英語語法口訣記憶輕松法全集語法學習常常讓學習者頭疼不已，繁多的規(guī)則、易混淆的用法如同散落的珍珠，難以串聯(lián)成清晰的脈絡(luò)。而口訣記憶法憑借其朗朗上口的韻律、高度凝練的總結(jié)，能將復雜的語法規(guī)則轉(zhuǎn)化為易于聯(lián)想、便于記憶的“語法密碼”，讓學習事半功倍。本文將系統(tǒng)梳理英語核心語法點的口訣記憶法，從詞法到句法，帶你輕松攻克語法難關(guān)。一、詞法篇：名詞、冠詞、代詞的“記憶密鑰”（一）名詞：數(shù)與格的“韻律規(guī)則”名詞的數(shù)（單復數(shù)）和格（所有格）是基礎(chǔ)也是易錯點，口訣幫你一網(wǎng)打盡：口訣：“可數(shù)名詞有復數(shù)，規(guī)則變化要記住：一般詞尾加s，s/x/ch/sh加es；f/fe變v加es，輔音加y變i加es；還有部分不規(guī)則，特殊變化需關(guān)注；名詞所有格表所屬，’s結(jié)構(gòu)最常用，復數(shù)詞尾有s，只加’就完成?！苯馕觯阂?guī)則變化：一般名詞（如book→books）加s；以s、x、ch、sh結(jié)尾（如box→boxes，wish→wishes）加es；以f/fe結(jié)尾（如leaf→leaves，knife→knives）變f/fe為v加es；以“輔音字母+y”結(jié)尾（如city→cities）變y為i加es（元音字母+y結(jié)尾直接加s，如boy→boys）。不規(guī)則變化：需單獨記憶（如man→men，child→children，sheep→sheep）。所有格：單數(shù)名詞（如Tom’sbook）、不以s結(jié)尾的復數(shù)名詞（如children’stoys）加’s；以s結(jié)尾的復數(shù)名詞（如students’books）僅加’。（二）冠詞：定與不定的“精準定位”冠詞（a/an/the）的用法易混淆，口訣助你清晰區(qū)分：口訣：“冠詞分為定和不，不定a/an表泛指，定冠the表特指；元音開頭用an，輔音開頭用a；the的用法有特指，雙方熟悉或上文；世上獨一最高級，方位樂器復數(shù)前；某些結(jié)構(gòu)和短語，習慣搭配要牢記?！苯馕觯翰欢ü谠~：a用于輔音音素開頭的單詞前（如abook），an用于元音音素開頭的單詞前（如anapple），表“一個/一類”的泛指。定冠詞the：表特指（如thebookonthedesk）、雙方已知（如Closethedoor.）、上文提及（如Ihaveapen.Thepenisred.）、世界唯一（如thesun）、最高級前（如thebest）、方位（如intheeast）、樂器前（如playthepiano）、復數(shù)姓氏表“一家人”（如theGreens），還有固定短語（如inthemorning）。（三）代詞：人稱、物主、反身的“角色分工”代詞種類多，口訣幫你理清邏輯：口訣：“代詞種類有很多，人稱物主與反身；人稱代詞分主賓，格隨成分來定奪；物主代詞分形名，形代之后必接名；反身代詞表自身，固定搭配要記清?！苯馕觯喝朔Q代詞：主格（I,you,he）作主語，賓格（me,you,him）作賓語或表語（如Shelikesme.）。物主代詞：形容詞性物主代詞（my,your,his）后必須接名詞（如mybook）；名詞性物主代詞（mine,yours,his）可單獨使用（如Thebookismine.）。反身代詞：表“某人自己”（如myself,yourself），常搭配固定短語（如enjoyoneself“玩得開心”，byoneself“獨自”）。二、動詞篇：時態(tài)、非謂語、虛擬的“動態(tài)記憶”（一）動詞時態(tài)：時間與形式的“對應密碼”時態(tài)是語法的核心難點，口訣幫你串聯(lián)時間與動詞形式：口訣：“時態(tài)變化看時間，動詞形式是關(guān)鍵；一般現(xiàn)在表經(jīng)常，主語三單動變形；一般過去表過去，動詞過去式體現(xiàn)；一般將來will/shall，begoingto也常見；現(xiàn)在進行表進行，be加doing別忘記；現(xiàn)在完成表完成，have/has加done；過去完成表過去之過去，had加done記心里；過去進行表過去某時正進行，was/were加doing?！苯馕觯阂话悻F(xiàn)在時：用于經(jīng)常動作、真理（如Heplaysfootball./Theearthmovesaroundthesun.），主語為第三人稱單數(shù)時，動詞加s/es。一般過去時：描述過去動作（如Iwenttoschoolyesterday.），動詞用過去式。一般將來時：will/shall+動詞原形（如Iwillgotomorrow.）或begoingto（如I’mgoingtovisithim.）?，F(xiàn)在進行時：be（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（如Sheisreadingabook.），表此刻或現(xiàn)階段正在進行的動作。現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞（如Ihavefinishedmyhomework.），表過去動作對現(xiàn)在的影響或持續(xù)到現(xiàn)在。過去完成時：had+過去分詞（如BythetimeIgotthere,hehadleft.），表“過去的過去”。過去進行時：was/were+現(xiàn)在分詞（如Iwasreadingwhenhecamein.），表過去某一時刻正在進行的動作。（二）非謂語動詞：todo/doing/done的“功能定位”非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的區(qū)別與用法，口訣一針見血：口訣：“非謂語有三形式，todo/doing/done；不定式表目和將，常作賓補與定狀；動名詞名性特征，主賓表定來充當；分詞分現(xiàn)和過分，現(xiàn)表主動過分被；作定作狀或作補，區(qū)分主動與被動?！苯馕觯翰欢ㄊ剑╰odo）：表目的（如TolearnEnglish,Istudyhard.）、將來（如Ihaveaplantotravel.），常作賓語補足語（如Heaskedmetohelphim.）、定語（如abooktoread）、狀語（如Tobehonest,Idon’tknow.）。動名詞（doing）：具有名詞性質(zhì)，作主語（如Readingisfun.）、賓語（如Ilikeswimming.）、表語（如Myhobbyispainting.）、定語（如aswimmingpool）。分詞：現(xiàn)在分詞（doing）表主動、進行（如theboyrunning“正在跑的男孩”）；過去分詞（done）表被動、完成（如thebookwrittenbyLuXun“魯迅寫的書”）。二者可作定語、狀語、賓語補足語（如Isawhimrunning./Theroomwaspaintedwhite.）。（三）虛擬語氣：假設(shè)與愿望的“時態(tài)倒退”虛擬語氣用于非真實假設(shè)，口訣幫你掌握時態(tài)邏輯：口訣：“虛擬語氣表假設(shè)，愿望相反或未必；if從句分三種，主句結(jié)構(gòu)要記清；與現(xiàn)事實相反，從句did主句woulddo；與過事實相反，從句haddone主句wouldhavedone；與將來相反，從句shoulddo/weretodo/did，主句woulddo；還有wish/ifonly，時態(tài)倒退莫忘記；suggest/order等詞后，從句(should)do要記牢?！苯馕觯篿f條件句：與現(xiàn)在事實相反：從句用一般過去時（be用were），主句would/could/should/might+動詞原形（如IfIwereyou,Iwouldgo.）。與過去事實相反：從句had+過去分詞，主句would/could/should/might+have+過去分詞（如IfIhadstudiedhard,Iwouldhavepassed.）。與將來事實相反：從句用should+動詞原形、wereto+動詞原形或一般過去時，主句would/could/should/might+動詞原形（如Ifitshouldrain,wewouldstay.）。建議/命令類動詞（suggest,order,advise等）：賓語從句用(should)+動詞原形（如Hesuggestedthatwe(should)startearly.）。三、句法篇：從句、倒裝、主謂一致的“結(jié)構(gòu)密碼”（一）從句：賓、定、狀的“引導邏輯”從句（賓語、定語、狀語）的引導詞與結(jié)構(gòu)，口訣幫你梳理：口訣：“從句三類賓定狀，引導詞選要恰當；賓語從句陳述句，that可省疑問詞；時態(tài)呼應要注意，陳述語序莫忘記；定語從句修飾名，關(guān)系代詞或副詞；which代物who代人，that人事物都行；whose表所屬，when/where/why表狀；狀語從句表時間、原因、條件和讓步，連詞選用看邏輯，主從時態(tài)要留意。”解析：賓語從句：陳述句作賓語用that（可?。鏘know(that)heiskind.；疑問句作賓語用疑問詞（what,when等），如Idon’tknowwhathedid.；時態(tài)需與主句呼應（主句過去時，從句用過去相關(guān)時態(tài)，真理除外），且用陳述語序（whathedid，非whatdidhedo）。定語從句：修飾名詞/代詞，關(guān)系代詞which（物）、who（人）、that（人/物）、whose（所屬），如ThebookwhichIboughtisgood.；關(guān)系副詞when（時間）、where（地點）、why（原因），如IrememberthedaywhenImetyou.。狀語從句：表時間（when,while）、原因（because,since）、條件（if,unless）、讓步（though,although）等，如Whenhecame,Iwasreading.（時間）；Becauseheisill,hecan’tgo.（原因）。（二）倒裝句：全倒與半倒的“結(jié)構(gòu)藝術(shù)”倒裝句的類型與觸發(fā)條件，口訣清晰歸納：口訣：“倒裝分為全和半，結(jié)構(gòu)形式各不同；否定副詞開頭時，半倒裝來要記清；only加狀句首放，半倒裝式要用上；so/neither/nor開頭，表也/也不半倒裝；here/there/now/then，全倒裝來主語明；虛擬條件if省略，were/had/should提前行?！苯馕觯翰糠值寡b（半倒裝）：把助動詞/情態(tài)動詞/be動詞提前到主語前。觸發(fā)條件：否定副詞（never,hardly等）開頭（如NeverhaveIseenhim.）；only+狀語（副詞、介詞短語、從句）開頭（如Onlyinthiswaycanwesucceed.）；so/neither/nor開頭表“也/也不”（如Hecanswim.SocanI./Hecan’tswim.NeithercanI.）。（三）主謂一致：單復與意義的“平衡法則”主謂一致的核心規(guī)則，口訣幫你精準判斷：口訣：“主謂一致看主語，單復意義要統(tǒng)一；單數(shù)主語謂單數(shù)，復數(shù)主語謂復數(shù)；集體名詞看含義，表整體時謂單數(shù)，表成員時謂復數(shù)；并列主語用and連，多數(shù)情況謂復數(shù)，若表同一人或物，謂用單數(shù)要記全；each/every/no+名單，謂語單數(shù)沒商量；therebe句型be看后，就近原則來幫忙；分數(shù)百分數(shù)作主語，看of后名單復數(shù)；the+形容詞表一類，謂語復數(shù)常登場?！苯馕觯杭w名詞（family,class等）：表整體時謂語單數(shù)（如Myfamilyisbig.），表成員時謂語復數(shù)（如MyfamilyarewatchingTV.）。each/every/no+單數(shù)名詞：謂語單數(shù)（如Eachstudenthasabook.）。therebe句型：be的形式由最近的名詞決定（如Thereisabookandtwopens.）。分數(shù)/百分數(shù)：看of后的名詞單復數(shù)（如Twothirdsofthewaterisdirty./Twothirdsofthestudentsarehere.）。the+形容詞（therich,thepoor）：表一類人，謂語復數(shù)（如Thericharenotalwayshappy.）。四、情態(tài)動詞：語氣與功能的“情感表達”情態(tài)動詞的用法多樣，口訣幫你區(qū)分邏輯：口訣：“情態(tài)動詞表語氣，能愿推測和許可；can/could表能力，許可請求可能性；may/might表許可，推測或許可小；must表必須推測，否定needn’t/don’thaveto；shall用于一三人，表請求或提建議；should表應該，oughtto也一樣；will/would表意愿，請求習慣和將來。”解析：can/could：表能力（如Icanswim.）、許可（如CanIgo?）、可能性（如Itcanbetrue.）。must：表必須（如Youmuststudyhard.）、推測（如Hemustbeill.），否定用needn’t（不必）或don’thaveto（不需要）。should/oughtto：表應該（如Youshouldhelphim./Yououghtto