新疆維吾爾自治區(qū)喀什二中2026屆高二上生物期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某池塘生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）污染后，水體富營養(yǎng)化，藻類大量繁殖，魚蝦死亡。水中微生物分解死亡的藻類、魚蝦等，進步消耗水中的溶解氧并產(chǎn)生毒素，水質(zhì)持續(xù)惡化。人們通過種植香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬芨纳扑|(zhì)，使池塘生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.受污染后，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)B.受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量C.香蒲等挺水植物與藻類爭奪陽光和無機鹽，可抑制藻類的大量繁殖D.保護生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系2．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖分析下列敘述正確的是A.農(nóng)田中的各種雜草都可用生長素類似物除去B.生長素類似物的濃度最好控制在D點C.B點時對雜草起抑制作用對農(nóng)作物起促進作用D.除草劑作用原理與植物向光性的原理相同3．下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的敘述，正確的是（）A.本實驗需設(shè)置空白對照組，酵母菌種群數(shù)量常用抽樣檢測法計數(shù)B.從培養(yǎng)瓶中吸取培養(yǎng)液前要充分振蕩，否則計數(shù)結(jié)果可能偏小或偏大C.用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，滴入培養(yǎng)液后須立即進行計數(shù)D.營養(yǎng)條件影響酵母菌種群數(shù)量變化，改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值4．蝗蟲卵會在特定的月份發(fā)育為跳蝻，這是治蝗的關(guān)鍵時期。在此期間，研究人員為了探究某地招引粉紅椋鳥治蝗效果，對防控區(qū)跳蝻密度的變化情況和對照區(qū)的進行比較，每隔一段時間進行一次調(diào)查，結(jié)果見表。下列敘述，不合理的是（）不同時間防控區(qū)和對照區(qū)中的跳蝻密度調(diào)查序號跳蝻密度/（頭/m2）防控區(qū)對照區(qū)第1次51．337．8第2次27．936．5第3次6．621．8第4次0．015．5A.在調(diào)查時，可采用樣方法調(diào)查跳蝻密度B.在調(diào)查期間，對照區(qū)跳蝻密度不會超過37．8頭/m2C.從實驗結(jié)果分析，招引粉紅椋鳥具有一定治蝗效果D.由實驗結(jié)果推測，跳蝻密度變化還受自身及其他外界因素影響5．下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是（）A.若甲為出生率和遷入率，則乙為死亡率和遷出率B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C.丁為年齡組成，可用于預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢D.利用性引誘劑可以改變丁，從而降低種群密度6．番茄葉片受害蟲的損傷后，葉肉細胞迅速合成蛋白酶抑制劑，抑制害蟲的消化作用。人們嘗試將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩祝詫Ω恫钡挠衩酌?。下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的流程圖，下列描述正確的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割番茄的DNA得到的產(chǎn)物就是蛋白酶抑制劑基因B.用氯化鈣處理玉米受體細胞，有利于含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入C.重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以啟動蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄D.若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂毎?，通過花藥離體培養(yǎng)可獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某同學(xué)“觀察植物細胞有絲分裂”過程中臨時裝片的制作過程，分析回答下列問題：（1）根尖細胞組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細胞具有__________性。此過程發(fā)生了細胞的增殖和__________。（2）下圖是換上高倍鏡后在顯微鏡下觀察到的圖像。①觀察到的__________（填字母）細胞正處于有絲分裂的中期，正常情況下，染色體的著絲粒排列在細胞中央的一個平面上，之后著絲粒分裂，__________分開，成為兩條染色體，分別移向兩極。②圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中，染色體在__________的牽引下運動，平均分配到細胞兩極。落后染色體的出現(xiàn)很可能是其結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。8．（10分）為治理城市水體污染，科研人員通過引進河水、設(shè)計濕地景觀、優(yōu)化植物種植等，建成了城市濕地景觀公園（如圖），其中箭頭代表水流方向，折水澗為階梯式進水道，河水由此引入該系統(tǒng)。一段時間后，不僅污染的水體環(huán)境明顯改善，而且對引進的河水也有了一定的凈化作用。請回答：（1）設(shè)計濕地景觀生態(tài)公園應(yīng)遵循________等生態(tài)學(xué)原理。（2）在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。（3）A區(qū)域種植蘆葦能通過三種途徑凈化水體：①通過阻擋、吸附等使污染物沉降；②通過增加水中______，使微生物分解增強；③通過減弱______，抑制水體中藻類繁殖。（4）從凈化水體、維持生態(tài)穩(wěn)定的角度分析，水質(zhì)較清的B、C區(qū)域種植沉水植物的作用有_________（答兩點）。（5）若該濕地公園對引進的河水有凈化作用，則與進水口水樣相比，出水口水樣中________。①總氮磷含量下降②浮游生物數(shù)量較多③有毒物質(zhì)減少④溶解氧上升9．（10分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇___________區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：___________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果：__________________。（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇______________區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)______（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。10．（10分）麝香豌豆的花色由三對獨立遺傳的基因控制，分別用A/a、B/b、D/d表示，三對基因中至少有一對基因隱性純合時白色前體物質(zhì)就無法轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為白花，否則為紅花；豌豆褐斑病的抗病和感病分別由基因T/t控制。請分析回答下列問題：（1）現(xiàn)有甲、乙兩種白花豌豆品系，基因型分別為aaBBDD、AAbbDD，若甲、乙品系雜交，再讓F1自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為________，請解釋產(chǎn)生該比例的原因是_________________________________________________________。（2）某同學(xué)利用麝香豌豆進行實驗時發(fā)現(xiàn)抗病豌豆的后代都是抗?。焊胁?1：1，該同學(xué)分析后提出了兩種假設(shè)對此進行解釋。假設(shè)一：抗病豌豆都是雜合子，只能產(chǎn)生一種雄配子，即雄配子T致死；假設(shè)二：抗病豌豆都是雜合子，只能產(chǎn)生一種雌配子，即雌配子T致死。請設(shè)計雜交實驗方案證明上述哪種假設(shè)正確。（寫出雜交方案并預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論）______。11．（15分）中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團隊再次出征武漢。對于疫苗進展她回應(yīng)：“在傳染病診治國家重點P3實驗室已分離到8株新型冠狀病毒毒株，其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：（1）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種，類冠狀病毒在免疫學(xué)應(yīng)用上被稱為疫苗，接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是______________。（2）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會連年提升。接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患新冠肺炎的原因是___________。（3）將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)有時可取得較好療效。專家發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體，原因是_____________________。（4）研究不同抗體對病毒侵染能力的抑制效果是尋找治療手段的有效途徑。研究者通過實驗觀察抗NA抗體對某病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染該病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的抗NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、該病毒和易感細胞。（NA：病毒表面的一種抗原）①實驗的主要步驟依次是培養(yǎng)易感細胞、________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與該種病毒混合b．將兩種抗體同時與該病毒混合c．將各混合物加入裝有相同細胞的同一培養(yǎng)瓶d．將各混合物分別加入裝有相同細胞的不同培養(yǎng)瓶e．檢測抗NA抗體與易感細胞的結(jié)合率f．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量g．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。實驗中尤其要注意的是所選用的對照抗體應(yīng)具備______________________________的特點。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】在池塘中種植大型挺水植物如香蒲、蘆葦物，能有效地控制藻類水華的大爆發(fā)，這是因為大型挺水植物遮蓋水體，抑制藻類的光合作用；同時大型挺水植物能吸收水體中的營養(yǎng)，降低富營養(yǎng)化程度，抑制水藻的生長。微生物分解污水中的有機物，產(chǎn)生的二氧化碳會被植物吸收利用?！驹斀狻緼、池塘受污染出現(xiàn)水華現(xiàn)象，藻類大量繁殖，魚類等動物死亡，水質(zhì)變差又導(dǎo)致魚類進一步大量死亡、污染程度再加劇，水質(zhì)進一步惡化，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)，A正確；B、生活污水中含大量有機物，池塘受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和生活污水中有機物的化學(xué)能，B錯誤；C、香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬苷谏w水體，擋住陽光，與藻類爭奪陽光和無機鹽，抑制藻類的大量繁殖，C正確；D、保護生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，合理利用生物資源，D正確。故選B。2、B【解析】據(jù)圖可知，雙子葉植物對生長素濃度較敏感，因此可以用一定濃度的生長素類似物殺死單子葉作物農(nóng)田里的雙子葉雜草?！驹斀狻緼、單子葉植物對生長素不敏感，雖然高濃度的生長素類似物可以殺死所有雜草，但該濃度的生長素類似物也有可能抑制農(nóng)作物的生長甚至殺死農(nóng)作物，A錯誤；Ｂ、D點濃度的除草劑能夠抑制雙子葉雜草的生長，而對單子葉農(nóng)作物的生長起促進作用，因此圖中D點濃度最適宜，B正確；Ｃ、據(jù)圖可知，B點時，該生長素類似物濃度對雜草和農(nóng)作物均起促進作用，C錯誤；Ｄ、除草劑的作用原理是生長素作用的兩重性，即高濃度抑制植物的生長，而植物向光性的原理是生長素具有促進生長作用，D錯誤。故選B。3、B【解析】1、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測方法：顯微計數(shù)。3、相關(guān)注意事項：（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造。【詳解】A、本實驗不需設(shè)置空白對照組，可以通過自身對照或者前后對照來對比酵母菌數(shù)量的變化，A錯誤；B、抽樣檢測時，吸取培養(yǎng)液計數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；D、用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，滴入培養(yǎng)液后須待酵母菌培養(yǎng)液完全滲入計數(shù)室內(nèi)再進行計數(shù)用，C錯誤；D、營養(yǎng)條件和pH都會影響酵母菌種群數(shù)量變化，從而影響K值，D錯誤。故選B。4、B【解析】估算種群密度時，常用樣方法和標志重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱、活動范圍小的動物；標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物?！驹斀狻緼、跳蝻活動能力弱，可以采用樣方法來調(diào)查跳蝻的密度，A正確；B、調(diào)查期間，因為各種不確定因素，對照區(qū)跳蝻密度可能會超過37.8頭/m2，B錯誤；C、實驗結(jié)果表明，招引粉紅椋鳥后，跳蝻的密度會下降，說明招引粉紅椋鳥具有一定治蝗效果，C正確；D、對照組未經(jīng)任何干預(yù)，跳蝻密度也會下降，說明跳蝻密度變化受自身和其他外界因素影響，D正確。故選B。5、D【解析】分析題圖：圖示為種群的各個特征之間的關(guān)系圖。種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成?！驹斀狻緼、由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A正確；B、丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，B正確；C、丁為年齡組成，通過年齡組成預(yù)測出生率和死亡率的變化，來預(yù)測種群密度和種群數(shù)量的變化，C正確；D、利用性引誘劑可以改變丙（性別比例），從而降低種群密度，D錯誤。故選D。6、C【解析】基因工程基本操作順序：目的基因獲?。◤幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增、人工合成），表達載體的構(gòu)建（啟動子+目的基因+標記基因+終止子），是基因工程的核心步驟，將目的基因?qū)胧荏w細胞（植物細胞用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法，動物細胞用顯微注射法，微生物細胞用感受態(tài)細胞法），目的基因的檢測與鑒定（導(dǎo)入檢測用DNA分子雜交技術(shù)，轉(zhuǎn)錄檢測用分子雜交技術(shù)，翻譯檢測用抗原——抗體雜交法）?！驹斀狻緼、目的基因是用限制性核酸內(nèi)切酶將DNA酶切后得到的，需要篩選，A錯誤；B、將含番茄的蛋白酶抑制基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入玉米細胞時，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，氯化鈣用于處理細菌細胞，B錯誤；C、重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，即啟動子，以啟動蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；D、若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂毎ㄟ^花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.全能②.分化（2）①.a②.姐妹染色單體③.紡錘絲【解析】“觀察植物細胞有絲分裂”的操作步驟是解離-漂洗-染色-制片。分析題圖，A液是解離液，B液是清水，C液是染色劑。圖a細胞中的染色體集中在赤道板上，是有絲分裂中期；圖b染色體移向細胞兩極，是有絲分裂后期的細胞。【小問1詳解】能由根尖細胞發(fā)育為完整的植株，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，此過程發(fā)生了細胞的增殖和分化?！拘?詳解】①圖a細胞中的染色體集中在赤道板上，是有絲分裂中期；著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，分別移向兩極。②有絲分裂過程中，染色體在紡錘絲的牽引下運動，平均分配到細胞兩極?！军c睛】本題考查了植物細胞的全能性和有絲分裂實驗，熟悉有絲分裂各時期的特征是解答本題的關(guān)鍵。8、（1）自生、循環(huán)、協(xié)調(diào)、整體（2）水平（3）①.溶氧量②.水體中的光照（4）有效吸收礦質(zhì)營養(yǎng)或增加水體含氧量或為其他生物提供食物等（5）①③④【解析】生態(tài)工程以生態(tài)系統(tǒng)的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)，遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理?！拘?詳解】設(shè)計濕地景觀生態(tài)公園應(yīng)遵循自生、循環(huán)、協(xié)調(diào)、整體等生態(tài)學(xué)原理?！拘?詳解】在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。【小問3詳解】種植蘆葦能通過三種途徑凈化水體：①利用蘆葦?shù)纳砀咦钃跷廴疚?、并吸附污染物，使其沉降；②通過增加水中溶氧量，使微生物分解增強凈化水體；③通過減弱水體中的光照，抑制水體中藻類光合作用，進而抑制藻類繁殖?！拘?詳解】水質(zhì)較清的B、C區(qū)域，種植沉水植物的作用有：有效吸收水體中的礦質(zhì)營養(yǎng)或增加水體含氧量或為其他生物提供食物等【小問5詳解】若該濕地公園對引進的河水有凈化作用，則與進水口水樣相比，出水口水樣中總氮磷含量下降、浮游生物數(shù)量較少、有毒物質(zhì)減少、溶解氧上升。故選①③④。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)工程建設(shè)的基本原理，掌握人工濕地的作用，再理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識準確答題。9、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作裝片標本時細胞已經(jīng)死亡④.赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不會【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中a是根冠，b是分生區(qū)，c是伸長區(qū)，d是成熟區(qū)；圖乙中A處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，據(jù)此答題。【詳解】（1）b分生區(qū)的細胞具有旺盛的分裂能力，適于作為觀察細胞有絲分裂實驗的材料；由以上分析可知，A處于中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，因此有絲分裂過程的順序為B→A→D→C。（2）制作細胞有絲分裂裝片過程中，使用解離液處理根尖時，細胞已被殺死，故不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的分裂過程。（3）赤道板僅表示細胞中的一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，故顯微鏡下看不到赤道板。（4）成熟的植物細胞在外界溶液濃度高于細胞液濃度時才能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此用于觀察細胞質(zhì)壁分離的細胞應(yīng)是d成熟區(qū)的細胞；③細胞生長和④細胞分化過程細胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化?！军c睛】本題考查有絲分裂、觀察質(zhì)壁分離，考查對有絲分裂各期變化特點、觀察有絲分裂、質(zhì)壁分離的實驗材料的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖甲中細胞特點判斷其是否適于觀察有絲分裂，根據(jù)圖乙中染色體行為判斷有絲分裂各時期。10、（1）①.9/16②.三對等位基因獨立遺傳，根據(jù)自由組合定律實質(zhì)，F(xiàn)1植株分別產(chǎn)生四種基因型的配子且比例為1：1：1：1，雌雄配子隨機結(jié)合，后代中顯性基因同時存在的個體為紅花（2）①雜交方案：以抗病植株為父本（Tt），感病植株為母本（tt）進行雜交（正交），以感病植株為父本（tt），抗病植株為母本（Tt）進行雜交（反交）預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論：若正交后代全部感病，反交后代抗?。焊胁?1：1，則假設(shè)一正確；若反交后代全為感病，正交后代抗?。焊胁?1：1，則假設(shè)二正確【解析】根據(jù)題干信息中“麝香豌豆的花色由三對獨立遺傳的基因控制，分別用A/a、B/b、D/d表示，三對基因中至少有一對基因隱性純合時白色前體物質(zhì)就無法轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為白花，否則為紅花”，說明三對基因全為顯性時表現(xiàn)為紅花，否則表現(xiàn)為白花?！拘?詳解】現(xiàn)有甲、乙兩種白花豌豆品系，基因型分別為aaBBDD、AAbbDD，若甲、乙品系雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBbDD，表現(xiàn)型均為紅花。讓F1自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為紅花（三對基因全為顯性）的個體占3/4×3/4×1=9/16，因此F2中表現(xiàn)型不同于親本（白花）的個體，即紅花個體所占的比例為9/16。產(chǎn)生該比例的原因是三對等位基因獨立遺傳，根據(jù)自由組合定律的實質(zhì)，F(xiàn)1植株分別產(chǎn)生四種基因型的配子且比例為1∶1∶1∶1，雌雄配子隨機結(jié)合，后代中顯性基因同時存在的個體即為紅花?！拘?詳解】雜交方案：以抗病植株為父本（Tt），感病植株為母本（tt）進行雜交（正交），以感病植株為父本（tt），抗病植株為母本（Tt）進行雜交（反交）。若抗病豌豆都雜合子，只能產(chǎn)生一種雄配子，即雄配子T致死，則正交時父本只能產(chǎn)生一種雄配子t，母本也只產(chǎn)生一種雌配子t，后代全部感病（tt）；反交時父本只能產(chǎn)生一種雄配子t，母本能產(chǎn)生兩種雌配子T∶t=1∶1，后代抗病（Tt）∶感?。╰t）=1∶1。若抗病豌豆都是雜合子，只能產(chǎn)生一種雌配子，即雌配子T致死，則反交時母本只能產(chǎn)生一種雄配子t，父本也只產(chǎn)生一種雌配子t，后代全為感病（tt）；正交時母本只能產(chǎn)生一種雄配子t，父本能產(chǎn)生兩種雌配子T∶t=1∶1，后代抗?。═t）∶感病（tt）=1∶1。所以若正交后代全部感病，反交后代抗病∶感病=1∶1，則假設(shè)一正確；若反交后代全為感病，正交后代抗病∶感病=1∶1，則假設(shè)二正確?！军c睛】本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用，意在考