綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。楊善洲頒獎(jiǎng)詞你把自己留給一座小小山村，你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺(tái)，你在這里出生，也在這里離開。山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動(dòng)人？因?yàn)槟銓?duì)這片土地愛(ài)得深沉。鄧小嵐頒獎(jiǎng)詞六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山是生命的歸宿種樹是命運(yùn)的選擇任務(wù)一任務(wù)一：知事件

識(shí)老人采訪地點(diǎn)：采訪對(duì)象：年齡：主要外貌特征：感人事跡：快速瀏覽課文，填寫老人的信息卡片。晉西北的一條山溝

老人81歲瘦小，手端一桿旱煙袋，拄著拐杖為守住一方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山活動(dòng)一：走訪老人

課文講述了晉西北的一位山野老人為了守住那方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。

請(qǐng)根據(jù)資料卡片，采用“人物+事件”的方法，概括出本文的主要內(nèi)容。活動(dòng)二：了解事件任務(wù)二任務(wù)二：賞青山尋奇跡

默讀課文，想一想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？在文中圈畫出關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單批注感受。活動(dòng)一：尋找奇跡他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來(lái)為止。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。約五萬(wàn)個(gè)教室的面積一畝約667平方米，普通教室一般50平方米，那三千七百畝林網(wǎng)相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積？面積多么廣

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。任務(wù)三任務(wù)三：品環(huán)境悟老人

活動(dòng)一：感受環(huán)境老人在什么條件下創(chuàng)造的奇跡？再次默讀課文，試著抓住文中的關(guān)鍵詞句讀一讀，并思考。山溝的大環(huán)境我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。老人創(chuàng)造奇跡的地方，有著

的“大環(huán)境”我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。院子的小環(huán)境六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

在老人種樹的十五年間發(fā)生了哪些事情？如此險(xiǎn)惡艱苦的環(huán)境，為什么老人不走？想昔日之青山看今日之青山活動(dòng)二：品悟老人狂風(fēng)肆虐飛沙走石綠意盎然郁郁蔥蔥

師：作為一個(gè)山野老農(nóng)生：他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。師：他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。生：他是真正與山川共存、與日月同輝了。合作共讀——“另一種東西