第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第4課夏商西周王朝的更替目

錄CONTENTS01預(yù)學(xué)新知02課時訓(xùn)練預(yù)學(xué)新知2070世襲制殷鎬京二里頭遺址血緣關(guān)系獨立性天子1．小明正在修補(bǔ)《中華上下五千年》。書中有這么一段話：“禹死后，啟繼承父位……制代替……制?！逼渲?，殘缺的部分可能是(

)A．世襲、禪讓

B．禪讓、選舉C．禪讓、世襲

D．選舉、禪讓A課時訓(xùn)練2．[2024·唐山期中]二里頭遺址出土了用于祭祀等禮儀的精美玉器和樂器、青銅酒器、鑲嵌綠松石的龍形器，它們大都是王室使用的高貴禮器。這反映了(

)A．夏朝時期的文明發(fā)展水平B．商代青銅制造業(yè)的繁盛C．西周分封制的等級森嚴(yán)D．封建社會的城市建筑水平A3.(時空觀念)(2024·合肥期末)時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件發(fā)生在①對應(yīng)朝代的是(

)

A．阪泉之戰(zhàn)

B．盤庚遷殷C．國人暴動

D．平王東遷B4．[2025·衡水月考]公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。這一年屬于(

)A．公元前10世紀(jì)中期

B．公元前11世紀(jì)早期C．公元前10世紀(jì)早期

D．公元前11世紀(jì)中期D學(xué)史方法年份和世紀(jì)的換算(1)100年為一個世紀(jì)。世紀(jì)＝百位數(shù)(或千百位數(shù))加1。如，2025年為20＋1＝21世紀(jì)。(2)10年為一個年代。一般一個世紀(jì)的1—39年為前期、40—69年為中期、70—99年為后期(末期)。公元前相反。5．“周武王所推行的分封制，把新征服的商朝王畿分割開來，以便對原來有統(tǒng)治勢力的商朝貴族加以安撫和監(jiān)督，從而消除他們的頑強(qiáng)反抗，鞏固對這個重要地區(qū)的統(tǒng)治?！边@主要論述了西周實行分封制的(

)A．背景

B．目的

C．過程

D．影響B(tài)6.(歷史解釋)西周時期，“天子”統(tǒng)治的地域叫“天下”，諸侯統(tǒng)治的領(lǐng)地叫“國”，卿大夫統(tǒng)治的采邑叫“家”，天下、國、家的層次得以落實。這表明，分封制的實行(

)A．促進(jìn)了對外交流

B．強(qiáng)化了中央集權(quán)C．確立了世襲制度

D．鞏固了統(tǒng)治秩序D7．[2024·河南中考]《史記》記載商王紂封周文王為西伯時，賜他“弓矢斧鉞，使得征伐”；在描繪周武王指揮牧野之戰(zhàn)時，“左杖黃鉞，右秉白旄(máo)以麾”。據(jù)此推測，下圖玉鉞在當(dāng)時可能是(

)A．最高祭祀權(quán)的代表B．高級生產(chǎn)工具C．軍事統(tǒng)帥權(quán)的象征D．諸侯國的徽標(biāo)C8．西周分封制的出現(xiàn)絕非突兀，它是從“庇護(hù)—扈從”關(guān)系中演變出來的。對于周王來說，分封制解決了他所面臨的如何同時實現(xiàn)藩屏、安撫、獎酬等功能的矛盾與困境。從中可知，分封制(

)A．規(guī)定了嚴(yán)格的統(tǒng)治秩序B．是對前朝制度的適時發(fā)展C．?dāng)U大了西周的統(tǒng)治范圍D．解決了周王朝的根本矛盾B9.(新考向)下表是研究西周滅亡原因的材料，由此可見(

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A.文獻(xiàn)記載都是真實的歷史B．考古發(fā)現(xiàn)的史料價值最高C．歷史事實沒有統(tǒng)一的定論D．史學(xué)研究需要多重證據(jù)D《詩經(jīng)》赫赫宗周，褒姒滅之《呂氏春秋》幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無寇清華簡(出土的戰(zhàn)國楚簡)記載了周幽王進(jìn)攻申國，申侯聯(lián)絡(luò)犬戎打敗周王，西周滅亡，并沒有“烽火戲諸侯”的故事點撥：根據(jù)材料中“赫赫宗周，褒姒滅之”“幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無寇”“周幽王進(jìn)攻申國，申侯聯(lián)絡(luò)犬戎打敗周王，西周滅亡”等信息可知，《詩經(jīng)》《呂氏春秋》中記載西周的滅亡與“烽火戲諸侯”的故事有關(guān)，而清華簡中記載西周的滅亡是申侯聯(lián)合犬戎攻打周王導(dǎo)致，并無“烽火戲諸侯”的故事，因此在研究西周滅亡原因時應(yīng)對多重證據(jù)和史料進(jìn)行研究，D正確。有些文獻(xiàn)記載不一定是真實的歷史，A表述過于絕對，排除；材料內(nèi)容沒有對不同史料的價值進(jìn)行對比，無法得出考古發(fā)現(xiàn)的史料價值最高的結(jié)論，排除B；材料內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)的是史學(xué)研究應(yīng)對多重證據(jù)和史料進(jìn)行研究，而不是強(qiáng)調(diào)歷史事實沒有統(tǒng)一定論，排除C。學(xué)史方法

多重證據(jù)法史學(xué)研究講究“孤證不立”，即只有一種史料證據(jù)不能證明某件事情成立。史料證據(jù)主要包括以下幾種類型：文獻(xiàn)證據(jù)、考古證據(jù)、圖像證據(jù)和口頭證據(jù)等。在具體的研究過程中，研究者需要綜合考慮各種證據(jù)來源，通過相互驗證和解釋來揭示歷史事件的真相。10．夏、商、西周時期是我國奴隸制王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期。閱讀材料，完成下列探究活動。(16分)【王朝更替】材料一：夏商西周更替表朝代建立時間開國君主都城亡國君主夏①__________禹陽城桀商約公元前1600年②___________亳、殷③__________西周公元前1046年周武王④______________________周幽王

(1)請結(jié)合夏、商、西周時期的歷史知識，完成材料一中表格的填寫。(4分)約公元前2070年湯商王紂鎬京材料二：(2)根據(jù)材料二圖片，總結(jié)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。(2分)末代君主殘暴昏庸?！局贫葎?chuàng)新】材料三：所謂分封，就是周天子把自己的子弟、親戚、功臣或古代先王圣賢后裔等，分別授予一定范圍的土地和人民，讓他們?nèi)ソ⒔y(tǒng)治據(jù)點，以拱衛(wèi)周王室，即所謂“封建親戚，以藩屏周”。封建，就是封邦建國的意思……諸侯要對周天子承擔(dān)鎮(zhèn)守疆土、出兵勤王、進(jìn)獻(xiàn)貢賦、朝覲述職、隨王祭祀等義務(wù)，以起到捍衛(wèi)王室、以藩屏周的作用。——摘編自丁文主編《中國通史》(3)根據(jù)材料三，指出西周分封制的分封對象及諸侯履行的義務(wù)。(4分)結(jié)合所學(xué)知識，簡述西周實行分封制的作用。(4分)對象：王族、功臣或古代先王圣賢后裔等。(2分)義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、出兵勤王、進(jìn)獻(xiàn)貢賦、朝覲述職、隨王祭祀等。(2分)作用：穩(wěn)定周初的政治形勢；加強(qiáng)對地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；確立了周朝內(nèi)