銅官窯研學(xué)方案演講人：日期:CONTENTS目錄01背景與概述02活動(dòng)目標(biāo)與意義03核心研學(xué)內(nèi)容04實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)05科技與文化融合06成果總結(jié)與展望01背景與概述銅官窯歷史地位釉下彩瓷發(fā)源地長沙銅官窯首創(chuàng)釉下多彩工藝，打破唐代青瓷、白瓷單一色調(diào)格局，奠定后世彩瓷發(fā)展基礎(chǔ)。其首創(chuàng)的銅紅釉、綠彩等工藝技術(shù)比景德鎮(zhèn)早400余年。遺址區(qū)現(xiàn)存19處唐代窯址，最大規(guī)模超萬平方米，采用龍窯群組生產(chǎn)模式，展現(xiàn)唐代規(guī)?；沾僧a(chǎn)業(yè)集群的先進(jìn)生產(chǎn)力。作為唐代外銷瓷主力窯口，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東亞、東南亞、中東及東非23個(gè)國家和地區(qū)，日本出土的"阿拉伯文陶壺"印證其國際貿(mào)易地位。海上絲綢之路代表民窯工業(yè)化典范陶瓷文化核心價(jià)值工匠精神傳承窯址出土帶"張"、"李"等姓氏的窯具，證明已形成專業(yè)化生產(chǎn)體系，其制坯、施釉、裝燒等72道工序至今影響現(xiàn)代陶瓷工藝。多元文化載體瓷器紋飾融合胡人樂舞、阿拉伯紋樣、佛教蓮花等元素，反映唐代開放包容的文化特征，其中波斯椰棗紋執(zhí)壺被大英博物館收藏?？萍寂c藝術(shù)融合突破性掌握高溫釉下彩穩(wěn)定燒成技術(shù)（1200-1300℃），創(chuàng)新模印貼花、詩文裝飾等工藝，現(xiàn)存器物包含87首唐詩，是現(xiàn)存唐代詩歌的重要載體。研學(xué)活動(dòng)定位歷史沉浸式體驗(yàn)依托4米厚文化堆積層遺址，設(shè)計(jì)唐代龍窯復(fù)原場(chǎng)景，學(xué)生可參與古法練泥、拉坯等實(shí)踐，體驗(yàn)"焰紅湘浦口"的古代燒窯場(chǎng)景。整合歷史（唐代手工業(yè)）、化學(xué)（釉料配方）、物理（窯爐熱力學(xué)）等學(xué)科知識(shí)，開發(fā)STEM課程《解密銅官窯高溫色釉》。聯(lián)合國家級(jí)非遺傳承人，開設(shè)陶藝大師工作室，教授現(xiàn)代釉下五彩繪制技法，完成從文化認(rèn)知到技藝傳承的教育閉環(huán)?？鐚W(xué)科教育平臺(tái)非遺活態(tài)傳承基地02活動(dòng)目標(biāo)與意義體驗(yàn)非遺活化實(shí)踐組織學(xué)生參與陶藝工作坊，以現(xiàn)代設(shè)計(jì)復(fù)刻長沙窯經(jīng)典紋樣（如褐綠彩繪），推動(dòng)傳統(tǒng)美學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。傳承千年陶瓷技藝通過實(shí)地考察唐代彩瓷發(fā)源地，學(xué)習(xí)拉坯、施釉、燒制等傳統(tǒng)工藝，理解銅官窯在陶瓷史上的里程碑地位。解讀歷史人文內(nèi)涵結(jié)合遺址出土的詩詞、題記瓷器，分析唐代商貿(mào)、文學(xué)與手工業(yè)的融合，感受"海上絲綢之路"的跨文化影響力。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化提升文化遺產(chǎn)認(rèn)知實(shí)證考古發(fā)掘成果通過觀察窯址堆積層（厚度0.4-4米）、龍窯結(jié)構(gòu)及殘片標(biāo)本，掌握斷代與工藝演變的核心證據(jù)鏈。多維價(jià)值評(píng)估訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生從歷史、藝術(shù)、科技三維度撰寫評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)分析釉下彩技術(shù)對(duì)后世瓷器的革新性貢獻(xiàn)。保護(hù)技術(shù)沉浸學(xué)習(xí)在省級(jí)文保單位現(xiàn)場(chǎng)演示遺址測(cè)繪、環(huán)境監(jiān)測(cè)等專業(yè)方法，培養(yǎng)文物保護(hù)的科學(xué)思維。培養(yǎng)勞動(dòng)與創(chuàng)新技能分組還原唐代"制坯-裝飾-裝窯"全流程，通過角色分工體會(huì)古代手工業(yè)的集體智慧。協(xié)作式生產(chǎn)模擬對(duì)比本地黏土與高嶺土的成分差異，研究氧化焰燒成對(duì)銅紅釉呈色的影響機(jī)制。材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合湘江流域生態(tài)元素，設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代審美的陶瓷衍生品（如茶器、文具），完成從技藝學(xué)習(xí)到市場(chǎng)轉(zhuǎn)化的閉環(huán)。文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)03核心研學(xué)內(nèi)容博物館參觀學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解銅官窯作為中國唐朝彩瓷發(fā)源地的歷史背景，通過館藏文物（如釉下彩繪瓷器、模印貼花器等）分析其工藝特點(diǎn)與藝術(shù)價(jià)值，探究其在海上絲綢之路中的貿(mào)易地位。唐代彩瓷發(fā)展史學(xué)習(xí)陶瓷文物的科學(xué)修復(fù)流程，包括殘片拼接、釉色還原、數(shù)字化存檔等現(xiàn)代技術(shù)，并結(jié)合實(shí)物展示理解文物保護(hù)的重要性。文物修復(fù)與保護(hù)技術(shù)利用3D全息投影、AR虛擬復(fù)原等技術(shù)沉浸式體驗(yàn)唐代窯場(chǎng)生產(chǎn)場(chǎng)景，直觀感受制陶工序（如拉坯、施釉、燒制）的完整流程。多媒體互動(dòng)體驗(yàn)窯址實(shí)地考察沿湘江東岸十里河濱徒步考察19處唐代窯址，觀察不同窯區(qū)規(guī)模（300平方米至萬余平方米）及堆積層厚度（0.4米至4米），分析窯爐結(jié)構(gòu)、窯具殘留與燒造技術(shù)的關(guān)系。遺址探索與歷史感悟歷史場(chǎng)景還原結(jié)合遺址出土的窯具、瓷片等實(shí)物，還原唐代工匠的勞作場(chǎng)景與生活狀態(tài)，探討銅官窯“南青北白”格局中的獨(dú)特地位及其衰落原因。地理環(huán)境分析研究銅官窯依山臨江的地理優(yōu)勢(shì)，理解湘江水運(yùn)對(duì)瓷器外銷的促進(jìn)作用，并繪制古代貿(mào)易路線圖。釉下彩繪實(shí)操參與仿古龍窯的裝窯、投柴、控溫等環(huán)節(jié)，對(duì)比現(xiàn)代氣窯與古代柴窯的燒成效果差異，記錄溫度曲線對(duì)釉色變化的影響。古法柴窯燒制模印貼花工藝復(fù)原使用復(fù)刻唐代模具制作貼花陶器，了解紋飾題材（如胡人樂舞、椰棗紋）背后的文化交流意義，完成從塑形到燒成的全流程實(shí)踐。在非遺傳承人指導(dǎo)下體驗(yàn)唐代釉下彩繪技法，學(xué)習(xí)以氧化銅、氧化鐵為呈色劑的顏料調(diào)配，完成簡(jiǎn)易瓷坯的紋樣繪制。傳統(tǒng)技藝展示04實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)手工陶藝制作泥塑創(chuàng)意設(shè)計(jì)結(jié)合銅官窯動(dòng)物俑、人物俑等出土文物造型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，用陶泥創(chuàng)作個(gè)性化雕塑作品。過程中融入唐代文化元素講解，如胡人俑、十二生肖俑的歷史背景，加深對(duì)唐代社會(huì)風(fēng)貌的認(rèn)知。釉料配制與施釉實(shí)踐學(xué)習(xí)銅官窯特有的青釉、褐綠彩等釉料配方原理，動(dòng)手參與釉料研磨、過濾及施釉操作，了解高溫?zé)葡掠陨幕瘜W(xué)變化，體會(huì)“入窯一色，出窯萬彩”的陶瓷藝術(shù)魅力。傳統(tǒng)拉坯技藝體驗(yàn)在專業(yè)陶藝師指導(dǎo)下，學(xué)生使用唐代銅官窯傳統(tǒng)拉坯工具，學(xué)習(xí)泥料揉制、拉坯成型等基礎(chǔ)工藝，感受古代工匠的智慧與匠心。通過實(shí)踐理解陶器從泥坯到成型的全過程，并完成簡(jiǎn)易杯、碗等器皿制作。030201彩繪藝術(shù)創(chuàng)作唐代紋飾臨摹與創(chuàng)新以銅官窯出土的蓮花紋、聯(lián)珠紋、詩詞題記等典型紋樣為模板，學(xué)習(xí)使用礦物顏料在素坯上繪制傳統(tǒng)圖案。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生融合現(xiàn)代審美，設(shè)計(jì)兼具唐風(fēng)與個(gè)性的彩繪作品。釉下彩繪技法實(shí)踐通過模擬唐代銅官窯釉下彩工藝，使用氧化鐵、氧化銅等天然顏料在未燒制的坯體上作畫，體驗(yàn)“一筆成畫”的技法難點(diǎn)，理解釉下彩經(jīng)高溫后呈現(xiàn)鮮艷色彩的科學(xué)原理。詩詞題寫與書法體驗(yàn)結(jié)合銅官窯瓷器上發(fā)現(xiàn)的百余首唐詩，指導(dǎo)學(xué)生用毛筆在陶坯上題寫詩句，并講解唐代詩詞文化與陶瓷結(jié)合的獨(dú)特歷史價(jià)值，提升跨學(xué)科文化素養(yǎng)。勞動(dòng)實(shí)踐操作古窯址清理與考古模擬在保護(hù)區(qū)內(nèi)劃定模擬考古區(qū)域，學(xué)生使用手鏟、毛刷等工具參與陶片清理、分類及拼合，學(xué)習(xí)地層學(xué)與類型學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。柴窯燒火與溫度控制參與仿古龍窯的裝窯、投柴及火候監(jiān)測(cè)，記錄不同升溫階段的窯內(nèi)變化，分析燒成溫度與陶瓷硬度的關(guān)系，理解古代“窯工看火色”的經(jīng)驗(yàn)智慧。陶器運(yùn)輸與貿(mào)易角色扮演模擬唐代銅官窯瓷器經(jīng)湘江外銷的場(chǎng)景，分組承擔(dān)制陶、包裝、漕運(yùn)等角色，還原“海上絲綢之路”中陶瓷貿(mào)易的完整產(chǎn)業(yè)鏈，深化對(duì)唐代商品經(jīng)濟(jì)與中外文化交流的認(rèn)知。05科技與文化融合機(jī)器人互動(dòng)體驗(yàn)010203仿古制陶機(jī)器人演示通過高精度仿生機(jī)器人還原唐代銅官窯拉坯、施釉等制陶工藝流程，結(jié)合傳感器技術(shù)讓研學(xué)參與者實(shí)時(shí)操控機(jī)器人完成陶器制作，深度理解古代工匠技藝與現(xiàn)代科技的融合。AI文物修復(fù)互動(dòng)利用人工智能圖像識(shí)別技術(shù)，參與者可模擬修復(fù)破損的銅官窯出土瓷器碎片，系統(tǒng)實(shí)時(shí)分析紋飾特征并提供修復(fù)方案，培養(yǎng)文物保護(hù)的科技思維。多語言導(dǎo)覽機(jī)器人搭載銅官窯歷史數(shù)據(jù)庫的智能機(jī)器人提供中、英、日等多語種講解服務(wù)，支持語音問答交互，動(dòng)態(tài)解析窯址結(jié)構(gòu)、釉彩工藝等專業(yè)內(nèi)容。5D影院沉浸學(xué)習(xí)窯工生活情景還原通過動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)構(gòu)建唐代窯場(chǎng)虛擬社區(qū)，觀眾可“穿越”參與窯工采泥、制坯、裝窯等日常勞作，感受勞動(dòng)強(qiáng)度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的歷史細(xì)節(jié)。《千年窯火》主題影片通過5D動(dòng)感座椅、環(huán)境特效（風(fēng)雨、震動(dòng)）及環(huán)繞立體聲，再現(xiàn)唐代銅官窯從開采瓷土到海運(yùn)出口的全產(chǎn)業(yè)鏈場(chǎng)景，重點(diǎn)展示“海上絲綢之路”中陶瓷貿(mào)易的盛況。釉彩工藝微觀體驗(yàn)利用顯微投影技術(shù)放大銅官窯代表性釉下彩繪（如褐綠彩）的分子結(jié)構(gòu)變化，配合氣味模擬（松木燒窯煙熏味）和溫度變化，直觀呈現(xiàn)高溫?zé)七^程中的化學(xué)反應(yīng)?！断娼鸥G帶》航拍之旅采用懸掛式球幕飛行影院設(shè)備，以鳥瞰視角動(dòng)態(tài)飛越銅官窯遺址全貌，結(jié)合GIS地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，立體展示窯址沿湘江分布的10里河濱地形與19處窯包的空間關(guān)系。陶瓷海運(yùn)航線模擬通過風(fēng)感、水霧特效模擬唐代商船從銅官窯出發(fā)，經(jīng)湘江-長江-東海至波斯灣的航程，動(dòng)態(tài)標(biāo)注沿途考古發(fā)現(xiàn)的銅官窯瓷器出土點(diǎn)，揭示全球化貿(mào)易早期網(wǎng)絡(luò)。窯爐結(jié)構(gòu)透視飛行運(yùn)用3D建模與XR技術(shù)穿透式展示龍窯內(nèi)部結(jié)構(gòu)，實(shí)時(shí)渲染1300℃燒制環(huán)境下火焰走向與氣流規(guī)律，解析古代窯爐設(shè)計(jì)的科學(xué)原理。飛行影院探索06成果總結(jié)與展望知識(shí)技能收獲通過實(shí)地考察與專家講解，系統(tǒng)學(xué)習(xí)唐代銅官窯的制坯、施釉、燒制等核心工藝技術(shù)，掌握拉坯成型、釉下彩繪等傳統(tǒng)技法，理解窯爐結(jié)構(gòu)與火候控制的科學(xué)原理。陶瓷工藝技術(shù)掌握在考古工作者指導(dǎo)下，實(shí)踐辨識(shí)唐代彩瓷的胎質(zhì)、釉色、紋飾特征，學(xué)會(huì)區(qū)分銅官窯與其他窯口產(chǎn)品的差異，培養(yǎng)初步的文物斷代與真?zhèn)舞b別能力。文物鑒定能力提升參與遺址測(cè)繪與標(biāo)本采集，掌握地層分析、探方布設(shè)等考古基礎(chǔ)技能，理解文化遺產(chǎn)保護(hù)中的數(shù)字化記錄與三維建模技術(shù)應(yīng)用。田野調(diào)查方法應(yīng)用文化認(rèn)同強(qiáng)化湖湘文化深度認(rèn)知通過銅官窯“海上絲綢之路”外銷瓷的實(shí)證，理解唐代長沙作為國際貿(mào)易樞紐的歷史地位，增強(qiáng)對(duì)湖湘文化開放包容特質(zhì)的認(rèn)同感。愛國主義情感升華結(jié)合銅官窯“世界釉下彩瓷發(fā)源地”的學(xué)術(shù)地位，認(rèn)識(shí)中國陶瓷科技對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，樹立文化自信與民族自豪感。從窯工“一坯之力，過手七十二”的匠作細(xì)節(jié)中，體會(huì)古代工匠精益求精的創(chuàng)作態(tài)度，激發(fā)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的敬畏與傳承責(zé)任感。工匠精神傳承感悟研學(xué)成果轉(zhuǎn)化行動(dòng)與博物館合作