學校學校班級姓名學號六年級語文學科（時間：100分鐘分值：100分）一、積累與運用（14分）（一）默寫（10分）1.移舟泊煙渚，________________。（《宿建德江》）2.________________，大渡橋橫鐵索寒。（《七律·長征》）3.茅檐長掃凈無苔，________________。（《書湖陰先生壁》（其一））4.千里鶯啼綠映紅，________________。（《江南春》）5.“________________，________________?！边@兩句為全詩增添了一層奇妙的神話色彩。（《浪淘沙》（其一））知識積累與運用（4分）6.下列詞語注音和字形完全正確的一項是（）（2分）A.疾弛jíchí羞澀xiūsèB.笨拙bènzhuō單薄dānbóC.墜落zhuìluò屹立qǐlìD.黑魆魆hēiqūqū干涸gāngù7.下列哪一選項內(nèi)容和交友的主題無關（）（2分）A.伯牙絕弦B.管鮑之交C.毛遂自薦D.割席斷交二、文言詩文閱讀（16分）（一）課內(nèi)詩歌賞析（7分）六月二十七日望湖樓醉書（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。8.本詩作者是__________（朝代）__________（人名）。（2分）9.解釋下列詞語的意思。（2分）醉書：______________________________________。10.下列選項說法有誤的一項是（）（3分）A．這是一首七言絕句，描繪了盛夏時陣雨突降又驟然轉晴的奇麗場景。B.前兩句運用了擬人的修辭，展現(xiàn)了大雨蓄勢待發(fā)又傾盆而降的畫面。C.后兩句寫了狂風散云，日出云開，水天相接，萬物煥然一新的畫面。D.詩歌中黑云、白雨、青山、藍天各自登場，交相輝映，令人贊嘆不已。（二）課外文言文閱讀（9分）破缸救友司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指①。自是手不釋②書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕③，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。注釋：①了：明白，懂得。指：同“旨”，意思。②釋：放下。③甕：水缸。11．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）聞講《左氏春秋》

聞:（2）光持石擊甕，破之

之:12．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。13．此文贊揚了兒時司馬光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成第12—15題。（15分）竹節(jié)人（選段）黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘?、巯抡n時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。④上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課堂上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。⑤偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。⑥老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去，⑦下課后，眼巴巴看別的同學重新開張，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑧蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。=9\*GB3⑨我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？=10\*GB3⑩只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。?于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。14.根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給文中加點的字注音。（2分）別出心cái_____鏖戰(zhàn)猶酣______15.第6段的“屏風”指，“秘密”指，被老師看出破綻是因為。（3分）16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（5分）老師做的事老師的神態(tài)、動作老師的形象特征主要表現(xiàn)手法沒收竹節(jié)人②③夸張⑤①嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以④17．閱讀1、2兩段畫橫線的文字，說說它們的語言特點及表達作用。（3分）黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.下列選項錯誤的一項是（）（2分）選文內(nèi)容深入地表現(xiàn)了“我們”對竹節(jié)人這個材料簡易的玩具喜愛至入迷，會在上課時忍不住去玩。B.“眼巴巴”一詞生動形象地寫出了“我”對同學們可以重新開戰(zhàn)非常羨慕，對自己的竹節(jié)人被老師沒收感到失落的心情。C.竹節(jié)人和老師共同構成了“我”對童年的美好回憶，深化了文章的主旨。D.竹節(jié)人受到老師青睞正面烘托出這個游戲的有趣，表達了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足與自豪。（二）閱讀下文，完成第19—22題。（13分）不要對那個人叫嚷①周末，是鄉(xiāng)下家長來學?？春⒆尤?，每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。②有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。③做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。④母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。⑤她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”⑥母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的?。俊雹摺拔視约赫埣倩厝ツ玫??！眱鹤拥难劬?，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。⑧母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送來，省得你來回跑。”⑨兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……⑩兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路上，頭也沒回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉身，一步一匍伏地走了。?在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發(fā)火，是嫌她父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策地站在一邊。?女學生我教過，平日里，是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路艺f：“挺好看的呀?！弊龈赣H的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的?！迸畬W生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。?我很想告訴這些孩子：請不要對那個人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥；可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因為，那都是血濃于水的真情！你的叫嚷，是對他們愛的踐踏啊！19.題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”，應該指生活中的誰？以下選項中表述最恰當?shù)氖牵ǎ?分）A.自己的父母 B.自己的同學 C.自己的老師 D.自己的親人20.請賞析第②段中畫線句：“那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓?！保?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.

文章第⑤段中，兒子對母親“低聲呵斥”的原因是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.以下對文章內(nèi)容的理解，其中一項是錯誤的，請選出。（）（2分）A.駝背母親雖然行動不便，但依然堅持為兒子送去他愛吃的食物和換洗衣物。B.兒子接過母親的包裹后“頭也沒回”地跑回學校，表現(xiàn)了他想盡快返回學校學習的急切心情。C.女學生在老師面前感到尷尬并接受了衣服，說明她意識到自己行為的不當。D.作者認為，無論父母相貌、身份如何，子女都應珍惜和尊重他們給予的愛。23.俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”，讀了此文后，你A.想對文中的孩子說些什么（不能照抄第?段）？B.或想對自己說些什么？我選擇_________（請?zhí)钊胱帜感蛱枺Ｎ蚁胝f：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）四、寫作（42分，其中寫字2分）24．題目：美好的中學生活要求：①字數(shù)500字左右記敘文 ②作文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。2025學年第一學期期中考試參考答案六年級語文學科一、積累與運用（14分）（一）默寫（10分）1.日暮客愁新（2分）2.金沙水拍云崖暖（2分）3.花木成畦手自栽（2分）4.水村山郭酒旗風（2分）5.如今直上銀河去同到牽牛織女家（2分）6.B（2分）7.C（2分）二、文言詩文閱讀（16分）8.宋蘇軾（2分）9.飲酒醉時書寫的作品。（2分）10.B（3分）11.聽到代詞，它，指水缸（4分）12．他從此手里不放下書本，到了不知道饑渴冷暖的地步。（3分）13．贊揚了司馬光自幼好學，聰明機智，見義勇為的品質(zhì)。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀：（15分）14．裁hān（2分）15.課本（1分）在豎起的課本后玩竹節(jié)人（1分）后面的同學伸長了脖子往我們桌上看（1分）16.①偷玩竹節(jié)人②虎視眈眈，大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂③不茍言笑，威嚴無比④溫柔赤誠，活潑親切，童心未泯⑤對比（每空1分，共5分）17.（3分）作者用了五個鏗鏘有力的短句，五個連續(xù)的感嘆號，以及后兩句的擬聲詞，（1分）營造出一種緊張、激烈的“戰(zhàn)斗”氛圍，寫出了場面的熱烈，（1分）表現(xiàn)出同學們觀戰(zhàn)或參與其中時的激動之情，表現(xiàn)了竹節(jié)人這個游戲的有趣。（1分）18.D（應是側面烘托）（2分）課外現(xiàn)代文閱讀：（13分）19.D（2分）20.（3分）這句話運用了比喻的修辭手法（1分），將母親駝背的身體比作一把彎曲的“弓”，生動形象地寫出了母親身體殘疾的嚴重程度和其行動的艱難，（1分）為下文表現(xiàn)