2025年高職兒童心理發(fā)展（兒童心理規(guī)律）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指（）A.兒童對某種知識或行為最敏感的時期B.兒童學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時期C.兒童心理發(fā)展最快的時期D.兒童大腦發(fā)育最迅速的時期2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動D.生活3.兒童思維的主要特點是（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維4.兒童情緒情感發(fā)展的特點不包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的深刻性5.幼兒記憶的特點是（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.有意記憶占優(yōu)勢C.語詞記憶占優(yōu)勢D.意義記憶占優(yōu)勢6.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲7.兒童個性開始形成的時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期8.兒童自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是（）A.1-3歲B.3-5歲C.5-7歲D.7-9歲9.兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段理論的提出者是（）A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.埃里克森10.兒童心理發(fā)展的年齡特征具有（）A.階段性和連續(xù)性B.穩(wěn)定性和可變性C.整體性和個別差異性D.以上都是第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）1.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括______、______、______。2.幼兒期兒童的思維以______為主，小學(xué)兒童的思維開始從______向______過渡。3.兒童情緒情感的發(fā)展趨勢是從______到______，從______到______。4.兒童記憶發(fā)展的順序是從______記憶到______記憶，再到______記憶。5.兒童語言發(fā)展包括______和______兩個方面。三、判斷題（每題2分，共10分）1.兒童心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程，沒有明顯的階段性。（）2.幼兒期兒童的注意以有意注意為主。（）3.兒童思維的發(fā)展是從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的。（）4.兒童情緒情感的發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展沒有關(guān)系。（）5.兒童個性的形成是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果。（）四、簡答題（每題10分，共30分）材料：小明是一名幼兒園大班的小朋友，他特別喜歡玩游戲。在游戲中，他能夠積極主動地參與，與小伙伴們合作完成任務(wù)。他還經(jīng)常表現(xiàn)出豐富的想象力，能夠根據(jù)游戲情境創(chuàng)造出各種有趣的情節(jié)。1.請結(jié)合幼兒期兒童的主導(dǎo)活動，分析小明的表現(xiàn)。2.幼兒期兒童游戲的特點有哪些？3.游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展有哪些重要作用？五、論述題（共20分）材料：在小學(xué)階段，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，而有些孩子則成績較差。一些成績好的孩子往往具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、善于總結(jié)歸納等。而成績較差的孩子可能存在學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。1.請分析小學(xué)兒童學(xué)習(xí)的特點。2.結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案：一、1.A2.A3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.B10.D二、1.連續(xù)性與階段性、方向性與順序性、不平衡性2.具體形象思維、具體形象思維、抽象邏輯思維3.易變、穩(wěn)定、外露、內(nèi)隱4.無意、有意、意義5.語音發(fā)展、語義發(fā)展三、1.×2.×3.√4.×5.√四、1.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是游戲。小明特別喜歡玩游戲，積極主動參與，與小伙伴合作完成任務(wù)，這符合幼兒在游戲中積極探索、交往合作的特點。他豐富的想象力也體現(xiàn)了游戲能激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力的作用。2.幼兒期兒童游戲的特點：自主自愿性，幼兒自主決定游戲內(nèi)容和方式；趣味性，以愉悅為目的；虛構(gòu)性，通過想象進(jìn)行游戲；社會性，與同伴互動；實踐性，通過操作物體等活動進(jìn)行。3.游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用：促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，如鍛煉感知覺、思維等；促進(jìn)語言發(fā)展，為語言交流提供機(jī)會；促進(jìn)社會性發(fā)展，學(xué)會合作、分享等；促進(jìn)情緒情感發(fā)展，滿足情感需求，宣泄不良情緒；促進(jìn)身體發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性等。五、1.小學(xué)兒童學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，需要系統(tǒng)掌握知識技能；學(xué)習(xí)具有一定的強(qiáng)制性，有明確學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸復(fù)雜，從簡單到抽象；學(xué)習(xí)過程需要教師指導(dǎo)，自我管理能力逐漸增強(qiáng)。2.培養(yǎng)小學(xué)兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他