第五單元生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能目

錄CONTENTS02031星題基礎(chǔ)練2星題中檔練01知識清單1．什么是生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定的空間范圍內(nèi)，______與______相互作用所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。生物環(huán)境2．生態(tài)系統(tǒng)的組成組成主要成分作用生物

部

分______主要是植物通過________作用制造有機物______主要是動物不制造有機物，直接或間接地以________為食______主要是細(xì)菌和真菌等把________分解為__________非生物部分包括_____________________等為生物提供能量、營養(yǎng)物質(zhì)和空間生產(chǎn)者光合消費者植物分解者有機物無機物

陽光、空氣、水【特別提醒】1．生態(tài)系統(tǒng)的判斷判斷某一空間范圍是否為生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)先判斷它的組成是否同時具備生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，即至少具備生產(chǎn)者和分解者。凡是說某個地方的一部分組成，或某個地方所有的生產(chǎn)者，或某個地方所有的生物等都不能看作是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。2．生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系3．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于___________的關(guān)系而形成的鏈狀聯(lián)系。(2)__________：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，由多條食物鏈彼此交錯連接形成。(3)__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(4)生態(tài)系統(tǒng)中的________和________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。吃與被吃食物網(wǎng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)物質(zhì)能量【釋疑解惑】食物鏈的正確寫法(1)只表示生產(chǎn)者和消費者的關(guān)系，分解者和非生物部分不參與其中。陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀→細(xì)菌(×)(2)起點一定是生產(chǎn)者，終點是本系統(tǒng)中的最高級的消費者。蟬→螳螂→黃雀(×)樹→蟬→螳螂(×)(3)箭頭指向取食者或捕食者。樹←蟬←螳螂←黃雀(×)(4)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中食物鏈的正確寫法：樹→蟬→螳螂→黃雀(√)4．生態(tài)系統(tǒng)的功能(1)____________和____________是生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能。(2)________是生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源，光能通過____________的光合作用，轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能，沿著__________流動，被各種生物所利用。(3)二氧化碳、水和一些其他物質(zhì)，則隨著各種生物的生命活動，不斷進行著從___________________到生物體、又從生物體到無機環(huán)境的循環(huán)。(4)通過能量流動和____________，生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分緊密聯(lián)系起來，形成一個統(tǒng)一的整體。能量流動物質(zhì)循環(huán)太陽生產(chǎn)者食物鏈無機環(huán)境物質(zhì)循環(huán)知識點1234567811011121391．下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是(

)A．鼓浪嶼的風(fēng)景B．鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)的人C．鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)的植物D．鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)D生態(tài)系統(tǒng)2.[真實情境

2025·連云港模擬]神舟十八號實施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項目，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運行的空間自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)。斑馬魚和金魚藻在該生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于(

)A．消費者、生產(chǎn)者B．生產(chǎn)者、消費者C．分解者、消費者D．分解者、生產(chǎn)者A234567811011121393.,創(chuàng)新題·新情境]我國研發(fā)的“無水免沖生物馬桶”節(jié)能環(huán)保，無須用水，其中的生物菌可快速將糞便無害化處理，變成有機肥。生物菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的(

)A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物部分C234567811011121394.,教材圖片題)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的相互關(guān)系，其中①～④中代表消費者的是(

)A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④C234567811011121395．[2024·福建中考]太陽升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鷹從天而降，野兔成為它的美食，殘骸最終被細(xì)菌分解。下列食物鏈正確的是(

)A．陽光→野兔→鷹

B．苜?！巴谩桟．野兔→鷹→細(xì)菌

D．苜?！巴谩?xì)菌B知識點2生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)方法點睛：食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高級消費者，且只包含生產(chǎn)者和消費者。234567811011121396．[2024·三明質(zhì)檢改編]某地欲招引大量灰椋鳥用以控制農(nóng)林害蟲，大規(guī)模種植灰椋鳥喜居的樹種并清除其他樹種，該措施將使該地(

)A．農(nóng)林害蟲數(shù)量激增B．食物網(wǎng)越來越復(fù)雜C．鳥的種類趨于多樣D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)遭到破壞D234567811011121397．[2025年1月洛陽期末改編]關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，下列說法不正確的是(

)A．先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動B．生物進行生命活動需要的能量最終來自太陽C．消費者攝取的有機物主要來源于綠色植物D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的A知識點3生態(tài)系統(tǒng)的功能234567811011121398．[2025·綿陽模擬]周末，小明和同學(xué)們在一片小樹林里玩兒，他們發(fā)現(xiàn)了下列生物：小草、鳥、螞蚱、蝴蝶、蜘蛛、大樹、野兔、苔蘚、蘑菇等。下列說法正確的是(

)A．小草、大樹、蘑菇、苔蘚屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B．樹林里的土壤、空氣等非生物部分屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分C．樹林中所有的生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)D．螞蚱、蝴蝶、蜘蛛都是昆蟲，屬于消費者B234567811011121399．[2025·徐州模擬改編]如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列關(guān)于該食物網(wǎng)敘述正確的是(

)A．能量的最終來源是甲

B．總共包含4條食物鏈C．戊與丁只有捕食關(guān)系D．若乙減少，一段時間內(nèi)己的數(shù)量會增加D點撥：該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽，不是甲。圖中包含3條食物鏈：甲→乙→丙→丁→戊、甲→己→丁→戊、甲→己→戊。戊與丁有捕食和競爭關(guān)系。2345678110111213910．[2025年1月濟南期末]如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列敘述錯誤的是(

)A．二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式B．甲體內(nèi)的碳以有機物的形式傳遞給乙C．②③④過程的實質(zhì)都是細(xì)胞的呼吸作用D．丙是生態(tài)系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的生物成分D2345678110111213911．下表是對幾種生物體內(nèi)不易分解的農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物(其中包含植物)之間有著吃與被吃的關(guān)系，以下說法正確的是(

)(注：農(nóng)藥含量隨食物鏈傳遞越來越高)A．幾種生物之間的吃與被吃關(guān)系可用食物鏈表示為D→A→B→E→CB．在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是CC．若生物A的數(shù)量大量減少，生物B的數(shù)量也會減少，而生物D的數(shù)量會增多D．物質(zhì)和能量會隨著幾種生物的吃與被吃關(guān)系循環(huán)流動B生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量/毫克0.0450.0240.0030.1450.009方法點睛：根據(jù)農(nóng)藥含量可判斷食物鏈為C→E→B→A→D。2345678110111213912.[態(tài)度責(zé)任

2025·煙臺模擬]“耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基?！睙熍_市糧食種植面積和產(chǎn)量常年穩(wěn)定在440萬畝、170萬噸以上，為全市人民的生活提供基本保障。某校同學(xué)調(diào)查了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，繪制了食物網(wǎng)(如圖)。23456781101112139(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中組成成分外，還應(yīng)該包括_______________________。(2)食物網(wǎng)中的動物直接或間接以農(nóng)作物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的____________，其中脊椎動物有____________________。(3)食物網(wǎng)中蛇獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_______________________。若蛇的數(shù)量增加，則鼠的數(shù)量會____________。非生物部分和分解者消費者食蟲鳥、蛇、鼠農(nóng)作物→鼠→蛇減少23456781101112139(4),思維訓(xùn)練·系統(tǒng)、整體地思考問題]圖中鼠的天敵有________，有人認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對綠色植物有害，應(yīng)該予以消滅，你的態(tài)度是__________________，理由是__________________________________________________________________________________________________________。蛇應(yīng)該維持現(xiàn)狀食物鏈和食物網(wǎng)中任何一個環(huán)節(jié)的消失，都會影響其他生物的生活，并破壞生物之間的協(xié)調(diào)發(fā)展與平衡2345678110111213913．[2025·徐州模擬]下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中植物通過圖中[

]____________制造有機物，該生理過程不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，有效地維持了生物圈中的碳氧平衡。③光合作用23456781101112139(2)圖中甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產(chǎn)者是________(填序號)，丙為____________，若圖中的a、b、c代表具有食物關(guān)系的三種生物，則圖中可以形成的一條食物鏈?zhǔn)莀__________