PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)報(bào)備制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)流程，確保教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)員權(quán)益，特制定本教學(xué)報(bào)備制度。本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)所有教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，旨在通過(guò)嚴(yán)格的報(bào)備流程，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、師資安排、教材選用、教學(xué)設(shè)施等方面進(jìn)行全面管理和監(jiān)控，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的各類培訓(xùn)課程，包括但不限于職業(yè)技能培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、文化課程輔導(dǎo)等。涉及的教學(xué)人員包括全職教師、兼職教師以及外聘專家等。同時(shí)，涵蓋教學(xué)過(guò)程中所使用的教材、教具、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等相關(guān)資源。（三）基本原則1.合法性原則教學(xué)活動(dòng)必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，確保培訓(xùn)內(nèi)容合法合規(guī)，不涉及任何違法違規(guī)、危害國(guó)家安全、損害社會(huì)公共利益或侵犯他人合法權(quán)益的內(nèi)容。2.質(zhì)量保障原則以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，通過(guò)規(guī)范教學(xué)報(bào)備流程，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性，以及教學(xué)方法的有效性，保障學(xué)員能夠獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。3.透明性原則教學(xué)報(bào)備過(guò)程應(yīng)保持公開透明，便于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的溝通協(xié)作，同時(shí)也接受學(xué)員、家長(zhǎng)以及社會(huì)的監(jiān)督。所有報(bào)備信息應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，不得隱瞞或虛報(bào)。4.及時(shí)性原則教學(xué)相關(guān)信息應(yīng)及時(shí)進(jìn)行報(bào)備，確保在教學(xué)活動(dòng)開展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒，避免因信息滯后導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)混亂或延誤，影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)計(jì)劃報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.課程基本信息詳細(xì)填寫課程名稱、課程類別（如職業(yè)技能類、語(yǔ)言類、藝術(shù)特長(zhǎng)類等）、課程級(jí)別（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等）、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、招生對(duì)象、課程目標(biāo)等。2.教學(xué)大綱包括課程內(nèi)容概述、教學(xué)單元?jiǎng)澐?、各單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法建議等。教學(xué)大綱應(yīng)符合課程目標(biāo)要求，具有系統(tǒng)性和邏輯性，能夠清晰地展示課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路。3.教學(xué)進(jìn)度安排制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，明確每周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)形式（如課堂講授、實(shí)踐操作、小組討論等）、教學(xué)時(shí)間安排以及考核安排等。教學(xué)進(jìn)度應(yīng)合理安排，充分考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和接受程度，確保教學(xué)任務(wù)能夠按時(shí)完成。4.教材及參考資料選用注明所選用的教材名稱、版本、出版社，同時(shí)根據(jù)教學(xué)需要，列出相關(guān)的參考資料清單，包括書籍、雜志、在線學(xué)習(xí)資源等。教材及參考資料應(yīng)與教學(xué)大綱相匹配，內(nèi)容準(zhǔn)確、權(quán)威，有助于學(xué)員更好地理解和掌握課程知識(shí)。（二）報(bào)備流程1.教師提交授課教師應(yīng)在每學(xué)期或每門課程開課至少[X]周前，將填寫完整的教學(xué)計(jì)劃報(bào)備表提交至所在教學(xué)部門負(fù)責(zé)人。2.部門初審教學(xué)部門負(fù)責(zé)人收到教師提交的教學(xué)計(jì)劃后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行初審。重點(diǎn)審核教學(xué)大綱的合理性、教學(xué)進(jìn)度安排的可行性、教材及參考資料選用的適用性等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與授課教師溝通，要求其進(jìn)行修改完善。3.教務(wù)審核初審?fù)ㄟ^(guò)后的教學(xué)計(jì)劃，由教學(xué)部門負(fù)責(zé)人提交至教務(wù)部門進(jìn)行審核。教務(wù)部門應(yīng)從教學(xué)管理的整體角度出發(fā)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)范性、與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體教學(xué)安排的協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行審核。審核時(shí)間為[X]個(gè)工作日。4.主管審批教務(wù)審核通過(guò)后，教學(xué)計(jì)劃報(bào)備表提交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)綜合考慮教學(xué)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的影響、學(xué)員需求以及教學(xué)資源配置等因素，做出最終審批決定。審批時(shí)間為[X]個(gè)工作日。5.反饋與存檔審批通過(guò)后的教學(xué)計(jì)劃，由教務(wù)部門及時(shí)反饋給授課教師，并將教學(xué)計(jì)劃報(bào)備表及相關(guān)審核意見進(jìn)行存檔，以備后續(xù)查詢和參考。（三）變更管理如因特殊情況需要對(duì)已報(bào)備的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行變更，授課教師應(yīng)提前[X]周提交教學(xué)計(jì)劃變更申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明變更原因、變更內(nèi)容以及對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)員學(xué)習(xí)的影響等。變更申請(qǐng)表的審批流程與教學(xué)計(jì)劃報(bào)備流程相同。未經(jīng)審批擅自變更教學(xué)計(jì)劃的教師，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。三、師資安排報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.教師基本信息包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)背景、教師資格證書編號(hào)、職稱、工作經(jīng)歷、所授課程等。2.教學(xué)資質(zhì)證明材料提供教師資格證書、學(xué)歷證書、職稱證書、培訓(xùn)經(jīng)歷證明等相關(guān)資質(zhì)證明文件的復(fù)印件，確保教師具備從事相應(yīng)教學(xué)工作的資格和能力。3.教學(xué)能力評(píng)估材料如有以往教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成果、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等證明教師教學(xué)能力的材料，一并進(jìn)行報(bào)備。（二）報(bào)備流程1.教師提交教師應(yīng)在接到授課任務(wù)后[X]個(gè)工作日內(nèi)，將個(gè)人基本信息及教學(xué)資質(zhì)證明材料提交至所在教學(xué)部門負(fù)責(zé)人。2.部門審核教學(xué)部門負(fù)責(zé)人收到教師提交的師資報(bào)備材料后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括教師資質(zhì)的真實(shí)性、與所授課程的匹配度等。同時(shí)，可根據(jù)需要對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)能力方面的考察，如試講、教學(xué)方案評(píng)審等。3.教務(wù)備案審核通過(guò)后的師資信息，由教學(xué)部門負(fù)責(zé)人提交至教務(wù)部門進(jìn)行備案。教務(wù)部門應(yīng)建立師資信息檔案，對(duì)教師的基本情況、教學(xué)資質(zhì)、教學(xué)能力等進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便于教學(xué)管理和查詢。（三）臨時(shí)師資調(diào)整如因教師突發(fā)情況無(wú)法按時(shí)授課，需要臨時(shí)調(diào)整師資的，授課教師所在教學(xué)部門應(yīng)提前[X]小時(shí)向教務(wù)部門提交臨時(shí)師資調(diào)整申請(qǐng)表，說(shuō)明調(diào)整原因、擬更換教師的基本情況及教學(xué)資質(zhì)等。教務(wù)部門應(yīng)在接到申請(qǐng)后[X]小時(shí)內(nèi)進(jìn)行審核，并協(xié)調(diào)安排合適的教師接替授課。同時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員和其他教學(xué)部門，確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。四、教材選用報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.教材基本信息包括教材名稱、版本、出版社、主編、ISBN編號(hào)等。教材內(nèi)容簡(jiǎn)介：對(duì)教材的整體內(nèi)容框架、涵蓋知識(shí)點(diǎn)、適用對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，說(shuō)明教材與課程教學(xué)大綱的契合度。教材質(zhì)量評(píng)估：提供對(duì)教材質(zhì)量的評(píng)估意見，如教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、實(shí)用性，教材編排的合理性，印刷質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)。（二）報(bào)備流程1.教師推薦授課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)需要，推薦擬選用的教材。推薦時(shí)應(yīng)填寫教材選用報(bào)備表，詳細(xì)說(shuō)明推薦理由。2.部門初審教學(xué)部門負(fù)責(zé)人收到教師提交的教材選用報(bào)備表后，應(yīng)組織相關(guān)教師或教學(xué)專家對(duì)推薦教材進(jìn)行初審。初審內(nèi)容包括教材的適用性、質(zhì)量、價(jià)格等方面。初審時(shí)間為[X]個(gè)工作日。3.教務(wù)審核初審?fù)ㄟ^(guò)后的教材選用報(bào)備表，由教學(xué)部門負(fù)責(zé)人提交至教務(wù)部門進(jìn)行審核。教務(wù)部門應(yīng)綜合考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)資源狀況、學(xué)員實(shí)際需求以及教材的通用性等因素，對(duì)教材選用進(jìn)行審核。審核時(shí)間為[X]個(gè)工作日。4.主管審批教務(wù)審核通過(guò)后，教材選用報(bào)備表提交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體發(fā)展戰(zhàn)略和教學(xué)管理要求，對(duì)教材選用做出最終決策。審批時(shí)間為[X]個(gè)工作日。5.采購(gòu)與存檔審批通過(guò)后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采購(gòu)部門按照規(guī)定進(jìn)行教材采購(gòu)。采購(gòu)?fù)瓿珊?，教?wù)部門應(yīng)將教材選用報(bào)備表、教材樣本以及采購(gòu)憑證等相關(guān)資料進(jìn)行存檔，以備后續(xù)教學(xué)檢查和評(píng)估使用。（三）教材變更管理如在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)已選用教材存在質(zhì)量問(wèn)題、內(nèi)容與教學(xué)大綱不符或其他不適宜情況，需要變更教材的，授課教師應(yīng)提前[X]周提交教材變更申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明變更原因、擬更換教材的基本情況等。教材變更申請(qǐng)表的審批流程與教材選用報(bào)備流程相同。未經(jīng)審批擅自變更教材的，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其及時(shí)恢復(fù)原教材使用。五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.教學(xué)設(shè)施設(shè)備清單詳細(xì)列出教學(xué)過(guò)程中所使用的各類設(shè)施設(shè)備，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)儀器、電腦、投影儀、音響設(shè)備、圖書資料等。注明設(shè)施設(shè)備的名稱、型號(hào)、數(shù)量、購(gòu)置時(shí)間、使用狀態(tài)等。2.設(shè)施設(shè)備維護(hù)計(jì)劃針對(duì)各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備，制定詳細(xì)的維護(hù)計(jì)劃，包括維護(hù)周期、維護(hù)內(nèi)容、維護(hù)責(zé)任人等。確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備能夠正常運(yùn)行，為教學(xué)活動(dòng)提供有力保障。（二）報(bào)備流程1.部門提交教學(xué)部門應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前[X]周，將教學(xué)設(shè)施設(shè)備清單及維護(hù)計(jì)劃提交至后勤管理部門。2.后勤審核后勤管理部門收到教學(xué)部門提交的報(bào)備材料后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括設(shè)施設(shè)備的數(shù)量、狀態(tài)是否與報(bào)備清單一致，維護(hù)計(jì)劃是否合理可行等。同時(shí)，對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行實(shí)地檢查，確保其能夠滿足教學(xué)需求。3.主管審批后勤審核通過(guò)后，教學(xué)設(shè)施設(shè)備報(bào)備材料提交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃等因素，對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置和維護(hù)計(jì)劃做出最終審批決定。審批時(shí)間為[X]個(gè)工作日。4.存檔與執(zhí)行審批通過(guò)后的教學(xué)設(shè)施設(shè)備報(bào)備材料，由后勤管理部門進(jìn)行存檔，并按照維護(hù)計(jì)劃組織實(shí)施設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作。同時(shí)，應(yīng)定期向教學(xué)部門反饋設(shè)施設(shè)備的維護(hù)情況，確保教學(xué)活動(dòng)不受設(shè)施設(shè)備問(wèn)題的影響。（三）設(shè)施設(shè)備更新與報(bào)廢如因教學(xué)需要或設(shè)施設(shè)備老化等原因，需要對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新或報(bào)廢處理的，教學(xué)部門應(yīng)提前[X]個(gè)月提交設(shè)施設(shè)備更新或報(bào)廢申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)?jiān)?、擬更新或報(bào)廢的設(shè)施設(shè)備清單等。申請(qǐng)表經(jīng)后勤管理部門審核、主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購(gòu)或報(bào)廢處理。涉及固定資產(chǎn)的更新與報(bào)廢，應(yīng)嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和資產(chǎn)管理規(guī)定執(zhí)行。六、教學(xué)活動(dòng)報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.教學(xué)活動(dòng)基本信息包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)類型（如講座、研討會(huì)、實(shí)踐操作、考試等）、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員等。2.活動(dòng)方案詳細(xì)描述教學(xué)活動(dòng)的組織形式、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法運(yùn)用、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、考核方式等?；顒?dòng)方案應(yīng)具有明確的教學(xué)目標(biāo)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，確?；顒?dòng)效果。3.安全保障措施針對(duì)教學(xué)活動(dòng)可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，制定相應(yīng)的安全保障措施，如場(chǎng)地安全檢查、設(shè)備使用安全規(guī)范、人員疏散預(yù)案等。確保教學(xué)活動(dòng)在安全的環(huán)境下進(jìn)行，保障學(xué)員的人身安全。（二）報(bào)備流程1.教師提交授課教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)開展至少[X]周前，將教學(xué)活動(dòng)報(bào)備表及活動(dòng)方案提交至所在教學(xué)部門負(fù)責(zé)人。2.部門審核教學(xué)部門負(fù)責(zé)人收到教師提交的報(bào)備材料后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審核。重點(diǎn)審核活動(dòng)方案的合理性、教學(xué)目標(biāo)的明確性、安全保障措施的有效性等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與授課教師溝通，要求其進(jìn)行修改完善。3.教務(wù)審核初審?fù)ㄟ^(guò)后的教學(xué)活動(dòng)報(bào)備材料，由教學(xué)部門負(fù)責(zé)人提交至教務(wù)部門進(jìn)行審核。教務(wù)部門應(yīng)從教學(xué)管理的整體角度出發(fā)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性、與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃的協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行審核。審核時(shí)間為[X]個(gè)工作日。4.安全管理部門審核涉及實(shí)踐操作、戶外活動(dòng)等具有一定安全風(fēng)險(xiǎn)的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)報(bào)備材料還需提交至安全管理部門進(jìn)行審核。安全管理部門應(yīng)重點(diǎn)審核安全保障措施是否到位，確保教學(xué)活動(dòng)符合安全要求。審核時(shí)間為[X]個(gè)工作日。5.主管審批教務(wù)審核和安全管理部門審核通過(guò)后，教學(xué)活動(dòng)報(bào)備材料提交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)綜合考慮教學(xué)活動(dòng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)員發(fā)展以及機(jī)構(gòu)整體形象的影響，做出最終審批決定。審批時(shí)間為[X]個(gè)工作日。6.反饋與執(zhí)行審批通過(guò)后的教學(xué)活動(dòng)報(bào)備材料，由教務(wù)部門及時(shí)反饋給授課教師，并通知相關(guān)部門和人員做好教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。授課教師應(yīng)按照審批通過(guò)的活動(dòng)方案組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。（三）活動(dòng)變更管理如因特殊情況需要對(duì)已報(bào)備的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行變更，授課教師應(yīng)提前[X]天提交教學(xué)活動(dòng)變更申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明變更原因、變更內(nèi)容以及對(duì)活動(dòng)效果和學(xué)員參與的影響等。變更申請(qǐng)表的審批流程與教學(xué)活動(dòng)報(bào)備流程相同。未經(jīng)審批擅自變更教學(xué)活動(dòng)的，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其盡快恢復(fù)原活動(dòng)安排。七、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估報(bào)備（一）報(bào)備內(nèi)容1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃制定詳細(xì)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃，明確監(jiān)控的對(duì)象（包括教師教學(xué)、學(xué)員學(xué)習(xí)等方面）、監(jiān)控的方式（如課堂觀察、學(xué)員作業(yè)檢查、考試成績(jī)分析等）、監(jiān)控的周期以及監(jiān)控責(zé)任人等。2.教學(xué)評(píng)估方案針對(duì)不同類型的課程和教學(xué)活動(dòng)，制定相應(yīng)的教學(xué)評(píng)估方案。評(píng)估方案應(yīng)包括評(píng)估指標(biāo)體系（如教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)方法運(yùn)用效果、學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度等）、評(píng)估方法（如問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員評(píng)教、教學(xué)成果評(píng)估等）以及評(píng)估結(jié)果的反饋與應(yīng)用等內(nèi)容。3.教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題反饋與改進(jìn)措施定期收集和整理教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。將問(wèn)題反饋和改進(jìn)措施以報(bào)告的形式進(jìn)行報(bào)備，以便于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理層及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，做出決策。（二）報(bào)備流程1.部門提交教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估工作由教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教學(xué)管理部門應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃和教學(xué)評(píng)估方案，并提交至教務(wù)部門備案。2.定期報(bào)備教學(xué)管理部門應(yīng)按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃和評(píng)估方案，定期開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估工作，并將監(jiān)控與評(píng)估結(jié)果以報(bào)告形式提交至教務(wù)部門。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括監(jiān)控與評(píng)估的基本情況、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、改進(jìn)建議等。報(bào)備周期為每月/每季度/每學(xué)期（根據(jù)實(shí)際情況確定）。3.綜合分析與決策教務(wù)部門收到教學(xué)管理部門提交的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估報(bào)告后，應(yīng)進(jìn)行綜合分析，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告提交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)分析報(bào)告，組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行討論，制定教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施和發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。（三）結(jié)果應(yīng)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估結(jié)果將作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、崗位晉升以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)資源配置調(diào)整的重要依據(jù)。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀且學(xué)員反饋良好的教師，給予