社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目參與度提升策略演講人CONTENTS社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目參與度提升策略需求為本：精準(zhǔn)識(shí)別社區(qū)健康參與的“痛點(diǎn)”與“癢點(diǎn)”資源整合：構(gòu)建“多元協(xié)同”的社區(qū)健康支持網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)“有溫度、有黏性”的健康參與場景機(jī)制保障：建立“可持續(xù)”的參與激勵(lì)與反饋體系文化培育：營造“人人參與”的健康社區(qū)氛圍目錄01社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目參與度提升策略社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目參與度提升策略在社區(qū)健康促進(jìn)一線工作十余年，我始終見證著一個(gè)核心命題：無論政策支持多么有力、資源投入多么充足，若社區(qū)居民未能真正“走進(jìn)來、留下來、動(dòng)起來”，健康促進(jìn)項(xiàng)目便難以落地生根。社區(qū)作為健康中國的“最后一公里”，其參與度直接決定了項(xiàng)目能否從“任務(wù)清單”轉(zhuǎn)化為“居民福祉”?；趯?shí)踐觀察與理論反思，我認(rèn)為提升社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目參與度，需構(gòu)建“需求牽引—資源協(xié)同—場景創(chuàng)新—機(jī)制保障—文化浸潤”的五維策略體系，本文將結(jié)合具體案例，系統(tǒng)闡述這一框架的實(shí)踐路徑與核心邏輯。02需求為本：精準(zhǔn)識(shí)別社區(qū)健康參與的“痛點(diǎn)”與“癢點(diǎn)”需求為本：精準(zhǔn)識(shí)別社區(qū)健康參與的“痛點(diǎn)”與“癢點(diǎn)”社區(qū)健康促進(jìn)的本質(zhì)是“人的服務(wù)”，脫離居民真實(shí)需求的項(xiàng)目，如同“無源之水、無本之木”。提升參與度的首要前提，是打破“自上而下”的供給思維，建立“自下而上”的需求洞察機(jī)制，精準(zhǔn)識(shí)別不同群體的健康痛點(diǎn)與參與癢點(diǎn)。定量調(diào)研與定性訪談結(jié)合，構(gòu)建“三維需求畫像”單純依靠問卷數(shù)據(jù)的“定量調(diào)研”易流于表面，必須輔以深度訪談、焦點(diǎn)小組等“定性方法”，才能捕捉居民未言明的隱性需求。我們曾在對某老舊社區(qū)的健康需求調(diào)研中，通過“定量問卷+深度訪談+參與式觀察”三維方式，發(fā)現(xiàn)：老年群體最迫切的需求并非“疾病治療”，而是“用藥安全”與“居家康復(fù)”（占比68%）；中年群體關(guān)注“慢性病預(yù)防”與“心理健康”（占比55%），但抗拒“說教式講座”；青少年群體則對“健康游戲”“運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)”興趣濃厚（占比72%），卻認(rèn)為傳統(tǒng)健康宣傳“不夠酷”?；谶@一畫像，我們將“老年人用藥安全工作坊”拆解為“模擬藥盒分裝+真實(shí)案例討論+家庭藥箱自查”三部分，將中年人心理健康服務(wù)設(shè)計(jì)為“職場壓力冥想+親子溝通情景劇+同伴互助小組”，青少年活動(dòng)則引入“健康知識(shí)闖關(guān)賽”“運(yùn)動(dòng)打卡盲盒”等游戲化元素，活動(dòng)參與率從初始的35%躍升至78%。分層分類精準(zhǔn)畫像，避免“一刀切”誤區(qū)社區(qū)是異質(zhì)性極高的社會(huì)單元，不同年齡、職業(yè)、文化程度的居民，健康需求與參與偏好差異顯著。例如，針對退休教師群體，他們更傾向于“知識(shí)型參與”，可設(shè)計(jì)“健康科普講師團(tuán)”“養(yǎng)生經(jīng)典讀書會(huì)”；針對外來務(wù)工人員，需關(guān)注“基礎(chǔ)健康服務(wù)可及性”，聯(lián)合轄區(qū)企業(yè)開展“入職體檢直通車”“工地健康義診”；針對慢性病患者，則需建立“病友互助小組+醫(yī)生定期隨訪”的支持體系。在某商品房社區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)年輕父母對“兒童健康飲食”需求強(qiáng)烈，但對傳統(tǒng)“家長課堂”參與度低，便創(chuàng)新推出“親子健康廚房”活動(dòng)——由營養(yǎng)師指導(dǎo)家長與孩子共同制作“減鹽減糖餐”，孩子通過“小廚師日記”記錄食材知識(shí)，家長在群內(nèi)分享烹飪心得，既解決了“孩子不愛吃蔬菜”的痛點(diǎn)，又創(chuàng)造了親子互動(dòng)場景，單場活動(dòng)參與家庭達(dá)45戶，遠(yuǎn)超預(yù)期。動(dòng)態(tài)跟蹤需求變化，建立“需求響應(yīng)閉環(huán)”居民需求并非一成不變，需通過“季度需求復(fù)盤+年度需求圖譜更新”機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整項(xiàng)目方向。例如，疫情后社區(qū)“心理健康服務(wù)”需求激增，我們迅速將“壓力管理”納入年度重點(diǎn)，邀請心理醫(yī)生開展“疫情后心理重建”系列講座，并開通“社區(qū)心理熱線”；隨著老齡化加深，“跌倒預(yù)防”成為老年群體新訴求，我們聯(lián)合康復(fù)科醫(yī)師推出“居家環(huán)境改造評估+防跌倒操教學(xué)”服務(wù)，累計(jì)為200余戶家庭完成環(huán)境優(yōu)化。這種“需求發(fā)現(xiàn)—快速響應(yīng)—效果評估—迭代優(yōu)化”的閉環(huán)，讓項(xiàng)目始終與居民同頻共振。03資源整合：構(gòu)建“多元協(xié)同”的社區(qū)健康支持網(wǎng)絡(luò)資源整合：構(gòu)建“多元協(xié)同”的社區(qū)健康支持網(wǎng)絡(luò)社區(qū)健康促進(jìn)的資源短缺是普遍痛點(diǎn)，但“資源匱乏”的本質(zhì)并非“總量不足”，而是“碎片化”與“錯(cuò)配”。破解這一難題，需打破“社區(qū)單打獨(dú)斗”的局限，構(gòu)建“政府—醫(yī)療機(jī)構(gòu)—社會(huì)組織—企業(yè)—居民”五方協(xié)同的資源網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源“1+1>2”的整合效應(yīng)。政府資源撬動(dòng)：從“政策輸血”到“機(jī)制造血”政府是社區(qū)健康促進(jìn)的“主心骨”，需發(fā)揮“政策引導(dǎo)+資源撬動(dòng)”作用。一方面，主動(dòng)對接衛(wèi)健委、民政局等部門，將社區(qū)健康促進(jìn)納入“基層治理考核指標(biāo)”，爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；另一方面，建立“跨部門聯(lián)席會(huì)議”制度，例如聯(lián)合疾控中心慢病科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，共同制定“社區(qū)健康促進(jìn)實(shí)施方案”，明確各方職責(zé)。在某區(qū)試點(diǎn)中，我們通過“政府購買服務(wù)+項(xiàng)目化運(yùn)作”模式，將“老年人健康體檢”與“慢性病管理”打包委托給社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，同時(shí)協(xié)調(diào)民政局為困難老人提供“體檢補(bǔ)貼”，既解決了資金壓力，又提升了服務(wù)精準(zhǔn)度。醫(yī)療機(jī)構(gòu)下沉：從“坐等患者”到“主動(dòng)服務(wù)”醫(yī)療機(jī)構(gòu)是健康促進(jìn)的“專業(yè)后盾”，需推動(dòng)其從“疾病治療”向“健康促進(jìn)”前移。具體路徑包括：①“專家下社區(qū)”：每周安排三甲醫(yī)院主治醫(yī)師以上職稱人員到社區(qū)坐診，開展“高血壓/糖尿病聯(lián)合門診”；②“健康科普直通車”：組織醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)社區(qū)開展“心肺復(fù)蘇培訓(xùn)”“海姆立克法演練”等實(shí)操性活動(dòng)；③“雙向轉(zhuǎn)診綠色通道”：社區(qū)發(fā)現(xiàn)疑似病例后，可通過綠色通道快速轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院，居民康復(fù)后轉(zhuǎn)回社區(qū)進(jìn)行康復(fù)管理。某三甲醫(yī)院與我們合作的“糖尿病自我管理工作坊”，由內(nèi)分泌科醫(yī)生制定“飲食運(yùn)動(dòng)方案”，社區(qū)護(hù)士負(fù)責(zé)日常隨訪，居民血糖達(dá)標(biāo)率提升22%，醫(yī)院門診量也因早期干預(yù)而減少。社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)：從“單點(diǎn)服務(wù)”到“網(wǎng)絡(luò)覆蓋”社會(huì)組織具有靈活性強(qiáng)、貼近居民的優(yōu)勢，是社區(qū)健康促進(jìn)的重要補(bǔ)充。我們通過“公益創(chuàng)投+能力建設(shè)”模式，培育了一批專業(yè)化健康類社會(huì)組織：例如“銀齡健康互助社”聚焦老年人慢病管理，“陽光心理驛站”服務(wù)青少年與職場人群，“母嬰健康之家”為新手媽媽提供育兒指導(dǎo)。同時(shí)，建立“社會(huì)組織孵化基地”，為其提供場地支持、項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)、資源對接等服務(wù)，幫助其從“小散弱”向“專業(yè)化”轉(zhuǎn)型。去年，我們引入的“健康家庭賦能計(jì)劃”社會(huì)組織，通過“家庭健康管家”服務(wù)，為100戶家庭提供個(gè)性化健康指導(dǎo)，居民滿意度達(dá)96%。市場力量引入：從“公益屬性”到“可持續(xù)運(yùn)營”企業(yè)參與社區(qū)健康促進(jìn)，不僅能補(bǔ)充資源，還能通過市場化運(yùn)作提升服務(wù)效率。關(guān)鍵在于找到“公益與商業(yè)”的平衡點(diǎn)：一方面，引入健康管理機(jī)構(gòu)、藥企、健身房等企業(yè)，提供“公益+低償”服務(wù)，例如“免費(fèi)基礎(chǔ)體檢+個(gè)性化健康套餐”“社區(qū)健身卡折扣”等；另一方面，探索“健康積分兌換”模式，居民參與健康活動(dòng)可積累積分，兌換企業(yè)提供的商品或服務(wù)，形成“居民參與—企業(yè)讓利—服務(wù)升級”的良性循環(huán)。某社區(qū)聯(lián)合本地連鎖藥店推出的“健康積分超市”，居民參與健康講座、運(yùn)動(dòng)打卡可獲得積分，兌換血壓計(jì)、血糖儀等健康用品，半年內(nèi)積分兌換率達(dá)85%，企業(yè)也因此提升了品牌美譽(yù)度。04活動(dòng)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)“有溫度、有黏性”的健康參與場景活動(dòng)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)“有溫度、有黏性”的健康參與場景“居民不愿參與”往往不是因?yàn)椤安魂P(guān)注健康”，而是因?yàn)椤盎顒?dòng)不夠吸引人”。傳統(tǒng)健康促進(jìn)活動(dòng)多停留在“發(fā)傳單、貼海報(bào)、開講座”的單一模式，缺乏互動(dòng)性、趣味性與實(shí)用性。提升參與度的關(guān)鍵，在于將健康知識(shí)“場景化”、參與過程“體驗(yàn)化”、活動(dòng)形式“個(gè)性化”，讓居民在“樂在其中”中收獲健康。場景化設(shè)計(jì)：讓健康“看得見、摸得著”健康知識(shí)若脫離生活場景，便難以被理解和記憶。我們倡導(dǎo)“健康場景化”設(shè)計(jì)，將抽象的健康理念轉(zhuǎn)化為具體的生活場景。例如，針對“三減三健”（減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼），我們打造“健康生活體驗(yàn)館”：設(shè)置“鹽油糖對比區(qū)”展示每日推薦攝入量與實(shí)際攝入量的差異，“健康廚房”演示低鹽低糖菜肴制作，“BMI自測區(qū)”提供體重管理工具，“骨骼健康測試區(qū)”通過骨密度檢測儀提供初步評估。居民在“逛展”過程中，自然習(xí)得健康知識(shí)，單日體驗(yàn)人數(shù)最高達(dá)300人。又如，針對青少年“視力保護(hù)”需求，我們在社區(qū)廣場設(shè)置“視力挑戰(zhàn)迷宮”，通過“遠(yuǎn)眺游戲”“眼保健操闖關(guān)”“護(hù)眼知識(shí)問答”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中掌握護(hù)眼技巧，活動(dòng)結(jié)束后，青少年主動(dòng)佩戴眼鏡率提升40%。互動(dòng)性增強(qiáng)：從“被動(dòng)聽講”到“主動(dòng)創(chuàng)造”單向輸出的“講座式活動(dòng)”難以激發(fā)參與熱情，需設(shè)計(jì)“互動(dòng)共創(chuàng)”環(huán)節(jié)，讓居民成為活動(dòng)的“主角”。例如，“健康故事會(huì)”活動(dòng)中，邀請居民分享自己或家人的健康經(jīng)歷，如“我是如何通過飲食控制逆轉(zhuǎn)糖尿病”“廣場舞阿姨的膝蓋保養(yǎng)秘籍”，真實(shí)的故事比理論更具說服力；“健康創(chuàng)意大賽”鼓勵(lì)居民用繪畫、短視頻、手工作品等形式表達(dá)健康理念，一位老人用廢舊材料制作的“健康飲食金字塔”模型，不僅獲得一等獎(jiǎng)，還在社區(qū)展覽中成為“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”；“健康家庭任務(wù)卡”則通過“全家一起做早餐”“周末徒步打卡”“家庭健康知識(shí)競賽”等任務(wù)，促進(jìn)家庭成員共同參與，某家庭通過完成任務(wù)卡，父親成功戒煙，母親養(yǎng)成了跑步習(xí)慣，孩子體重下降5公斤。個(gè)性化定制：滿足“千人千面”的參與偏好不同群體的參與偏好差異顯著，需提供“菜單式”活動(dòng)選擇，讓居民“按需點(diǎn)餐”。我們根據(jù)年齡、職業(yè)、興趣等維度，設(shè)計(jì)了“健康活動(dòng)菜單”：老年群體可選“太極養(yǎng)生班”“慢病管理小組”；中年群體可選“職場健康講座”“親子瑜伽課”；青少年群體可選“健康電競挑戰(zhàn)賽”“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營”；特殊群體如殘障人士，則提供“適應(yīng)性健身指導(dǎo)”“健康手語課堂”。同時(shí)，推出“健康活動(dòng)預(yù)約系統(tǒng)”，居民可通過社區(qū)公眾號(hào)選擇感興趣的活動(dòng)并報(bào)名，系統(tǒng)根據(jù)報(bào)名數(shù)據(jù)自動(dòng)調(diào)整活動(dòng)場次與規(guī)模，避免了“人滿為患”或“冷場尷尬”。例如，“瑜伽課”根據(jù)預(yù)約人數(shù)開設(shè)“基礎(chǔ)班”“進(jìn)階班”，“健康講座”則根據(jù)居民反饋調(diào)整主題，從“如何預(yù)防高血壓”細(xì)化到“高血壓患者的飲食誤區(qū)”“運(yùn)動(dòng)與血壓的關(guān)系”等細(xì)分主題，針對性更強(qiáng)。05機(jī)制保障：建立“可持續(xù)”的參與激勵(lì)與反饋體系機(jī)制保障：建立“可持續(xù)”的參與激勵(lì)與反饋體系短期活動(dòng)熱度易逝，長效參與機(jī)制才是提升參與度的核心保障。需通過“激勵(lì)驅(qū)動(dòng)—反饋優(yōu)化—責(zé)任綁定”三位一體的機(jī)制設(shè)計(jì)，讓“參與健康”從“一時(shí)興起”變?yōu)椤伴L期習(xí)慣”，讓“項(xiàng)目推動(dòng)”從“行政主導(dǎo)”變?yōu)椤岸嘣仓巍薄＜?lì)驅(qū)動(dòng)：從“精神認(rèn)可”到“物質(zhì)激勵(lì)”的雙向賦能合理的激勵(lì)機(jī)制能激發(fā)居民的參與動(dòng)力，需兼顧“精神激勵(lì)”與“物質(zhì)激勵(lì)”，滿足不同層次的需求。精神激勵(lì)方面，設(shè)立“健康達(dá)人”“健康家庭”“健康志愿者”等榮譽(yù)，通過社區(qū)宣傳欄、公眾號(hào)、年度表彰大會(huì)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)居民的榮譽(yù)感；例如，某社區(qū)評選的“健康奶奶”因堅(jiān)持帶領(lǐng)鄰居跳廣場舞并推廣健康飲食，被社區(qū)居民親切稱為“健康領(lǐng)航員”，其事跡被區(qū)媒體報(bào)道后，參與廣場舞的隊(duì)伍從1支擴(kuò)容到5支。物質(zhì)激勵(lì)方面，推出“健康積分銀行”制度，居民參與健康活動(dòng)、學(xué)習(xí)健康知識(shí)、參與志愿服務(wù)等可獲得積分，積分可兌換社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的免費(fèi)體檢、健身房的月卡、健康食品禮盒等；某社區(qū)通過積分兌換，居民參與健康活動(dòng)的頻次從平均每月1次提升至3.5次，積分兌換率達(dá)90%。反饋優(yōu)化：構(gòu)建“居民說了算”的參與閉環(huán)“閉門造車”式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)難以滿足居民需求，需建立“全流程反饋機(jī)制”，讓居民參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估全過程。具體包括：①“活動(dòng)前調(diào)研”：通過問卷、訪談了解居民對活動(dòng)的需求與期待；②“活動(dòng)中觀察”：安排工作人員記錄居民的參與情況、意見建議，實(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容；③“活動(dòng)后評估”：通過滿意度調(diào)查、焦點(diǎn)小組等方式收集反饋，形成“評估報(bào)告”；④“結(jié)果公示”：將活動(dòng)成效、居民反饋、改進(jìn)措施在社區(qū)公示，讓居民感受到“自己的聲音被聽見”。例如，某社區(qū)“健康講座”原計(jì)劃邀請專家講“糖尿病預(yù)防”，但居民反饋“內(nèi)容太專業(yè)，聽不懂”，我們及時(shí)調(diào)整為“糖尿病患者經(jīng)驗(yàn)分享+醫(yī)生現(xiàn)場答疑”，活動(dòng)滿意度從65%提升至95%。責(zé)任綁定：推動(dòng)“多元主體”的協(xié)同共治社區(qū)健康促進(jìn)不是“社區(qū)居委會(huì)的事”，而是“大家的事”。需通過“責(zé)任清單”“契約化合作”等方式，明確政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、企業(yè)、居民等各方的責(zé)任，形成“人人有責(zé)、人人盡責(zé)”的共治格局。例如，制定《社區(qū)健康促進(jìn)公約》，明確居民“參與健康活動(dòng)、維護(hù)健康環(huán)境”的責(zé)任，企業(yè)“提供健康服務(wù)、支持公益活動(dòng)”的責(zé)任，社會(huì)組織“提供專業(yè)服務(wù)、動(dòng)員居民參與”的責(zé)任；建立“健康促進(jìn)聯(lián)席會(huì)議”制度，每月召開一次會(huì)議，協(xié)商解決項(xiàng)目推進(jìn)中的問題；組建“健康促進(jìn)議事會(huì)”，由居民代表、社區(qū)工作者、專家、企業(yè)代表組成，對項(xiàng)目方案進(jìn)行審議監(jiān)督。某社區(qū)通過“議事會(huì)”協(xié)商，解決了“健身器材不足”的問題，居民主動(dòng)提出“眾籌購買部分器材，企業(yè)提供贊助”，既節(jié)約了成本，又增強(qiáng)了居民的參與感。06文化培育：營造“人人參與”的健康社區(qū)氛圍文化培育：營造“人人參與”的健康社區(qū)氛圍健康促進(jìn)的最高境界，是讓“健康”成為社區(qū)的文化基因，從“要我參與”變?yōu)椤拔乙獏⑴c”，從“個(gè)體行為”變?yōu)椤凹w共識(shí)”。需通過“健康環(huán)境浸潤”“健康行為傳播”“健康認(rèn)同塑造”等方式，讓健康理念融入居民的日常生活，形成“人人關(guān)注健康、人人參與健康、人人共享健康”的社區(qū)文化。健康環(huán)境浸潤：讓社區(qū)成為“無聲的健康課堂”環(huán)境對人的行為具有潛移默化的影響，需打造“處處見健康”的社區(qū)環(huán)境。一方面，優(yōu)化物理環(huán)境：在社區(qū)廣場設(shè)置“健康步道”，標(biāo)注步數(shù)與卡路里消耗；在樓道張貼“健康知識(shí)海報(bào)”，內(nèi)容包括“七步洗手法”“急救電話”等；在社區(qū)食堂推出“健康套餐”，標(biāo)注營養(yǎng)成分與熱量。另一方面，營造人文環(huán)境：開展“健康家庭”“健康樓棟”評選，將健康元素融入社區(qū)文化節(jié)，例如“健康主題書畫展”“健康歌詠比賽”等。某老舊社區(qū)通過“樓道文化改造”，讓居民共同設(shè)計(jì)“健康心愿墻”“健康照片墻”，原本雜亂的樓道變成了“健康文化長廊”，居民自覺維護(hù)樓道衛(wèi)生，亂扔垃圾現(xiàn)象減少了70%。健康行為傳播：發(fā)揮“榜樣引領(lǐng)”的示范效應(yīng)居民的“身邊人”是最具說服力的“健康榜樣”，需通過“故事傳播”“同伴教育”等方式，讓健康行為“看得見、學(xué)得了”。例如，開展“健康達(dá)人故事匯”活動(dòng)，邀請社區(qū)內(nèi)的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”“養(yǎng)生達(dá)人”“戒煙達(dá)人”分享經(jīng)驗(yàn)，一位戒煙10年的退休教師講述自己“從每天兩包煙到徹底戒斷”的過程，讓很多吸煙居民深受觸動(dòng)，紛紛向他請教戒煙方法；組建“健康志愿服務(wù)隊(duì)”，由健康達(dá)人帶領(lǐng)居民開展“健康打卡”“鄰里互助”等活動(dòng)，形成“一人帶一群，一群帶一片”的輻射效應(yīng)。某社區(qū)通過“同伴教育”，高血壓患者的規(guī)律服藥率從58%提升至82%，糖尿病患者的自我管理能力顯著提高。健康認(rèn)同塑造：構(gòu)建“健康共同體”的情感聯(lián)結(jié)社區(qū)健康文化的核心是“健康認(rèn)同”，即居民對“社區(qū)健康”的歸屬感與責(zé)任感。需通過“集體活動(dòng)”“社區(qū)議事”“共同行動(dòng)”等方式，增強(qiáng)居民之間的情感聯(lián)結(jié)，形成“健康共同體”。例如，開展“社區(qū)健康跑”活動(dòng)，居民以家庭或樓棟為單位組隊(duì)參與，增進(jìn)鄰里互動(dòng)；組織“社區(qū)健康環(huán)境整治行動(dòng)”，居民共同清理社區(qū)衛(wèi)生死角、種植健康植物，在共同勞動(dòng)中形成“社區(qū)是我家，健康靠大家”的共識(shí)；建立“健康檔案共享”機(jī)制，在保護(hù)隱私的前提下，居民可查看社區(qū)整體健康狀況數(shù)據(jù)，如“本社區(qū)高血壓患病率