個(gè)人總結(jié)與自評(píng)8篇

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閱范文。借鑒范文可以提升文章結(jié)構(gòu)，本文聚焦于與“個(gè)人總結(jié)與

自評(píng)”有關(guān)的主題，這篇文章匯總了不少實(shí)用的知識(shí)和技巧歡迎大

家借鑒和學(xué)習(xí)！

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇1）

在縣委、衛(wèi)生黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院黨支部全面貫徹“三個(gè)

代表”重要思想和十七屆四中全會(huì)精神，按照上級(jí)黨委的工作部署,

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建省級(jí)文明單位和公立醫(yī)院改革為契機(jī),

緊緊圍繞醫(yī)院中心工作一，全面加強(qiáng)黨的工作，不斷提高黨的凝聚力

和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)全院職工與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，努力工

作，較好地完成了上級(jí)黨委賦予的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院快速、穩(wěn)

定、可持續(xù)發(fā)展。

一、全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)

1、精心組織，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。以“龍頭帶特色、

服務(wù)出精品、人本創(chuàng)名院、科學(xué)謀發(fā)展為主題，以加快醫(yī)院新住院

部大樓建設(shè)，創(chuàng)建省級(jí)文明單位，謀劃新一輪發(fā)展為載體，以院領(lǐng)

導(dǎo)班子、黨員和中層干部為重點(diǎn)，在全院開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

2、全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型醫(yī)院。我院以醫(yī)院與職二的

共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，樹(shù)立“全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”

的理念，形成廣泛的響應(yīng)與互動(dòng)，促使人力資源的深度開(kāi)發(fā)，人才

培養(yǎng)給醫(yī)院發(fā)展儲(chǔ)備了后勁，增強(qiáng)醫(yī)院的創(chuàng)新力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，塑

造良好的醫(yī)院形象，使醫(yī)院產(chǎn)生了不竭的動(dòng)力。

3、確保黨務(wù)公開(kāi)工作扎實(shí)有序地推進(jìn)。主要抓好了三方面工作：

一是統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)；二是明確公開(kāi)內(nèi)容實(shí)行陽(yáng)光操作；

三是創(chuàng)新公開(kāi)途徑規(guī)范公開(kāi)程序。

4、抓好精神文明創(chuàng)建工作。經(jīng)過(guò)全院職工的共同努力已順利完

成省級(jí)文明單位的驗(yàn)收工作。

5、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

6、開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，踐行黨的宗旨。

二、大力推進(jìn)組織建設(shè)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。按照“政治素質(zhì)好、工作業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作

好、作風(fēng)形象好”的要求，加強(qiáng)院黨支部及下屬四個(gè)黨小組班子建

設(shè)。

2、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，突出實(shí)效性，提高組織生活質(zhì)量。

3、按照上級(jí)黨委的要求按時(shí)收繳黨費(fèi)。

進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

1、堅(jiān)持民主集中制，大力推行院務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)工作。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)制度，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自為批評(píng)。

3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，以行風(fēng)促醫(yī)風(fēng)院風(fēng)。一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)

化崗位責(zé)任。二是加強(qiáng)法規(guī)法紀(jì)教育。三是落實(shí)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

四是抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)領(lǐng)域的監(jiān)管。四、做好老干部和統(tǒng)戰(zhàn)工作。20_

年我院支部（定稿版）榮獲“市級(jí)群眾滿意醫(yī)院”稱(chēng)號(hào)。一年中我們

雖然做了大量工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，個(gè)別窗口

的服務(wù)意識(shí)還有待于加強(qiáng)。

新的一年里，本人將努力做好基層黨組織工作，為我院良好的

院風(fēng)形成、凝聚力、戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)以及各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，提供

更加有力的保證。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇2）

這一年來(lái)，雖然我在思想、工作、生活上等方面都有所進(jìn)步和

提高，但離優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，需要及時(shí)提高。如:

1、理論方面的學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，只限于知道其內(nèi)容，但對(duì)

其深刻的內(nèi)涵知之甚少，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。需要

更深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)黨的重要思想和理論的內(nèi)涵；

2、未能更加深入地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；

3、在作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。平時(shí)做老好人思想存

在，在日常工作實(shí)踐中，對(duì)于工作上的問(wèn)題不敢大膽地提出來(lái)。

今后，我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓自己的黨性素養(yǎng)不斷

提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，在原有的基礎(chǔ)

上積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

作為一名教師黨員，本人具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，投身于教

育事業(yè)，服務(wù)于教育事業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，堅(jiān)決擁護(hù)黨

斷前進(jìn)的目標(biāo)。

在思想政治方面，上學(xué)期我被評(píng)為黨課優(yōu)秀學(xué)員，在黨課學(xué)習(xí)

期間，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，

讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，這不僅使我對(duì)黨組織有了

更深的了解，同時(shí)也堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。通過(guò)學(xué)習(xí)，

我學(xué)到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務(wù)。使

我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解升華到了一個(gè)新的高度。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學(xué)服

務(wù)的機(jī)會(huì)。在大一，我報(bào)名參加了學(xué)部勤工部的工作。兩個(gè)學(xué)期的

活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多朋友，也學(xué)會(huì)了與別人交流的一些方法。與他

人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所乂在班集體中，我雖不是

班委，但我積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)服務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，我深知知識(shí)的重要性，積極上進(jìn)，努力進(jìn)取，在

期末院考的時(shí)候我以較高分?jǐn)?shù)名列前茅。平時(shí)我不曠課，不遲到，

正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我除

了學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的公共課和專(zhuān)業(yè)課外，還經(jīng)常通過(guò)其他途徑拓展我

的科學(xué)文化知識(shí)，保證各方面知識(shí)均衡發(fā)展。作為一名理科生，我

清楚地意識(shí)到自己在人文方面的修養(yǎng)還很低，于是有意識(shí)的通過(guò)閱

讀、聽(tīng)講座、上選修課等途徑彌補(bǔ)。

在以后的日子里，我要把學(xué)到的黨的基本知識(shí)具體體現(xiàn)在我們

的實(shí)際生活中，從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工

作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù),

敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇4）

本人思想健康純正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),

注重個(gè)人道德修養(yǎng)，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)

和工作中，在學(xué)習(xí)上，三年來(lái)我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，

及時(shí)總結(jié)，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。自己的‘自學(xué)

能力以及分析、解決問(wèn)題的能力成績(jī)得到了老師及同學(xué)們的肯定，

樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)還，還利用課余時(shí)間專(zhuān)

修計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。在書(shū)法

和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面精

益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)頁(yè)

設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。

課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);

尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)

代的步伐。

只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅(jiān)定的信仰才能

勇往直前。

誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，回首過(guò)去一年大學(xué)生活，所

獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和

鍛煉，是充實(shí)且有意義的一年，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充

實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在與周?chē)瑢W(xué)的相互交流與學(xué)習(xí)中，在自己的不斷思考反省里,

我收獲了真誠(chéng)的朋友與師生情誼，得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣,

擁有了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的膽量與魄力。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇5）

20—年，在市委、市政府和市衛(wèi)生局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的及十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)改政策，緊

緊圍繞醫(yī)院中心工作和醫(yī)院發(fā)展大局，充分發(fā)揮黨委的政治核心作

用，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，確保了醫(yī)院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

現(xiàn)將一年來(lái)主要工作、學(xué)習(xí)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況報(bào)告如

下：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提升服務(wù)醫(yī)院發(fā)展的能力

1、作為黨委書(shū)記，我首先積極帶頭學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本政

策和主要領(lǐng)導(dǎo)講話，積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)、上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、

市委大講堂學(xué)習(xí)、市衛(wèi)生局組織的中心組學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的及

十八屆三中全會(huì)精神、主要領(lǐng)導(dǎo)講話、醫(yī)改政策、法律法規(guī)知識(shí)等，

在認(rèn)讀書(shū)學(xué)習(xí)效果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

2、反腐倡廉，開(kāi)展集中警示教育。為貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”

和省、市委《貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)

定的若干意見(jiàn)》，組織院領(lǐng)導(dǎo)班子和全院中層干部160余人到市紀(jì)

委宣教基地參觀—市反腐倡廉教育展、觀看警示教育片，以典型案

例為反面教材，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地

位觀、利益觀，筑牢拒腐防變思想道德防線。

3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范醫(yī)療行為。充分利用黨課教育、院周會(huì)，

并結(jié)中警示教育、民主評(píng)議行風(fēng)等抓手，多次開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)和行業(yè)

作風(fēng)教育，做到逢會(huì)必強(qiáng)調(diào)，逢活動(dòng)必宣傳，切實(shí)落實(shí)行風(fēng)建設(shè)工

作。年初與各支部各科室簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》和《糾風(fēng)工

作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，并將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作貫穿于醫(yī)院工

作的全過(guò)程，全面落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制。同時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地配

合市紀(jì)委組織的面對(duì)面評(píng)議和行風(fēng)熱線活動(dòng)，注重以民主評(píng)議行風(fēng)

為契機(jī)，緊緊圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾不滿意的問(wèn)題，以評(píng)促改、以

評(píng)促建。開(kāi)展商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)治理工作，糾正醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)中的不正之風(fēng),

并嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生行業(yè)“八不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員向病人收受、索要

“紅包”、饋贈(zèng)及各種名義的回扣、提成，針對(duì)私收費(fèi)現(xiàn)象開(kāi)展了

專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)人員。完善主動(dòng)征求意見(jiàn)制度，開(kāi)展

多層次滿意度調(diào)查，患者滿意度逐步提高。完善投訴管理制度，針

對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪和投訴，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，落實(shí)

一起。

4、深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。七一之際開(kāi)展了評(píng)選先進(jìn)黨支部、

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者活動(dòng)，在“5.12”護(hù)士節(jié)開(kāi)展了評(píng)

選優(yōu)秀護(hù)士活動(dòng)，對(duì)30名優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行了表彰，7名護(hù)士還被授予

全市衛(wèi)生系統(tǒng)“優(yōu)秀護(hù)士”稱(chēng)號(hào)。普外一科被市文明辦評(píng)為“優(yōu)質(zhì)

服務(wù)窗口”，醫(yī)生張志韌被團(tuán)市委評(píng)為“五四青年獎(jiǎng)?wù)?、鐘亞平

被評(píng)為“十大杰出青年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

5、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。20_年招錄研究

生49人、本科生43人。招聘護(hù)士120名、康復(fù)師6名、營(yíng)養(yǎng)師2

名。完成高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦上報(bào)33人、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦

上報(bào)456、不斷強(qiáng)化群團(tuán)及婦女工作。為充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)、群團(tuán)

跟進(jìn)的作用，積極推進(jìn)黨建帶工建、團(tuán)建和婦建工作。召開(kāi)了五屆

五次職工代表大會(huì)，廣泛收集職工及廣大女工代表意見(jiàn)，并逐一落

實(shí)和解決。建立健全民主管理制度，認(rèn)真落實(shí)院務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)。

共青團(tuán)以志愿服務(wù)活動(dòng)為依托，組織的青年志愿服務(wù)隊(duì)定期到敬老

院、兒童福利院及街道開(kāi)展志愿服務(wù)，為弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛(ài)心。

三、強(qiáng)化廉政意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉玫建設(shè)責(zé)任制

一年來(lái)，無(wú)論在工作或是生活中，我都能夠做到嚴(yán)以律己，廉

潔奉公，全面落實(shí)自身和職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。

一是簽訂廉政承諾書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部《廉政準(zhǔn)則》、

《厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)行為的若干規(guī)定》、“四項(xiàng)紀(jì)律八項(xiàng)要求”

及重大事項(xiàng)報(bào)告制度等。

二是自覺(jué)做到廉潔自律。按照《廉政準(zhǔn)則》要求，帶頭管好自

己、管好親屬和身邊工作。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇6）

今年是我進(jìn)入學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、

助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

德：

在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團(tuán)的號(hào)召，盡自

己最的努力助所以有困難的人。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,

認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無(wú)形

中有了相當(dāng)顯著的提升。

智：

學(xué)習(xí)努力，態(tài)度認(rèn)真，但在學(xué)習(xí)方法和能力上有一些不足，需

要在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。作為21世紀(jì)的繼承者，新世紀(jì)在悄然來(lái)臨

的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了新的要求。經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地。

因此，更多、更快、更廣泛地吸收新知識(shí)成為擺在我們面前必須解

決的問(wèn)題。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)方句、節(jié)奏、程度、難度有

了更多的了解。在學(xué)校的最后兩年，我對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求更高了。

在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)4年級(jí)。

所以，如果這是對(duì)我的壓力，而不是對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)全力以赴。

體：

包括身體和心理兩個(gè)方面。學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體

的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組

織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，

鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)

社會(huì)發(fā)展要求。

總之，過(guò)去的兩年是不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的兩年，是積極探索和逐

漸成熟的,兩年。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，對(duì)人才的

需求越來(lái)越高。社會(huì)是不斷變化和發(fā)展的。要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,

有很多缺點(diǎn)和不足c要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，

完善自己，改正缺點(diǎn)。在新的一年里，我將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，

充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，把握好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力最大程

度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇7）

在河南華潤(rùn)電廠的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活

充實(shí)而滿足。雖然在其中也遇到不少困難，但是經(jīng)過(guò)自己的努力和

領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，困難已經(jīng)解決了。生活總是存在著挑戰(zhàn)，只有不

斷戰(zhàn)勝它，克服它才會(huì)使自己逐漸成長(zhǎng)和壯大。

華潤(rùn)電廠和我們電廠同屬600MW的機(jī)組，在華潤(rùn)電廠學(xué)習(xí)讓我

了解600MW機(jī)組的運(yùn)行操作流程，并跟著華潤(rùn)電廠的人員巡視各個(gè)

系統(tǒng)，了解系統(tǒng)的部件構(gòu)成及如何操作。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上實(shí)行不懂就

問(wèn)，不懂就看，一幫一的制度，在師傅和同事的幫助下我在機(jī)、爐、

電各部分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都有一定的高度，掌握了很多以前不理解不明

白的知識(shí)?？偨Y(jié)如下：

一、電廠專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握

我們學(xué)習(xí)了很多系統(tǒng)，比如說(shuō)：制粉系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、開(kāi)式

水、閉式水系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、主再熱蒸汽系統(tǒng)、旁路

系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、風(fēng)煙系統(tǒng)、高加除氧系統(tǒng)、軸封系統(tǒng)、燃燒系統(tǒng)、

主小機(jī)真空系統(tǒng)、主小機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)、鍋爐汽水系統(tǒng)、500kv配電

系統(tǒng)、頂軸油系統(tǒng)、盤(pán)車(chē)裝置、密封油系統(tǒng),、氫氣系統(tǒng)、定冷水系

統(tǒng)、壓縮空氣系統(tǒng)、6kv、400V廠用電系統(tǒng)、主小機(jī)疏水系統(tǒng)、輔

汽系統(tǒng)、EH油系統(tǒng)。通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)圖知道整個(gè)流程到底是怎樣走，

再在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照系統(tǒng)圖查每個(gè)設(shè)備的具體位置，設(shè)備的原理結(jié)構(gòu)，運(yùn)

行方式，啟動(dòng)的準(zhǔn)備與步驟以及注意事項(xiàng)，從而加深了對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)

識(shí)，從而達(dá)到看到系統(tǒng)圖就能和現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)與理

論的學(xué)習(xí)讓我也知道了很多理論上所沒(méi)有關(guān)注的東西，比如說(shuō)：輔

機(jī)啟動(dòng)前檢查的共同性：工作票已終結(jié)，安全措施及安全警示牌已

拆除。電動(dòng)機(jī)接線完整，接地線完好，電機(jī)通風(fēng)口清潔無(wú)雜物。熱

控儀表送電，表計(jì)指示正確，聯(lián)鎖及保護(hù)裝置靜態(tài)校驗(yàn)正常，電動(dòng)

閥、氣動(dòng)閥、調(diào)節(jié)閥校驗(yàn)完好。氣動(dòng)閥控制氣源隔離閥已開(kāi)啟，壓

力正常。轉(zhuǎn)機(jī)的軸承油位在1/3、2/3之間，油質(zhì)合格。確認(rèn)各閥門(mén)

狀態(tài)處于啟動(dòng)前位置，排盡有關(guān)系統(tǒng)、泵體的空氣。輔機(jī)冷卻水進(jìn)

水閥全開(kāi)，通過(guò)調(diào)節(jié)閥調(diào)節(jié)冷卻水量，密封水投入正常。測(cè)量各轉(zhuǎn)

機(jī)電機(jī)絕緣，合格后送電。以前一直以為高加和除氧器都在汽機(jī)房

的下面，而到了現(xiàn)場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們?cè)谝粋€(gè)平臺(tái)，還有就是#7、

#8號(hào)低加是合體的還在凝汽器的喉部，原來(lái)一直沒(méi)有這個(gè)概念。再

則讓我知道了加熱器的基本啟停原則是：?jiǎn)?dòng)時(shí)先投水側(cè)再投汽側(cè),

壓力由低到高，而停運(yùn)時(shí)先停汽側(cè)再投水測(cè)，壓力由高到低。水側(cè)

和汽側(cè)開(kāi)始時(shí)都必須把放水門(mén)關(guān)閉放空氣q開(kāi)啟，等放氣門(mén)冒水或

汽后關(guān)閉。三臺(tái)高加共用一個(gè)大旁路，而每個(gè)低加都有一個(gè)旁路，

一臺(tái)高加停運(yùn)其余的高加也要解裂。知道了不同的減溫水取自不同

的地方，高旁減溫水來(lái)自給水母管，低旁減溫水來(lái)自凝結(jié)水，一、

二級(jí)減溫水來(lái)自省煤器入口，再熱器減溫水來(lái)自給水泵出口，三級(jí)

減溫減壓器用凝結(jié)水，低壓軸封減溫器、低壓缸噴水減溫用凝結(jié)水。

給水泵為了防止泵發(fā)生汽蝕，在其前面安裝有前置泵。風(fēng)煙系統(tǒng)中，

送風(fēng)機(jī)采用動(dòng)葉可調(diào)而引風(fēng)機(jī)采用靜葉可調(diào)，啟動(dòng)時(shí)先啟動(dòng)引風(fēng)機(jī)

形成爐膛負(fù)壓再啟動(dòng)送風(fēng)機(jī)，一次風(fēng)送粉并提供揮發(fā)分所需氧量,

二次風(fēng)助燃確保完全燃燒。

而對(duì)于機(jī)組潤(rùn)滑油的學(xué)習(xí)讓我知道了油的作用不僅可以潤(rùn)滑還

可以冷卻、密封和作為工作壓力油，潤(rùn)滑系統(tǒng)在不同情況下由不同

的泵經(jīng)行供油，正常情況下汽機(jī)采用主油泵-油渦輪供油，主油泵由

汽機(jī)直接驅(qū)動(dòng)，其出口壓力油驅(qū)動(dòng)油渦輪工作。而我們?cè)谡＿\(yùn)行

時(shí)應(yīng)該維護(hù)項(xiàng)目有潤(rùn)滑油壓、潤(rùn)滑油溫度、主油泵入口油壓、出口

油壓、頂軸油泵進(jìn)出口油壓、各軸承頂軸油壓力、主油箱為負(fù)壓、

電機(jī)運(yùn)行正常無(wú)摩擦震動(dòng)，溫度合格。以及冷油器的切換步驟及注

意的事項(xiàng)有哪些。盤(pán)車(chē)裝置的啟動(dòng)必須在沖轉(zhuǎn)前至少連續(xù)盤(pán)車(chē)4小

時(shí)，必須在潤(rùn)滑油系統(tǒng)、密封油系統(tǒng)投運(yùn)正常后方可啟動(dòng)，盤(pán)車(chē)電

流正常，擺動(dòng)無(wú)大的摩擦聲。

知道了鍋爐吹掃的條件？鍋爐投第一只油槍的條件？鍋爐投運(yùn)制

粉系統(tǒng)的條件？BCP啟動(dòng)、停止控制邏輯？MFT動(dòng)作的首發(fā)原因有

MFT動(dòng)作后，為什么要看清首發(fā)原因，才能恢復(fù)啟動(dòng)？MFT動(dòng)作后，

將聯(lián)跳鍋爐哪些設(shè)備？緊急停爐的條件有哪些？緊急停爐的步驟？

#1、#2機(jī)各有自己的輔助蒸汽系統(tǒng)，#1機(jī)輔助蒸汽系統(tǒng)汽源有三路,

分別為啟動(dòng)鍋爐、本機(jī)四段抽汽、本機(jī)冷再蒸汽。#2機(jī)輔助蒸汽來(lái)

自本機(jī)四段抽汽和冷再熱蒸汽。#1、#2機(jī)之間設(shè)有輔汽聯(lián)絡(luò)管道。

正常運(yùn)行時(shí)，由#1或#2機(jī)四段抽汽向本機(jī)輔汽聯(lián)箱供汽，同時(shí)通過(guò)

輔汽聯(lián)絡(luò)管向另一臺(tái)機(jī)輔汽聯(lián)箱供汽，也可以分別由本機(jī)四抽供本

機(jī)輔汽聯(lián)箱用汽，輔汽聯(lián)箱聯(lián)絡(luò)門(mén)關(guān)閉備用。兩臺(tái)機(jī)冷再熱蒸汽投

自動(dòng)備用，啟動(dòng)鍋爐供汽管道倒暖狀態(tài)，停爐備用。當(dāng)兩臺(tái)機(jī)組均

停運(yùn)，一臺(tái)機(jī)組啟動(dòng)時(shí)，由啟動(dòng)鍋爐向輔汽系統(tǒng)供汽，機(jī)組啟動(dòng)正

常后，停運(yùn)備用。汽源切換條件：兩臺(tái)機(jī)組均停運(yùn)，啟動(dòng)初期，輔

汽汽源由啟動(dòng)鍋爐供汽管道為#1及#2機(jī)輔汽聯(lián)箱供汽。當(dāng)#1或壯2

機(jī)冷再蒸汽壓力滿足要求時(shí)(且負(fù)荷小于75%),切為冷再供汽。

當(dāng)四抽壓力大于0.9MPa(a)時(shí)輔汽由本機(jī)四抽自帶。當(dāng)機(jī)組負(fù)荷

較低，四抽壓力小于0.9MPa(a)時(shí)，由冷再為機(jī)組輔汽提供汽源，

正常運(yùn)行時(shí)，由一臺(tái)機(jī)四抽帶兩臺(tái)機(jī)輔汽，或分別帶本機(jī)輔汽。不

能滿足要求時(shí)優(yōu)先由本機(jī)冷再供汽，另一臺(tái)機(jī)冷再也可供汽。

二、抓不足、補(bǔ)弱項(xiàng)、鞏強(qiáng)項(xiàng)

我是繼保畢業(yè)相對(duì)于電氣知識(shí)掌握的要多些，在已經(jīng)掌握了的

電氣知識(shí)上不斷鞏固，而新的知識(shí)要吸收采納、收藏，運(yùn)用。而在

機(jī)、爐比較弱的部分要爭(zhēng)取不會(huì)的先了解，了解了的掌握，掌握了

的牢記，牢記了的運(yùn)用，使自己貯存知識(shí)的木桶不因一塊木板的短

缺而使大量知識(shí)外流。

三、學(xué)習(xí)電廠精神，做合格電廠人

華潤(rùn)實(shí)習(xí)期間，再一次讓我領(lǐng)略到了大型企業(yè)先進(jìn)的管理模式,

可怕的企業(yè)文化。我從他們的員工身上深深的感受到了強(qiáng)烈的主人

翁意識(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，電廠是我家，效益靠大家。安全第

一、預(yù)防為主，不斷充電，遵守紀(jì)律是每個(gè)作為電廠工作人員都必

須學(xué)習(xí)和遵守的。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)中，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法，不

斷充實(shí)自己提高自己的技術(shù)知識(shí)，爭(zhēng)取作一名合格的電廠人。

個(gè)人總結(jié)與自評(píng)（篇8）

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)（1）

幼兒園教師應(yīng)扮演什么角色、承擔(dān)哪些職責(zé)，為勝任這些職責(zé),

幼兒園教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師在不同的專(zhuān)業(yè)發(fā)

展階段應(yīng)確立什么樣的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)這些問(wèn)題的研究目前還停留在

干研究者的理論探討層面，遠(yuǎn)未在專(zhuān)業(yè)界形成清晰的共識(shí)。這一現(xiàn)

狀導(dǎo)致的結(jié)果一方面是理論界和研究者批評(píng)學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)處熃?/p>

色和形象的設(shè)想理念落后，將幼兒園教師的職責(zé)重點(diǎn)放在看護(hù)照料

和帶領(lǐng)孩子唱歌跳舞上，或者組織正式的分科教學(xué)活動(dòng)上，未能跟

隨學(xué)前教育領(lǐng)域的改革，構(gòu)思新的教師角色和形象;另一方面，實(shí)踐

界批評(píng)從師范院校畢業(yè)的學(xué)生眼高手低，只會(huì)空談理念，不具備幼

兒園工作所需要的“基本技能”,不知怎樣帶班、怎樣上課，更談

不上適應(yīng)幼兒園改革和科研的需求。

一、以教師自評(píng)體系協(xié)助教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)前教育領(lǐng)域的教師評(píng)價(jià)體系并不少見(jiàn)，如用于幼兒園教師職

稱(chēng)評(píng)定和優(yōu)秀教師選拔的標(biāo)準(zhǔn)體系，但是這些標(biāo)準(zhǔn)的制訂往往從方

便管理的角度出發(fā)，列出一些行政上可操作的指標(biāo)，旨在對(duì)教師的

履職情況和績(jī)效進(jìn)行外部評(píng)價(jià)，并不圍繞保障和促進(jìn)幼兒發(fā)展這一

根本教育目的而詳細(xì)描述教師應(yīng)盡的職責(zé)及其盡責(zé)的應(yīng)有表現(xiàn)，從

而不能給專(zhuān)業(yè)工作者提供一套專(zhuān)業(yè)的行為準(zhǔn)則，因此，不足以作為

專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展以規(guī)范和指導(dǎo)，并切實(shí)地通過(guò)評(píng)價(jià)促

進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展C

近年來(lái)，與教師日常教育過(guò)程并行的教師自我評(píng)價(jià)開(kāi)始被視為

教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)之外的第三種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要機(jī)

制。［2］人們?nèi)找嬉庾R(shí)到，教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展，更多地依靠教

師在教育教學(xué)實(shí)踐中的自我錘煉，教師需要在自我反思、自我評(píng)價(jià)

中實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。［3］［4］從教育評(píng)價(jià)的角度看，這體現(xiàn)了

“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的思想。但是倡導(dǎo)教師的自我反思和評(píng)價(jià)，并不排

斥外界的幫助，恰恰相反，專(zhuān)業(yè)界應(yīng)該采取一些措施，幫助和鼓勵(lì)

教師進(jìn)行有條理的自我評(píng)價(jià)并支持其改進(jìn)。從維持工作的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)

出發(fā)，制訂自我評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)他們客觀地評(píng)價(jià)自己，給教師的反

思提供一個(gè)支撐點(diǎn)，是一種有意義的、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，

只是實(shí)際上這種體系十分缺乏。

在學(xué)前教育領(lǐng)域，近年來(lái)已經(jīng)有學(xué)者和幼兒園從幫助教師反思

和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，在編訂幼兒園教師自我評(píng)價(jià)體系方面做了有益

的探索和嘗試。①“上海市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我評(píng)價(jià)體系”的

研制也是出于同樣的目的發(fā)起的，特別是想為新任教師的在崗學(xué)習(xí)

和入職輔導(dǎo)提供支撐，以彌補(bǔ)她們職前教育的不足，同時(shí)還試圖為

教師持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明道路。

評(píng)價(jià)體系所指向的“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，聚焦于教師與幼兒互動(dòng)和創(chuàng)

設(shè)、利用各種機(jī)會(huì)支持幼兒發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力上，即保育、

教育上的能力表現(xiàn)，而不是教師與其他行業(yè)從業(yè)者共同的“普通”

素養(yǎng)，如語(yǔ)言表達(dá)能力、行為舉止、一般道德等；或者教師在專(zhuān)門(mén)內(nèi)

容領(lǐng)域上的知識(shí)和能力，如關(guān)于自然、社會(huì)和藝術(shù)等某個(gè)領(lǐng)域的知

識(shí)和能力，這些素質(zhì)領(lǐng)域被視為專(zhuān)業(yè)能力妁“背景”。教師在這些

方面的素養(yǎng)并非不重要，同時(shí)也很難空洞地、脫離情境地衡量它們

與教育素養(yǎng)和能力的相對(duì)重要性，②但是，教師的普通素養(yǎng)和專(zhuān)門(mén)

領(lǐng)域知識(shí)必須具體體現(xiàn)到“教師”的教育工作中去，化為兒童能體

驗(yàn)到的東西，對(duì)于教師這個(gè)角色才有意義。因此，本研究把重心直

接放在教師實(shí)際的教育能力上。

二、上海市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自評(píng)體系研制的指導(dǎo)思想

研制教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自評(píng)體系，必須澄清以下幾個(gè)基本問(wèn)題：第

一，在幼兒園中，為了保障兒童的健康、安全、學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師

需要承擔(dān)哪些方面的職責(zé)？個(gè)體教師在全面承擔(dān)這些職責(zé)的基礎(chǔ)上，

是否可以在不同領(lǐng)域中各有發(fā)展的側(cè)重，從而使不同教師在不同的

領(lǐng)域有專(zhuān)長(zhǎng)或較高的勝任水平，使幼兒園逐漸達(dá)到高水平的分工與

合作狀態(tài)？第二，在評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)把教師的專(zhuān)業(yè)行為，還是專(zhuān)業(yè)知

識(shí)，抑或?qū)I(yè)態(tài)度作為核心的評(píng)價(jià)內(nèi)容，才更有助于幫助教師自我

反思？這也就需要考慮，在指標(biāo)描述中應(yīng)如何處理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)態(tài)

度與專(zhuān)業(yè)行為表現(xiàn)之間的關(guān)系？第三，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展既然是一個(gè)持

續(xù)的過(guò)程，需要經(jīng)歷若干階段，那么，對(duì)不同教師的專(zhuān)業(yè)要求只做

量上的區(qū)別呢，還是針對(duì)不同發(fā)展階段的教師最關(guān)心的或最迫切需

要解決的不同問(wèn)題提出有“質(zhì)”的差異的專(zhuān)業(yè)要求？

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為，由于幼兒園教育的特殊性，專(zhuān)業(yè)

的幼兒園教師必須承擔(dān)多種角色和職責(zé)，她不僅對(duì)兒童在園期間直

接負(fù)有保教責(zé)任，特別是要把保育和教育兩大類(lèi)職責(zé)結(jié)合在一起，

而且對(duì)幫助和支持家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任，這是一種間接保教的責(zé)任；如昊從

增進(jìn)幼兒福利和發(fā)展這一更廣闊的視野出發(fā)，幼教行業(yè)要達(dá)到較高

的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，教師除了勝任現(xiàn)有的保教工作之外，還有責(zé)任保障和

促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，甚至有責(zé)任為整個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化做出努

力。鑒于此，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自評(píng)體系中，我們以保障和促進(jìn)兒