一、引言：聲音——生活中最熟悉的“隱形伙伴”演講人引言：聲音——生活中最熟悉的“隱形伙伴”總結(jié)：聲音——連接世界的科技之橋動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：我是聲音小工程師聲音的科技魔法：從自然現(xiàn)象到生活助手認(rèn)識聲音：從“聽到”到“聽懂”的第一步目錄2025小學(xué)一年級科學(xué)上冊了解不同聲音科技應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課件01引言：聲音——生活中最熟悉的“隱形伙伴”引言：聲音——生活中最熟悉的“隱形伙伴”清晨的鬧鐘“叮鈴鈴”喚醒我們，廚房的水壺“咕嘟咕嘟”冒出熱氣，校園里小伙伴的笑聲“咯咯咯”穿過走廊……當(dāng)我們閉上眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音像一位看不見的朋友，始終陪伴在身邊。作為小學(xué)科學(xué)的啟蒙內(nèi)容，“了解不同聲音的科技應(yīng)用”不僅能讓一年級學(xué)生感受聲音的奇妙，更能激發(fā)他們對“科學(xué)如何服務(wù)生活”的初步思考。今天，就讓我們一起走進(jìn)聲音的世界，從“聽”到“懂”，再到“用”，探索科技與聲音的美妙聯(lián)結(jié)。02認(rèn)識聲音：從“聽到”到“聽懂”的第一步1聲音的“誕生記”：振動(dòng)是聲音的源頭要理解聲音，首先要明白它是怎么“出現(xiàn)”的。大家可以試試：用手指輕輕觸摸自己的喉嚨，然后大聲說“啊——”，是不是感覺到喉嚨在“癢癢”地振動(dòng)？再拿一面小鼓，輕輕敲鼓面，鼓面會(huì)上下“跳動(dòng)”，如果撒些小米在鼓面上，小米還會(huì)“跳舞”呢！原來，聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。就像媽媽炒菜時(shí)鍋鏟碰撞發(fā)出“叮當(dāng)”聲，是因?yàn)殄佺P和鍋在振動(dòng)；小朋友拍皮球時(shí)“砰砰”響，是因?yàn)槠で蚝偷孛媾鲎矔r(shí)振動(dòng)。2聲音的“旅行”：它需要“交通工具”聲音產(chǎn)生后，是怎么傳到我們耳朵里的呢？大家有沒有玩過“悄悄話”游戲？貼著同桌的耳朵說話，聲音是不是更清楚？這是因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^固體（比如桌子、繩子）、液體（比如水）、氣體（比如空氣）傳播。但如果沒有這些“交通工具”，比如在太空中，宇航員就算面對面喊，也聽不見聲音——因?yàn)樘帐钦婵眨瑳]有介質(zhì)幫聲音傳播。就像我們用玻璃罐養(yǎng)金魚，敲打罐子時(shí)，金魚會(huì)嚇跑，這說明聲音通過水（液體）和玻璃（固體）傳到了金魚耳朵里。3不同聲音的“個(gè)性”：音量、音調(diào)與音色生活中的聲音千差萬別，有的“轟隆隆”（比如打雷），有的“嘰嘰喳喳”（比如小鳥），這是因?yàn)樗鼈冇腥齻€(gè)“個(gè)性標(biāo)簽”：音量（大?。喝Q于振動(dòng)的“力氣”。敲鼓時(shí)用力越大，鼓面振動(dòng)幅度越大，聲音就越響；輕輕敲，聲音就小。音調(diào)（高低）：取決于振動(dòng)的“快慢”。撥動(dòng)一根橡皮筋，拉得越緊，振動(dòng)越快，聲音越尖（比如“高音”）；拉得松，振動(dòng)慢，聲音越低沉（比如“低音”）。音色（特色）：取決于振動(dòng)的“形狀”。同樣是“do”音，鋼琴和笛子聽起來不一樣，是因?yàn)樗鼈兊恼駝?dòng)方式不同，就像不同的人有不同的指紋，聲音也有獨(dú)特的“聲音指紋”。03聲音的科技魔法：從自然現(xiàn)象到生活助手聲音的科技魔法：從自然現(xiàn)象到生活助手當(dāng)科學(xué)家和工程師發(fā)現(xiàn)聲音的這些“秘密”后，他們就像“聲音魔法師”，創(chuàng)造出了許多幫助我們的科技產(chǎn)品。這些產(chǎn)品有的能“放大”聲音，有的能“傳遞”聲音，有的甚至能“聽懂”聲音！1醫(yī)療小衛(wèi)士：聽診器——把身體的“悄悄話”放大大家去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生是不是用過一個(gè)像“小漏斗”的金屬儀器？這就是聽診器。它的金屬胸件貼在我們胸口或背部，能收集身體內(nèi)部（比如心臟、肺部）的細(xì)微振動(dòng)，這些振動(dòng)通過橡膠管傳到醫(yī)生耳朵里。橡膠管就像聲音的“高速公路”，減少了聲音在空氣中的擴(kuò)散，讓醫(yī)生能更清楚地聽到心跳、呼吸的聲音，判斷我們是否健康。我小時(shí)候生病時(shí)，總覺得聽診器涼涼的，但醫(yī)生說：“它可是我的‘耳朵助手’，能幫我找到你身體里的小問題呢！”2海洋探險(xiǎn)家：聲吶——像蝙蝠一樣“看”世界在漆黑的海底，陽光照不到，潛水艇和漁民是怎么“看”路的？答案是聲吶（Sonar）。它的原理和蝙蝠“回聲定位”一樣：先發(fā)出一束聲波（人耳聽不見的“超聲波”），聲波遇到海底的魚群、礁石或其他潛艇時(shí)，會(huì)反射回來，聲吶接收這些“回聲”，通過計(jì)算發(fā)出和接收的時(shí)間差，就能算出目標(biāo)的距離和位置?？茖W(xué)家還能用聲吶繪制海底地圖，就像給大海做“B超”，是不是很神奇？3.3生活好幫手：助聽器與聲控設(shè)備——讓聲音更“有用”助聽器：有些爺爺奶奶耳朵不太靈，助聽器就像一個(gè)“聲音放大鏡”。它的麥克風(fēng)收集外界聲音，放大器把聲音調(diào)大，再通過耳機(jī)傳給耳朵，幫助爺爺奶奶聽清說話聲。聲控?zé)?聲控玩具：樓道里的聲控?zé)簟奥牭健蹦_步聲就會(huì)亮，聲控小汽車“聽到”“出發(fā)”就會(huì)跑，這是因?yàn)樗鼈冄b有“聲音傳感器”，能把聲音信號變成電信號，控制開關(guān)。就像給科技產(chǎn)品裝了“耳朵”，讓它們能“聽懂”我們的聲音指令。2海洋探險(xiǎn)家：聲吶——像蝙蝠一樣“看”世界3.4藝術(shù)小玩家：電子琴與聲音合成——?jiǎng)?chuàng)造“魔法音色”音樂課上的電子琴能模仿鋼琴、吉他、甚至鳥鳴聲，這是因?yàn)樗昧寺曇艉铣杉夹g(shù)。工程師先分析不同聲音的“音色指紋”（振動(dòng)規(guī)律），再用電子元件模仿這種振動(dòng)，就能“造”出各種聲音。比如想模仿小鳥叫，就輸入小鳥的振動(dòng)頻率，電子琴就能發(fā)出一樣的聲音?，F(xiàn)在還有“語音助手”（比如小度、Siri），它們能“聽懂”我們說話，也是因?yàn)榭茖W(xué)家把人類語言的聲音特征輸入了電腦。04動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：我是聲音小工程師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：我是聲音小工程師“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯酉聛?，我們通過三個(gè)簡單有趣的實(shí)驗(yàn)，親自感受聲音的奧秘，當(dāng)一回“聲音小工程師”！1實(shí)驗(yàn)一：聲音的“制造者”——不同材料的聲音對比材料準(zhǔn)備：玻璃杯子、wooden積木（木塊）、塑料玩具、小木棒（或筷子）1實(shí)驗(yàn)步驟：2用小木棒依次敲擊玻璃杯子、木塊、塑料玩具，仔細(xì)聽聲音；3記錄感受：哪個(gè)聲音最清脆？哪個(gè)最悶？哪個(gè)聲音大？哪個(gè)??？4觀察與思考：5玻璃敲擊時(shí)“叮?！表懀ㄇ宕啵?，因?yàn)椴Ａд駝?dòng)快、幅度??；6木塊敲擊時(shí)“咚咚”響（沉悶），因?yàn)槟绢^振動(dòng)慢、幅度大；7塑料玩具敲擊時(shí)“噼啪”響（短促），因?yàn)樗芰蠌椥孕?，振?dòng)很快停止。8結(jié)論：不同材料振動(dòng)方式不同，發(fā)出的聲音（音色、音量）也不同。91實(shí)驗(yàn)一：聲音的“制造者”——不同材料的聲音對比4.2實(shí)驗(yàn)二：傳聲筒大挑戰(zhàn)——固體能傳聲嗎？材料準(zhǔn)備：2個(gè)一次性紙杯、一根長棉線（約1米）、牙簽（或針）實(shí)驗(yàn)步驟：用牙簽在兩個(gè)紙杯底部各戳一個(gè)小孔，把棉線穿過小孔，兩端打結(jié)固定（像“小電話”）；一位同學(xué)把紙杯貼在耳朵上，另一位同學(xué)對著另一個(gè)紙杯輕聲說話（比如“你好”），聽的同學(xué)能聽見嗎？試試把棉線拉直和放松，聲音有什么變化？觀察與思考：棉線拉直時(shí)，聲音更清楚——因?yàn)楣腆w（棉線）傳聲比空氣更“高效”；棉線放松時(shí)，聲音模糊——因?yàn)槊蘧€晃動(dòng)會(huì)吸收部分振動(dòng)，聲音傳得不好。1實(shí)驗(yàn)一：聲音的“制造者”——不同材料的聲音對比結(jié)論：固體能傳聲，且拉緊的固體傳聲效果更好（就像古代士兵把耳朵貼在地上聽馬蹄聲）。3實(shí)驗(yàn)三：音調(diào)變變變——水杯里的“小鋼琴”材料準(zhǔn)備：6個(gè)相同的玻璃水杯、水、小木棒實(shí)驗(yàn)步驟：在6個(gè)杯子里倒入不同量的水（從少到多依次排列）；用小木棒依次敲擊每個(gè)杯子，聽聲音的高低；試試用嘴對著杯口吹氣，聲音有什么不同？觀察與思考：敲擊時(shí)：水越少，杯子振動(dòng)越快，聲音越高（像“高音do”）；水越多，振動(dòng)越慢，聲音越低（像“低音do”）；吹氣時(shí)：杯子里的空氣柱振動(dòng)，水越多，空氣柱越短，振動(dòng)越快，聲音越高（和敲擊相反哦?。?。3實(shí)驗(yàn)三：音調(diào)變變變——水杯里的“小鋼琴”結(jié)論：振動(dòng)的物體（杯子/空氣柱）越短、越細(xì)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；越長、越粗，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。05總結(jié)：聲音——連接世界的科技之橋總結(jié)：聲音——連接世界的科技之橋從清晨的鬧鐘到醫(yī)院的聽診器，從海洋的聲吶到手中的電子琴，聲音不僅是我們感知世界的“耳朵語言”，更是科技與生活聯(lián)結(jié)的“橋梁”。今天的學(xué)習(xí)中，我們知道了聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，通過介質(zhì)傳播，有音量、音調(diào)和音色三個(gè)“個(gè)性”；看到了科學(xué)家如何利用這些特性，發(fā)明出幫助醫(yī)療、探索、生活的科技產(chǎn)品；更通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，親自“制造”“傳遞”和“改變”了聲音。同學(xué)們，科學(xué)不是遙不可及的“大道理”，它就藏在我們每天聽到的聲音里——當(dāng)你敲桌子時(shí)，當(dāng)你和朋友打電話時(shí)，當(dāng)你聽