預(yù)防機制建設(shè)案例分析1.選取學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)雙重預(yù)防機制建設(shè)的成功案例進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和做法。2.分析典型安全事故案例，探討事故發(fā)生的原因、暴露的安全風(fēng)險和隱患，以及從中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。四、培訓(xùn)方式（一）集中授課1.定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請安全專家、行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行授課，系統(tǒng)講解雙重預(yù)防相關(guān)知識和技能。2.培訓(xùn)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校實際情況，注重實用性和操作性，通過案例分析、互動交流等方式，提高培訓(xùn)效果。（二）現(xiàn)場教學(xué)1.針對學(xué)校重點場所、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險管控和隱患排查治理，組織現(xiàn)場教學(xué)活動。2.由學(xué)校安全管理人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場講解安全風(fēng)險點、管控措施和隱患排查方法，讓教職工和學(xué)生直觀感受和掌握相關(guān)知識。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.利用學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建雙重預(yù)防培訓(xùn)在線課程，供教職工和學(xué)生隨時學(xué)習(xí)。2.在線課程內(nèi)容要豐富多樣，包括視頻講座、課件下載、在線測試等，方便學(xué)員自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。（四）專題研討1.針對學(xué)校雙重預(yù)防工作中的重點、難點問題，組織專題研討活動。2.各部門負(fù)責(zé)人、安全管理人員、教師代表等參加研討，共同分析問題原因，提出解決方案，促進(jìn)雙重預(yù)防工作的深入開展。（五）安全演練1.定期組織開展各類安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練、防溺水演練等。2.通過演練檢驗和提升師生的應(yīng)急處置能力，同時在演練過程中強化雙重預(yù)防知識的應(yīng)用，讓師生在實踐中掌握安全風(fēng)險防范技能。五、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.學(xué)校安全管理部門每年年初根據(jù)學(xué)校實際情況和上級要求，制定年度雙重預(yù)防培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)計劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間安排等內(nèi)容，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。（二）培訓(xùn)實施1.按照培訓(xùn)計劃組織開展培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員落實到位。2.培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、參加人員、培訓(xùn)效果等信息，并存檔備查。3.培訓(xùn)人員要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，積極參與培訓(xùn)互動，確保培訓(xùn)質(zhì)量。（三）培訓(xùn)檔案管理1.建立健全雙重預(yù)防培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)效果評估報告等資料進(jìn)行分類整理、歸檔保存。2.培訓(xùn)檔案要妥善保管，便于查閱和追溯，為學(xué)校雙重預(yù)防工作的持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。六、培訓(xùn)效果評估（一）評估方式1.考試考核：定期組織雙重預(yù)防知識考試，檢驗教職工和學(xué)生對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度?？荚囶}型可以包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等。2.現(xiàn)場操作考核：針對一些需要實際操作的安全技能，如滅火器的使用、心肺復(fù)蘇術(shù)等，進(jìn)行現(xiàn)場操作考核，評估學(xué)員的實際操作能力。3.工作表現(xiàn)評估：觀察學(xué)員在日常工作和學(xué)習(xí)中的安全行為表現(xiàn)，如是否遵守安全規(guī)章制度、是否能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患等，評估培訓(xùn)對學(xué)員工作和學(xué)習(xí)的實際影響。（二）評估指標(biāo)1.知識掌握程度：通過考試考核成績，評估學(xué)員對雙重預(yù)防知識的理解和記憶水平。2.技能提升程度：根據(jù)現(xiàn)場操作考核結(jié)果，判斷學(xué)員在安全技能方面的提升情況。3.安全行為改變：觀察學(xué)員在工作和學(xué)習(xí)中的安全行為變化，如違規(guī)行為是否減少、安全意識是否增強等。（三）評估結(jié)果應(yīng)用1.對培訓(xùn)效果評估結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，改進(jìn)培訓(xùn)工作。2.將培訓(xùn)效果評估結(jié)果與學(xué)員的績效考核、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵學(xué)員積極參與培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.根據(jù)培訓(xùn)效果評估情況，對學(xué)校雙重預(yù)防工作進(jìn)行全面審視，查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施加以改進(jìn)，不斷完善學(xué)校雙重預(yù)防機制。七、培訓(xùn)監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校成立雙重預(yù)防培訓(xùn)監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成，負(fù)責(zé)對培訓(xùn)工作進(jìn)行全程監(jiān)督。2.監(jiān)督小組定期對培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況、培訓(xùn)內(nèi)容落實情況、培訓(xùn)效果等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。（二）考核制度1.建立雙重預(yù)防培訓(xùn)考核制度，對參加培訓(xùn)的教職工和學(xué)生進(jìn)