2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級歷史試題一、選擇題（每題2分，共12題，共24分）1.有學(xué)者指出：“古代兩河流域居民不僅留下了數(shù)以萬計的商品買賣契約、財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓憑證、庭審筆錄、國內(nèi)外條約等多種法律文獻，而且制定了《》等成文法典，還形成了較為完備的訴訟制度?！薄啊睉?yīng)是（）A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《查士丁尼法典》D.《羅馬民法大全》2.下面是小史同學(xué)在歷史課上記錄的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）1.希臘神話特點是“神人同形同性”2.《荷馬史詩》是了解希臘早期社會的主要文獻3.《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)的杰作之一4.希臘建筑藝術(shù)的特色體現(xiàn)在雅典帕特農(nóng)神廟上5.亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者A.希臘羅馬古典文化B.羅馬城邦和羅馬帝國C.中世紀(jì)的城市和大學(xué)的興起D.希臘城邦和亞歷山大帝國3.下面是斯塔夫里阿諾斯所著《全球通史》的部分目錄。這樣的目錄設(shè)置，旨在說明（）目錄一、新的全球性視野二、人類、動物和植物的全球性擴散三、全球性的經(jīng)濟聯(lián)系四、全球性的政治聯(lián)系……A.新航路開辟促進了全球物種交換B.新航路開辟推動資本主義發(fā)展C.新航路開辟使世界開始成為一個整體D.新航路開辟使歐亞各國建立商業(yè)聯(lián)系4.如下圖是某中學(xué)九年級（3）班的小史同學(xué)閱讀的一部人物傳記中某一章的目錄，這一章的標(biāo)題最可能是（）第一節(jié)英法戰(zhàn)爭鋒芒初露第二節(jié)臨危受命統(tǒng)領(lǐng)美軍第三節(jié)獨立戰(zhàn)爭建功立業(yè)……A.美利堅合眾國之父B.國家統(tǒng)一的捍衛(wèi)者C.力挽狂瀾的改革家D.兩極世界的獨行者5.“經(jīng)濟的迅速增長，使英國進入了一個名副其實的富裕社會。在整個工業(yè)革命時期，有三分之一左右的工人家庭始終處于貧困……在19世紀(jì)上半葉的曼徹斯特，社會下層……成員平均壽命只有17歲……根據(jù)內(nèi)務(wù)部每年公布的犯罪統(tǒng)計，僅在英格蘭和威爾士，所發(fā)生的刑事犯罪數(shù)字為：1805年4605起，1842年達(dá)到31309起?！边@表明（）A.工業(yè)革命推動英國經(jīng)濟的發(fā)展B.工業(yè)革命阻礙英國經(jīng)濟的發(fā)展C.經(jīng)濟發(fā)展推動工業(yè)革命的發(fā)展D.工業(yè)革命引發(fā)嚴(yán)重的社會問題6.在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國欺凌、順利實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家?！八敝傅氖牵ǎ〢.印度B.美國C.中國D.日本7.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識和評判歷史的態(tài)度和方法，下列屬于歷史解釋的是（）A.1882年，由德國、奧匈帝國和意大利組成的三國同盟正式形成B.教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會的發(fā)展C.1926年，蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)D.甘地向殖民政府提出了降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣法等要求8.“第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了四年多，給歐洲帶來了極其深刻的危機，歐洲的海外市場也由于在戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的美洲和亞洲的工業(yè)競爭而不斷萎縮……歐洲對世界經(jīng)濟的控制力不斷減弱……”這段材料主要想說明（）A.一戰(zhàn)造成了大量傷亡和財產(chǎn)損失B.一戰(zhàn)促進了殖民地半殖民地的民族覺醒C.一戰(zhàn)嚴(yán)重破壞了世界市場D.一戰(zhàn)動搖了歐洲的優(yōu)勢地位9.下列年代尺所示史事共同體現(xiàn)了（）A.國際新秩序建立B.國際共產(chǎn)主義運動興起C.世界多極化形成D.現(xiàn)代社會得到不斷發(fā)展10.巴黎和會后，國際社會希望國際聯(lián)盟能裁決爭端，阻止戰(zhàn)爭。20世紀(jì)20年代起，國際聯(lián)盟插手了許多爭端，基本上起到了救火隊的作用。但是，只要糾紛涉及大國，它就會隔岸觀火，無能為力。下列選項可以印證這一觀點的是（）A.美國成為一戰(zhàn)后唯一的超級大國B.德國法西斯吞并奧地利C.三國同盟和三國協(xié)約展開擴軍備戰(zhàn)D.美國武裝干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)11.1947年6月，馬歇爾就歐洲復(fù)興計劃宣稱，只要歐洲國家走經(jīng)濟合作之路，美國就準(zhǔn)備為它們提供援助，這一計劃為歐洲各國的彼此接近與相互合作注入了積極的推動力。1948年4月，西歐國家成立了歐洲經(jīng)濟合作組織，這個以政府間模式運作的常設(shè)經(jīng)濟合作機構(gòu)負(fù)責(zé)管理來自美國的援助?？梢?，馬歇爾計劃的實施（）A.密切了美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系B.推動了歐洲國家的經(jīng)濟合作C.使社會保障制度進一步發(fā)展D.得益于世界貿(mào)易組織的成立12.下圖是某學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)過程中繪制的時間軸。他們研究的主題可能是（）A.資本主義制度的初步確立B.工業(yè)化國家的社會變化C.20世紀(jì)國際格局的演變D.世界多極化趨勢的發(fā)展二、綜合題（共36分）13.（12分）新化縣某校九年級學(xué)生開展“資本主義發(fā)展史”大主題學(xué)習(xí)。請你參與其中，閱讀下列材料，回答問題。材料一英國的資產(chǎn)階級是由封建貴族轉(zhuǎn)化而來的，本身與封建貴族有著千絲萬縷的聯(lián)系，這種狀況最終造就了英國資產(chǎn)階級的妥協(xié)心態(tài)……即無論如何，英國不能沒有國王。而以國會為代表的革命力量無論如何不能成為國王的階下囚，在這兩難之間，他們選擇了妥協(xié)?！浴队伟l(fā)展道路及其現(xiàn)實啟示》（1）材料一中，17世紀(jì)80年代，英國議會通過的哪一文件為國會避免淪為“國王的階下囚”提供了法律保障？（1分）此后英國逐漸確立起哪一政治制度？（1分）材料二如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！袑帯蛾P(guān)于紀(jì)念日》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，1861年俄國的“改變”在制度上有何表現(xiàn)？（2分）這一次“改變”為俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展直接提供了哪些條件？（2分）材料三19世紀(jì)中期的幾十年里，日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視，文化上盲目自大，不情愿地承認(rèn)自身在財富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”，獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點?！幾詮埞狻睹髦尉S新》（3）根據(jù)材料三，概括日本對待西方文化態(tài)度的變化。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，說明“明治維新可以說是日本近代史的起點”的原因。（2分）（4）綜合上述材料和所學(xué)知識，概括近代主要資本主義國家實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型的主要方式。（2分）14.（12分）閱讀材料，完成下列要求。日前，某中學(xué)九年級一班開展了“中外世界科技名人”主題研學(xué)活動?！举Y源共享】有同學(xué)搜集整理了兩個科技名人的相關(guān)材料，與大家共享。材料一1784年，他對聯(lián)動式蒸汽機進行了改進，增加了一種自動調(diào)節(jié)蒸汽機速率的裝置，使它能適用于各種機械的運動。從此之后，紡織業(yè)、采礦業(yè)、冶金業(yè)、造紙業(yè)等工業(yè)部門，都先后采用蒸汽機作為動力。1785年以后，他改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用，受到廣泛歡迎。——摘編自《世界名人傳》材料二他是世界著名的發(fā)明家、企業(yè)家，被譽為“世界發(fā)明大王”。他擁有超過2000項發(fā)明，包括對世界極大影響的留聲機、電影攝影機、鎢絲燈泡等。在美國，他名下?lián)碛?093項專利，而他在英國、法國、德國等地的專利數(shù)累計超過1500項。——摘編自《世界名人傳》（1）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出材料中“他”的各自名字及其分屬于哪一次工業(yè)革命。（4分）【思維共鳴】同學(xué)們研討后發(fā)現(xiàn)：杰出的科技人物的貢獻往往會推動歷史的發(fā)展。（2）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，歸納這兩人的成就在工業(yè)革命進程中分別產(chǎn)生的重大影響。（2分）（3）綜合上述材料和所學(xué)知識，按照“科技名人——研究領(lǐng)域——主要貢獻”的結(jié)構(gòu)，舉出一個中外近現(xiàn)代史上杰出科技人物的事例。（提示：所舉事例不得取材于材料一、二）（6分）15.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一19世紀(jì)后期，諸帝國間的平衡被德意志帝國不斷增長的經(jīng)濟力量及其地緣政治的不安全性所打破……德國人意識到其他帝國擁有他們只能忌妒的優(yōu)勢：譬如不列顛的海外殖民地和海軍。刺耳的“泛德意志”民族主義在某些地區(qū)大肆宣揚，其堅決主張奧匈帝國中的操德語的人口以及德意志帝國中的同種人群的聯(lián)合。1914年夏，德意志與奧匈兩國約定在戰(zhàn)時彼此支援。因為無法獲得大量的儲備，策劃者們認(rèn)識到，新的戰(zhàn)爭務(wù)必是短暫的而慘烈的，要在短期內(nèi)殲滅敵人?！幾訹美]簡·伯班克等《世界帝國史》材料二第一次世界大戰(zhàn)：①歷時四年多，參戰(zhàn)國家30多個，約15億人卷入戰(zhàn)爭，死亡人數(shù)超過3000萬；②戰(zhàn)爭中使用了很多新式武器裝備，如坦克、潛艇等；③大大削弱了歐洲的力量；④促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。第二次世界大戰(zhàn)：①是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中；②徹底結(jié)束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世