[嘉興]2025年浙江嘉興南湖學(xué)院招聘思政課專任教師和工作人員(第四批)筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的哲學(xué)原理的是：A.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行B.欲窮千里目，更上一層樓C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村D.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)2、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”中提出要“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！?，這五個(gè)方面之間的關(guān)系最準(zhǔn)確的理解是：A.并列關(guān)系，各自獨(dú)立推進(jìn)B.遞進(jìn)關(guān)系，依次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.包含關(guān)系，前者包含后者D.系統(tǒng)關(guān)系，相互聯(lián)系、協(xié)同發(fā)展3、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間B.殿試由禮部主持，是科舉考試的最高級(jí)別C.明清時(shí)期科舉考試以八股文為主要文體D.進(jìn)士科始于隋煬帝開設(shè)的“明經(jīng)科”4、“語(yǔ)言是思維的工具”這一判斷，最能支持以下哪種推理結(jié)論？A.思維發(fā)達(dá)的人語(yǔ)言能力一定強(qiáng)B.沒有語(yǔ)言的人類個(gè)體無(wú)法進(jìn)行任何思維C.語(yǔ)言的發(fā)展促進(jìn)了抽象思維的形成D.動(dòng)物沒有語(yǔ)言，因此完全沒有思維5、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽(yáng)節(jié)——登高、佩茱萸6、“有的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，有的學(xué)生喜歡讀書，因此，喜歡讀書的學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)。”這一推理犯了哪種邏輯錯(cuò)誤？A．偷換概念

B．以偏概全

C．非黑即白

D．訴諸權(quán)威7、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于隋文帝時(shí)期B.殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試C.明清時(shí)期科舉考試以八股文為主要文體D.進(jìn)士科始于唐朝，是科舉中最早設(shè)立的科目8、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹C.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)D.塞翁失馬，焉知非福9、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度正式確立于唐朝貞觀年間B.殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試C.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均考中第一名D.八股取士始于宋代，是科舉考試的主要形式10、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.厚積薄發(fā)，久久為功C.千里之行，始于足下D.金玉其外，敗絮其中11、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化中“五常”思想的表述，正確的是哪一項(xiàng)？A.五常指的是仁、義、禮、智、信B.五常由孔子在《論語(yǔ)》中首次明確提出C.五常與“五行”相對(duì)應(yīng)，屬于道家核心觀念D.五常中的“信”最早源于法家思想12、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信賴他。A.嚴(yán)謹(jǐn)草率B.嚴(yán)密輕視C.周密忽略D.細(xì)致疏忽13、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代14、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情感________，讀來(lái)令人________。

A．簡(jiǎn)樸真摯深受感動(dòng)

B．簡(jiǎn)陋真誠(chéng)深受感動(dòng)

C．簡(jiǎn)樸真誠(chéng)深受啟發(fā)

D．簡(jiǎn)陋真摯深受啟發(fā)15、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，卻能________處理各種復(fù)雜問(wèn)題，展現(xiàn)出超越年齡的________。A.妥善成熟B.妥當(dāng)成長(zhǎng)C.合理老練D.恰當(dāng)穩(wěn)重16、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四書五經(jīng)”說(shuō)法正確的是：

A．“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《春秋》

B．“五經(jīng)”中的《禮》通常指《周禮》

C．“四書”最早由朱熹編定并加以注解

D．《尚書》又稱《書經(jīng)》，主要記錄春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治言論17、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，______發(fā)展節(jié)奏，______推進(jìn)改革，______實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

A．掌控有序務(wù)實(shí)

B．把握逐步扎實(shí)

C．掌握漸進(jìn)穩(wěn)妥

D．控制穩(wěn)步切實(shí)18、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海始于唐代D.火藥在宋代開始用于軍事19、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為相似？A.一寸光陰一寸金B(yǎng).滴水穿石，繩鋸木斷C.不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智D.海闊憑魚躍，天高任鳥飛20、下列關(guān)于我國(guó)古代“四大發(fā)明”的表述，正確的是：A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代21、“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@句話主要體現(xiàn)了哪種哲學(xué)道理？A．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

B．矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化

C．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D．意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用22、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)的是：A.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行B.欲窮千里目，更上一層樓C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村23、“有些金屬能導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電?！边@一推理屬于：A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.或然推理24、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代，主要用于火炮發(fā)射25、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他做事一向________，從不草率決策。

②面對(duì)質(zhì)疑，她________地反駁，邏輯清晰。

③這篇文章結(jié)構(gòu)________，層次分明，值得學(xué)習(xí)。A．審慎從容嚴(yán)謹(jǐn)

B．謹(jǐn)慎從容嚴(yán)整

C．審慎鎮(zhèn)定嚴(yán)謹(jǐn)

D．謹(jǐn)慎鎮(zhèn)定嚴(yán)整27、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初源于煉丹術(shù)士的實(shí)踐28、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)。

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步。

C．能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵。

D．這本書的出版，受到廣大讀者歡迎。29、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四書五經(jīng)”，說(shuō)法正確的有：

A．“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

B．“五經(jīng)”中的《春秋》相傳為孔子編修

C．“四書”之名始于漢代，由董仲舒提出

D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分30、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：

A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們提高了思想認(rèn)識(shí)

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛

C．能否堅(jiān)持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵

D．這本書的出版，深受廣大讀者歡迎31、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中的“驚蟄”標(biāo)志著春季的開始C.書法“楷書四大家”包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史32、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想政治覺悟B.他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且成績(jī)優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷提高分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力33、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫34、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)也一直名列前茅C.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，值得推薦D.我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題35、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代36、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，______地翻看講義，似乎在尋找某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。A.匆匆仔細(xì)B.悄悄隨意C.慢慢粗略D.興奮快速37、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫最早發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐代38、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)。

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。

C．能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵。

D．這本書的作者是一位出生于江南的作家。39、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代40、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，哪些是正確的？A.科舉制度正式確立于隋朝，由隋文帝首創(chuàng)B.明清時(shí)期科舉考試以八股文為主要文體C.進(jìn)士科是唐代科舉中最受重視的科目之一D.科舉制度在清朝光緒年間被正式廢除三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理能力考查。A.正確B.錯(cuò)誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的語(yǔ)義推理能力表現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初是用來(lái)形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟之語(yǔ)點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤50、所有哺乳動(dòng)物都通過(guò)胎生方式繁殖后代。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】本題考查哲學(xué)常識(shí)中的認(rèn)識(shí)論。題干強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，體現(xiàn)的是實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用。A項(xiàng)出自陸游詩(shī)，強(qiáng)調(diào)從書本獲得的知識(shí)終究淺薄，必須親身實(shí)踐才能真正掌握，契合“實(shí)踐出真知”的理念。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)站得高看得遠(yuǎn)，比喻提升境界；C項(xiàng)形容困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)；D項(xiàng)比喻事物保持活力需源頭供給，三者均未直接體現(xiàn)實(shí)踐與真理的關(guān)系。故正確答案為A。2.【參考答案】D【解析】本題考查對(duì)國(guó)家重大戰(zhàn)略政策的理解?！拔宕笠蟆笔青l(xiāng)村振興的總要求，構(gòu)成有機(jī)整體，彼此關(guān)聯(lián)、協(xié)同推進(jìn)。產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)，生態(tài)宜居是關(guān)鍵，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障，治理有效是基礎(chǔ)，生活富裕是根本，不能割裂實(shí)施。A忽視聯(lián)動(dòng)性，B誤判為線性過(guò)程，C無(wú)包含邏輯。只有D項(xiàng)“系統(tǒng)關(guān)系”準(zhǔn)確反映其整體性與協(xié)調(diào)性。故正確答案為D。3.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，而非唐朝，A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)正確，明清科舉嚴(yán)格采用八股文取士；D項(xiàng)混淆概念，進(jìn)士科雖始于隋煬帝，但“明經(jīng)科”與“進(jìn)士科”并列，非進(jìn)士科之源。故選C。4.【參考答案】C【解析】題干強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言對(duì)思維的工具性作用，C項(xiàng)合理推斷出語(yǔ)言促進(jìn)抽象思維，符合語(yǔ)言與思維相互依存的科學(xué)觀點(diǎn)；A、B、D均屬絕對(duì)化推理，超出原命題支持范圍。故選C。5.【參考答案】C【解析】本題考查傳統(tǒng)文化常識(shí)。清明節(jié)有掃墓祭祖、踏青郊游的習(xí)俗，A項(xiàng)正確；端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗，B項(xiàng)正確；中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，飲雄黃酒實(shí)為端午習(xí)俗，C項(xiàng)錯(cuò)誤；重陽(yáng)節(jié)又稱登高節(jié)，有登高望遠(yuǎn)、佩戴茱萸、敬老等傳統(tǒng)，D項(xiàng)正確。故本題選C。6.【參考答案】C【解析】本題考查邏輯推理能力。題干將“喜歡運(yùn)動(dòng)”與“喜歡讀書”對(duì)立，認(rèn)為二者互斥，忽略了學(xué)生可能同時(shí)喜歡兩者，屬于典型的“非黑即白”謬誤。A項(xiàng)“偷換概念”指暗中替換概念含義，不符合；B項(xiàng)“以偏概全”是從個(gè)別推出整體，也不適用；D項(xiàng)“訴諸權(quán)威”是用權(quán)威代替論證。故正確答案為C。7.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；D項(xiàng)錯(cuò)誤，進(jìn)士科始于隋煬帝；C項(xiàng)正確，明清時(shí)期科舉考試強(qiáng)調(diào)八股文，成為選拔人才的主要文體形式，內(nèi)容受限，注重格式規(guī)范。8.【參考答案】B【解析】題干成語(yǔ)體現(xiàn)“必要條件”關(guān)系，即不冒險(xiǎn)就不能成功；B項(xiàng)“經(jīng)歷風(fēng)雨”是“見彩虹”的必要條件，邏輯一致。A項(xiàng)為因果關(guān)系，C項(xiàng)為條件補(bǔ)充，D項(xiàng)體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，均不符合。因此選B。9.【參考答案】C【解析】“連中三元”指考生在鄉(xiāng)試（解元）、會(huì)試（會(huì)元）、殿試（狀元）中均取得第一名，C項(xiàng)正確?？婆e制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B項(xiàng)錯(cuò)誤；八股文成為科舉主要形式始于明代，非宋代，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查歷史常識(shí)，需掌握科舉制度演變關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。10.【參考答案】B【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與瞬間展現(xiàn)的關(guān)系，體現(xiàn)“厚積薄發(fā)”的道理。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)，久久為功”與此哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的開始，D項(xiàng)諷刺外表與實(shí)質(zhì)不符，均不符題意。本題考查言語(yǔ)理解與哲理對(duì)應(yīng)能力。11.【參考答案】A【解析】“五?！奔慈省⒘x、禮、智、信，是儒家倫理思想的核心內(nèi)容，由漢代董仲舒系統(tǒng)提出并推廣，后被宋明理學(xué)繼承發(fā)展。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，孔子雖強(qiáng)調(diào)仁、義、禮等觀念，但并未明確提出“五?！边@一完整概念；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“五常”屬儒家倫理，與道家“五行”無(wú)直接對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“信”在儒家經(jīng)典中早有體現(xiàn)，如《論語(yǔ)》中“與朋友交而不信乎”，并非源于法家。故正確答案為A。12.【參考答案】A【解析】第一空修飾“做事”，強(qiáng)調(diào)態(tài)度認(rèn)真，“嚴(yán)謹(jǐn)”最符合語(yǔ)境；“嚴(yán)密”多用于邏輯、組織等，“周密”側(cè)重計(jì)劃全面，“細(xì)致”強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，均不如“嚴(yán)謹(jǐn)”貼切。第二空與“從不”搭配，需填入貶義詞，“草率”指做事不認(rèn)真，與“嚴(yán)謹(jǐn)”形成反義對(duì)應(yīng)；“輕視”“忽略”“疏忽”語(yǔ)義偏移，不能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)前文。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是世界最早的活字印刷技術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。14.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！昂?jiǎn)樸”形容語(yǔ)言平實(shí)樸素，符合文學(xué)評(píng)價(jià)；“簡(jiǎn)陋”含貶義，不適用。“真摯”強(qiáng)調(diào)感情真誠(chéng)深厚，適用于情感描述；“真誠(chéng)”多形容人品?！吧钍芨袆?dòng)”與“讀來(lái)”語(yǔ)境更契合，表達(dá)情感共鳴；“深受啟發(fā)”偏重理性收獲。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。15.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)搭配?！巴咨啤睆?qiáng)調(diào)處理事務(wù)周全合適，常與“處理”搭配；“妥當(dāng)”“合理”“恰當(dāng)”雖近義，但“妥善”更突出全面穩(wěn)妥，更契合語(yǔ)境?！俺墒臁敝杆枷牖蛐袨榘l(fā)展到完備程度，與“超越年齡”呼應(yīng)；“成長(zhǎng)”為動(dòng)態(tài)過(guò)程，不合句意；“老練”“穩(wěn)重”雖相關(guān)，但不如“成熟”準(zhǔn)確。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。16.【參考答案】C【解析】“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，不包括《春秋》，故A錯(cuò)誤；“五經(jīng)”中的《禮》一般指《儀禮》，而非《周禮》，B錯(cuò)誤；《尚書》記載的是上古至周朝的文獻(xiàn)，非僅限春秋戰(zhàn)國(guó)，D錯(cuò)誤；朱熹在南宋時(shí)期將“四書”進(jìn)行系統(tǒng)注解，形成《四書章句集注》，成為后世科舉重要依據(jù)，C正確。17.【參考答案】B【解析】“把握節(jié)奏”為常見搭配，比“掌控”“掌握”“控制”更符合語(yǔ)境；“逐步推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)有序性，搭配自然；“扎實(shí)實(shí)現(xiàn)”突出落實(shí)的穩(wěn)固性，比“務(wù)實(shí)”“穩(wěn)妥”“切實(shí)”更貼合“高質(zhì)量發(fā)展”的語(yǔ)義要求。綜合判斷，B項(xiàng)最恰當(dāng)。18.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已開始用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。故正確答案為B。19.【參考答案】C【解析】題干成語(yǔ)意為不親身經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成果，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與收獲的因果關(guān)系。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，無(wú)因果；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，屬條件關(guān)系；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展空間，無(wú)關(guān)因果。C項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”表達(dá)經(jīng)歷與增長(zhǎng)智慧的因果關(guān)系，與題干邏輯一致，故選C。20.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有紙；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。21.【參考答案】A【解析】題干出自《荀子·勸學(xué)》，強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！磅筒健薄靶×鳌贝砹孔?，“千里”“江?！贝碣|(zhì)變，說(shuō)明量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律。B、C、D雖為哲學(xué)原理，但與句意不符。故選A。22.【參考答案】A【解析】本題考查哲學(xué)常識(shí)中的認(rèn)識(shí)論。題干強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，核心在于實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用。A項(xiàng)出自陸游詩(shī)，強(qiáng)調(diào)從書本獲得的知識(shí)終究淺薄，必須親身實(shí)踐才能真正掌握，體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性，與題干觀點(diǎn)高度契合。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)登高望遠(yuǎn)，比喻提升境界；C項(xiàng)表達(dá)友情超越空間；D項(xiàng)形容困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，三者均未突出實(shí)踐的檢驗(yàn)作用。故選A。23.【參考答案】C【解析】本題考查邏輯推理類型。演繹推理是從一般前提推出個(gè)別結(jié)論的必然推理。題干中“有些金屬能導(dǎo)電”雖為特稱判斷，但結(jié)合“銅是金屬”與常識(shí)可判斷其結(jié)構(gòu)符合三段論簡(jiǎn)化形式，結(jié)論具有必然性，屬于演繹推理。A項(xiàng)類比推理是基于相似性的推斷；B項(xiàng)歸納是由個(gè)別到一般的推理；D項(xiàng)或然推理結(jié)論不具必然性。此處結(jié)論確定，故選C。24.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)正確，宋代已有“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”的記載，說(shuō)明指南針已用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，唐代火藥多用于煙火和信號(hào)，火炮是宋元時(shí)期的發(fā)展。故選C。25.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇于北宋時(shí)期發(fā)明活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才開始用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火炮等。因此選B。26.【參考答案】A【解析】“審慎”強(qiáng)調(diào)周密思考，多用于決策，比“謹(jǐn)慎”更正式；“從容”側(cè)重應(yīng)對(duì)不慌亂，適合表達(dá)反駁時(shí)的鎮(zhèn)定與條理；“鎮(zhèn)定”僅強(qiáng)調(diào)情緒穩(wěn)定，不如“從容”貼切?！皣?yán)謹(jǐn)”形容邏輯或結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，適用于文章評(píng)價(jià)；“嚴(yán)整”多用于軍隊(duì)或秩序，不適用于文章結(jié)構(gòu)。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。27.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥源于古代煉丹術(shù)。故選B、D。28.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)表達(dá)完整，語(yǔ)義通順。故選B、D。29.【參考答案】ABD【解析】“四書”由《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》組成，南宋朱熹將其合編為《四書章句集注》，“四書”之名由此確立，C項(xiàng)錯(cuò)誤；A、B、D三項(xiàng)表述準(zhǔn)確，其中《春秋》為編年體史書，傳為孔子修訂，《詩(shī)經(jīng)》按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌，是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。30.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“是”，邏輯不一致；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“這本書出版后，深受讀者歡迎”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。31.【參考答案】AC【解析】A項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗源于紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期愛國(guó)詩(shī)人屈原；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“立春”才是春季的開始，“驚蟄”是第三個(gè)節(jié)氣，表示春雷驚動(dòng)蟄蟲；C項(xiàng)正確，楷書四大家指唐宋時(shí)期的歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和元代趙孟頫；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》是紀(jì)傳體通史，編年體通史代表作是《資治通鑒》。32.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”可以說(shuō)“精美”，但不能說(shuō)“豐富”，“內(nèi)容”才可“豐富”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、分析和解決”問(wèn)題的邏輯順序；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)義明確，是正確選項(xiàng)。33.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C正確；楷書四大家為唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢與元代趙孟頫，D正確。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)文化常識(shí)，故全選。34.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰；C項(xiàng)并列成分結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)流暢，無(wú)語(yǔ)??；D項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)并解決”語(yǔ)序合理，搭配得當(dāng)。因此A錯(cuò)誤，BCD正確。35.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。36.【參考答案】A【解析】第一空“匆匆”體現(xiàn)急切進(jìn)入的狀態(tài)，與后文“尋找重要知識(shí)點(diǎn)”呼應(yīng)；第二空“仔細(xì)”表明認(rèn)真查找，符合語(yǔ)境邏輯。B項(xiàng)“隨意”、C項(xiàng)“粗略”與“尋找重要知識(shí)點(diǎn)”矛盾；D項(xiàng)“興奮”情感色彩過(guò)強(qiáng)，且“快速翻看”不易精準(zhǔn)查找。A項(xiàng)最貼切語(yǔ)義連貫性。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等。38.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)表達(dá)明確，無(wú)贅余或歧義。39.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展和系統(tǒng)應(yīng)用。40.【參考答案】B、C、D【解析】隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立，而非隋文帝，故A錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確，明清科舉強(qiáng)調(diào)八股取士；C項(xiàng)正確，唐代進(jìn)士科難度高、地位尊崇；D項(xiàng)正確，科舉于1905年（光緒三十一年）被廢除。本題考查歷史常識(shí)，需注意關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)與制度演變。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是由已知到未知的遷移與推理能力，屬于典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。在言語(yǔ)理解與表達(dá)中，此類成語(yǔ)常用于考查考生對(duì)語(yǔ)言內(nèi)涵的深層理解及邏輯推導(dǎo)能力。該成語(yǔ)出自《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的類比推理能力。因此，該說(shuō)法正確。42.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)典型的三段論推理題。前提一：“所有A都是B”，表示A是B的子集；前提二：“所有B都不是C”，表示B與C無(wú)交集。由此可推知，A作為B的一部分，也必然與C無(wú)交集，故“所有A都不是C”成立。該推理符合集合邏輯關(guān)系，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，屬于推理判斷中的直言命題推理，結(jié)