一、課程導(dǎo)入：從"每天見(jiàn)面的朋友"說(shuō)起演講人01.02.03.04.05.目錄課程導(dǎo)入：從"每天見(jiàn)面的朋友"說(shuō)起核心探究：不同文具中的科技密碼實(shí)踐實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手組裝"我的科技文具"拓展延伸：科技如何讓文具更"友好"總結(jié)：文具里的"大科技"2025小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)了解不同文具科技應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課件01課程導(dǎo)入：從"每天見(jiàn)面的朋友"說(shuō)起課程導(dǎo)入：從"每天見(jiàn)面的朋友"說(shuō)起各位小朋友，今天老師要帶大家玩一個(gè)"找朋友"的游戲——請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)自己的鉛筆盒，拿出一件你最熟悉的文具，舉起來(lái)讓全班都看看。是粉嘟嘟的橡皮？還是穿著條紋衣服的鉛筆？或者是能畫出直線的小尺子？這些每天陪我們寫字、畫畫、做算術(shù)的"小幫手"，你們知道嗎？它們的身上藏著好多"科技小秘密"，就像會(huì)魔法的小精靈，讓我們的學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣。今天，我們就一起當(dāng)一回"文具小偵探"，來(lái)解密這些"科技魔法"吧！（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)日常物品引發(fā)情感共鳴，用"偵探"角色激發(fā)探究興趣，完成從生活經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)探究的自然過(guò)渡。）02核心探究：不同文具中的科技密碼核心探究：不同文具中的科技密碼2.1鉛筆：從礦石到書寫的"協(xié)作藝術(shù)"大家手中的鉛筆，看起來(lái)只是一根木頭裹著黑色筆芯，可它的誕生要經(jīng)歷"跨行業(yè)合作"呢！老師小時(shí)候用的鉛筆，筆桿是普通木頭做的，現(xiàn)在有些鉛筆外面會(huì)有一層亮亮的油漆，甚至印著可愛(ài)的圖案，這其實(shí)是"表面處理技術(shù)"在幫忙——油漆不僅讓鉛筆更漂亮，還能保護(hù)木頭不被口水啃壞（偷偷說(shuō)：有些小朋友會(huì)咬鉛筆頭哦）。而最神奇的是筆芯。你們知道嗎？這根黑色的芯不是鉛，而是"石墨"和"黏土"的混合物！科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，石墨很軟，在紙上劃過(guò)會(huì)留下痕跡，但單獨(dú)用石墨太容易斷了。于是他們把石墨粉末和黏土按比例混合，再高溫?zé)啤ね良拥枚啵P芯就硬（比如HB鉛筆），適合寫作業(yè)；黏土加得少，石墨多，筆芯就軟（比如2B鉛筆），畫畫的時(shí)候顏色更黑。這個(gè)"配比魔法"，可是16世紀(jì)就被發(fā)現(xiàn)的科技秘密呢！核心探究：不同文具中的科技密碼（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：發(fā)放HB、2B、4B鉛筆各一支，提供素描紙和作業(yè)紙，引導(dǎo)觀察："在作業(yè)紙上寫字，哪種鉛筆最清楚？在素描紙上畫畫，哪種顏色最深？"記錄觀察結(jié)果，理解"材料配比影響功能"的科學(xué)原理。）2橡皮：從"擦不干凈"到"精準(zhǔn)除錯(cuò)"的進(jìn)化史有沒(méi)有小朋友遇到過(guò)這樣的麻煩？用普通橡皮擦鉛筆字，紙被擦破了，字跡還留著"小尾巴"？現(xiàn)在我們用的"高級(jí)橡皮"可厲害多了——有的是軟軟的"膠泥橡皮"，擦彩鉛特別干凈；有的是硬硬的"塑料橡皮"，擦鋼筆?。m然不能用鋼筆寫字，但可以試試擦其他痕跡）不留紙屑。這些變化背后，藏著"材料科學(xué)"的進(jìn)步。老師小時(shí)候用的橡皮是天然橡膠做的，雖然能擦字，但容易變硬變脆。后來(lái)科學(xué)家發(fā)明了"合成橡膠"，通過(guò)調(diào)整橡膠的分子結(jié)構(gòu)，讓橡皮更柔軟、更有彈性。還有的橡皮里加了"研磨顆粒"，就像tiny（很小的）小刷子，能把字跡"掃"下來(lái)卻不傷害紙張。更神奇的是"可塑橡皮"，它像橡皮泥一樣能捏成各種形狀，擦細(xì)節(jié)的時(shí)候特別好用——這其實(shí)是利用了"高分子材料的可塑性"原理哦！2橡皮：從"擦不干凈"到"精準(zhǔn)除錯(cuò)"的進(jìn)化史（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備普通橡皮、可塑橡皮、塑料橡皮各一塊，在不同紙張（作業(yè)紙、素描紙、卡紙）上用HB鉛筆寫字，分組實(shí)驗(yàn)："哪種橡皮擦得最干凈？哪種橡皮擦完紙最平整？"記錄并分享發(fā)現(xiàn)，感受"材料特性決定使用效果"。）2.3轉(zhuǎn)筆刀：藏在小盒子里的"機(jī)械智慧""咔嗒咔嗒"，轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，鉛筆尖就慢慢變尖了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小工具，其實(shí)包含了"機(jī)械傳動(dòng)"的科技原理。你們拆開(kāi)過(guò)轉(zhuǎn)筆刀嗎？里面有一個(gè)螺旋形的"刀片"，還有幾個(gè)小齒輪。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，齒輪會(huì)帶動(dòng)刀片旋轉(zhuǎn)，刀片的斜面就像一把小鏟子，把鉛筆的木頭和筆芯削成尖尖的形狀。2橡皮：從"擦不干凈"到"精準(zhǔn)除錯(cuò)"的進(jìn)化史現(xiàn)在還有"電動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀"，只要按一下按鈕，它就會(huì)自己轉(zhuǎn)起來(lái)——這是因?yàn)槔锩嫜b了小電機(jī)，電能變成了動(dòng)能。不過(guò)老師要提醒大家：電動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀雖然方便，但使用時(shí)一定要有大人幫忙，因?yàn)榈镀茕h利哦！無(wú)論是手動(dòng)還是電動(dòng)，轉(zhuǎn)筆刀的設(shè)計(jì)都遵循"省力"和"精準(zhǔn)"的原則——手柄設(shè)計(jì)成圓形，是為了轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)更省力；刀片的角度經(jīng)過(guò)計(jì)算，能削出合適的筆尖長(zhǎng)度。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提供手動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀（可拆卸式）、鉛筆，分組觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用手指輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，感受"力的傳遞"；用不同力度轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，觀察筆尖粗細(xì)變化，理解"機(jī)械結(jié)構(gòu)與功能"的關(guān)系。）2橡皮：從"擦不干凈"到"精準(zhǔn)除錯(cuò)"的進(jìn)化史2.4尺子：從"歪歪扭扭"到"分毫不差"的測(cè)量革命你們有沒(méi)有用樹(shù)枝在地上畫過(guò)直線？是不是總是歪歪扭扭？現(xiàn)在我們用的塑料尺、鋼尺，能畫出筆直的線，這要感謝"模具成型技術(shù)"和"刻度印刷技術(shù)"。塑料尺是用"注塑機(jī)"做出來(lái)的——把融化的塑料注入模具，冷卻后就變成了平整的尺子形狀；鋼尺則是用金屬板沖壓成型，再經(jīng)過(guò)打磨，表面特別光滑。尺子上的刻度也不簡(jiǎn)單。你們看，每1厘米之間有10個(gè)小格，這是"十進(jìn)制"的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，全世界的尺子都這樣設(shè)計(jì)，這樣我們量出來(lái)的長(zhǎng)度才能互相比較。有些尺子邊緣有波浪形的"刻度槽"，這是為了防止尺子滑動(dòng)；還有的尺子是透明的，這樣我們畫直線時(shí)能看到下面的字，不會(huì)畫歪——這些貼心的設(shè)計(jì)，都是科學(xué)家和設(shè)計(jì)師根據(jù)"人體工學(xué)"和"光學(xué)原理"想出來(lái)的。2橡皮：從"擦不干凈"到"精準(zhǔn)除錯(cuò)"的進(jìn)化史（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：用樹(shù)枝、舊卡片、標(biāo)準(zhǔn)塑料尺分別畫直線，比較哪種最直；用透明尺和不透明尺畫覆蓋文字的直線，觀察哪種更準(zhǔn)，體會(huì)"材料特性與功能設(shè)計(jì)"的關(guān)聯(lián)。）03實(shí)踐實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手組裝"我的科技文具"1實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過(guò)組合不同材料，制作一個(gè)"多功能簡(jiǎn)易文具"，理解科技如何提升文具的實(shí)用性。2實(shí)驗(yàn)材料安全剪刀、雙面膠、硬卡紙、廢舊塑料瓶（剪成條）、鉛筆頭、橡皮碎屑、小齒輪（從舊玩具拆卸，需老師提前準(zhǔn)備）。3實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：小組討論"最需要的文具功能"（如"能擦能寫""不易滾落"），畫出設(shè)計(jì)圖。材料加工：用硬卡紙做筆桿，塑料條做"防滾棱"（粘在筆桿兩側(cè)）；鉛筆頭粘在一端，橡皮碎屑混合白膠做成"擦頭"（粘在另一端）。功能測(cè)試：用自制文具寫字、擦字，測(cè)試是否"不易滾落"，記錄優(yōu)點(diǎn)和不足。4實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)動(dòng)手制作，小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)一支簡(jiǎn)單的文具，需要考慮"材料選擇""結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)""功能需求"等多方面因素，這就是科技的力量——讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)都更貼心。04拓展延伸：科技如何讓文具更"友好"1環(huán)?？萍迹簭?浪費(fèi)"到"循環(huán)"你們知道嗎？每年有很多鉛筆、橡皮因?yàn)橛貌煌瓯蝗拥簟，F(xiàn)在科學(xué)家發(fā)明了"可替換筆芯"的鉛筆，筆桿可以重復(fù)使用；還有"可降解橡皮"，用完埋在土里會(huì)慢慢消失，不會(huì)污染環(huán)境。有些文具的包裝是用"再生紙"做的，這些都是"環(huán)保科技"的成果，告訴我們：科技不僅要方便，還要愛(ài)護(hù)地球。2安全科技：從"危險(xiǎn)"到"防護(hù)"老師小時(shí)候用的轉(zhuǎn)筆刀刀片露在外面，經(jīng)常有人劃破手指?，F(xiàn)在的轉(zhuǎn)筆刀大多有"安全鎖"，不轉(zhuǎn)的時(shí)候刀片會(huì)縮進(jìn)去；鉛筆的頂端有"防吞咽設(shè)計(jì)"，圓溜溜的不會(huì)卡住喉嚨；橡皮的氣味也變得甜甜的，因?yàn)槿サ袅擞泻Φ幕瘜W(xué)物質(zhì)。這些"安全科技"，讓我們的學(xué)習(xí)工具更像"貼心小衛(wèi)士"。3智能科技：從"傳統(tǒng)"到"未來(lái)"你們見(jiàn)過(guò)"會(huì)說(shuō)話的尺子"嗎？它能說(shuō)出量出的長(zhǎng)度；還有"糾錯(cuò)橡皮"，擦錯(cuò)字時(shí)會(huì)發(fā)出"滴滴"的提醒聲。這些"智能文具"里裝了小芯片和傳感器，能和我們"互動(dòng)"。雖然現(xiàn)在這些文具還不常見(jiàn)，但老師相信，等你們長(zhǎng)大成為科學(xué)家，一定能發(fā)明出更厲害的"智能學(xué)習(xí)伙伴"！05總結(jié)：文具里的"大科技"總結(jié)：文具里的"大科技"小朋友們，今天我們一起當(dāng)了"文具小偵探"，發(fā)現(xiàn)了鉛筆里的"材料配比魔法"、橡皮里的"高分子材料秘密"、轉(zhuǎn)筆刀里的"機(jī)械傳動(dòng)智慧"，還有尺子里的"測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問(wèn)"。這些看起來(lái)普通的文具，其實(shí)是