2018學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)學(xué)科考核試題考核說明本次考核依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，圍繞“圖像識(shí)讀”“美術(shù)表現(xiàn)”“審美判斷”“創(chuàng)意實(shí)踐”“文化理解”五大核心素養(yǎng)，考查學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、藝術(shù)作品的賞析能力及實(shí)踐創(chuàng)作水平，旨在檢驗(yàn)學(xué)期內(nèi)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)成效，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。一、選擇題（每題3分，共15分）本題考查對(duì)中外美術(shù)作品、流派特征的圖像識(shí)讀與文化理解能力，每題只有一個(gè)正確答案。1.下列屬于中國古代青綠山水畫的經(jīng)典作品是（）A.王希孟《千里江山圖》B.黃公望《富春山居圖》C.倪瓚《漁莊秋霽圖》D.吳鎮(zhèn)《漁父圖》解析：《千里江山圖》以青綠色為主調(diào)，展現(xiàn)宋代青綠山水的巔峰；B、C、D為水墨山水畫代表，故選A。2.西方印象派繪畫的核心特點(diǎn)是（）A.強(qiáng)調(diào)寫實(shí)與細(xì)節(jié)刻畫B.捕捉瞬間光影與色彩變化C.運(yùn)用夸張變形的造型D.追求宗教題材的莊嚴(yán)感解析：印象派注重戶外寫生，記錄自然光線的瞬間效果（如莫奈《日出·印象》）；A為古典主義特征，C為現(xiàn)代派特征，D為宗教畫特征，故選B。3.國畫工具“文房四寶”中，用于繪畫的毛筆類型不包括（）A.羊毫B.狼毫C.兼毫D.鋼筆解析：鋼筆為現(xiàn)代書寫工具，非傳統(tǒng)國畫毛筆；羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（軟硬適中）均為國畫常用毛筆，故選D。4.以下屬于民間美術(shù)形式的是（）A.油畫《父親》B.剪紙《連年有余》C.雕塑《思想者》D.版畫《吶喊》解析：剪紙是中國民間美術(shù)，體現(xiàn)民俗文化；A為現(xiàn)代油畫，C為西方雕塑，D為現(xiàn)代版畫，故選B。5.書法作品《蘭亭集序》的書體是（）A.篆書B.隸書C.行書D.楷書解析：王羲之《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，行書兼具楷書規(guī)整與草書流暢，故選C。二、填空題（每空2分，共20分）本題考查美術(shù)基本概念、技法及文化常識(shí)的記憶與理解，需結(jié)合課堂所學(xué)準(zhǔn)確作答。1.中國傳統(tǒng)繪畫中，“梅、蘭、竹、菊”被稱為______，常被文人畫家用來象征______的品格。（答案：四君子；高潔、堅(jiān)韌等美好）2.版畫根據(jù)制版材料與技法的不同，可分為______、______、______等類型（寫出三種即可）。（答案：木版畫、銅版畫、絲網(wǎng)版畫/石版畫）3.色彩三要素是______、______、______；其中，______決定了色彩的鮮艷程度。（答案：色相、明度、純度；純度）4.古希臘雕塑《擲鐵餅者》的作者是______，該作品體現(xiàn)了______時(shí)期的人體美學(xué)追求。（答案：米?。还诺洌┤?、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）本題考查對(duì)美術(shù)作品的審美判斷、文化理解及創(chuàng)意實(shí)踐的理論分析能力，需結(jié)合作品特征與文化背景作答。1.結(jié)合作品《清明上河圖》，分析宋代風(fēng)俗畫的藝術(shù)特色與歷史價(jià)值。答題要點(diǎn)：藝術(shù)特色：以長卷形式展現(xiàn)市井生活，人物、建筑、舟車等細(xì)節(jié)寫實(shí)，構(gòu)圖疏密有致，運(yùn)用散點(diǎn)透視；色彩淡雅，線條流暢。歷史價(jià)值：記錄北宋汴京的社會(huì)風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)文化，為研究宋代城市生活、服飾、商貿(mào)等提供直觀史料，是風(fēng)俗畫的典范。2.簡(jiǎn)述水彩畫“干畫法”與“濕畫法”的區(qū)別，并各舉一個(gè)適用場(chǎng)景。答題要點(diǎn)：干畫法：在干透的紙面上疊加色彩，筆觸清晰，適合表現(xiàn)細(xì)節(jié)（如樹葉紋理、建筑門窗）。濕畫法：在濕潤的紙面上暈染色彩，過渡自然，適合表現(xiàn)朦朧效果（如天空、水面）。3.請(qǐng)從“文化理解”的角度，分析敦煌壁畫中“飛天”形象的藝術(shù)內(nèi)涵。答題要點(diǎn)：文化背景：融合印度佛教、中原文化與西域藝術(shù)，體現(xiàn)宗教與世俗審美結(jié)合。藝術(shù)內(nèi)涵：通過飄帶、姿態(tài)表現(xiàn)靈動(dòng)的“飛”的意境，象征佛教中“天人”的超凡脫俗，反映古代工匠對(duì)自由、美好的精神追求，是中西文化交融的藝術(shù)見證。四、實(shí)踐創(chuàng)作題（35分）本題考查美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實(shí)踐能力，需結(jié)合學(xué)期所學(xué)技法（如素描、色彩、國畫等）完成創(chuàng)作，體現(xiàn)審美與創(chuàng)意。題目：《家鄉(xiāng)的節(jié)日》要求：1.選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、端午、中秋等），以繪畫形式（素描、水彩、國畫任選）表現(xiàn)節(jié)日?qǐng)鼍埃?.構(gòu)圖合理，運(yùn)用所學(xué)的透視、色彩或筆墨技法，突出節(jié)日氛圍與文化特色；3.畫面需包含至少3個(gè)體現(xiàn)節(jié)日的元素（如春節(jié)的春聯(lián)、餃子，端午的龍舟、粽子等）；4.附50字左右的創(chuàng)作說明，闡述畫面主題與創(chuàng)意構(gòu)思。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題與創(chuàng)意（10分）：節(jié)日特征鮮明，構(gòu)思新穎，能體現(xiàn)文化內(nèi)涵；技法表現(xiàn)（15分）：熟練運(yùn)用所選畫種的技法（如素描的明暗、水彩的暈染、國畫的筆墨），造型準(zhǔn)確，色彩/線條表現(xiàn)力強(qiáng)；構(gòu)圖與細(xì)節(jié)（10分）：構(gòu)圖均衡，層次清晰，細(xì)節(jié)豐富（如人物神態(tài)、場(chǎng)景道具）。考核反饋建議教師可結(jié)合學(xué)生答題情況，重點(diǎn)分析：1.圖像識(shí)讀能力：學(xué)生對(duì)中外經(jīng)典作品的風(fēng)格、時(shí)代特征的把握是否準(zhǔn)確；2.文化理解深度：對(duì)美術(shù)作品背后的歷史、民俗文化的解讀是否全面；3.