2025年高職幼兒心理基礎（心理基礎）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分)1.幼兒開始能夠進行最初的生活自理的年齡階段是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲2.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象3.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維4.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶的理解和組織程度逐漸提高C.形象記憶占優(yōu)勢D.有意識記占優(yōu)勢5.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.單一化6.幼兒個性開始形成的主要標志是（）A.自我意識的萌芽B.性格的形成C.興趣的發(fā)展D.氣質(zhì)的類型7.幼兒道德認知發(fā)展的主要特點是（）A.從自律到他律B.從效果到動機C.從片面到全面D.從他律到自律8.幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎是（）A.同情B.移情C.分享D.合作9.幼兒攻擊性行為的最大特點是（）A.情緒性B.目的性C.情境性D.工具性10.幼兒期占主導地位的興趣是（）A.對學習的興趣B.對游戲的興趣C.對勞動的興趣D.對人際交往的興趣11.幼兒注意發(fā)展的特點是（）A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意同步發(fā)展D.無意注意和有意注意都不發(fā)展12.幼兒觀察力發(fā)展的特點不包括（）A.觀察的目的性增強B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細致性提高D.觀察的概括性增強13.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲14.幼兒語法意識從（）開始明顯出現(xiàn)。A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右15.幼兒自言自語的形式不包括（）A.游戲言語B.問題言語C.獨白言語D.對話言語16.幼兒個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.自我意識D.氣質(zhì)17.幼兒性格的年齡特點不包括（）A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性強18.幼兒自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲19.幼兒道德情感發(fā)展的核心是（）A.責任感B.羞恥感C.義務感D.同情心20.幼兒美感發(fā)展的特點不包括（）A.模仿性B.表面性C.行動性D.創(chuàng)造性第II卷（非選擇題，共60分）簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，觀點明確，條理清晰。(總共2題，每題10分)1.簡述幼兒思維發(fā)展的一般特點。2.簡述幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展的影響。論述題（20分）答題要求：結(jié)合所學知識，對所給問題進行深入分析和論述，觀點正確，論據(jù)充分，邏輯嚴密。(總共1題，每題20分)1.試論述如何培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。材料分析題（每題10分，共20分）答題要求：分析材料，結(jié)合相關(guān)理論知識，回答問題。(總共2題，每題10分)1.材料：在幼兒園的課堂上，老師問小朋友們：“秋天到了，樹葉為什么會落下來？”有的小朋友回答：“因為樹葉怕冷?！庇械男∨笥鸦卮穑骸耙驗轱L把樹葉吹下來了?！边€有的小朋友回答：“因為樹葉想睡覺了?！眴栴}：請分析幼兒的回答體現(xiàn)了幼兒思維的什么特點？2.材料：小明是個4歲的小男孩，在幼兒園里經(jīng)常和小朋友發(fā)生沖突。有一次，他因為搶玩具打了另一個小朋友。老師批評他時，他卻不以為然，還說：“他不給我玩，我就打他?！眴栴}：請分析小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因，并提出相應的教育建議。案例分析題（每題10分，共20分）答題要求：分析案例，結(jié)合相關(guān)理論知識，回答問題。(總共2題，每題10分)1.案例：小美是一個5歲的小女孩，她特別喜歡畫畫。每次畫畫時都非常專注，能持續(xù)很長時間。她畫的畫色彩鮮艷，想象力豐富。但是，小美在其他活動中卻很難集中注意力，比如聽故事、做游戲等。問題：請分析小美注意力發(fā)展的特點，并提出如何培養(yǎng)她在其他活動中的注意力。2.案例：小剛是個3歲的小男孩，他總是喜歡自己一個人玩玩具，不喜歡和其他小朋友一起玩。當老師組織小朋友們一起做游戲時，他常常躲在角落里。問題：請分析小剛性格特點及形成原因，并提出促進他與同伴交往的建議。答案：1.A2.A3.B4.D5.D6.A7.D8.B9.A10.B11.A12.D13.B14.C15.D16.A17.D18.B19.C20.D簡答題答案：1.幼兒思維發(fā)展的一般特點：具體形象性是主要特點，依靠事物的形象和表象來進行思維。思維的抽象邏輯性開始萌芽，能初步理解一些概念和簡單的因果關(guān)系。思維的直覺行動性逐漸減弱，開始有一定的計劃性和預見性。2.幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展的影響：積極的情緒情感有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，增強自信心和安全感。消極情緒可能導致幼兒出現(xiàn)攻擊性行為、退縮等不良行為。情緒情感的表達和調(diào)節(jié)能力影響幼兒的社會適應能力，幫助幼兒更好地融入集體。論述題答案：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)：要營造溫暖、和諧、民主的家庭和幼兒園環(huán)境，給予幼兒充分的關(guān)愛和尊重。通過游戲、日常生活等活動，培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心、責任感等品質(zhì)。樹立正面榜樣，引導幼兒學習良好的行為和品德。鼓勵幼兒參與集體活動，學會合作與分享，培養(yǎng)人際交往能力。及時給予幼兒正面的反饋和鼓勵，強化良好的個性品質(zhì)。材料分析題答案：1.幼兒的回答體現(xiàn)了幼兒思維的具體形象性特點。他們是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和直觀感受來思考問題，將樹葉落下來的原因賦予了人性化、生動化的解釋，沒有從科學的角度進行理性思考。2.小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因：4歲幼兒自我控制能力較弱，以自我為中心。他認為別人不給玩具自己就可以通過打人來解決。教育建議：引導小明學會用語言表達自己的需求和感受。通過故事、游戲等方式，讓他理解攻擊性行為的后果。培養(yǎng)他的分享意識和合作能力，多組織合作性游戲活動。案例分析題答案：1.小美注意力發(fā)展特點：在感興趣的活動（畫畫）中能高度集中注意力，持續(xù)時間長，體現(xiàn)了幼兒注意力的選擇性。在其他活動中注意力難以集中，說明幼兒注意力的穩(wěn)定性較差。培養(yǎng)建議：根據(jù)小美興趣，設計多樣化的活動，逐漸延長她在其他活動中的注意力時間。采用