2025年大學心理學（普通心理學基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本部分共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.心理學成為一門獨立學科是在（）A.1879年B.1897年C.1903年D.1920年2.心理學研究的主要內(nèi)容不包括（）A.認知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.生理過程3.下列不屬于心理現(xiàn)象的是（）A.感覺B.動機C.血液循環(huán)D.思維4.心理活動的源泉和內(nèi)容是（）A.感覺B.客觀現(xiàn)實C.認識D.想象5.能夠把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)換為生物電能的器官是（）A.感覺B.感受器C.傳入神經(jīng)D.神經(jīng)中樞6.剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫（）A.絕對感受性B.差別感受性C.絕對感覺閾限D(zhuǎn).差別感覺閾限7.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一幅畫面的印象還沒消失，下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中，使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景。這是利用了（）A.后像的作用B.適應(yīng)的作用C.對比的作用D.聯(lián)覺的作用8.人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條，這就是（）A.馬赫帶現(xiàn)象B.視覺適應(yīng)C.感覺對比D.聯(lián)覺9.記憶的內(nèi)容可以用言語表達，即事實類信息，包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念等知識，這種記憶是（）A.陳述性記憶B.程序性記憶C.情景記憶D.語義記憶10.對事實類信息，如字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）A.程序性記憶B.陳述性記憶C.長時記憶D.技能記憶11.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±212.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）A.時快時慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快13.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化14.從一般原理演出新的具體結(jié)論的推理是（）A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.發(fā)散推理15.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.形象思維B.聚合思維C.直覺思維D.發(fā)散思維16.情緒和情感過程是伴隨著人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。A.認識過程B.意志過程C.個性心理特征D.心理狀態(tài)17.具有感染性的、比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激18.意志行動的關(guān)鍵階段是（）A.動機沖突B.確定目的C.選擇方法D.執(zhí)行決定19.當一個人外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這是（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.投射效應(yīng)20.性格的核心特征是（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征第II卷（非選擇題共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本部分共10個空，每空1分。請將正確答案填在橫線上。1.心理學是研究人的（）及其規(guī)律的科學。2.心理現(xiàn)象包括（）和（）。3.（）是心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。4.感覺是人腦對直接作用于（）的客觀事物的（）的反映。5.知覺的基本特性包括（）、（）、（）和（）。6.記憶的基本過程包括（）、（）、（）和（）。7.思維的主要特征有（）和（）。8.情緒和情感由（）、（）和（）三種成分組成。9.意志行動的基本特征包括（）和（）。10.人格包括（）、（）和（）。（二）名詞解釋（共15分）答題要求：本部分共5個名詞，每題3分。請簡要解釋每個名詞的含義。1.心理學2.感覺閾限3.記憶表象4.創(chuàng)造性思維5.氣質(zhì)（三）簡答題（共20分）答題要求：本部分共4題，每題5分。請簡要回答問題。1.簡述心理過程的內(nèi)容。2.簡述遺忘的原因。3.簡述情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。4.簡述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：小明在學習上一直很努力，但最近幾次考試成績都不理想，他感到非常沮喪和失落。他開始懷疑自己的能力，覺得自己無論怎么努力都無法提高成績。他的情緒變得很消極，對學習也失去了興趣。問題：請運用心理學相關(guān)知識分析小明的情況，并提出一些幫助他改善的建議。（五）論述題（共5分）答題要求：請論述影響人格形成與發(fā)展的因素。答案：1.A2.D3.C4.B5.B6.C7.A8.A9.A10.B11.C12.C13.A14.A15.D16.A17.B18.D19.A20.A填空題答案：1.心理現(xiàn)象2.心理過程、個性心理3.神經(jīng)系統(tǒng)4.感覺器官、個別屬性5.選擇性、整體性、理解性、恒常性6.識記、保持、再認或回憶7.間接性、概括性8.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒9.自覺確定目的、有意識地支配和調(diào)節(jié)行動10.氣質(zhì)、性格、自我調(diào)控系統(tǒng)名詞解釋答案：1.心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。2.感覺閾限是指剛剛能引起感覺或差別感覺的刺激量。3.記憶表象是過去感知過的事物形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。4.創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。5.氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。簡答題答案：1.心理過程包括認知過程、情緒情感過程和意志過程。認知過程是指人腦對客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)進行反映的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等；情緒情感過程是人們在認識世界、改造世界時產(chǎn)生的各種心理體驗和感受；意志過程是指人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程。2.遺忘的原因主要有：衰退說，認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至最后消退的結(jié)果；干擾說，認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致；壓抑說，認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)；提取失敗說，認為儲存在長時記憶中的信息是永遠不會丟失的，遺忘是因為于失去了線索或線索錯誤所致，而一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜索所需要的信息就能被提取出來。3.區(qū)別：情緒通常是指與生理需要相聯(lián)系，而情感是指與人的社會需要相聯(lián)系。情緒具有情境性、激動性和暫時性，情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒帶有更多的沖動性和外部表現(xiàn)，情感則比較內(nèi)隱。聯(lián)系：情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。情緒和情感相互依存、相互轉(zhuǎn)化。4.區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。聯(lián)系：氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展速度。性格可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導氣質(zhì)的發(fā)展，使它服從于生活實踐的要求。材料分析題答案：小明因為考試成績不理想而感到沮喪和失落，懷疑自己的能力，這是由于他對自己的評價受到了考試結(jié)果的影響，產(chǎn)生了自我效能感降低的情況。建議：幫助小明正確看待考試成績，認識到一次的失敗不代表能力不足。引導他分析考試中的問題，制定合理的學習計劃，逐步提高學習成績，增強自信心。鼓勵他多與同學交流學習經(jīng)驗，參加學習小組，營造積極的學習氛圍。論述題答案：影響人格形成與發(fā)展的因素主要有：生物遺傳因素，遺傳是人格不可缺少的影響因素，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異。社會文化因素，社會文化對人格具有塑造功能，不同文化的民族有其固有的民族性格。家庭環(huán)境因素，家庭是社會的細胞，家庭對