第三單元9桃花源記1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(26分)(1)緣溪行

_______________________(2)落英繽紛

_______________________(3)欲窮其林

_______________________(4)仿佛若有光

______________________________(5)才通人

_______________________(6)屋舍儼然

_______________________??

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????沿著，順著繁多的樣子盡隱隱約約，形容看不真切僅僅、只整齊的樣子(7)有良田、美池、桑竹之屬

_______________________(8)雞犬相聞

_______________________(9)悉如外人

_______________________(10)黃發(fā)垂髫

____________________________(11)見(jiàn)漁人,乃大驚

_______________________(12)具答之

_______________________(13)咸來(lái)問(wèn)訊

_______________________??

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???類可以互相聽(tīng)到全，都兒童垂下來(lái)的頭發(fā)，指小孩于是，就詳細(xì)全，都(14)率妻子邑人來(lái)此絕境

_______________________(15)遂與外人間隔

_______________________(16)乃不知有漢,無(wú)論魏晉

____________________________(17)此人一一為具言所聞

_______________________(18)皆嘆惋

_______________________(19)余人各復(fù)延至其家

_______________________(20)不足為外人道也

_______________________????

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???

?與外界隔絕的地方于是、就竟然，居然不要說(shuō)，更不必說(shuō)對(duì)、向感嘆邀請(qǐng)不值得，不必(21)便扶向路

______________________________________________(22)及郡下,詣太守

______________________________________________(23)尋病終

_______________________???

??沿著、順著先前的到拜訪隨即，不久2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是

(2分)()A.漁人甚異之(驚異,詫異)B.仿佛若有光(如同,像)C.處處志之(做記號(hào))D.欣然規(guī)往(規(guī)定)????【點(diǎn)撥】2.D點(diǎn)撥：D.規(guī)：打算，計(jì)劃。故選D。D3.下列句子中有通假字的一項(xiàng)是

(2分)()A.復(fù)前行,欲窮其林

B.便要還家,設(shè)酒殺雞作食

C.不足為外人道也

D.尋向所志,遂迷,不復(fù)得路【點(diǎn)撥】B.“要”同“邀”，邀請(qǐng)。B4.下列句子中加點(diǎn)字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

(2分)()A.漁人甚異之 B.具答之C.聞之,欣然規(guī)往

D.忘路之遠(yuǎn)近??

??【點(diǎn)撥】A、B、C項(xiàng)中的“之”都是代詞，D項(xiàng)中的“之”是助詞。故選D。D5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義相同的一項(xiàng)是

(2分)()A.率妻子邑人來(lái)此絕境

B.阡陌交通,雞犬相聞

C.遂與外人間隔

D.未果,尋病終???????【點(diǎn)撥】A.妻子：妻子兒女/男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。B.阡陌：田間小路/田間小路。C.間隔：隔絕/事物在空間或時(shí)間上的距離。D.果：實(shí)現(xiàn)/結(jié)果，果實(shí)。故選B。B6.下列句子不是省略句的一項(xiàng)是

(2分)()A.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)

B.見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)

C.及郡下,詣太守,說(shuō)如此

D.此人一一為具言所聞【點(diǎn)撥】B項(xiàng)應(yīng)為“（桃花源中人）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（漁人）所從來(lái)”。C項(xiàng)應(yīng)為“（漁人）及郡下，詣太守，說(shuō)如此”。D項(xiàng)應(yīng)為“此人一一為（桃花源中人）具言所聞”。故選A。A7.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏的劃分,不正確的一項(xiàng)是

(2分)()A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè)

B.此人一一/為具言所聞

C.率/妻子邑人/來(lái)此絕境

D.芳草/鮮美,落英/繽紛【點(diǎn)撥】B.“此人一一為具言所聞”是主謂結(jié)構(gòu)，句中的“此人”作主語(yǔ)，后面應(yīng)該停頓。所以正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“此人/一一為具言所聞”。B8.根據(jù)提示用原文填空。(6分)陶淵明在《桃花源記》中用“①_________,②__________”展現(xiàn)出草美花繁的桃林景色；用“便要還家,③______________”和

“④________________,皆出酒食”,表現(xiàn)了桃花源中人的熱情好客、樸實(shí)純真；用“⑤____________,⑥_____________”的美好圖景,展現(xiàn)了老人和小孩的安閑和樂(lè)之美。芳草鮮美落英繽紛設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)9.《桃花源記》是一篇流傳千古的美文,作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將桃花林的美景描繪出來(lái)。(至少使用兩種修辭手法)(3分)示例：這漫山遍野的桃花，千嬌百媚，那一片片淡粉色的花瓣沐浴在縷縷陽(yáng)光之中，仿若走進(jìn)人間的仙子那樣出塵脫俗。人們走進(jìn)桃花林就如置身于粉色的海洋。課內(nèi)精讀

閱讀課文,回答下面的問(wèn)題。10.翻譯下列句子。(4分)(1)芳草鮮美,落英繽紛。(2)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。芳草遍地，鮮嫩而美好，落花紛紛。（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。（2分）11.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.本文構(gòu)思精巧,以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,敘述了一個(gè)曲折有致的故事。B.陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表現(xiàn)了他理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈。C.“不足為外人道也”,短短幾個(gè)字,卻能表現(xiàn)桃花源中人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。D.本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開(kāi)篇,到“遂迷,不復(fù)得路”結(jié)尾,渲染了桃花源的神秘虛幻。C【點(diǎn)撥】

“不足為外人道也”的意思是：這里的事不值得對(duì)外面的人說(shuō)。桃花源中人不想讓漁人把桃花源的事告訴別人，是不想讓別人進(jìn)來(lái)打擾自己平靜的生活?！皡s能表現(xiàn)桃花源中人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)”的表述有誤。故選C。12.《桃花源記》描繪了陶淵明心中理想的生活圖景,春秋時(shí)期的老子也有類似的描述,試結(jié)合【鏈接材料】,指出它們的相似點(diǎn)。(4分)【鏈接材料】《老子》曰:“至治之極①,鄰國(guó)相望,雞狗之聲相聞,民各甘②其食,美其服,安其俗,樂(lè)其業(yè),至老死不相往來(lái)?！?節(jié)選自司馬遷《史記》)①至治之極:天下大治的極點(diǎn)。②甘:甜美,此處為意動(dòng)用法,認(rèn)為……甜美。①人民生活幸福，安居樂(lè)業(yè)；②和平寧?kù)o，不受外界打擾。課外閱讀

閱讀下面文字,回答問(wèn)題?！炯住恳?jiàn)課文《桃花源記》。【乙】舊說(shuō)云:天河與海通。近世有人居海渚者,年年八月,有浮槎①去來(lái)不失期。人有奇志立飛閣于槎上多赍②糧乘槎而去。十余日中,猶觀星月日辰,自后茫茫忽忽,亦不覺(jué)晝夜。去十余日,奄③至一處,有城郭狀,屋舍甚嚴(yán)。遙望宮中多織婦,見(jiàn)一丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問(wèn)曰:“何由至此？”此人具說(shuō)來(lái)意,并問(wèn):“此是何處？”答曰:“君還至蜀郡,訪嚴(yán)君平則知之?！本共簧习?因還如期。后至蜀,問(wèn)君平曰:“某年月日,有客星犯牽牛宿。”計(jì)年月,正是此人到天河時(shí)也。(節(jié)選自西晉張華《博物志》,有刪改)①浮槎(chá):傳說(shuō)中往來(lái)于海上和天河之間的仙舟。槎,竹、木筏。②赍:持有,攜帶。③奄:忽然。13.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是

(2分)()A.有良田、美池、桑竹之屬/屬引凄異B.及郡下/將復(fù)何及C.近世有人居海渚者/面山而居D.此人具說(shuō)來(lái)意/則第二板已具????????C14.給乙文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(2分)()A.人有奇/志立飛閣于槎/上多赍糧/乘槎而去B.人有奇志/立飛閣于槎/上多赍糧乘/槎而去C.人有奇志/立飛閣于槎上/多赍糧/乘槎而去D.人有奇志立飛/閣于槎上/多赍糧乘/槎而去C15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)阡陌交通,雞犬相聞。(2)竟不上岸,因還如期。田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，村落間雞鳴狗叫之聲處處可以聽(tīng)到。（他）最終沒(méi)有上岸，于是按時(shí)返回了。16.乙文中畫(huà)橫線的句子與甲文中的哪些內(nèi)容意思相近？乙文的思想內(nèi)涵與甲文有相通之處,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。（2分）相通之處：①對(duì)美好生活的向往；②對(duì)未知世界的探索。（2分）17.課上展開(kāi)小組學(xué)習(xí),探討“烏托邦社會(huì)”。你作為小組發(fā)言人,請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)主題和甲、乙兩文內(nèi)容,寫(xiě)一段話,介紹古人眼中的“烏托邦社會(huì)”。(4分)示例：“烏托邦社會(huì)”是人們對(duì)美好世界的向往，在晉朝，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，民不聊生，人民更加向往美好的社會(huì)，于是空想出這樣一個(gè)美好的世界。甲文中描繪出一個(gè)人們安居樂(lè)業(yè)的美好世界，但是后文寫(xiě)人們無(wú)法找到這個(gè)世界，暗示這個(gè)世界是不存在的；乙文中的人見(jiàn)到了美好的天上世界，但是最終也沒(méi)有上岸，同樣也暗示這個(gè)世界可望而不可即。18.《桃花源記》中這樣描寫(xiě)桃花源:“