教師教學技能北京出版社目錄Contents項目一教師教學技能概述項目二目標確定技能項目四編寫教案的技能項目三教材分析技能項目五課堂導入技能目錄Contents項目六課堂提問技能項目七語言運用技能項目九板書技能項目八講授技能項目十活動演示技能目錄Contents項目十一組織教學技能項目十二結課與作業(yè)設計技能項目十四說課技能項目十三激勵與評價技能項目十五聽評課技能活動演示技能項目十項目背景演示法最早是由17世紀捷克著名教育家夸美紐斯提出來的，他把“直觀性”作為一項教學原則正式提出后，并沒有在當時的實踐中產(chǎn)生很大的影響，但他按照直觀教學原則編寫的一本帶有150幅插圖的教科書《世界圖解》被認為是教育技術發(fā)展史上最重要的成就之一。直到19世紀初期，演示法才開始在歐洲流行，并迅速傳到美洲大陸，使得直觀教學成為教育者的有意識的教育行為。人類認識客觀世界都是從感覺和知覺開始的，沒有正確的感知覺，就不可能認識事物的本質和規(guī)律，也就不可能獲得任何知識。教師結合教學內(nèi)容采用演示教學法，向學生展示有關的直觀材料，可以使學生通過直接和間接直觀材料的感知而獲得感性認識，并上升到理性認識，形成正確的概念，掌握知識，提高技能。項目目標1.在操作過程中學會團結協(xié)作，提高團隊合作精神2.通過案例分析、品評，提高職業(yè)情感1.自主學習與小組合作相結合2.掌握演示法在教學過程中的具體運用方式3.通過演示訓練加強教學能力1.了解課堂活動的特點及演示技能的概念2.充分了解演示技能的目的和類型3.掌握演示技能的手段與操作方法4.學會用演示法進行教學知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀任務一演示技能概述010203任務一

演示技能概述教學目標在了解和掌握演示技能的概念的基礎上，充分了解課堂活動的特點及演示技能的概念，充分了解演示技能的目的和類型，掌握演示手段及教具的合理選擇和運用。學會簡單的演示手段的使用，掌握各種演示法。問題導入“人類認識的特點是從感性到理性，從具體到抽象，完全沒有感性認識和具體形象做基礎和支撐，是不可能真正掌握純粹的理論知識的?！蹦銓@段話是怎樣理解的？在教學中，教師應注意什么？學習任務在了解和掌握演示技能的類型及操作手段的基礎上，學會運用演示法進行模擬教學。所謂教學乃是教師教、學生學的教學統(tǒng)一活動。在這個活動過程中，教師按照一定的教學原則通過恰當?shù)慕虒W方法和教學內(nèi)容，達到對受教育者進行傳授知識、提高技能、啟迪智慧、引導正確的價值觀和激發(fā)積極情感體驗的教育目的。演示技能是教師在課堂教學過程中進行實際表演和示范操作，運用實物、樣品、標本、模型、圖表、幻燈片、影片和錄像帶，以及指導學生進行觀察、分析和歸納的方式，為學生提供感性材料，使其獲得知識，訓練其操作技能，培養(yǎng)其觀察、思維能力的一類教學行為。任務一一、演示技能的概念二、演示技能的目的和功能1（一）提供豐富的感性材料2（二）培養(yǎng)觀察力和思維力3（三）培養(yǎng)學生的實驗技能4（四）提高學生的好奇心和求知欲（一）操作示范:（1）學生的觀察要點是教師的示范操作；（2）學生的任務是認真體會教師示范操作的要領和原理。三、演示技能的類型（二）實驗演示:1.獲取新知識的實驗演示;2.驗證、鞏固知識的實驗演示。（三）實物、標本的演示：在教學過程中，演示實物、標本的目的是使學生具體感知教學對象的有關形態(tài)和結構的特征，以便獲得直接的感性認識。（四）圖片、圖表、模型的演示：應用圖片、圖表、模型等教具的直觀作用屬于模像直觀。（五）電影、電視、幻燈、投影與計算機演示。（一）演示教具和手段的選擇和使用是為了幫助教師更好地完成整堂課的教學內(nèi)容和更好地達成這堂課的教學目的。（一）根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容（二）在教學實踐中各個年級的學生具有不同的認知能力，應該根據(jù)學生的年齡特點以及認知水平對演示技能提出相應的要求。（二）根據(jù)學生的年齡特點與認知水平（三）由于各地經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，各地學校的硬件設施也參差不齊，因此教師在上課時應結合本校的實際情況選擇演示教具。（三）根據(jù)學校的實際條件選擇教具四、演示手段及教具的選擇依據(jù)任務二演示技能的運用任務二

演示技能的運用01教學目標了解演示和操作的基本要求及評價標準，熟練掌握演示方法。在模擬演示過程中，學會加強團結協(xié)作精神及專業(yè)素養(yǎng)。02學習任務在充分了解演示操作的基本要求及評價標準的前提下，會運用演示法進行教學演示。03問題導入直觀演示法是當前小學教學方法改革的趨向之一，那么，在運用直觀演示法時，怎樣根據(jù)學生的年齡特點選擇直觀手段呢？（一）演示的引入01（二）出示和介紹媒體02（三）指引觀察03（六）整理和小結06（五）說明和啟迪05（四）操作控制04一、演示技能的操作步驟演示教具應在最佳時機及時出現(xiàn)01演示教具應按照一定的順序